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新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇一

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維,，探求新的教學(xué)模式，注重團結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進教學(xué)效果的提高。

(一),、總的原則,。

1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目,。

(二)、體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力。

1,、加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2,、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強,。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。多從”貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

(三),、合理安排復(fù)習(xí)中講,、練、評,、輔的時間,。

1,、精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免”題海戰(zhàn)”,。

2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,。

3,、注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,。

(四),、改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作,。

1,、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo),。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),。

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力,，a類邊緣生注意個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注,，課后重點輔導(dǎo),。

1、數(shù)學(xué)思想辦法

2,、教材的重點,、高考的熱點

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ),，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計,、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點。

4,、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題,，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。注意知識的交叉點和結(jié)合點。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想辦法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體效果,。

2、堅持先備課后上課,，加強學(xué)習(xí),，多聽課，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3,、腳踏實地抓落實

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強每天必要的練習(xí)檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率,。

①注意研究高考考試說明，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學(xué)思想和辦法的考查。

③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識,、思想和辦法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類,，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)辦法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述,、說明。

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問,，選擇有效的辦法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、思想和辦法,，進行獨立的思考、探索和研究,，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題,。

⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，形成審慎思維的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,、要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

4,、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,，怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到”三個避免”

避免需要死記硬背的內(nèi)容;避免呆板的試題;避免繁瑣的計算。

(2)”用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題”,、利用已有的知識內(nèi)容,、思想辦法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材,，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的'新問題。

6,、對重點知識與重點辦法要真正理解,，并且理解準(zhǔn)、透,、如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號,。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí),，通常稱為”辦法篇”,。在這一階段,，老師將以辦法、技巧為主線,，主要研究數(shù)學(xué)思想辦法,。老師的`復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學(xué)們解決問題,、分析問題的能力為目的，提出,、分析,、解決問題的思路用”配辦法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、分類討論”等辦法解決一類問題,、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種辦法可以解決一類問題,。

②分析題目時,，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路,、辦法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：”不怕難題不得分,，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點,。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個月的時間，老師主要講述”選擇題的解發(fā),、填空題的解法,、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法”,，教給同學(xué)們一些解題的特殊辦法，特殊技巧,，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時，會從多種辦法中選擇最省時,、最省事的辦法,，力求多方位，多角度的思考問題,，逐漸適應(yīng)高考對”減縮思維”的要求,。

②注意自己的解題速度，審題要慢,，思維要全,，下筆要準(zhǔn)，答題要快,。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想辦法被復(fù)合在其中,，對命題者想要考我什么,，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明,。

最后,，就是沖刺階段，也稱為”備考篇”,。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。以前，學(xué)習(xí)的重點,、難點,、辦法、思路都是以老師的意志為主線,，但是,，這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維,，探求新的教學(xué)模式,，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高,。

①檢索自己的知識系統(tǒng),，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,，掌握最重要的知識到爐火純青的地步,。

②抓思維易錯點，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題,、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,，做好”再”糾錯工作,。

④不做難題、偏題,、怪題,，保持情緒穩(wěn)定,，充滿信心,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇二

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)

思想

和方法,。立足學(xué)生的實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神

，運用數(shù)學(xué)的意識和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

基本情況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同,。其中,，高二(1)班為理科班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得對于象我們地方性學(xué)校來說,，這個班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還算可以,。分析原因：這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，有你追我干的競爭

精神

,，同時有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,。

而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,；有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，學(xué)習(xí)上只滿足完成老師,，同時,，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清,，基本方法掌握得不夠扎實,，靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差,，只會模仿解決一些簡單問題,，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策,。

針對以上問題的'出現(xiàn),，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)

思想

和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和解決問題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研

精神

和科學(xué)態(tài)度,。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的

思想

和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2,、通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3,、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)

思想

方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1,、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑,。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)

方案

,，擬好典型例題、練習(xí)題,。

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),，因此,，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的

精神

，逐步形成知識體系,，提高能力,。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。

2,、加強課外輔導(dǎo),，提高競爭能力。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

①加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,，特別是自主能力,，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題能力,，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

②加強對雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵,，因此,，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學(xué),，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進步,。

