每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我最喜歡的老師二年級(jí)篇一

當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，心中不免有些期待,，本身“豬”會(huì)“飛”就很牛了,，偏偏這個(gè)很牛的人還是我的語(yǔ)文老師，我自然很感興趣,。于是,，我開(kāi)始在腦中勾畫(huà)“他”的樣子：是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個(gè)男老師,，濃眉大眼,，愛(ài)板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來(lái)清亮的女聲：“同學(xué)們好,，我叫朱飛,。是你們的新語(yǔ)文老師，希望今后能與大家互相幫助,，共同學(xué)習(xí),！”言語(yǔ)中透著一絲羞澀。我一愣,，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：咦,，是女老師？傻乎乎地抬起頭,，呀,，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容,，馬尾辮,，尖瘦的下巴看起來(lái)一點(diǎn)也不凌利。只有一點(diǎn)被我猜中了：她是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生,?！罢媸浅龊跷业囊饬稀！蔽移财沧臁安贿^(guò)我喜歡女老師,！”我望著好那迷人的笑容,，一股暖流溢上心頭,。

我記憶中最深的那次,，她巳教了我整整一年，誰(shuí)都沒(méi)有想到那次，一向成績(jī)很好的我競(jìng)考了六十三分,！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影,，想著我那只字未動(dòng)的作文,，一臉要哭的表情。我心想：完了,，別說(shuō)品學(xué)兼優(yōu)生了,，小能手怕都拿不到了！誰(shuí)都知道,，這年頭的獎(jiǎng)狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來(lái)定的呀,！所以我也沒(méi)想到，幾日后,，朱老師會(huì)把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上,。那一刻，我在心中默默地說(shuō)：“朱老師,，謝謝……”

可自那日后,，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。媽媽說(shuō),，她沒(méi)有教師證,，本身就是臨時(shí)授課?？晌业男闹袇s有個(gè)小人兒,，蹦著跳著對(duì)我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了,！看吧,，你把老師給氣走了……”

老師離開(kāi)后，開(kāi)始還偶爾來(lái)看看我們,，后來(lái)就完全沒(méi)有音訊了,。聽(tīng)說(shuō)，她在工廠很忙,。

一年后的初春,，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。我走出校門(mén)，猛地看見(jiàn)一個(gè)帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣(mài)書(shū)皮,，細(xì)眉小眼睛,， 馬尾辮，朱老師,！是她,，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地,，有什么溢出了我的眼,，我轉(zhuǎn)過(guò)身，無(wú)聲地離去……

我最喜歡的老師二年級(jí)篇二

我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂(lè)李老師;還有風(fēng)趣幽默的郭老師,。其中,，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)施曉琳老師了。

施老師是微笑“姐姐”,。施老師很年輕,，烏黑發(fā)亮的潤(rùn)發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對(duì)視時(shí),，就能把你看透,。哦!對(duì)了，施老師的嘴漂亮了,，紅潤(rùn)潤(rùn)的,，好似一個(gè)大櫻桃。嘴角總是往上翹,。每當(dāng)看見(jiàn)施老師溫和的微笑時(shí),，心里的煩惱總是一掃而空。啊!老師,，您是六月里和熙的微風(fēng),，溫暖著每個(gè)人的心房。

施老師是“媽媽”,。哦!老師,，您還記得嗎?

那一次，我考試時(shí),，白白丟了十分,。最后的成績(jī)可想而知。那是我心里煩悶極了,，眼里也不知何時(shí)已在眼眶中打轉(zhuǎn),。這時(shí)，您來(lái)了,，伸出溫暖而又纖長(zhǎng)的手,，把我拉到櫻樹(shù)下，細(xì)心為我拭干快要掉下來(lái)的淚珠，把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，為什么要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你,?！蓖蠋焽?yán)厲的目光，竟什么也說(shuō)不出來(lái),，只得小雞啄米般狠狠地點(diǎn)頭,，暗暗下了一個(gè)決心。老師啊!您也許已經(jīng)把這件事忘卻了,，因?yàn)?，您無(wú)私幫助我們太多太多了,。但是,，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當(dāng)我站在櫻樹(shù)下時(shí),，就會(huì)浮現(xiàn)出您那如母親般溫和的目光,，也時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記您細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)。

老師啊!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),，總是躲在您的懷里--我的恩師，您是我遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻,，我怎能不感謝您!

