做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高二下學(xué)期年級工作計(jì)劃篇一

首先,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《德育綱要》,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,。從國家、民族的高度,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任意識,，使他們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,，立志為中華民族的偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期,，因?yàn)榉N.種原因,，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生,，作為班主任,，要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂解難,，讓每一位學(xué)生都能快樂成長,。第三，要引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準(zhǔn)備,，奠定一個(gè)良好的心理基礎(chǔ),。班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。同時(shí),，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素,、團(tuán)結(jié)互助以及感恩教育。本學(xué)期本班將踐行區(qū)委胡書記關(guān)于“向文紹英同志學(xué)習(xí)”的指示,，搞一次向朱沱鎮(zhèn)港口社區(qū)“愛心之家”獻(xiàn)愛心活動(dòng),。

二、班級組織建設(shè)

班干部是班級的核心,，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì),，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級組織工作情況,，本學(xué)期將不進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,，針對個(gè)別班干部的具體問題，進(jìn)行小范圍的批評教育和工作指導(dǎo),。具體工作中實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,，班主任加強(qiáng)宏觀的管理，指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣,，培養(yǎng)班集體的凝聚力,，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題,、紀(jì)律問題,、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情況,，營造良好的班風(fēng),，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

三、班級制度建設(shè)

根據(jù)北山中學(xué)相關(guān)管理制度,，規(guī)范每一位學(xué)生的行為,。根據(jù)高二(六)班學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)班級制定的班級“三字公約”,，做到獎(jiǎng)懲分明;要知道,，在狠抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣,。某種程度上來說,，也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范,，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生,。對班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人,，誰出了問題誰負(fù)責(zé),，對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。繼續(xù)推進(jìn)值日生報(bào)告制度,，每天由學(xué)生總結(jié)工作,，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調(diào)能力,。不定期了解班干部工作情況,，每學(xué)月定期召開班干部會(huì)，全面掌握班級發(fā)展?fàn)顩r,，加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo)。

四,、班級學(xué)習(xí)方面

雖然在上學(xué)期的每次考試中,，六班都取得了年級第一的優(yōu)異成績，但名優(yōu)學(xué)生,，重點(diǎn)線上的學(xué)生還有很大的差距,，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，為進(jìn)入高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在平時(shí)的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,，提高整體水平,，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。每個(gè)學(xué)生都有考上重點(diǎn)大學(xué)的理想,，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,，創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率,，努力實(shí)踐和兌現(xiàn)自己的承諾,，力爭在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

總之,，作為班主任,，我想著重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：

首先，加強(qiáng)責(zé)任,、感恩教育和文明禮儀教育;

其次,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過度,。

第三,，引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性,。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高,，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

第四,，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下,，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題,，為高三打基礎(chǔ),，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

第五,，積極開展班,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及主題班會(huì)，使學(xué)生在快樂生活,、學(xué)習(xí)的同時(shí),，提高自身修養(yǎng)。

高二下學(xué)期年級工作計(jì)劃篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

__級學(xué)生通過一年的入軌教育與習(xí)慣培養(yǎng),，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升;通過老師們扎實(shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導(dǎo),，學(xué)生的文化基礎(chǔ)有了很大進(jìn)步,，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢,，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升,，部分特長生開始培訓(xùn)。但存在的問題依然很多：

1,、學(xué)生流失多,，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重。

2,、特優(yōu)生與長郡頂尖學(xué)生相比差距明顯,，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。

3,、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強(qiáng),，進(jìn)入高二學(xué)生對二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉,，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象,。

4、文理分課后,，少部分學(xué)生心里不夠穩(wěn)定,，目標(biāo)不夠明確、動(dòng)力不足,、積極性不高,，兩級分化開始出現(xiàn)，文科班學(xué)生基礎(chǔ)不好,，特別是數(shù)學(xué)與英語,。

5、少部分學(xué)生心理不夠健康,，需要進(jìn)行長期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo)。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;以"團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力,，堅(jiān)持"德育為首,，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī),，細(xì)化過程評價(jià),，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,，落實(shí)各處室的工作安排,，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,。