3、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試,、階段性考試是最好的練習(xí),，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇三

每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束,、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束,。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時,，由兩名老師作主要發(fā)言人,，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點,、難點,、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,，主要是對上周四備課中的情況作補充,。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況，進度,、學(xué)生掌握情況等,。

教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測控優(yōu)化設(shè)計》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的`學(xué)習(xí),。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交,，老師要進行批改,，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新),、4道填空題(1舊3新),、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成,。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參加來計算,，總?cè)藬?shù)到達(dá)57人,，所以計劃按一個班進行第二課堂輔導(dǎo)工作。

對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇四

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三的二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一個理科班,，一個文科班，基礎(chǔ)相對較差些,， 距離20xx年高考還有3個多月的時間,，目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，再有半個多月時間就要開始第二輪復(fù)習(xí),。在這3個多月里,，我們將面臨：時間緊、任務(wù)重等困難,，為圓滿完成教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計劃如下：

高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,，認(rèn)真研究考綱,，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點考,，哪些不考,，考試的題型如何，做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)時,，考綱中已經(jīng)刪除了的知識點,，堅決不講,，而對于新增的知識點在復(fù)習(xí)時要強調(diào)突破。這樣,，復(fù)習(xí)就更具有針對性,，達(dá)到事半功倍的效果,。

在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進行復(fù)習(xí)，另外為了提高學(xué)生的解題速度,，要專門抽時間出來做強化訓(xùn)練(規(guī)定時間最多少題),，可能第一次考試，學(xué)生在規(guī)定的時間不能做完,，或者說不適應(yīng),，但經(jīng)過多次這樣的強化快速訓(xùn)練之后，學(xué)生的解題速度會明顯提高,，害怕做題,，怯題的情緒就會消失，心理素質(zhì)會進一步加強,。

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改進,。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ疤骄啃哉n題”等板塊,，為學(xué)生

提供

了更廣闊的發(fā)展空間,，也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

提供

了素材。這是對前幾年“研究性”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展,。

一是要細(xì)讀教材,，對教材中的基本概念、定理,、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,，細(xì)細(xì)地體會與領(lǐng)悟；

二是要重視對教材中的“閱讀材料”,、“想一想”,、“實習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí)，不能在復(fù)習(xí)中留下盲點,；

三是要注意教材中知識的發(fā)生過程,。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程,，而不是公式推出公式,。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心，它有三個關(guān)鍵,，這也是得分點：

①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,；

②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程,；

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊,，2a>；2c,，令b2=a2-c2,，這些都只有通過細(xì)讀教材，耐心品味,，才能真正領(lǐng)悟其中實質(zhì),。

1、命題指導(dǎo)

思想

和命題原則

近幾年,，天津市數(shù)學(xué)高考試題難度比較穩(wěn)定,。試題難度適中，20xx年的試卷感覺稍微有一點難,，估計明年可能要略易一些,。新課程標(biāo)準(zhǔn)實施后，為了有利于促進新課程目標(biāo)的落實,，命題題型,、考試內(nèi)容等略有變動如下：

2、試卷結(jié)構(gòu)及題型

與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變,，由原來的總共22道題,，其中選擇題10道(每題5分)；填空題6道(每題4分),；解答題6道(共76分),，改為20道題，其中選擇題8道(每題5分),；填空題6道(每題5分),；解答題6道(共80分)。

3,、考試內(nèi)容

(1) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)

(2) 數(shù)學(xué)

思想

方法(基本保持不變)

(3) 數(shù)學(xué)能力(主要變化是“應(yīng)用意識”和“創(chuàng)新意識”的地位問題)

4,、關(guān)于樣卷

充分重視對新增內(nèi)容的考查，重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查,，重視對應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查,。

1. 函數(shù)

主要變化有：

① 加強了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求，如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對數(shù)函數(shù)模型的實際背景,，了解指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征、含義及其廣泛應(yīng)用,；

② 加強了函數(shù)與方程,、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系,，如要求了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系,，能根據(jù)具體函數(shù)的圖像,，用二分法求相應(yīng)方程的近似解。

③提升了對數(shù)形結(jié)合,、幾何直觀等數(shù)學(xué)

思想

方法的考查要求,，如要求理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義,，會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),；

④增加了冪函數(shù)的概念和幾個簡單冪函數(shù)的圖象的變化情況等知識； ⑤提出了“了解簡單的分段函數(shù),，并能簡單應(yīng)用的要求,；

⑥降低了對反函數(shù)的考查要求，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)( >,；o,，且 1)，不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義,，也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).