哦，施老師啊!您為我們付出了全部,，可您卻不求一絲回報(bào),。當(dāng)知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時(shí),，我們的心如同刀割般;當(dāng)知道您帶并為我們上課時(shí),，我們有何嘗不難過(guò)呢?

現(xiàn)在，因?yàn)榉N種原因,，我們與您分別了,。

分別那天，雖說(shuō)您強(qiáng)作鎮(zhèn)定的與我們揮手告別,，但我們都看見(jiàn)了您轉(zhuǎn)身時(shí),，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說(shuō)同學(xué)們是微笑與您告別,，可您知道嗎?您走后,，全班都哭成一片。

您走了，我們心里還有一句未于您說(shuō)呢：老師,，您辛苦了,。我們愛(ài)您!

我最喜歡的老師二年級(jí)篇三

在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師,，同時(shí)也是我的班主任,。

容老師的個(gè)子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛,，一頭烏黑的頭發(fā),，高高的鼻梁下有一張會(huì)批評(píng)、會(huì)笑,、會(huì)生氣的嘴巴,。他是一位和藹可親的老師。

容老師非常的負(fù)責(zé)任,，而且他也很厲害,，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛,，

比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧,，有一次容老師在講語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他見(jiàn)蔣歡準(zhǔn)備看小人書(shū)便急忙說(shuō)到：“蔣歡,，請(qǐng)把你的小人書(shū)交上來(lái),，快”。

就這樣一本書(shū)就沒(méi)了,，而且老師很還生氣批評(píng)了蔣歡,，并講了很多道理。

還有一件事讓我終生難忘,。一天,，我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服，但我還是硬撐著去上學(xué)了,。上午上課時(shí),，容老師發(fā)現(xiàn)我不太對(duì)勁，

就關(guān)心地問(wèn)我：“香奕,，你哪里不舒服呀,？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病,，

事后還打電話(huà)到我家里問(wèn)我病情,。我想：如果容老師當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我一直堅(jiān)持到放學(xué),，我的病就會(huì)更加重了,。在我心里我非常感激容老師,。

容老師還是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。他不但會(huì)語(yǔ)文還會(huì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，就連美術(shù)和音樂(lè)他也會(huì),。課下容老師帶我們?cè)O(shè)計(jì)黑板報(bào)版面，

“六一”兒童節(jié),，容老師和我們一起排節(jié)目,，我們編排的小品還榮獲一等獎(jiǎng)。在我們的眼中,，容老師就像一臺(tái)電腦,，有著取之不盡的知識(shí),。

我告訴你們一個(gè)秘密,，容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里,，我正在和一個(gè)六班的學(xué)生下軍棋,，

不一會(huì)兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子,，投入到了容老師的比賽里了,。我吃，再吃……哈哈,，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛(ài),。

容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個(gè)火眼金睛的老師,，還是個(gè)和藹可親負(fù)責(zé)任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班,，

也不在這個(gè)學(xué)校了,，但我經(jīng)常都會(huì)想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師,。

我最喜歡的老師二年級(jí)篇四

說(shuō)起來(lái),，嘿！真奇怪,，我們學(xué)校有許多老師,，年輕的女老師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采飛揚(yáng),。年輕的男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹,，才華橫溢?？晌移珔s喜歡這年近五十的語(yǔ)文老師——郭春根,。

他年紀(jì)雖大，但整天樂(lè)呵呵的,，上課時(shí)十分有趣,，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，我們都親切的叫他“郭特",。

他嘛,，圓圓的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn),，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里,，長(zhǎng)著整齊又潔白牙齒。對(duì)了,，他還有著一雙能寫(xiě)出優(yōu)美文字的巧手,。

郭特，他長(zhǎng)相雖普通,，但是他卻有著非同一般的文化,。他教書(shū)時(shí)間久，在那知識(shí)的海洋中,，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,，度過(guò)了一年又一年，一月又一月,。他是最快樂(lè),，最美麗的，最可愛(ài)的,。

在他的課上,，他時(shí)而賣(mài)萌，時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而弄得我們哈哈大笑,，我們也非常喜歡上他的課。

有一次我們?cè)谡n堂上,，郭特特意給我們出了幾道有關(guān)于古詩(shī)文選擇的題目,。他拿著題目走下講臺(tái)，報(bào)著選項(xiàng),。我的同桌劉洋,，悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看答案,，“好心”的郭特成全了他，只見(jiàn)劉洋眉飛色舞地說(shuō)：“d,，d,，d?！?/p>

