報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告題目篇一

我是一名從事教育工作十一年的教師,。我有著中年教師的沉穩(wěn)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，又有著年輕教師的活力。很久以來(lái),人們不太關(guān)注自己的心理健康,，總覺(jué)得心理問(wèn)題是難于啟齒的,，更難得有人能鼓起勇氣進(jìn)行心理疏導(dǎo)。但我意識(shí)到健康的心理對(duì)人的一生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。由于工作的原因,，我開(kāi)始著手探索學(xué)生心理品質(zhì),。隨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究,，我覺(jué)得在心理教育這個(gè)領(lǐng)域要學(xué)的知識(shí)太多了，我所掌握的知識(shí)杯水車(chē)薪,。我就利用自己業(yè)余時(shí)間閱讀大量的書(shū)刊雜志,，收集對(duì)我有用的心理學(xué)信息,，并在我的工作中大膽嘗試,，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),。

我出生在上個(gè)世紀(jì)八十年代,，我成長(zhǎng)于一個(gè)普通家庭，學(xué)齡前時(shí)期,，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點(diǎn),，根本無(wú)暇照顧孩子,，只好將我送到全托幼兒園,，每周只能回家同父母呆一天,。或許是繼承了父母的性格特點(diǎn),，我從小就比較開(kāi)朗外向,，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒(méi)有感到孤單,，寂寞,，反而增強(qiáng)了自立能力，獨(dú)立性也很強(qiáng),。上小學(xué)之后,，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,，那就是我的母親,。她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵(lì)著我,。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(zhǎng)道路可謂一帆風(fēng)順,。

剛?cè)胫袑W(xué),，一切都是陌生的。陌生的校園,、陌生的同學(xué),、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍(lán),、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是，走過(guò)了陌生,，一切都變得快樂(lè)起來(lái)了,！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課，從第一節(jié)開(kāi)始的時(shí)候,，我就深深的討厭上了這門(mén)課,，還為自己找了個(gè)“滿意”的借口：我相信我很愛(ài)國(guó)，所以我不學(xué)英語(yǔ)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是可惜,，長(zhǎng)大了還是得學(xué)。

參加了心理健康教育學(xué)習(xí)班后才得知,，青春期屬于特殊時(shí)期,。由于這個(gè)期間的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的,，又稱(chēng)為“困難期”,、“危險(xiǎn)期”。

邁進(jìn)高等學(xué)府之后,，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野,，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,，開(kāi)始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長(zhǎng)吧！此后,，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我,，對(duì)周?chē)娜撕褪拢辛烁嗟陌?、更多的理解,、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,。所以有人說(shuō)“挫折,、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間?！睂?zhuān)科畢業(yè)后,，我進(jìn)入了麥溪中學(xué)工作,，三年后，我來(lái)到華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作,、生活節(jié)奏又加快了很多,。

20xx年，學(xué)校推薦我參加了心理培訓(xùn)班,，在這里我得以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了許多心理學(xué)知識(shí),，一次次實(shí)用而又深入淺出的講座讓我受益匪淺。

專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)使得我原本自己在黑暗中的摸索終于見(jiàn)到了光明,。

參加了教育實(shí)踐工作,，這也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理輔導(dǎo)這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中,，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別,，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn),。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能,、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值,、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域,。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),、完成組織任務(wù)的基本單位,。對(duì)于一個(gè)教育的管理者來(lái)說(shuō)，僅僅了解單個(gè)學(xué)生個(gè)體和對(duì)個(gè)體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須對(duì)處在一定群體中的人以及對(duì)群體本身進(jìn)行研究,，才能對(duì)群體進(jìn)行有效的管理。

通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、觀察,、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高,，同時(shí)也逐漸從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),，去重新審視周?chē)鷮W(xué)生和朋友心理上存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人身上都存在著不同程度,、這樣或那樣的心理問(wèn)題,，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過(guò)早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個(gè)人如果不能正確面對(duì)和解決自身的心理問(wèn)題,，將會(huì)怎樣毀壞自己的生活,、消磨意志、降低自身感受生活樂(lè)趣的能力,。我真心的希望每一個(gè)學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人,，這種希望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí)和技能的決心,。

心理輔導(dǎo)既是科學(xué)，也是藝術(shù),?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將輔導(dǎo)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者,，則不是一件容易的事,。要想真正學(xué)好心理輔導(dǎo)，特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能,，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,，有效地幫助求助者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走,，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善,。特別是當(dāng)我真正開(kāi)始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn),，真正決定心理輔導(dǎo)進(jìn)程的，不是理論,、也不是技巧和方法,，而是心理健康教師本身的人格，只有一個(gè)健康,、穩(wěn)定的人格,，才是心理健康教師取得輔導(dǎo)效果的根本保證。心理輔導(dǎo)師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理輔導(dǎo)取得療效的程度,。所以說(shuō)，心理健康教師對(duì)自己的了解和分析,、心理健康教師的自我成長(zhǎng),，同樣是心理輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素之一。