2.導(dǎo)數(shù)

理科中的主要變化有：

①降低了對復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)要求,，對復(fù)合函數(shù)僅限于求形如 的導(dǎo)數(shù)； ②明確了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,、求函數(shù)的極值,、最值時，其中的多項式函數(shù)一般不超過三次,；

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容.

文科中的主要變化則是將“掌握函數(shù)y=c(c為常數(shù))和y=xn(n∈n+)的導(dǎo)數(shù)公式”擴充為掌握“常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式：(c)′=0(c為常數(shù)),；( )′=nx ,n∈n+；

(sinx)′=cosx,；(cosx)′= 一sinx,；(e )′= e ；

(ax)′=axlna(a>,；0,，且a≠1)；(log ax) ′=logae (a>,；0且a≠1)”

3.不等式

理科中的主要變化有：

①增加了柯西不等式,、排序不等式、貝努利不等式,，并要求會用它們證明一些簡單問題,；

②對不等式的證明方法，除原來的比較法,、綜合法,、分析法外，增加了反證法和放縮法,；

③降低了解不等式的要求,，只要求會解一元二次不等式,，對給定的一元二次不等式，會設(shè)計求解的程序框圖,，會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c,；|ax+b|≥c；|x–a|+|x–b|≥c.

文科中的主要變化是刪除了“不等式的證明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的.考試要求,，降低了解不等式的要求，只要求會解一元二次不等式,，對給定的一元二次不等式,，會設(shè)計求解的程序框圖.

4.概率

理科中的主要變化是增加了隨機數(shù)與幾何概型、超幾何分布以及條件概率的內(nèi)容,，要求了解隨機數(shù)的意義,，能運用模擬方法估計概率；了解幾何概型的意義,；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,，并能進行簡單的應(yīng)用；了解條件概率的概念,，并能解決一些簡單的實際問題.

文科中的主要變化有：

①刪除了相互獨立事件同時發(fā)生的概率,、獨立重復(fù)試驗的內(nèi)容；

②降低了概率計算的要求,，僅要求會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,；

③增加了隨機數(shù)與幾何概型的內(nèi)容，要求了解隨機數(shù)的意義,，能運用模擬方法估計概率,，了解幾何概型的意義.

5.統(tǒng)計

主要變化有：

①加強了對統(tǒng)計

思想

與運用統(tǒng)計

思想

解決實際問題的要求；

②增加了頻率折線圖,、莖葉圖,、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征以及利用散點圖認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系等內(nèi)容；

③要求了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表),、回歸分析的基本

思想

,、方法及其簡單應(yīng)用.

6.排列、組合與二項式定理

理科數(shù)學(xué)對這部分內(nèi)容的考查要求基本沒有變化,，文科數(shù)學(xué)則刪除了這部分內(nèi)容.

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

研究高考信息,，關(guān)注考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)

方案

,。

1.努力提高學(xué)生的運算能力

無論是《教學(xué)大綱》，還是《考試說明》都把它列在諸項數(shù)學(xué)能力的首位,，應(yīng)放手讓學(xué)生自己動手算算,，不能自己包辦,。

2.努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，拓展教學(xué)空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感,，積極創(chuàng)設(shè)新情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，教師授課不能再用老的模式“一言堂”，只是給學(xué)生灌輸知識,，把學(xué)生看成是被動的接收容器,。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是單純的知識傳授, 而應(yīng)育人于教書中, 樹立“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”的

