時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇一

1.讓幼兒多接觸大自然，充分享受陽光,，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2.基本體操訓(xùn)練,，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

3.戶外器械活動(dòng)包括組合玩具,、攀登,、小型器械活動(dòng)，提高幼兒的操作及控制能力,。

4.在戶外進(jìn)行各類游戲,，通過游戲發(fā)展幼兒走、跑,、跳等能力,，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性及平衡性。

二月份

1.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽口令整齊地做動(dòng)作,。

2.早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作,，帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí),。

3.滾球：幼兒分組滾球比賽。

三月份：

1.練習(xí)四散跑,、雙腳向上跳,、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球,。

2.練習(xí)原地縱跳,，要求落地屈膝，保持平衡,。

3.踩高蹺：lianxiping衡技能,。

四月份：

1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體,。

2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力,。

3.跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

五月份：

1.繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí),。

2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力,。

3.沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。

六月份：

1.練習(xí)四散跑,、雙腳向上跳,、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球,。

2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇二

本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng),，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭(zhēng)執(zhí),，不遵守游戲規(guī)則的行為,。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作

3、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

4、幫助和改進(jìn)幼兒的走,、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的`粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

1,、利用道具跟隨音樂做動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，活躍活動(dòng)的氣氛,。

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享,。

3,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

4,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

5、以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,，幼兒自由想象實(shí)踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)好的方法,，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動(dòng)幼兒興趣,，延長(zhǎng)移動(dòng)距離,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

6,、激發(fā)興趣,，創(chuàng)新活動(dòng)形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,。

三月份：

活動(dòng)器械：呼啦圈,、拔河繩、沙包

游戲：走圈接力賽

游戲：跳線

游戲：拋接沙包接力

四月份：

活動(dòng)器械：絲巾,、拔河繩,、空氣棒

游戲：切西瓜

游戲：丟手絹

游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了

五月份：

活動(dòng)器械：獨(dú)輪車、小圈

游戲：小兔跳早操

游戲：趕小豬

游戲：推小車接力賽

六月份：

活動(dòng)器械：呼啦圈,、空氣棒,、沙包

游戲：跳圈

游戲：拋接沙包

游戲：小兔子和狼

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇三

我班幼兒大多數(shù)來自西湖、東湖,、郭村一帶,，他們雖然生活在農(nóng)村，但對(duì)家鄉(xiāng)的人文景觀卻是了解甚少,，尤其是對(duì)西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈,、郭村的七鄉(xiāng)河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀,，對(duì)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)穩(wěn)定的作用一無所知，而大班幼兒他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力及交往能力有了一定的發(fā)展,，在正解的引導(dǎo)下有學(xué)會(huì)主動(dòng)地探索周圍生活中有關(guān)的現(xiàn)象,，為此，我們特展開了幼兒戶外活動(dòng)中主動(dòng)探索周邊農(nóng)村人文景觀的.研究活動(dòng),。

1,、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。

2,、了解元宵節(jié)鬧龍燈的由來,。

3、了解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來的好處,。

4,、參觀敬老院，培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德,，感受當(dāng)?shù)卣畬?duì)老人的關(guān)愛,。

5、了解電爐廠給當(dāng)?shù)厝藗儙淼慕?jīng)效益及物質(zhì)生活的提高,。

二月份：參觀西湖村,，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。

三月份：請(qǐng)相關(guān)人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來,。

四月份：帶幼兒外出踏青,，游玩七鄉(xiāng)河,。

五月份：參觀敬老院。

六月份：參觀電爐廠

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇四

日本幼兒園重視指導(dǎo)幼兒在戶外活動(dòng)中綜合運(yùn)用多種感官獲得與各種自然物接觸的體驗(yàn),。

日本幼兒園的庭院中栽種著各種樹木,，幼兒不僅能隨著季節(jié)的變化感受自然的氣息，而且能自發(fā)地圍繞樹木展開游戲：可以爬樹,，也可以把撿拾的樹葉,、采摘的果實(shí)當(dāng)作游戲的道具。同樣,，種植的花卉除了用于觀賞外,，也可用于玩過家家或“彩色水”（直接把花瓣撒進(jìn)水里，或者把從花瓣中搗出的汁液摻進(jìn)水里）的游戲,。

