每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇一

音樂(lè)課,，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說(shuō)起來(lái)是輕松,，然而小學(xué)上音樂(lè)課簡(jiǎn)直比寫(xiě)作業(yè)還無(wú)聊,，每次都是唱歌,，無(wú)聊透頂。

步入中學(xué),，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好,，自從進(jìn)入初中，音樂(lè)課在我印象中完全變了個(gè)樣,。比起小學(xué),，現(xiàn)在的音樂(lè)教室也大多了，教室里也有投影儀,，現(xiàn)在的音樂(lè)課,，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來(lái)，除了課本里的知識(shí)之外,，老師還會(huì)給我們介紹一些別的歌曲,，歌手或有關(guān)知識(shí)，如教到非洲文化時(shí),，除了正常課程,，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語(yǔ)言-----鼓語(yǔ),。

不僅如此,，她總是效率很高的把課內(nèi)知識(shí)教完，在課上多余的時(shí)間,，會(huì)給我們介紹一些歌手,，如英國(guó)神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣(mài)唱,，8歲時(shí)已十分走紅,，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美,，深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài),，如《anangel》,、《tellmewhy》等,，都是百聽(tīng)不厭的歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯,，他那獨(dú)特的搖滾類(lèi)型被“亞瑟小子”看中收為得意門(mén)生,，他的歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜歡的,，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲,、mv讓我們從中感到無(wú)限的樂(lè)趣，上音樂(lè)課成了一種享受,。

回家之后,，在課上好聽(tīng)的歌曲我會(huì)把它們一一下載到mp4里聽(tīng),，享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴，反復(fù)模仿,，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽(tīng),，模仿外國(guó)人的口音，這也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。

這就是我們的音樂(lè)顏老師,，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開(kāi)生面的音樂(lè)課。

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇二

趙老師走路總是輕飄飄的,，似云一般飄過(guò)走廊,，來(lái)到了講臺(tái)上。若是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲,，怕是渾然不覺(jué)老師的存在,。

老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，整首歌偏于高音,。像我這樣的,，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音,，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱,。

“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌,？”老師用她那柔和的嗓音笑著說(shuō),。

班上一片靜默，如我所料,，沒(méi)有一個(gè)人愿意,。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的,，未必就沒(méi)有,，想來(lái)，只不過(guò)是不愿意罷了,。環(huán)顧四周,，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法,；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望,，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭,，欲舉欲收,。到最后，還是沒(méi)人舉手,。

老師的眉頭終是皺了起來(lái),，道：“請(qǐng)不要讓我猜,，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭,，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手,。”

這一番話,，并沒(méi)有達(dá)到老師的本意,，只不過(guò)有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽(tīng)得身旁的陶然對(duì)我小聲說(shuō)：“要不,，你跟我一起上,？”

我咬了咬牙，道：“就我這聲音,，難免要給你拖后腿的吧,。”

班長(zhǎng)耐不住了,，舉起了手,。

“每次也就是這些個(gè)同學(xué)?！崩蠋熤粨u搖頭,，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過(guò)分夸獎(jiǎng)還是出自班長(zhǎng)的影響力,，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手,。

耗費(fèi)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，才開(kāi)始學(xué)下一首歌,，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》,。怪我無(wú)心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”,，只顧著看樂(lè)譜歌詞,，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí),，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào),，使我那聲音格外刺耳。

怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子,，還有意無(wú)意往我這兒望了一眼,，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉,！

這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(zhǎng),。

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇三

我對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度向來(lái)都抱著可有可無(wú)的態(tài)度,，好在新來(lái)的音樂(lè)老師不讓我們覺(jué)得無(wú)趣與乏味了……

老師讓我們?cè)谡n上先欣賞了幾個(gè)京劇的段子,，聽(tīng)說(shuō)還是很有名的。只是我對(duì)戲曲一竅不通,，覺(jué)得索然無(wú)味,。平日里，我根本就無(wú)視有關(guān)“戲劇”的電視頻道,。

今天倒是稀奇了,，音樂(lè)老師竟讓我們唱戲。同學(xué)們知道后頓時(shí)你一言我一語(yǔ),，互相嬉笑看看,，都蠻新鮮的。音樂(lè)老師邊彈鋼琴邊唱,，唱之前還氣沉丹田,，原本已經(jīng)滾圓的啤酒肚又脹大了不少，形象還挺幽默的,。鋼琴配戲劇也真是挺另類(lèi)的,。“做一個(gè)——堂堂正正的中國(guó)人——”就后面這個(gè)“人”字,，他嗯呀啊的不知道哼了多長(zhǎng)時(shí)間,。