思想

,使數(shù)學(xué)教育成為真正意義上的素質(zhì)教育, 成為數(shù)學(xué)化的教育,。

在教學(xué)活動中,，教師只能是一個組織者、引導(dǎo)者,、

評價

者,，而不是傳統(tǒng)的“一包到底”的教師形象。所以,，教師在教學(xué)時,，應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景，著力營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，用妙趣橫生的數(shù)學(xué)問題吸引學(xué)生去思考、去探索,、去創(chuàng)造,。如，在講解不等式時,，可設(shè)計如下實際應(yīng)用題：某商場在節(jié)前進行商品降價酬賓銷售,，二種

方案

： a

方案

第一次打折銷售，第二次打折銷售,；b

方案

買幾贈多少銷售,，問哪一種

方案

降價較多?學(xué)生通過審題分析討論，可歸結(jié)為比較與大小的問題,。

在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)這樣生活問題情境，讓學(xué)生從心理上接受數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，進而產(chǎn)生濃厚興趣。這個教學(xué)環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究數(shù)學(xué)問題和創(chuàng)新思維，無疑是非常有價值的,。

3.努力提高學(xué)生的閱讀能力和審題能力

要克服學(xué)生解應(yīng)用題有為難的情緒,，只要看到應(yīng)用題就有不想做，或思維活躍不起來了,，萌生放棄念頭,，只有在平常適度訓(xùn)練訓(xùn)練，多閱讀,，加強審題的能力,。

4.努力提高學(xué)生答題的規(guī)范性

數(shù)學(xué)是門很嚴(yán)密，很有邏輯性的一門學(xué)科,，使我們務(wù)必答題要規(guī)范,，百密而無一疏。

5.教會學(xué)生應(yīng)試的常識與復(fù)習(xí)的方法

加強應(yīng)試心理專題講座,，復(fù)習(xí)解決選擇題，填空題,，計算題,，以及一些常用的方法與技巧，分別展開專題訓(xùn)練,，使學(xué)生能切實感受到這些方法的作用,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇五

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的'思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1、基本情況:12班共人,，男生人,，女生人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人,，中上等生約人,，中等生約人，中下生約人,，后進生約人,。

14班共人，男生人,，女生人;本班相對而言,，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人,，中等生約人,，中下生約人，后進生約人。

2,、兩個班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步。

2,、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇六

以萬校長,、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué),、抓技能,、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,，大力推進課堂教學(xué)改革,，為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻,。

數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1、開展集體備課,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案;議課，精改教案;溫課,，優(yōu)化教學(xué);省課,，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，要把好本組的.教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

2,、加強教研組的管理,，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課,。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作,。

5,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng),，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。6,、搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,，做到分工協(xié)作,，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣四,、活動時間安排：

九月份：

1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表》統(tǒng)一教學(xué)計劃,，

2,、常規(guī)檢查一次。

十月份：

1,、開展集體備課活動,，

2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽,，

3,、公開課兩次。

十一月份：

1,、期中常規(guī)檢查,，

2、公開課兩次,，

3,、交流多媒體課件。

十二月份：

1,、公開課兩次,，

2、期末考試出題,、審題,。

元月份：

1、期末考試分析,，

2,、教研工作總結(jié)。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇七

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始,，作為高二的第二個學(xué)期,，我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨。因為在這學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復(fù)習(xí),。所以說任務(wù)很艱巨,，責(zé)任也很重大。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué),。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實,、保質(zhì)高效,，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展,。

1,、傳達(dá)學(xué)校精神，落實工作計劃

學(xué)期初,，利用備課組會議,，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo)。

2,、本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué),，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,。做到活動有內(nèi)容,、有記錄，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,，促進教師間的交流;

3,、做好期中、期末,、月考評測及分析工作;

4,、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的'教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等,，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽,。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇八

在學(xué)校和數(shù)學(xué)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴(yán)”。在有限的時間內(nèi),，學(xué)生可以獲得必要的基本數(shù)學(xué)知識和技能,，同時可以提高數(shù)學(xué)能力，從而為未來的發(fā)展奠定堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功

2,、腳踏實地做好實施工作,。內(nèi)容和消化當(dāng)天，加強檢查和實施每日和每月的通關(guān)演習(xí),。每周練習(xí),，每次考試一章。通過每周一次的練習(xí),，突破一些重點和難點,，在考試的每一章檢查差距和填空，考完試再對每一章的不足之處進行點評,。