幼兒園的庭院中特意留下了長(zhǎng)滿雜草的空地,，為幼兒玩游戲提供了極好的場(chǎng)所，而搜尋在草叢中躲藏著的各種昆蟲也給幼兒帶來了無窮的樂趣,。

絕大多數(shù)日本幼兒園庭院的`地面是泥土地或者沙土地,，很多幼兒園還特意在庭院中堆砌土坡任由幼兒爬，這不僅增加了他們與泥土接觸的機(jī)會(huì),，而且起伏變化,、富有立體感的庭院空間也更容易激發(fā)他們的游戲興趣,。專門鋪設(shè)的沙土地不僅安全,，而且也方便幼兒進(jìn)行各種游戲：把沙土地當(dāng)作天然畫板，光著腳在沙土地上奔跑,，邊走邊用水在沙土地上澆灑畫線等,。

沙坑是日本幼兒園必備的游戲設(shè)施?？紤]到幼兒玩沙的需要,，沙坑附近通常設(shè)有水池,，便于他們自由取水灌注到沙坑中進(jìn)行造型,。

到了夏季，玩水游戲會(huì)成為戶外活動(dòng)的重要內(nèi)容,。即使幼兒園中沒有固定的游泳池,，老師也會(huì)提供充氣泳池,、較大的塑料盆以及水槍等玩具，讓幼兒盡情戲水,，充分體驗(yàn)在水中活動(dòng)的樂趣,。

自由活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)在戶外洗腳池里幫幼兒簡(jiǎn)單沖洗身上,、鞋上的泥沙,，脫下濕的衣服和鞋襪,，再換上干凈的衣服和鞋襪。

為了發(fā)展幼兒的想象力,，增添戶外活動(dòng)環(huán)境的自然情趣,，日本幼兒園注意把一些游戲設(shè)施、器材與自然環(huán)境很好地結(jié)合起來,。

日本幼兒園提倡使用木質(zhì)材料,，認(rèn)為與木質(zhì)材料接觸有助于幼兒獲得與自然交往的體驗(yàn)，所以木質(zhì)材料是不少戶外組合游戲設(shè)施的主要構(gòu)成材料,。

除了提供小車,、皮球、塑料鏟子,、繩子等游戲器材外,，日本幼兒園還有意識(shí)地提供汽車輪胎、長(zhǎng)條木板,、塑料箱,、紙板箱等各種廢舊材料，滿足幼兒自主開展戶外游戲的需要,。

在自由活動(dòng)時(shí)間里,，幼兒不僅可以根據(jù)自己的興趣選擇戶外游戲設(shè)施，還可以從器材庫(kù)中自由取用移動(dòng)器材,。而且,，除了根據(jù)自己的想象和活動(dòng)需要自由組合各種移動(dòng)器材外，他們還可以組合使用固定游戲設(shè)施與移動(dòng)器材,，讓游戲內(nèi)容變得更加豐富多彩,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇五

1、體能發(fā)展的黃金時(shí)間

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀,，并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域的首位,。晨間戶外活動(dòng)的有效組織實(shí)施，是孩子健康成長(zhǎng)的添加劑,，是促進(jìn)孩子身心發(fā)展的有效途徑,，一日之計(jì)在于晨，應(yīng)重視每個(gè)晨間40分鐘黃金時(shí)間段對(duì)幼兒健康的教育,，每天合理科學(xué)有效地組織晨間的戶外活動(dòng),，可以使孩子擁有健康強(qiáng)壯的體質(zhì)，更有陽光,、開朗活潑的個(gè)性,。

2、現(xiàn)狀呼喚效能課堂

目前很多幼兒園教師忽視晨間戶外活動(dòng)的有效組織實(shí)施，存在的問題主要有：

問題一：認(rèn)識(shí)不足,，意識(shí)薄弱：有把晨間

鍛煉看成是游戲活動(dòng)的補(bǔ)充,，僅僅滿足于有材料可提供和幼兒能進(jìn)行“一物多玩”的游戲，故有針對(duì)性的開展體能鍛煉和提供符合體能發(fā)展要求的器材普遍不夠,，因此晨間鍛煉成了“看堆放羊”的擺設(shè),；由此幼兒園戶外晨間鍛煉活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上,，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證,，即使開展了也缺乏關(guān)注開展鍛煉活動(dòng)的密度與強(qiáng)度關(guān)系等等。

