在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇一

自開展經(jīng)典誦讀活動以來,，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動,，切實做到了全員參與,，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進行一個簡要的總結(jié)。

一,、圍繞一個核心!

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程,，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程,。

二、發(fā)揮兩大功效!

1,、讓讀書成為習(xí)慣!

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三、集合三方力量!

1,、學(xué)校的職責(zé)!

(1)廣泛宣傳,，營造氛圍

為了使家長、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義,，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野,。

(2)成立機構(gòu)，組織落實

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展,，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果,。

2、社會的支持!

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分,。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場地、設(shè)施,、資金,、技術(shù)等方面難題時，都能在短時間內(nèi)成功克服,，保證活動的正常有序進行,，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用,。

3,、家長的配合!

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間,、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長的共同利益下,，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用,。

四、形式四個結(jié)合!

1,、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合!

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學(xué)生唱古詩,，并在課前、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會,、課間,、路隊，取代以前單純的唱歌形式,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇二

自開展經(jīng)典誦讀活動以來,，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動，全員參與，全身投入,，進行了一系列的工作,，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮,。幾年下來,，師生大有收獲，有力的推進了我校教育教學(xué)工作,。

1,、廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長,、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義,，積極主動參與到活動中來，我們通過家長會,、專家專題講座,、模范事跡報告會等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，打消家長和社會的疑慮,。同時，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁,、專欄,、樓梯上的名言警句，經(jīng)典詩文等作品,，浸潤著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野,。詩意盎然的環(huán)境,，豐盈著學(xué)生的生命。

2,、成立機構(gòu),，確定誦讀形式

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動,，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果,。確定誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦,，即早操前10分鐘,，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀,，即中午上課前20分鐘,，師生共讀整本書,12年級跟讀，36年級默讀,；晚讀,，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀,、幫助孩子讀,、指導(dǎo)孩子讀書。

各年級以年級組為單位,，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃,，制定各年級組的學(xué)習(xí)計劃，并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容,，上報領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級,，作為學(xué)生誦讀的教材。

3,、利用升旗儀式進行班級誦讀,，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會,、宣傳陣地,、學(xué)習(xí)專欄、書畫,、手抄小報,、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機,，組織開展“誦經(jīng)典,、講經(jīng)典、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典”活動。

4,、每月同級進行一次讀書交流活動,，分享讀書成果，展示讀書筆記,、手抄小報,、書畫作品，教導(dǎo)處,、大隊部進行評價考核,，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展,。

5、圖書室和班級“圖書角”建設(shè),。學(xué)校每學(xué)期投資2萬元,，保證為每個學(xué)生添置一本書，充實學(xué)校圖書室和班級書架,。動員指導(dǎo)家長每學(xué)期至少為孩子買2本書,，豐富家庭書屋。鼓勵學(xué)生之間交流圖書,，實現(xiàn)圖書資源共享,。

6,、堅持開展古詩詞吟唱,。準備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學(xué)生教唱古詩,，并在課前,、集會時吟唱，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進一步識記詩詞,。并把這種吟唱用到集會、課間,、路隊,，取代以前單純的唱歌形式。

7,、學(xué)經(jīng)典,，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文,，展書畫才華”活動,。“詩如畫,，畫如詩”是中國文化的特點,，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,，畫一畫,。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美,。既陶冶情操,，促進師生的全發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解,。

8,、每學(xué)期進行一次讀書活動展演,。學(xué)校通過活動課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容,，通過情景再現(xiàn),、小品、快板等形式,，將識古詩文,、音樂、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶,。

9、開展“對話古詩改古詩”活動,。在誦讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達的情感，結(jié)合評時的作文教學(xué),，將詩文中的故事擴寫,、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動,，這樣即練習(xí)了寫作,，也識記、感知了古詩文,。

10,、舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”,、“經(jīng)典故事演講”等活動。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧,，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇三

“書香潤校園 ,，誦讀千古文章”,，傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光，工作更有精神,；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的規(guī)矩，可愛,，有禮有節(jié),，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平,?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想,，形成共識,。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》,。我們根據(jù)小學(xué)生的實際編寫古詩文為教材,，開展誦讀活動。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上,，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,，只求朗朗上口,，熟讀成誦、耳熟能詳,。承認個體差異,，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,，沒有責(zé)備,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多,、循序漸進,、積少成多,。

二、科學(xué)安排,，營造氛圍,。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息,，注重厚德載物,、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1,、利用閱覽室,、走廊、墻壁等空間和角落,，或用印制的精美詩文圖畫,，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾,。

2,、利用校本教材，刊出一些經(jīng)典詩文,，并提供歷史背景材料和詩詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,、評比,、積累。

三,、開展活動,，保證實效。

1,、課前一吟,，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法,，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟,，“學(xué)而時習(xí)之”。