3,、周練章考，認(rèn)真把握試題選擇，認(rèn)真把握高考脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注重思維的層次性(即解題的多樣性),，及時引入一些新題型,，加強應(yīng)用題的.考察。每次考試都堅持集體研究,，努力提高考試效率,。

4、注意所選的例子和練習(xí)：

5,、精心規(guī)劃合理安排,，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點，注重知識和能力的提高,，增強綜合解題能力,，加強解題教學(xué)，使學(xué)生提高解題探究能力,。

6,、從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實際”的角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn),、環(huán)境,、科技等方面的問題聯(lián)系起來，有計劃,、有針對性地培養(yǎng)學(xué)生,，給學(xué)生更多鍛煉各種能力的機會，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的,?；A(chǔ)扎實的學(xué)生，不脫離基礎(chǔ)知識,，能力未必強,。基礎(chǔ)知識在教學(xué)中不斷應(yīng)用于解決數(shù)學(xué)問題,。

1,、認(rèn)真教每一節(jié)課。

備課時要從實際出發(fā),，精心設(shè)計每節(jié)課,，分工協(xié)作,，用集體智慧制作課件，充分運用現(xiàn)代教育手段服務(wù)教學(xué),，45分鐘內(nèi)提高課堂效率,。

2、嚴(yán)格控制考試,，認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)資料和練習(xí),。

教材要要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)進度完成相應(yīng)的練習(xí)，教師要給予檢查和必要的點評,，教師要提前指出自己沒有做的問題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類習(xí)題(大習(xí)題,、限時訓(xùn)練、月考)試題制作分工落實到每個人(月考試卷由備考組制作,，大習(xí)題,、限時訓(xùn)練試卷由其他老師制作)，經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)后才能使用,。

注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備考組老師分析學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題,，找到對策,，及時解決，確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。

3,、做好批改作業(yè)，加強疏導(dǎo),。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇九

根據(jù)湖北省的新課改教學(xué)實施指導(dǎo)意見,，結(jié)合我們學(xué)校的實際教學(xué)情況，發(fā)揮備課組的集體力量,，全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，相互協(xié)作,，積極面對新課改的要求,。

認(rèn)真落實組里每位老師的課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)，努力加強老師的課外教學(xué)科研工作;積極學(xué)習(xí)新課改的理論知識,，認(rèn)真研究新教材的'教法,，做一個教學(xué)科研全方位的教師;同時發(fā)揮備課組全體成員的集體力量，積極研討新教材的教學(xué)內(nèi)容,，全力提升高二年級的數(shù)學(xué)水平,，縮小和其它學(xué)校的差距,。

(1)落實好組里每位老師的兩節(jié)公開課的任務(wù)，按照先議教案,，再聽課堂,，最后評價的程序嚴(yán)格落實到位。

(2)充分利用每個星期二下午的集體備課時間,，商討教學(xué)中存在的問題,，探究新教材的教法。同時爭取機會出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的經(jīng)驗,。

(3)做好每一次階段性的考試工作,，考前認(rèn)真準(zhǔn)備，閱卷客觀公正,，客觀評價教學(xué)質(zhì)量,。

(4)分班落實數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補差工作，尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升,。

(5)準(zhǔn)備參加5月份的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的活動,，積極安排年輕老師參加數(shù)學(xué)教學(xué)競賽工作。

(1)2,，3月份,，文科完成選修1—1和選修3—1，理科完成選修2—1和3—1的教學(xué)任務(wù),，建議把選修3—1的《數(shù)學(xué)史選講》參插講,。

(2)4月份，理科完成選修2—2,，文科完成選修4—5,。

(3)5月份，理科完成選修4—1,，文科完成選修4—5,。

(4)6月份，理科完成選修4—4,，文科開始期末考試的復(fù)習(xí),。

說明：根據(jù)-省新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見，本學(xué)期理科完成選修2—1和2—2的內(nèi)容,，文科完成選修1—2和1—1的教學(xué)內(nèi)容,，但是我們還是打算把選修3—1，4—5的內(nèi)容都上完,，為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,，從時間上看，文科的教學(xué)時間是充足的,，但是理科的教學(xué)時間比較緊,，希望各位老師合理安排好教學(xué)時間,，確實落實好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇十