“同學(xué)們，預(yù)備,，起,！”前面還湊合，到后來(lái)我們的聲音越來(lái)越像說(shuō)唱了,，大概是因?yàn)橹芙軅惖摹翱焓褂秒p截棍哼哼哈兮”聽(tīng)多了吧,。到最后一句甚是好玩，大家都哼了好長(zhǎng)時(shí)間,，讓我完全覺(jué)得是喉嚨被魚(yú)刺卡住時(shí)發(fā)出的聲音,，惹得我們最后都“撲哧”笑了。

上完課,，我安靜下來(lái),，卻隱隱感覺(jué)有些慚愧，當(dāng)了那么多年的中國(guó)人,，這才第一次唱了一曲不完整的戲……

我國(guó)的文化藝術(shù)歷史已有五千年了,，每種藝術(shù)精粹都是先祖先輩們傳下來(lái)的，怎么到我們這一代……現(xiàn)在的我們寧可沉浸在那些所謂天王唱的流行歌曲中,，也不愿靜下心來(lái)欣賞一部經(jīng)典戲曲……

像京劇這些藝術(shù)精粹被埋沒(méi)得那么深,，是不是一種悲哀？

也許,，當(dāng)我們想起尋找時(shí),，它們只剩下些零零碎碎的細(xì)影了……

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇四

今天上午最后一節(jié)是音樂(lè)課,，在這節(jié)課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊,、哦哦哦哦哦哦哦,，”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂(lè)器,，我們都很高興,，都很喜歡這個(gè)老師。

老師先讓我們唱調(diào)子,，她嚴(yán)肅地說(shuō)“要這樣唱,，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真唱，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué).老師走向了鋼琴,，然后輕輕地彈起鋼琴來(lái),，她正在給我們配音呢。

老師彈了幾次,，我們也重復(fù)唱了幾次,，因?yàn)檫@次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半,，老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的,，她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對(duì)，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊,?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒(méi)有笑,，他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧,。

接著，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦,?！蔽覀兂姆浅４舐暎?tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒刺耳,，可我們依然這樣唱著,，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好,?！蔽也聹y(cè)老師就是這樣想的，卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的，我笑了,，露出了潔白的牙齒,。

最后,，老師先讓最后一組打樂(lè)器,，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個(gè)打樂(lè)器的,，因?yàn)槲覀兘M唱的好,，但是，最后兩組才是最好的,，他們可以選擇更好玩的樂(lè)器,，可我并沒(méi)有不開(kāi)心，因?yàn)楸緛?lái)我的樂(lè)器就很好了,，也不用更好的了,。

下課了，我們都特別高興,，因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了,。

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇五

在一次音樂(lè)課上，老師講完音樂(lè)知識(shí)后又帶領(lǐng)全班唱了幾首歌,，然后他說(shuō)：“下面讓我們來(lái)玩?zhèn)€‘擊鼓傳花’游戲吧,！”同學(xué)們一下子沸騰了，掌聲響成一片,。

游戲規(guī)則是：音樂(lè)老師彈琴,，同學(xué)們?nèi)我饪焖賯鬟f一個(gè)由老師提前準(zhǔn)備好的小皮球，當(dāng)音樂(lè)聲停下時(shí),，皮球落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要唱一支歌,，音樂(lè)再次響起時(shí)，唱完歌的同學(xué)繼續(xù)傳給下一位同學(xué),。但若在傳遞過(guò)程中不按規(guī)則一手接一手地傳,，而是隨意把皮球扔、放到別處,，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必須要在全班同學(xué)面前走“模特步”兒,。

琴聲響起，游戲開(kāi)始了,，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋皞骰ā闭呤种械钠で?，隨著琴聲響起、停下,、響起,、再停下，笑聲一浪高過(guò)一浪。