2,、舉辦誦詩比賽,，激發(fā)熱情。利用每周的誦讀活動時間以個人或小組為單位進行誦詩競賽,，其內(nèi)容設(shè)計豐富,，有的是各種角度的歸類對詩,，有的是詩句接龍,，有的是你問我答，有的是對歌競賽,，有的是游戲表演。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。

參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受,，做一個“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生,，從而擁有幸福人生的開端。

每個學(xué)期,，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動,，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺賽,、古詩吟誦等,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持,。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ),，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是尋根，尋民族精神之根,，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇四

為了達到人人都能背誦《

弟子規(guī)

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,，難在堅持,，貴在扎實，在今后的工作中,，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，堅持不懈，積極推進,，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,，我們的學(xué)校將會變得更加的完美!

此次比賽是在各級段認真組織、精心輔導(dǎo),，層層選拔后進行朗誦比賽,，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進行的。選手們個個精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,，或悠揚委婉,，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華,。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生,，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,，獲得美的體驗與感受,，做一個“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端,。

每個學(xué)期,，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ),，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是尋根，尋民族精神之根,，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任,，在我們的努力下,，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng),，去開創(chuàng)更加美好的未來!

目前,，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人",、"己欲立而立人,，己欲達而達人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的規(guī)矩,，可愛，有禮有節(jié),，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,，初見成效。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇五

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作,。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動,，經(jīng)常,、深入,、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式,、成果的展示及誦讀的評價,。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查,，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

本學(xué)期，我校按照區(qū)教育局的.安排,，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，進行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，靈活安排,，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸,，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間,。

教師們精心設(shè)計了血多活潑有趣的活動形式,，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,，從讀的時間,、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,，真正讓學(xué)生做到“樂讀”,、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語,，景仰祖國悠久文化,，收到情的感染，美的熏陶,。

重形式又重過程,。面向全體學(xué)生，堅持全程參與,，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),，發(fā)展能力,。求速度又求效果。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇六

自xx年開展經(jīng)典誦讀活動以來,，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定,，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動，切實做到了全員參與,，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進行一個簡要的總結(jié)。

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心,，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程。

1,、讓讀書成為習(xí)慣,！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂,！

1,、學(xué)校的職責(zé)！

（1）廣泛宣傳,，營造氛圍

為了使家長,、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會,、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時,，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁,、專欄,、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野,。

（2）成立機構(gòu),，組織落實

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動,，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果,。

2、社會的支持,！

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分,。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場地,、設(shè)施,、資金、技術(shù)等方面難題時,，都能在短時間內(nèi)成功克服,，保證活動的正常有序進行，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用,。

3,、家長的配合！

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上,，我校切實做好與家長的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受,，并也較好的落到實處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

1,、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合,！

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前,、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞,。并把這種吟唱用到集會,、課間、路隊,，取代以前單純的唱歌形式。

2,、經(jīng)典誦讀活動要與課余時間相結(jié)合,！

經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦,，即早操前10分鐘,，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求,。午讀,，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀,，3—6年級默讀,；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀,、幫助孩子讀,、指導(dǎo)孩子讀書。

3,、經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結(jié)合,！

（1）利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示,。各中隊以主題班隊會,、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄,、書畫,、手抄小報、讀書筆記為平臺,，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機,，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動,。

（2）每月同級進行一次讀書交流活動,，分享讀書成果，展示讀書筆記,、手抄小報,、書畫作品，教導(dǎo)處,、大隊部進行評價考核,，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

（3）學(xué)經(jīng)典,，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動,?！霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c,，將書法和繪畫與詩詞進行整合,，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫,。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境,，感受詩詞的意境美,。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展,，又能加強學(xué)生對書畫的理解,。

（4）每學(xué)期進行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容,，通過情景再現(xiàn)、小品,、快板等形式,，將識古詩文、音樂,、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的`熏陶。

（5）舉行“誦讀中華經(jīng)典,，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動,。

4,、經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結(jié)合！

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動,。在誦讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達的情感，結(jié)合評時的作文教學(xué),，將詩文中的故事擴寫,、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動,，這樣即練習(xí)了寫作,，也識記、感知了古詩文,。

1,、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到極大的改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福,。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻，境界動人,，是進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

3,、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福,。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、教師文化底蘊提高之幸福,。開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

5,、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動的開展,，極大豐富了我校的校園文化生活,，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進程的加快,。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人,，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇七

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，推進‘書香校園’建設(shè)，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情,，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié),，清明，國慶節(jié),，元旦,，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

11月25—11月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神,，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作,，到班級要求扎實安排此項工作。

12月11日—12月16日為加強訓(xùn)練階段,，各班級從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》，《千字文》,，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復(fù)朗讀,，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

12月18日—12月24日為比賽評比階段,，18—20日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,，二，三等獎,。