有人上當(dāng)受騙,，說(shuō)：“選d?！?/p>

郭特大喜曰：“恭喜你——答錯(cuò)了,。”

上當(dāng)了的人大驚,，怒氣沖天地瞪了劉洋,，好像在說(shuō)下課后看我怎么收拾你。

有人說(shuō)：“選c,?！?/p>

郭特大喜曰：“恭喜你——答——對(duì)了！”

劉洋大驚,，然后再次去看看那到底是怎么回事,，偷看完畢，他恍然大悟,，原來(lái)郭特把是c選項(xiàng)答案念成d,，把d選項(xiàng)念成了c。郭特也是如此之“狡猾”??！

我們最喜歡上郭特的作文點(diǎn)評(píng)課，念著同學(xué)們的一篇篇好作文,。我們總會(huì)那么得開(kāi)懷大笑，不僅僅是作者本人的作文語(yǔ)言上的幽默,，更是郭特用語(yǔ)言所表達(dá)出的感情,。即使是不太完美的片段，從郭特的口中一出來(lái),，那還真是別有一番趣味,。

例如，李心月的那篇作文其中的一個(gè)對(duì)話(huà)：“要不要我背著你走,？”“不要,。”當(dāng)時(shí)描繪的是李心月的童年時(shí)代,。從郭特口里一出：“不要~”幼稚十足,，還有點(diǎn)撒嬌之情,，弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來(lái),，郭特又來(lái)了一句：“不要~”全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不是活躍的,。

這位笑容可掬的老師生在快樂(lè)之中，理所當(dāng)然就會(huì)有許多同學(xué)對(duì)語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了興趣,，又能增長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的`方法,。

他，就是我最喜歡的語(yǔ)文老師——郭春根,，也就是我們親切的郭特,，我打從心眼里喜歡他。

我最喜歡的老師二年級(jí)篇五

每當(dāng)提起老師,，我們并不感到陌生,，因?yàn)樽詮纳嫌變簣@到現(xiàn)在，我的老師有很多,，有專(zhuān)業(yè)班的老師,，小學(xué)老師,，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學(xué)老師,，我們的班主任語(yǔ)文老師——陳慧平老師,。

她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑烏黑的,，一雙水靈靈的大眼睛,，白凈的皮膚,，細(xì)高的個(gè)子，漂亮極了,！最神奇的是她的那嘴,，就像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，我們想知道什么,，她都會(huì)告訴我們,。

陳老師的課生動(dòng)有趣。記得一次語(yǔ)文課上,，陳老師剛進(jìn)教室,，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)講十二生肖的故事？我們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)”,，但我馬上用疑惑的眼神看著她,，心想,，上課的時(shí)候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時(shí)候,，陳老師已經(jīng)把今天要學(xué)的課文題目寫(xiě)在黑板上了,，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個(gè)方法叫十二生肖,。12個(gè)人一組,，首先是每個(gè)人讀一句話(huà)，注意如果有讀錯(cuò)或漏字詞的隨時(shí)淘汰,，更換下一個(gè)人,，然后每個(gè)人讀一自然段，依次類(lèi)推,?！标惱蠋熣f(shuō)完，我們就快樂(lè)的讀起來(lái),，一遍又一遍,，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中背會(huì)了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中,。

陳老師一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色,。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,，給我們讀課外書(shū)，她還和我們分角色串讀,，比如《我要做個(gè)好孩子》讓我們陶醉在故事中,，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對(duì)困難永不后退,，頑強(qiáng)的努力精神,，深深地感動(dòng)著我們，我們身上缺少的正是這種精神,。陳老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界,。

陳老師不但課上的好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué),。每當(dāng)同學(xué)生病住院的時(shí)候,，陳老師和學(xué)生代表一起去看望，給這位同學(xué)送去溫暖,，并把美好的祝福送給他,。她也不怕辛苦,，有一次，上語(yǔ)文課,?！翱瓤瓤取痹瓉?lái)是陳老師在咳嗽，陳老師感冒了,。陳老師為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶病堅(jiān)持講課,。她一邊與病魔作斗爭(zhēng)，一邊為我們講課,，這種精神令我們感動(dòng),，難道我們不應(yīng)該用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答嗎？

這就是我最喜歡的陳老師,。她講的故事和給我們上的每一堂課,，深深的感動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)。最后,，我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)幸福,、快樂(lè)、漂亮,！