“我可是五音不全,，待會(huì)兒要是傳到我手里,，大家可要捂緊耳朵啊,！”同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳小聲說(shuō)話,。這時(shí)，琴聲突然響起,，又嘎然而止,，正激動(dòng)萬(wàn)分的張琳同學(xué)大概忘記了游戲規(guī)則，一下子將皮球扔到了地上,。同學(xué)們的目光“刷”地一下全部聚焦在她的臉上,，張琳的臉騰地紅了，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果,，隨之,，全班同學(xué)大笑起來(lái)：“張琳要走‘模特步’了！”這下可有電影看了,！

張琳并不怯場(chǎng),，只見(jiàn)她走上臺(tái)來(lái)，有模有樣地走起了“模特步”：左手拤著腰,，右手很夸張地甩著,，兩腳走在一條直線上，真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)模特,。同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,。之后，又有幾位同學(xué)犯規(guī),，他們走的模特步那可就不一樣了,，不是扭扭捏捏走不成樣子，就是一拐一拐的像“鐵拐李”,，惹得同學(xué)們哄堂大笑：“你那是在走模特啊,，根本就是‘企鵝’嘛！”連她自己都忍不住笑彎了腰,。

這時(shí),，下課的鈴聲響了，我們依依不舍地看著音樂(lè)老師走出了教室,，不過(guò),，這堂有趣的音樂(lè)課卻讓我們永遠(yuǎn)難忘！

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇六

昨天下午三點(diǎn)鐘,，我上了一節(jié)恐怖的音樂(lè)課,。但是，那節(jié)課讓我懂得了一個(gè)很深很深的道理。

到了市橋,，我進(jìn)入了那個(gè)“陰森”的音樂(lè)室,。那音樂(lè)室實(shí)在讓我毛骨毛然，因?yàn)槊看挝疫M(jìn)去,，就會(huì)感到舒服,，因?yàn)槊看挝胰ド险n，老師就會(huì)罵我罵得口水流成河,。

老師一見(jiàn)我進(jìn)去,，就會(huì)笑著把我拉進(jìn)恐怖世界,，然后馬上變臉,，就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

第一就是默默無(wú)聞地聽(tīng)我吹薩克斯,。每當(dāng)我一吹錯(cuò),，她就會(huì)用令人恐怖的聲音說(shuō)：“從頭來(lái)！”但在我耳中,，就等于有鬼在叫：“嗚嗚嗚,！”聽(tīng)完后，老師就叫我罰抄句子：每段音不能斷開(kāi)吹,。不能……,。不能……！這些句子,，每個(gè)都把我說(shuō)昏了,，最后變“ast”把我干掉了。我一直抄,，抄了整整二十五分鐘,。

開(kāi)始學(xué)習(xí)新調(diào)號(hào)了，我為了防止錯(cuò)誤再發(fā),，引發(fā)爆炸——老師的生氣,。便開(kāi)始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我一直跟著老師練習(xí),。

一下子,，老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“你,，快給我吹一下新學(xué)的曲子,。快點(diǎn),！”我頓時(shí)被嚇得無(wú)聲無(wú)息,。眼淚不小心全壓出來(lái)了，我哭了出來(lái)，老師盡量壓住火氣,，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別哭了,，以后小心吹就行了?！蔽揖o張的`心情慢慢地松開(kāi)了,。慢慢地，眼淚干了,。我變成了王熙鳳,，用她的見(jiàn)風(fēng)使舵暫時(shí)壓住了老師的火氣，緊張地吹了起來(lái),。因?yàn)槲液ε?，把老師忘了，就像在家吹一樣?/p>

沒(méi)想到,，我心情不緊張了,，便吹起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)很優(yōu)美，老師也跟著我一起陶醉在音樂(lè)中了,。下課了,，老師表?yè)P(yáng)我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了,，就像吃了蜂蜜一樣了,。

我懂了：只要我回家好好練習(xí)，在上課那兒輕松練習(xí),，我吹出來(lái)的音樂(lè)一定會(huì)變得很優(yōu)美,。

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇七

“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏,，又香又白人人夸……”這是音樂(lè)課學(xué)到的一首我喜歡的歌,。但有的同學(xué)總是五音不全、荒腔走板,，真難聽(tīng),；美麗的音樂(lè)老師，歌聲總是如黃鶯出谷,、乳燕歸巢,，聽(tīng)得大機(jī)如癡如醉！每到了考試的時(shí)候,，大家都捧著課本“啊,，喔啊……”大家都像老公雞一樣，脖子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),，彷佛能吃到天上的棉花糖,，樣子好好笑喔,！這就是我最喜歡的——音樂(lè)課。