問題二：機(jī)械訓(xùn)練,、缺乏自主：很多時(shí)候活動(dòng)內(nèi)容是教師選定,，教師規(guī)定在一定的場(chǎng)地，并按教師示范的要求反復(fù)練習(xí),，孩子單調(diào)機(jī)械地重復(fù)動(dòng)作,，于是孩子對(duì)晨間戶外活動(dòng)逐漸產(chǎn)生厭倦、害怕,、擔(dān)心自己練不好等,，孩子對(duì)戶外活動(dòng)的內(nèi)容形式不感興趣，缺乏主動(dòng)性,。

問題三：隨意性大,，效能不夠：偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),，形式上熱熱鬧鬧,，但隨意性大，缺乏目的性和有效指導(dǎo),，晨練質(zhì)量不高,。如有的幼兒拿著活動(dòng)材料“辦家家”，有的在互相追逐打鬧,，有的拿著器具看別人鍛煉，有的則較頻繁地更換活動(dòng)材料,。

那么如何根據(jù)晨煉的特點(diǎn),，做到既不放任自流，又讓孩子在愉快自主的活動(dòng)中達(dá)到鍛煉的目的呢,，探討研究晨間鍛煉的效能課堂是迫在眉睫,。

3、游戲激發(fā)主動(dòng),、愉快的學(xué)習(xí)

游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng),，幼兒健康教育活動(dòng)不是靠機(jī)械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化的教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展,。對(duì)于幼兒來說,，游戲中的體驗(yàn)是他們對(duì)待世界更為普遍的一種方式。荷蘭文化人類學(xué)家胡伊青加曾說過:“游戲的樂趣究竟是什么?何以幼兒要愉快的叫嚷?這是一種被抓住,、被震撼,、被弄得神魂顛倒的心理狀態(tài)?！庇變河螒蚧顒?dòng)尤為突出地表現(xiàn)出了體驗(yàn)的特征,，游戲讓幼兒從體驗(yàn)的意義上成為真正完整的、自由的人,。也只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,，所有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)才是有意義的,。

因此,，基于以上分析，我們提倡把效能課堂的內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動(dòng)上,，要改變練習(xí)式,、訓(xùn)練式的戶外鍛煉形式，以晨間戶外活動(dòng)為突破口,，力求通過實(shí)踐

探索,，提倡讓晨間戶外活動(dòng)游戲化，以游戲的方式進(jìn)行戶外活動(dòng),，使晨間戶外鍛煉的目標(biāo)組織,、內(nèi)容組織、活動(dòng)形式,、活動(dòng)評(píng)價(jià)科學(xué)合理化,，以此推動(dòng)幼兒園課程實(shí)施游戲化的進(jìn)程，推進(jìn)體育活動(dòng)科學(xué)化組織的總體水平,。

1,、概念界定

晨間戶外活動(dòng)

晨間戶外活動(dòng)是指在幼兒園在8：00至8：40之間所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，制定具體的,、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo),，或模糊,、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo),，通過循序漸進(jìn),，動(dòng)靜交替,、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量,，激趣導(dǎo)入,，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,。

6、研究?jī)?nèi)容

（1）探索晨間戶外活動(dòng)游戲性內(nèi)容

內(nèi)容的選擇直接的趣味性,、教育性直接影響活動(dòng)的成效,，趣味性的游戲內(nèi)容可以充分運(yùn)用傳統(tǒng)游戲、民間游戲,、自選游戲,、自編游戲等，,。

v傳統(tǒng)游戲：巧用舊游戲,，給傳統(tǒng)游戲注入新的活力，結(jié)合新《綱要》的精神,，賦予老游戲以新的生命力,。如“跳箱 、平衡凳,，梯子 ”內(nèi)容比較單一,，幼兒玩起來興趣不高。如果增加新的內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)用器械組合貫穿始終,，設(shè)計(jì)不同高度、不同寬度,、不同形狀的挑戰(zhàn)性障礙等,，孩子們則活動(dòng)興趣更高。