我最喜歡的老師二年級(jí)篇六

時(shí)光是一個(gè)陜長(zhǎng)的過(guò)道,，沿路標(biāo)記著記憶與最?lèi)?ài)。我最?lèi)?ài)那位瘸腳的老師,，思緒在他演奏的二胡里駐足停留,。

我感嘆他能將音樂(lè)的憂(yōu)郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳,，拉著二胡,，神情專(zhuān)注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美,，他卻樂(lè)觀地笑道：“佛殘缺了一樣美,，我雖然肢體不完美，但音樂(lè)能帶給我快樂(lè)與信心,?！?/p>

他坦然地面對(duì)遺憾，不停追求著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),。每次上課,，他都會(huì)拉揍二胡，他的神情永遠(yuǎn)那么專(zhuān)注而陶醉,。在他的二胡聲里,，歡快時(shí)音樂(lè)如茉莉花開(kāi)成滿(mǎn)天星斗，在風(fēng)中搖曳舞姿；憂(yōu)傷時(shí)音樂(lè)如黑夜里昏黃的路燈,，一明一暗,，引人惆悵。

他的音樂(lè)里總有音符在空中跳動(dòng),，勾勒出一副五彩斑斕的風(fēng)景畫(huà),，唯美卻不奢華，動(dòng)中有靜,，靜中有動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合，我們的思緒便沉浸在他的音樂(lè)中忘乎自我,。

閉眼拉二胡似乎是他的招牌動(dòng)作,，專(zhuān)注陶醉是他的精典表情。他拉過(guò)《漁舟唱晚》,，很美的意境,，琴聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)的旋律讓我們進(jìn)入一個(gè)很唯美的畫(huà)面,。江中一條小舟悠然地前行,，漁夫擺渡撐船，聽(tīng)到江岸上傳來(lái)優(yōu)美的歌聲,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望,，看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶，江岸上的櫻花紛紛落下,。

他喜歡用二胡演奏,，也喜歡跟我們講音樂(lè)中的故事。每首曲子都有自己的故事,，音樂(lè)與畫(huà)面是一起游走鋪卷開(kāi)來(lái)的,，“心要跟著感覺(jué)走”，這是他告訴我們的秘密,。

我欣賞他能將憂(yōu)傷變成美麗,，將失意變成前進(jìn)的動(dòng)力。他的音樂(lè)彌漫著茉莉的香氣,。他最喜歡的曲子是《梁?！罚云嗤穸擅?，偏偏他最?lèi)?ài)的就是這首曲子凄涼的意境,。他說(shuō)憂(yōu)傷的音樂(lè)總能讓人沉淀，讓人更珍惜擁有的一切,。盡管腳瘸,，但還有對(duì)音樂(lè)的熱情,，對(duì)生活的信心。他告訴我們要懷著對(duì)美好的信仰,，生活并不簡(jiǎn)單，但我們?nèi)砸峦靶小?/p>

他專(zhuān)注而敬業(yè),，親近而值得尊敬,，樂(lè)觀而又懂得生活。每當(dāng)看到“此曲只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回聞”這樣的句子,，聽(tīng)到《梁祝》,、《二泉映月》這樣的曲子時(shí),，我都會(huì)聯(lián)想到那些唯美的意境，以及那位瘸了腳卻不失可愛(ài)的老師,，還有他視若珍寶的二胡,，然后喃喃自語(yǔ)道：“心要跟著感覺(jué)走?！?/p>

林青云說(shuō)：“有的藝術(shù)家之所以偉大,，是因?yàn)樗麃G棄了前人的鞋子，找到了自己的腳,?！蔽蚁矚g的這位老師之所以偉大，就是因?yàn)樗业搅藢?duì)音樂(lè)的信仰——心要跟著感覺(jué)走,，化憂(yōu)傷為美麗,，化失意為快樂(lè)。

我最喜歡的老師二年級(jí)篇七

老師,，大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,，我要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐著我們一代人的脊梁,！

轉(zhuǎn)眼間我上了五年級(jí)認(rèn)識(shí)了4個(gè)語(yǔ)文老師其中我最喜歡的是何老師。何老師的個(gè)兒不高,，卻有一枝彎彎的柳眉,，一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。我之所以喜歡她是因?yàn)樗虒W(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，自己也很謙虛。

何老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，讓我來(lái)慢慢地告訴你——

有一次我課文中有一些不明白的地方,。于是我進(jìn)了辦公室，到何老師面前，指給她看我不懂的地方,。在何老師解答問(wèn)題的時(shí)候,，我聽(tīng)見(jiàn)何老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞與沙啞,，繼續(xù)給我講解問(wèn)題,，那時(shí)候我覺(jué)得何老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。