三,、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化,、精細(xì)化與人性化管理,，努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí),、師生和諧,、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校,、團(tuán)結(jié)互助,、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體;積極高效,、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作;并且積極提升德育內(nèi)涵,，堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭在20__年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到85%，也為20__年的高考夯實(shí)基礎(chǔ),。

四,、主要工作

(一)、管理方面

1,、進(jìn)一步推行和諧年級組建設(shè),，關(guān)注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作安排上按照各項(xiàng)制度,，以不影響教育教學(xué)為前提,，推行人性化管理，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點(diǎn),，營造一種和諧溫馨,、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍,，提高老師們的幸福指數(shù)。

2,、嚴(yán)格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度,。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛(wèi)生打掃,，保持辦公室的整潔,，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍,。

3,、實(shí)行階段性單元測試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理,，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,，以考促教，以考促學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、實(shí)行例會(huì)制度,。

①每月召開一次年級老師例會(huì),，總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況,，提出存在問題并討論解決辦法,，布置下月工作;

②每月至少召開一次備課組長會(huì)議，互相交流,，找出共性問題,，共同討論，研究解決問題的方法,，安排下一階段的工作內(nèi)容,，最后由年級提出具體工作意見。

③每月組織一次全年級學(xué)生集會(huì),，針對不同階段的不同問題對學(xué)生進(jìn)行教育,。

④每月各班召開一次科任老師會(huì)議，由班主任老師組織,，分析本班學(xué)生的具體情況(行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績進(jìn),、退步情況)，提出問題,，討論解決辦法,，及時(shí)調(diào)整班級管理措施;

⑤每周召開一次的班主任例會(huì)議，總結(jié)每周工作的落實(shí)情況,，布置下周工作,，班主任互相交流經(jīng)驗(yàn),，共商班級管理對策。

5,、加強(qiáng)對年級組教師的教學(xué)、教研的管理力度,。抓好常規(guī)教學(xué)工作,，按照《瀏陽二中月教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)細(xì)則》對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章,，開拓教師的視野，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,。

(二),、德育工作與學(xué)生管理

1、加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識;配合教育處的工作,，通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育,，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣中全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn),，班主任及任課教師共同努力，加大對紀(jì)律后進(jìn)生的教育與引導(dǎo),、對學(xué)困生的的幫助,，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進(jìn)生,，以達(dá)到年級秩序的穩(wěn)定,。

3、加強(qiáng)安全工作,，實(shí)行班級管理周報(bào)制,，各班對一周的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并安排好下周工作,，及時(shí)排查安全隱患,，匯報(bào)班級存在的問題，特別是對特殊學(xué)生要建立長效跟蹤管理機(jī)制,。

4,、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)、個(gè)層次學(xué)生會(huì),，使教育更有針對性,。適時(shí)召開家長會(huì),，使家長能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo),，使家長滿意,、學(xué)生滿意。

5,、通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì),，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

6,、開展豐富多彩的活動(dòng),，繼續(xù)推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)自我,，取得成功,，培養(yǎng)能力。

7,、積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規(guī)章,，加強(qiáng)與教育處、保衛(wèi)處,、寢室管理員,、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作,，關(guān)注五比一評情況的反饋,，減少違紀(jì)情況，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識與集體主義精神,，促進(jìn)每個(gè)班級處于友好競爭,、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

8,、按照教育處實(shí)行全員德育制。對學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn),，必須調(diào)動(dòng)全體教師的力量,。通過全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者，班主任是班級的管理責(zé)任人,，任課老師是各學(xué)科,、每節(jié)課的管理責(zé)任人。

9、加強(qiáng)之日管理,，做好值日反饋,。

10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作,，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作,。

11、加強(qiáng)體,、藝特長生的管理,，開辦各專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道，努力為20__年提高升學(xué)率,。

(三),、教學(xué)管理

1、分層教學(xué),、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,，為此年級組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué),。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,。要根據(jù)學(xué)生的能力，明確提出哪些他們必須掌握,、哪些可以選學(xué),、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲,。二是作業(yè)布置上的分層要求,。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,，按照必做,、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí),、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價(jià)上的分層要求,。在這些學(xué)生各個(gè)方面,、特別是學(xué)習(xí)的評價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),，評價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心,。

2,、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體教師要認(rèn)真把握難度和深度,，在教學(xué)中要有的放矢,，爭取少做無用功，提高教學(xué)效率,。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn),，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