身為一名教育工作者,，我深知肩負(fù)著黨和國(guó)家的殷殷期望與關(guān)懷,，更感責(zé)任之重大。我的性格特質(zhì),、教育背景、思維方式是我從事這項(xiàng)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在,。而業(yè)務(wù)水平,、技能則是我尚需提高的方面,，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教,，使我更加勝任這項(xiàng)崇高的工作,，學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的路任重道遠(yuǎn)，我將肩負(fù)起這一神圣的使命,，用兢兢業(yè)業(yè),、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為學(xué)校學(xué)生的心理健康事業(yè)保駕護(hù)航,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我，利用業(yè)余時(shí)間多讀一些心理學(xué)教育專(zhuān)著,，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的心理教育類(lèi)期刊雜志,，了解更多著名心理教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的心理教育動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的心理研究都具有指導(dǎo)意義。

2,、要學(xué)會(huì)從教育現(xiàn)象中歸納總結(jié),，從現(xiàn)象看本質(zhì)，找到具有共性的東西,，進(jìn)行有層次,，有深度的研究。

3,、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，從反思中提升研究水平,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、把自己的探索和平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，很好地為自己的教育教學(xué)工作服務(wù),。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)心理教育方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教育效果,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告題目篇二

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作,，認(rèn)真總結(jié)，我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進(jìn)步,。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計(jì)劃,。下面我將本學(xué)期的實(shí)際情況總結(jié)如下：

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我利用這些機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的去工作。

2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

（1）精讀書(shū)籍,，積極反思

利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作,，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,，養(yǎng)成了及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),，了解了當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，自己的理念得到了更新,，教育教學(xué)能力得到提升。

（2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，虛心學(xué)習(xí)

充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念,，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí),，交流的碰撞,，收獲不小。學(xué)習(xí)了微機(jī)有關(guān)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作幻燈片,。學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入聲音、和鏈接,，提高多媒體課件制作水平,，并運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果,。

3,、在反思中成長(zhǎng)

（1）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),。

（2）觀摩教學(xué)的反思

觀摩縣教研室組織的全縣公開(kāi)課,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

xx

日期:20xx年x月xx日

教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告題目篇三

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

回顧二十九年的成長(zhǎng)歷程,，生長(zhǎng)在農(nóng)村的我性格十分堅(jiān)強(qiáng),。由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，童年的我就學(xué)會(huì)了自己照顧自己,。工作后作為一名小學(xué)教師和班主任,，時(shí)時(shí)刻刻與孩子們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)了自己的愛(ài)心和責(zé)任心,，尤其是自身做了媽媽以后,，更覺(jué)如此。但有時(shí)也會(huì)感到無(wú)助,，當(dāng)看到學(xué)生自卑不愛(ài)說(shuō)話時(shí),，看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí),，看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí)，非常想幫助他們,，但總覺(jué)得無(wú)從下手,，效果甚微。自從參加心理健康教師培訓(xùn)以來(lái),，我更加深切地感受到心理健康的重要性,，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求。今后,，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性,，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，多多閱讀心理健康方面的書(shū)籍,，爭(zhēng)取做一名合格的心育教師,。

一、 自我成長(zhǎng)分析

我生長(zhǎng)在一個(gè)十分偏僻的小山村,，那里依山傍水,，景色秀麗宜人，人民勤勞淳樸,。那里的山水和人民影響了我,，讓我成了一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人。

由于父母總是忙于農(nóng)田耕作,，我很早就學(xué)會(huì)了自己照顧自己,。五歲那年，我就讀于一所鄉(xiāng)村小學(xué),，那時(shí)村里沒(méi)有幼兒園,，我們幾個(gè)年齡小的孩子算是“半年級(jí)”學(xué)生。學(xué)校里只有一位女教師,，除了教我們以外,，還教一二年級(jí)。雖然校舍破舊,，但老師那美麗,、善良的形象一直留在我心中。之后,，我們便到另一個(gè)村子里上小學(xué),，那所小學(xué)還比較正規(guī)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在班里名列前茅,。農(nóng)村的孩子除了上學(xué)外,，還要幫著家里做家務(wù)活，這也許就培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格,。

上初中和師范的地方,，都是我比較陌生的,，一個(gè)是鎮(zhèn)里，一個(gè)是城里,。這些地方與小山村截然不同,，我的視野開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異,。這些差異啃嚙著我，讓我逐漸變得自卑起來(lái),。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力。