一等獎：

二等獎：

三等獎：

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇八

"書香潤校園,，誦讀千古文章",，傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽光,，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的規(guī)矩，可愛,，有禮有節(jié),，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平,。可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,，初見成效,。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。我們根據(jù)小學(xué)生的實際編寫古詩文為教材,，開展誦讀活動,。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上,，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,，作了如下要求：著眼"熏陶"，注重"感悟"即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,，只求朗朗上口,，熟讀成誦、耳熟能詳,。承認個體差異,，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,，沒有責(zé)備,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多,、循序漸進,、積少成多,。

1、利用閱覽室,、走廊,、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫,，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,，或用孩子們充滿靈性的"詩配畫"加以裝飾。

2,、利用校本教材,，刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義,，供學(xué)生閱讀,、賞析、評比,、積累,。

1、課前一吟,，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法,，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間,，開展"課前一吟"活動，做到讀而常吟,，"學(xué)而時習(xí)之",。

2、舉辦誦詩比賽,，激發(fā)熱情,。利用每周的誦讀活動時間以個人或小組為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富,，有的是各種角度的歸類對詩,，有的是詩句接龍，有的是你問我答,，有的是對歌競賽,，有的是游戲表演。

3,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會,。

參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，希望全體學(xué)生都能在"書香校園"中,，獲得美的體驗與感受，做一個"真,、善,、美、健"的錦繡學(xué)生,，從而擁有幸福人生的開端,。

每個學(xué)期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動,，其中,，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽,、古詩吟誦等,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持,。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根,，尋民族精神之根,，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇九

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用國學(xué)經(jīng)典文化資源,，深化和拓展未成年人思想道德教育,，全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的人生觀,、價值觀，我校繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀活動,，弘揚傳統(tǒng)文化,，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚,，提高未成年人人文素養(yǎng),，全面推進素質(zhì)教育，促進未成年人全面發(fā)展,，健康成長,?；顒右浴罢b讀國學(xué)經(jīng)典，踐行道德規(guī)范”為主題,。

在閱報欄,、黑板報、墻報登載古典文摘選萃,，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖,。利用課前,、課間、課后播放誦讀碟片,、配樂朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍,。學(xué)校精選《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表,，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

對小學(xué)低年級學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》、《千字文》等,，堅持以讀為主，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力,。對小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語》,、《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》、《離騷》等,，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，規(guī)范自己言行,。

運用讀、講,、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，增強誦讀效果?！白x”即采取自讀,、對讀、導(dǎo)讀,、集體誦讀等方式,，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘?！爸v”即利用班級故事會,、學(xué)校故事會等載體，學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事,，并進行評點,，加深對文化經(jīng)典的理解，提高表達能力,?！百悺奔炊ㄆ谂e辦班級、年級或全校性誦讀比賽,，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性,。“吟”即積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生興趣。

把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠,，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。利用重大活動,、節(jié)日,、紀念日等時間節(jié)點，開設(shè)經(jīng)典舞臺,，讓學(xué)生通過朗誦,、演講、歌舞,、快板,、小品,、相聲,、情景劇,、詩配畫等多種形式進行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典。

把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范,、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合,，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通,，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。

學(xué)校結(jié)合實際,，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng),、未成年人思想道德、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來,，與社會主義核心價值觀教育,、“中國夢”、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來,，活動效果良好,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇十

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，推進書香校園建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié)，清明,，國慶節(jié),，元旦，等大型舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

11月2511月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神,，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作,，到班級要求扎實安排此項工作。

12月11日12月16日為加強訓(xùn)練階段,，各班級從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》，《千字文》,，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復(fù)朗讀,，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

12月18日12月24日為比賽評比階段,，1820日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,，二，三等獎,。

一等獎：王金英,、劉瑩瑩

二等獎：巴慧娟、馬歡,、胡娟

三等獎：牛圓圓,、牛瑩瑩,、趙瓊新,、李亞萍、何夢凡,、路潤虎,、權(quán)新

集體獎：五年級、三年級,、二年級

傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的`重要載體,，內(nèi)容博大精深,，流傳的經(jīng)典還如煙海，中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程,，我們一定會持之以恒,，常抓不懈地做好此項工作,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇十一

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的'戰(zhàn)略任務(wù)，推進‘書香校園’建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié)，清明,，國慶節(jié),，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。

11月25―11月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求,，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作,。

12月11日―12月16日為加強訓(xùn)練階段,，各班級從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》,，《千字文》,，《論語》，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復(fù)朗讀，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間,，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。

12月18日―12月24日為比賽評比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,，二，三等獎,。

一等獎：王金英劉瑩瑩

二等獎：巴慧娟馬歡胡娟

三等獎：牛圓圓?，摤撢w瓊新李亞萍何夢凡路潤虎權(quán)新