以“更富內(nèi)涵,，更具特色,，更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生,，堅持以人為本,，和諧發(fā)展，以“公民素養(yǎng),、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo),，著眼于促進學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的全面、持續(xù)的發(fā)展,，把先進的課程理念與具體的日常教學(xué)進行有效的融合,。數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校數(shù)學(xué)教師尤其是青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)也是目前最龐大的學(xué)術(shù)團體，肩負(fù)著重要的責(zé)任,。本學(xué)期繼續(xù)加強教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平,，進一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動,，從學(xué)生發(fā)展,、課程建設(shè)兩個思路出發(fā)，教師在取長補短的同時更要揚長避短,，在教研組建設(shè)中尋找自己的發(fā)展空間,，提高數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。

(一)加強教研組建設(shè)

積極推進實施教研組新一輪三年主動發(fā)展,，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平,，優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養(yǎng),，精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下,，以打造3d課堂教學(xué)模式為主題，努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平,，扎實開展教育教學(xué),、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項工作,。本學(xué)期以市區(qū)及大市級數(shù)學(xué)教學(xué)基本功競賽位契機，培養(yǎng)教研組老師的教學(xué)基本功,。

(二)青年教師的培養(yǎng)

利用青年教師成長營,、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標(biāo)和定位,，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,，使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有一定的影響力。使組內(nèi)教師在省,、市的評優(yōu)課,、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破,。

(三)畢業(yè)班工作

1,、關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高三數(shù)學(xué)教師加強研究,，提升高三數(shù)學(xué)二輪,、三輪復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

2,、關(guān)注高考信息,，全組老師共同努力，為高三備課組服務(wù),，實現(xiàn)由經(jīng)驗性備考走向科學(xué)性備考,，讓數(shù)學(xué)得高考成績?yōu)槲倚５母呖嫉於▓詫嵉幕A(chǔ)。

(四)課題研究

引導(dǎo)和組織教師強化問題意識和反思意識,，強化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題研究,，做到切口小、措施實,、效果著,、影響深，將強對課堂的研究,。圍繞學(xué)校的省級課題盡快落實教研組的子課題,，并積極研究。深入開展3d課堂模式的制定和研究,，本學(xué)期要制定出適合本教研組的3d課堂模式,。在學(xué)校年級部的指導(dǎo)思想安排下，教研組降低重心,，實行備課組負(fù)責(zé)制,，加強各備課組建設(shè)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，積極開展備課組的項目研究,。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比為契機,，提高廣大數(shù)學(xué)教師研究意識和研究水平,。

(五)數(shù)學(xué)課外活動

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動，將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分,，本學(xué)期力爭開發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程,。制定好競賽輔導(dǎo)的計劃，落實上課老師和內(nèi)容,，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng),，使他們的'數(shù)學(xué)才能得到進一步發(fā)展。組織好學(xué)生參加江蘇高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽和夏令營,。

三,、具體內(nèi)容和安排

(一)集體備課有實效

在學(xué)校級部管理的模式下，加強備課組建設(shè),。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動,，要求做到集體研究，集體備課,、專題說課,。養(yǎng)成人人準(zhǔn)備的習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)研究的氛圍,，把提高課堂有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點,。重點打造3d課堂模式。

本學(xué)期針對學(xué)校加強備課組建設(shè)的工作意見,，進一步加強對學(xué)案教學(xué)的研究，不斷研究教材,，開展課標(biāo)研究,、教材解讀等活動，做到教學(xué)中重點突出,，難點突破有手段,、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,、困難,，及時調(diào)整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法，加強針對性的訓(xùn)練,，提供及時的指導(dǎo)與輔導(dǎo),。

(二)基于課題指導(dǎo)下的課堂研究

積極引導(dǎo)教師在學(xué)校課題或備課組項目研究的指導(dǎo)下，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”為主,，繼續(xù)開展聚焦課堂活動,，研究3d課堂模式的流程。加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，幫助教師增強課程發(fā)展意識,，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(三)教研活動有創(chuàng)新