記得我一開(kāi)始學(xué)直笛的時(shí)候,，總是破音氣不充足,，吹得上氣不接下氣，吹得奄奄一息,，到了現(xiàn)在才比較穩(wěn),。每節(jié)下課我都會(huì)在教室吹直笛，不管好聽(tīng)或難聽(tīng),，我都會(huì)開(kāi)心的吹著,，因?yàn)槲抑溃?jīng)過(guò)努力不懈的練習(xí),，總有一天我一定能吹出美妙的樂(lè)章,，吹出動(dòng)人的天籟之音！

老師每次上音樂(lè)課時(shí),，都好像嚴(yán)格的指揮的老師,，教我們各種音符，老師常常把我們搞得一頭霧水,，根本跟不上拍子，有時(shí)還搞不清楚節(jié)奏,！可是我絕不會(huì)放棄音樂(lè),，因?yàn)樗俏疑凶詈玫幕锇椋@種感覺(jué)非常的舒服,。老師說(shuō)音樂(lè)可以陶冶我們的靈魂,，讓生活更充實(shí)、更完美,！

老師不但每次都好認(rèn)真的教我們?cè)趺创蚺淖?、?jié)奏，也介紹音樂(lè)家的曲子和名字,，還教我們看五線譜……等,。老師還要我們表現(xiàn)出“啊——啊——……”的“美妙”聲音，說(shuō)這樣以后才能唱出好聽(tīng)的嗓音,，但一唱完同學(xué)們都捧腹大笑了,，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得自己像殺沒(méi)死的豬。

我們現(xiàn)在要考基本的音樂(lè)或音樂(lè)家的名字,，在考的過(guò)程我就知道我對(duì)音樂(lè)的了解程度,，如果考得很差，那我就要快馬加鞭,，迎頭趕上,；如果考得很好,，那就是代表音樂(lè)真的是我的最?lèi)?ài)，我決不放棄它,。

“當(dāng),！當(dāng)！當(dāng),！……”美妙的樂(lè)聲響起,，又是我最喜歡的——音樂(lè)課，我快樂(lè)得像一只展翅高飛,、引吭高歌的黃雀,！

音樂(lè)課日記50字 音樂(lè)課日記150字篇八

在這周五的時(shí)候，同學(xué)們剛從操場(chǎng)上做完大課間回到班里,，個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪,。下一節(jié)是音樂(lè)課，許多同學(xué)都愁眉苦臉的,，都是因?yàn)橥鼛Я税蜑?，而在教室里?lái)回踱步著。

“離上課還有兩分鐘,，請(qǐng)各位老師同學(xué)回到班級(jí)準(zhǔn)備上課,。”廣播響起了,，許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了,。我拿好東西，也慢慢的往外走著,?？蛇€沒(méi)走到樓梯口，同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的,，一股腦的全都回到了班,。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，上課鈴聲就打響了,。

看來(lái)大事不妙,，我也稀里糊涂的回到了班。沒(méi)帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂(lè)著,，大家都在問(wèn)著為什么,？不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺(tái)上喊著紀(jì)律,。班上亂成了一鍋粥,。

正當(dāng)這時(shí)，王老師竟然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在了教室里,，滿臉疑惑的對(duì)我們說(shuō),，為什么不去上音樂(lè)課呢,？大家都在指那個(gè)說(shuō)“改成體育課”的人。這個(gè)推卸到那個(gè)身上,，那個(gè)又推卸到這個(gè)身上,。到底誰(shuí)是兇手呢？我們班z同學(xué)說(shuō),，她看見(jiàn)有很多的同學(xué)往下沖,，所以就造成了全班70多個(gè)人，都上了一節(jié)“遲到的音樂(lè)課”,。調(diào)查了事情的真相后,，原來(lái)是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)是上完廁所，回到班級(jí)的同學(xué),，卻被大家誤以為成音樂(lè)課改上體育課的消息,。

大家得知后，都像飛一樣的往上跑,。只看見(jiàn)音樂(lè)老師在教室里站著,，板著個(gè)臉，一句話也不說(shuō),。開(kāi)口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息,。

唉！本來(lái)好好的一節(jié)音樂(lè)課,，卻變成了一件大難題,。