v民間游戲：丟手絹,、跳繩,、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,，不受人數(shù)的限制,，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)。

v自編游戲： 教師根據(jù)現(xiàn)有活動(dòng)器材,，根據(jù)孩子發(fā)展目標(biāo)定位，充分利用各種活動(dòng)器材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲情節(jié),，或靈活使用同樣的器材,，對(duì)器材進(jìn)行一物多玩設(shè)計(jì)，避免器材的單一枯燥，讓孩子在愉快的玩樂體驗(yàn)中享受成長(zhǎng),。如托班玩大滾球

（2）探索晨間戶外活動(dòng)游戲化的組織形式

摒棄以往單調(diào)乏

味的機(jī)械練習(xí),，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松,、愉快的參與活動(dòng),，把晨間戶外活動(dòng)寓于有情節(jié)、有角色,、有競(jìng)賽的游戲之中,，使之新穎生動(dòng)，而且有目的,、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)體質(zhì)，主要探索情景性,、競(jìng)賽性,、趣味性等游戲的開展。

v情景性游戲：設(shè)置一些適合孩子年齡特點(diǎn)的故事情景性的場(chǎng)景,。如：要孩子跳高,，可設(shè)置：猴子摘桃，讓孩子投入其中,。更多的是針對(duì)小托班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，可以創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色,，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

v競(jìng)賽性游戲：為了激發(fā)孩子們創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，友誼競(jìng)賽是比不可少的,。一般針對(duì)中大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn),，逐步采用競(jìng)賽性的游戲,，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神的和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感。

v自選性游戲：以孩子為主體,，讓孩子自己選擇喜愛的活動(dòng)器材進(jìn)行自由玩,，在玩中發(fā)現(xiàn)器材的多種玩法，教師隨時(shí)關(guān)注并與孩子共同捕捉設(shè)計(jì)幼兒感興趣的游戲,。如托小段孩子喜歡群體追著大滾球跑,，教師可以靈機(jī)推動(dòng)大滾球,，孩子追著球滾動(dòng)的方向練習(xí)朝一個(gè)方向跑，這就是一種對(duì)跑的學(xué)習(xí)方式,。

（3）探索晨間戶外活動(dòng)教師指導(dǎo)策略

活動(dòng)中教師往往袖手旁觀或放羊式讓孩子自由游玩器材,，活動(dòng)如果單純追求游戲而缺乏指導(dǎo)策略，也直接影響孩子的發(fā)展,，于是我們預(yù)設(shè)了以下四種指導(dǎo)策略的研究：

v啟發(fā)式指導(dǎo)：孩子在活動(dòng)中遇到不會(huì)正確使用活動(dòng)器材,，教師在活動(dòng)中以點(diǎn)撥啟發(fā)的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

v參與式指導(dǎo)：教師以游戲中的角色參與融入孩子的活動(dòng)中,，充分了解孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展需要,，在參與活動(dòng)過程中及時(shí)指導(dǎo)。

v示范式指導(dǎo)：在游戲活動(dòng)之前,，孩子對(duì)基本的動(dòng)作技能缺乏正確的掌握,，這時(shí)需要教師作示范動(dòng)作或讓孩子指導(dǎo)孩子。

v發(fā)現(xiàn)式指導(dǎo)：教師在活動(dòng)中眼觀六方耳聽八方,，仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難給予幫助指導(dǎo)。

（4）探索晨間戶外活動(dòng)科學(xué)化的評(píng)價(jià)