在保證參加市教研室的基本功培訓(xùn)等常規(guī)教研活動基礎(chǔ)上,，探索開展主題講座、沙龍,，等多種形式教研活動,，發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動,、名師工程的功能,，形成系列化、有重點,、效益顯著的活動,，提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內(nèi)涵發(fā)展和高效低負(fù)之路,。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿,，上課老師要精心備課，并寫出課后反思,。

(四)由“課”到“題”,，進一步促進教師成長

針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養(yǎng),，借助聚焦課堂繼續(xù)在課堂教學(xué)方面進行深入探討和研究,，加強評課和課后反思工作。本學(xué)期著重在對數(shù)學(xué)題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校對教研組的工作要求,，將準(zhǔn)備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇十一

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，_年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的'成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。_年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，_年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”,，通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批,，推動地方教研工作的開展。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇十二

這學(xué)期按照教育局教研室的要求,，教學(xué)任務(wù)比較重,。選修1—1，第三章《導(dǎo)數(shù)》,，根據(jù)教研室的計劃,，應(yīng)該安排在春節(jié)前。鑒于期末考試臨近,，這一章沒有學(xué)習(xí),，所以這學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容有以下幾個部分：選修1—1《導(dǎo)數(shù)》，選修1—2,，共四章《統(tǒng)計案例》,，《推理與證明》，《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》,。

根據(jù)年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)大綱的要求,，應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)計劃，切實重視學(xué)生學(xué)習(xí)的實施,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的勞動,。精心備課，精心指導(dǎo),，針對目標(biāo)學(xué)生不放松,，努力使目標(biāo)學(xué)生數(shù)學(xué)成績有效，積極交流,，提高教學(xué)水平,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《框圖》，學(xué)習(xí)新課程,，應(yīng)用新課程,。

這學(xué)期我主要從以下幾個方面做好教學(xué)工作：

1、注重學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)學(xué)習(xí),，善用好學(xué)案例,。注重研究老師如何說話，就是注重研究學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2,、盡量分層次做作業(yè)，尤其是加餐,，提高尖子生的學(xué)習(xí)成績,。

3、特別注意學(xué)生作業(yè)的落實，不定時查看學(xué)生的集錦和作業(yè)本,。

4,、組織單位通過，做好試卷講評工作,。

5,、積極溝通目標(biāo)學(xué)生的想法和感受。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇十三

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我還是擔(dān)任高一(2),(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生整體水平不高,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，有些學(xué)生不能正確

評價

自己，這給教學(xué)工作帶來一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，制定教學(xué)計劃如下 ：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本

思想

、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的.知識技能 ,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、做好課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的

思想

教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。 積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，多看相關(guān)書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃和目標(biāo)篇十四

本組共有數(shù)學(xué)教師4人,，其中高一2人，高二2人,，高三2人;均使用新教材,，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足，課堂教學(xué)有待探索和改進,。

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校各項具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學(xué)生，開展平民教育,，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處,，用先進的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí),，高一向高二,、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會,。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

(一),、加強教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心,。

2,、促溝通——加強高一、高二,、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，相互提高。

3,、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動、帶頭的工作團結(jié)人,，工作中不冤枉人,、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始,，尋求突破，以抓師德,、促溝通,、求團結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力,，共謀發(fā)展,。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的.具體工作

1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3,、4的教學(xué);高二文科要完成選修1—2的教學(xué);高二理科要完成選修2—2、2—3教學(xué),，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2,、組織高一,、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3,、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生,、研究課程、研究教材,、研究學(xué)法,、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講、課后精煉),。

4,、加強集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

5,、高二加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6,、加強教研周活動的開展,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo),、鉆研新教材,、改進教法、進行觀摩教學(xué),、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗,。

9、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進度，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見,，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

1,、加強校本教研,、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展,。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點,、難點和發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗,、考試,，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,，統(tǒng)一進度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選,。

3,、切實做好月考、期中,、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材,，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累,。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思。

6,、在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

8,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學(xué)中加強研究,，積累素材,，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會,。