3,、培優(yōu)補(bǔ)弱,、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差(盯、幫,、補(bǔ)),，多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心;對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求,，多指導(dǎo);培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生,，推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生,。在面向全體學(xué)生的同時(shí),，注意對尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期年級部將繼續(xù)對特優(yōu)生培訓(xùn),，也將成立培優(yōu)與輔基小組,，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭有所突破,。

4,、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律，教師精心備課,，認(rèn)真上課,，足量布置作業(yè)，及時(shí)批改,，加大作業(yè)輔導(dǎo),、反饋的力度;上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級準(zhǔn)備上課，不遲到;上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲;不得私自調(diào)課或找人替代;上課期間不得隨意離開教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室,。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(可利用班會(huì)課),，優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比,、拼、趕,、幫"的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

5,、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣：利用班會(huì)時(shí)間,、班訓(xùn)時(shí)間,、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成,。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,，要求學(xué)生能坐得住，沉下心,，努力學(xué),。

6、繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,，每個(gè)科目每周推出一堂,，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),，互相彌補(bǔ),，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組,，實(shí)行聽推門課,。

高二下學(xué)期年級工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論，如實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo),，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重過程管理,，以高三的理念，高三的思路,，高三的做法為參考,，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級教學(xué)管理工作,，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級組,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師：加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài),。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來,，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生",。在落實(shí)上下"功夫"，在成績上顯"本事",，促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造刻苦學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀(jì)又守信,，多學(xué)多思又多問"。把學(xué)生的健康成長作為年級的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

3,、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量,，注重過程,。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，抓好"兩頭促中間",，給學(xué)困生,、特殊學(xué)生指明方向,，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望,。

三,、工作措施：

(一)德育工作：

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。通過年級會(huì)、主題班會(huì),、班級文化建設(shè)等途徑,，加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,。通過"三好"學(xué)生,、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班",、"寢室",、"平安示范班級"的評比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感,。

2.加強(qiáng)法制教育和安全教育,。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，熱愛生活,，珍惜生命。注意防火,、防電、防盜,、防震,、防雷擊、防踩踏,、防溺水,、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作,。

3,、加大年級學(xué)生的管理力度

(1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學(xué)生干部會(huì)議,。召開兩次年級學(xué)生大會(huì),。以年級月考為契機(jī)，加大早讀,、課間操,、午休,、自習(xí)、就寢的管理力度,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學(xué)生下午6.10到班自習(xí),，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制,。)

(2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治，對男_留長發(fā),、染發(fā),、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育，堅(jiān)決治理,。全面落實(shí)"行為求美,、人性向善、特長發(fā)展,、精神充實(shí),、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。

(3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,，大力整頓自習(xí)紀(jì)律,。年級組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對竄班竄級,、遲到,、早退、抽煙,、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,，建立特殊學(xué)生管理檔案。(附：雷鳴校長負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六,。)

(二)教學(xué)工作：

1,、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對教學(xué)分層要求,。二是對作業(yè)分層布置,。三是對學(xué)生分層評價(jià)。

2,、備課組集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料(規(guī)范資料,，年級組統(tǒng)一,，杜絕私自行為。)相互聽課,，相互評課,。要求各科老師認(rèn)真搞好"周練",，各備課組將"周練"計(jì)劃和安排報(bào)年級組備查。防止"只練不改",、"只改不評",、"一評全講"的錯(cuò)誤做法。高考科目每學(xué)科每兩周練一次,，每科考試時(shí)間為40分鐘,，

如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤,，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行,。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計(jì)表上，(該表貼在各班教室前),。

3,、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé))，做好師生結(jié)對工作(班主任負(fù)責(zé)),。

4,、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練,。每周日晚上6.00---7.00進(jìn)行,，三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé),。

5、加大看課力度,，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,，開好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級組檢查不少于3次),。(附：雷鳴校長,、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)

6,、擬訂年級考評方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作,。

7,、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習(xí)生的招生工作

(三)班務(wù)工作：

1、督促班主任堅(jiān)持"六必到",，做好本年級班主任的"評優(yōu)",、"評先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。

2,、開好年級班主任工作總結(jié)會(huì),，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實(shí)際問題。