科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)有利于孩子身體的健康發(fā)展,，游戲化的晨間戶外活動(dòng)不是單純的游戲娛樂活動(dòng),，最主要的是在游戲中全面發(fā)展體能，促進(jìn)孩子的身心和諧發(fā)展,，因此教師要心中有目標(biāo),，只有通過多元多形式的評(píng)價(jià)才能更好促進(jìn)活動(dòng)游戲化進(jìn)程。

v 過程性評(píng)價(jià)：每一次活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，或當(dāng)天的戶外活動(dòng)結(jié)束后教師及時(shí)進(jìn)行晨間談話小結(jié)評(píng)價(jià),。

v 主題性評(píng)價(jià)：通過親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在趣味性的

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇六

1,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識(shí),、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3,、在積極參與、交流活動(dòng)過程中,，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂,。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球,、自制的各種房子和樹)綜合(鉆,、爬、呼啦圈等),、攀沿區(qū)(橡皮筋,、月亮船、玩布袋等),、投擲區(qū)(布棍,、沙包、繩子等),、大型玩具區(qū),、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具),、玩車區(qū)(各種玩具車,、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等),、小舞臺(tái)(童話?。河信笥颜婧谩U舊材料時(shí)裝表演),、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾),、海洋球、建構(gòu)室,。

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng),，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉,。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，提醒幼兒盡量不重復(fù),，保證幼兒有更多的.機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展,，交往能力,、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

戶外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式,，對(duì)幼兒實(shí)施體能鍛煉,，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過程中,，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：

一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。二是初步形成幼兒的合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望。三是在積極參與,、交流活動(dòng)過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂,。

二,、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動(dòng)環(huán)境

1、開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

2,、根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū),、攀沿區(qū),、投擲區(qū)、球類區(qū),、綜合區(qū),、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,，彼此聯(lián)系,，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng),，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿,、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展,。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競(jìng)賽性游戲,。

3,、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動(dòng)取得最佳效果,，添置了一批較為新奇、刺激,、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料,。如：雙人協(xié)力車、單人踏車,、跳跳馬,、平衡道、彩型球等,。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要,，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒,、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球,、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部,、腰腹部使用的紙制,、布制花鞭彩繩、多拋彩綢,、曲棍球,。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,，以調(diào)動(dòng)幼兒的“三性’,。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法,，也可以“揪尾巴”,、“騎馬”等體育游戲。

三,、運(yùn)用多樣化的方式,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇七

為了使幼兒體,、智,、德,、美得到全面的發(fā)展，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng),。本學(xué)期根據(jù)我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化,、游戲互動(dòng)化,。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化,。

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng) 2,、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體、智,、得,、美等全面發(fā)展。 3,、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

1,、各班以一種體育游戲?yàn)橹鳎娉龌?，提高水平,，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的`身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平,。 3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級(jí)的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路。

1、幼兒園韻律操

幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎(chǔ)訓(xùn)練組合：小機(jī)靈之歌,。手臂肩部組合：草原贊歌,。 2、小班年齡組體育游戲：娃娃運(yùn)糧,。

幼兒分兩組進(jìn)行訓(xùn)練,，首先幼兒要取“糧”，然后爬過設(shè)置跑道,，爬過“小山”,，將糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)后往回跑。此游戲主要鍛煉了該年齡段幼兒的爬,、跑的能力,。 3、中班年齡組體育游戲：我們愛運(yùn)動(dòng),。

此游戲幼兒首先要過平衡木,、然后雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包,。最后跑回起點(diǎn)，下一個(gè)幼兒繼續(xù),。此游戲鍛煉了該年齡段幼兒的平衡能力,、跳躍能力和投擲能力。 4,、大班年齡組體育游戲：跨欄接力跑,。

此游戲?yàn)楦?jìng)技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組,，每組的第一個(gè)小朋友拿接力棒,，比賽開始后，幼兒要先后跨過兩道障礙,，然后繞過障礙樁,，跑回起點(diǎn)將接力棒交給第二個(gè)小朋

友，以此類推,。此游戲鍛煉了幼兒的跨越能力和奔跑能力,，更鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

1,、加強(qiáng)管理,，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思,。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ),。幼 兒園每年增添大量體育設(shè)施,，保證鍛煉的需要。

3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作,。抓普及。各班成立跳繩,、跳皮筋,、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示,。 4、抓基礎(chǔ),。利用體育課,、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),。 五,、活動(dòng)反思

孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開展促進(jìn)了幼兒團(tuán)結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,，精力充沛。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來，活動(dòng)的成功是喜悅的,，但也存在著一些不足,，這些需要在日后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇八