畢業(yè)時(shí),，我選擇回家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。最初幾年是我人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,，在那里我找到了自信和樂(lè)觀,。可愛(ài)的孩子們讓我找到了自己的價(jià)值所在,，我伴隨著孩子們一起成長(zhǎng),。隨后幾年，我調(diào)入了鎮(zhèn)里的中心校,，那里的工作比較繁忙,，我慢慢學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì)。

20xx年12月4日,，女兒嘉嘉誕生了,，我做了一名幸福的母親，如果說(shuō)母親給了我第一次新生,，那么為人母就是我生命的又一次新生,，“和家、和女兒一起成長(zhǎng)”是我內(nèi)心最強(qiáng)烈的聲音?，F(xiàn)在,，我的生活逐步穩(wěn)定，內(nèi)心日益走向成熟,。身邊的朋友常用樸實(shí),、勤奮來(lái)評(píng)價(jià)我，這些我是認(rèn)同的,，但我知道我還有許多不足,，如性格木訥，不善言辭等,。

二,、職業(yè)行為分析

尋根究底,，10年的小學(xué)班主任工作引起了我對(duì)心理健康教育的重視。當(dāng)我看到學(xué)生自卑不愛(ài)說(shuō)話時(shí),，當(dāng)我看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí),，當(dāng)我看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí)，作為班主任的我總是盡力去幫助他們,。但有時(shí)總覺(jué)得無(wú)從下手,，因?yàn)闆](méi)有科學(xué)的方法，經(jīng)常效果甚微,。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)心理健康教育的重要性,。

上個(gè)學(xué)期，我很榮幸的被學(xué)校推薦,，參加了南京市心理健康教育教師培訓(xùn),。當(dāng)我聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座、報(bào)告后,，我恍然大悟,，內(nèi)心對(duì)這一領(lǐng)域的求知欲越來(lái)越強(qiáng)。我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)前心理健康教育的重要以及緊迫,，我也收獲了許多心理健康教育的理論知識(shí)和一些基本的咨詢方法,。

三、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的培訓(xùn),，我更加深切地感受到心理健康教育的重要性,，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求，感受到自己在心理健康知識(shí)方面的極度缺乏,。今后,，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，多多閱讀心理健康方面的書(shū)籍,，爭(zhēng)取做一名合格的心育教師。相信,，有了更加系統(tǒng)的心理知識(shí)和科學(xué)的方法去幫助學(xué)生,，他們就一定可以成為心理健康的個(gè)體。愿我們一起在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),！

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日期:20xx年x月xx日

教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告題目篇四

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到，科技是關(guān)鍵,，教育是基礎(chǔ),，振興教育的希望在教師,。教師教書(shū)育人,，作用至關(guān)重要,。我們要更新知識(shí),，提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。為此,，特?cái)M定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

1、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過(guò)程中,，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí)：（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，如《青少年心理問(wèn)題研究》等,，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《教育教學(xué)》,、《中小學(xué)教育》等,，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。帶著少問(wèn)題進(jìn)課堂，帶著更多的疑問(wèn)出課堂,。從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上，要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生的支持者,，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者在與課程關(guān)系中的角色定位上,，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助學(xué)生形成方法意識(shí),，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

練就自己扎實(shí)的基本功,?！颁摴P字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功,。如能寫(xiě)一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。班級(jí)有個(gè)小平臺(tái),，那就充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間制作幻燈以利于課堂提高,。

今后的研究工作中我還將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)能力。

xxx

日期:20xx年x月xx日

教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告題目篇五

一,、基本情況我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),。我來(lái)到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對(duì)于這份工作，我充滿熱情,，我愛(ài)孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了,。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢(shì)分析1. 我快樂(lè),，我充滿童真一直以來(lái),，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2. 我年輕，我充滿希望二十三歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因?yàn)槲夷贻p,，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,，只有更好。

三,、個(gè)人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1 .參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2 .在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3 .在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒,。

4 .對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5 .通過(guò)這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 " 教研型 " 的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí),，激勵(lì)自我發(fā)展措施：

1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃,。

3 .建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

4 .積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí),，注重自我發(fā)展措施：

1 .繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2 .在探索教學(xué)方法的同時(shí),，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3 .經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施：

1 .請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),， 促進(jìn)幼 兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

措施：

1 .注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2 .創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3 .帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí),。

第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1 .根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ),。

措施：

1 .在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2 .教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣 ,。

（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng),、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效 途徑,。

措施：

1 .通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2 .定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，交流育兒經(jīng)驗(yàn)第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1 .充分發(fā)揮家委會(huì)作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2 .利用社區(qū),、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3 .充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào),。