幼兒以游戲?yàn)闃?，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實(shí)現(xiàn)的,，讓幼兒在游戲中快樂,，健康地成長(zhǎng)已成為越來越多人的共識(shí)，《綱要》明確提出,，游戲是幼兒園的基本活動(dòng),。

（一）小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào),。

（二）戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

（三）幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

（二）培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

（三）針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性,。

（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

（五）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往,、學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

（六）激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

（一）三月份

1.走：上身正直自然走,，能聽信號(hào)向指定方向走,。

2.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽口令一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走。

3.早操訓(xùn)練：教幼兒早操規(guī)范動(dòng)作,，帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí),。

（二）四月份

1.練習(xí)跑：能沿場(chǎng)地周圍跑。

2.練習(xí)跳：能雙腳原地向上跳躍,。

3.平衡練習(xí)：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走,。

（三）五月份

1.跑步：能聽信號(hào)向指定方向跑。

2.大型玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力,。

3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳,。

（四）六月份

1.隊(duì)列隊(duì)形：練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走成圓形。

2.投擲：互相滾接大皮球,。

3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇九

一、競(jìng)賽目的：為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì),。

二、競(jìng)賽項(xiàng)目：大班組（跳竹竿,，跳繩）,；中班（拍球，跳繩）,；小班（拍球,，踢鍵子）。

三,、競(jìng)賽規(guī)則及做法

每個(gè)項(xiàng)目的.第一項(xiàng)為基本項(xiàng),，各班通過率應(yīng)為90%。

1,、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時(shí)開時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿,，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳,。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個(gè)的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個(gè)接一個(gè)成8字跳，完成后算積分10分,。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個(gè)以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四,、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間為四月下旬，由班上組織比賽,；決賽時(shí)間為4月28日,，由幼兒園和各年級(jí)組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加,，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次,，特等獎(jiǎng)大班組,、中班組、小班組各一名,，一等獎(jiǎng)大班組兩名，中班組,、小班組各一名,，其余為二等獎(jiǎng)。

2,、個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn),，選出“小小體育明星”大班組12名、中班組10名,、小班組8名,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇十

為了使幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展的需求,，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神,，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍,。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng),，活動(dòng)的開展規(guī)范化,、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

2,、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體,、智,、得、美等全面發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件,。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”,；隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”,；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞,；放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”,；活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲” 活動(dòng)過程：

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí),。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈,。

1,、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械,。

2,、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

1,、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2,、游戲進(jìn)行兩遍,，幼兒互換角色。

3,、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲。

4,、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,，你追追”游戲,。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

2,、幼兒互動(dòng)變換位子,。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,，進(jìn)行動(dòng)作表演,。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛,、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序,、愉悅,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精力充沛,，互動(dòng)游戲，交流感情,。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng),?；顒?dòng)的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲,。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng),，最后活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇十一

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力（投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主,，其他能力為輔,。

1、練習(xí)兩人相距3米左右,，熟練拋接皮球,，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》,、《叫號(hào)拋接球》等,。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作,，發(fā)展上臂肱二頭肌,、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《小飛船上天》,、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等,。

3,、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《套圈》,、《投球》等。

4,、每周開展體育游戲10-12次,。

六月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔,。

1,、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物,。

如：體育游戲《小猴摘桃》,、《小動(dòng)物比賽》等。

2,、練習(xí)在平衡木上能靈活的`變換手臂動(dòng)作或者持物走,，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》,、《頂沙包走小橋》等,。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉,，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈,。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》,、《金雞獨(dú)立》等,。

4、每周開展體育游戲8-10次,。

七月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主,，同時(shí)通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性,。

1,、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

如：體育游戲《攀登墻》等,。

2、利用各種球,、棒,、圈、積木,、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng),，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào),、速度,、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì),。如：體育游戲《貓捉老鼠》,、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等,。

3,、每周開展體育游戲6-8次。

總之,，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，提高體育活動(dòng)質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇十二

一,、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：我覺得對(duì)于小班的孩子來講,，玩是最重要的。當(dāng)然,，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法,。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程,，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動(dòng),，如：走,、跑、跳,、拍（拍球,、吊球）、平衡,、鉆爬,、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng),，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào),、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高,。具體活動(dòng)如下：

二,、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2,、通過體育活動(dòng),，開展對(duì)幼兒的走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力,、速度,、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性,；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展,。

4,、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì),。

三,、具體活動(dòng)安排

1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球

1）分解動(dòng)作,，分布練習(xí),，循序漸進(jìn),。

1、拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來講,，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺,、聽覺,、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍,，之后在循序漸進(jìn),。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣,。

2）徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中，首先雙腿站直,、兩腳分開,、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時(shí)間,。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二,、三、四……”更好的增加拍球興趣,。

3）單手拍球

在一定基礎(chǔ)上,，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范,，兩腳分開，雙腿站直,、單手拍球,、另一只手放后背，在拍的過程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí),。

4）個(gè)別指導(dǎo),，規(guī)范動(dòng)作

對(duì)于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒,，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,，我們可以簡(jiǎn)化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

6）同齡伙伴,，互相帶動(dòng),，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以，在活動(dòng)中,，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作,，使拍球水平得到進(jìn)一步的.提高,。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作,，進(jìn)行花樣拍球,，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球,、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的快樂。

2,、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動(dòng)材料,；設(shè)置,、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次,，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

3,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球

在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械,，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具,，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟,；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺,；用廢紙做紙球,；把竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高,。

5,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

其次，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千,、走平衡木,、走方格…，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走迷宮,、走小路等,；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點(diǎn)了,、我是小小木頭人……，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。

總之,，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以,，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃小班篇十三

1.20xx年5月20日,，下午兩點(diǎn)半在學(xué)校門口集合，專線大巴車來接送,，為安全起見,，建議家長(zhǎng)和小朋友統(tǒng)一乘坐統(tǒng)一安排的車輛，特殊情況如您要自駕前往,，請(qǐng)一定要與老師或者相關(guān)負(fù)責(zé)人員提前協(xié)商溝通;

2.下午3點(diǎn)左右到達(dá)目的地,，由專業(yè)拓展訓(xùn)練教練，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友們,，一起開展當(dāng)天的娛樂活動(dòng);

1.下午15：10-15：50,，團(tuán)隊(duì)組建，破冰

活動(dòng)要求：

①家長(zhǎng)和學(xué)生分成兩隊(duì),，分別組建自己的團(tuán)隊(duì),，并確定隊(duì)名、 隊(duì)標(biāo),、隊(duì)呼,、隊(duì)歌、代號(hào)等;

②團(tuán)隊(duì)確立后,，開始 團(tuán)隊(duì)展示;

③展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.一圈到底(16:00-17:00)

量比長(zhǎng)繩【賽器材】等圈

【比賽方法】比賽開始前,，參賽隊(duì)員分別在各自限制線后站好,。教練喊開始后，每個(gè)隊(duì)員按各自的內(nèi)容完成要求,。

3.動(dòng)力火車(17:00-18:00)

【參賽人數(shù)】每隊(duì)10人,，男女不限

【參賽器材】氣球

【比賽方法】使用氣球,，讓所有參賽人員組成一隊(duì)，氣球不允許掉落的.情況下，讓我們的小火車開起來,。

4.晚間加油站(18:30-20:00)

各隊(duì)家長(zhǎng)和小朋友,，分別開始準(zhǔn)備晚餐：集體燒烤野炊

不能劇透太多啦……

4.下午20:00點(diǎn)左右開始準(zhǔn)備集合返程,，約20:30返回學(xué)校,，結(jié)束當(dāng)天美好的行程。

音響,、麥克風(fēng),、炭以及燒烤爐、一次性餐具,、燒烤食材等用品,。

1.服裝：外出旅行，需注意天氣變化，給孩子穿著舒適的戶外或運(yùn)動(dòng)服,，建議另備一套衣服攜帶,，可根據(jù)情況在準(zhǔn)備帽子、太陽鏡,、傘,、防曬用品……

2.外出旅行，請(qǐng)家長(zhǎng)及小朋友都要注意安全防范意識(shí),，配合工作人員,，一起快樂的進(jìn)行我們的活動(dòng)。

3.當(dāng)天游戲內(nèi)容以拓展老師實(shí)際為準(zhǔn),。