何老師也是一位謙虛的好老師,，在有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,，何老師讓我們聽(tīng)她朗讀課文。不一會(huì)兒,，課文讀完了,，我和全班同學(xué)一起鼓掌并說(shuō)：“何老師你讀地太棒了！”但我們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師你有一個(gè)地方讀錯(cuò)了,，就是“我不滿(mǎn)六周歲”,，你讀成了“我不滿(mǎn)六歲”。老師聽(tīng)了謙虛地說(shuō)：“我一定改正,，你指出了我讀錯(cuò)的地方,，說(shuō)明你聽(tīng)得很認(rèn)真，很好,！”

還有一次,，放學(xué)時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)藏在口袋里的手表不見(jiàn)了，可我同桌還催我快點(diǎn),，我對(duì)她說(shuō)我的手表不見(jiàn)了,。就在這時(shí)，被何老師聽(tīng)見(jiàn)了,，便對(duì)大家說(shuō)：“葉方偉的手表不見(jiàn)了,，有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)他的手表？”說(shuō)著我回到座位上,。突然同桌對(duì)我說(shuō)：“中午好像你把手表放在口袋里了,。”我一摸口袋,，正是手表我對(duì)老師說(shuō)：“何老師找到了,！”說(shuō)完許多同學(xué)問(wèn)我：“在那找到的？”“口袋里,！”我說(shuō),。當(dāng)時(shí)我不好意思極了！但何老師并沒(méi)有怪我,。

就說(shuō)那一次吧,！我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè),，忽然一只手請(qǐng)輕輕地方在了我的頭上，然后慢慢地扶起了我的頭,，我抬頭一看,，是老師。老師皺著眉頭,，用嚴(yán)厲的眼神望著我,，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀！快抬起來(lái),。”

何老師您是那樣慈祥,，那樣和藹可親,。您的教誨之恩，我一生不會(huì)忘記,。

我最喜歡的老師二年級(jí)篇八

在我的記憶里,，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級(jí)的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師,。

她中等個(gè)兒,，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神,。喜歡穿深色的衣服,，打扮得總是很得體。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛里透著智慧的光芒,，最神奇的是她的那張嘴,，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么,，它都會(huì)告訴我們,。

孫老師的課生動(dòng)、有趣,。記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開(kāi)火車(chē)游戲,？我們齊聲說(shuō)：“會(huì),，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢,？就在我這樣想著的時(shí)候,，孫老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字,，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē),。四個(gè)人一組,，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字,，第三個(gè)人組詞,，第四個(gè)人把音、字,、詞全部讀下來(lái),。”孫老師說(shuō)完,，我們就快樂(lè)的開(kāi)起火車(chē),，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞,。直到下課鈴響了,，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。

孫老師說(shuō)著一口流利的普通話(huà),，她的閱讀也很有特色,。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū),，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼?！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調(diào),，把一只小豬的可愛(ài),、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑,。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候,，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界,，親身感受著小布頭的勇敢,、機(jī)智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè),，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。

孫老師不但課上得好,，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué),。每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì)在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì),，為這位同學(xué)唱生日歌,，把最美好的祝福送給他（她）。

這就是我喜歡的孫老師,。雖然她現(xiàn)在不教我了,，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里,。

我最喜歡的老師二年級(jí)篇九

小學(xué)六年教了我的老師換了很多位，各有各的教學(xué)方式,，但有一個(gè)共同點(diǎn),，就是對(duì)我們的教學(xué)都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以我喜歡我的老師們,。

其中數(shù)學(xué)周老師是我最喜歡的一位老師,，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子,，看起來(lái)總是那么和藹可親,。

在我二年級(jí)時(shí)，周老師就教我們班的數(shù)學(xué),，她上課時(shí)總是認(rèn)真仔細(xì)的講解每一道難題,，下課后我們?nèi)绻胁欢念}，她也會(huì)留下給我們有耐心的講解,，直到我們懂了為止。后來(lái)三年級(jí)換了一個(gè)老師,，誰(shuí)知道四年級(jí)又是周老師教我們,，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。

有一次數(shù)學(xué)考試,，試卷上有一道題非常難,，雖然有三個(gè)數(shù)據(jù)，但這三個(gè)數(shù)據(jù)都不相關(guān),，我絞盡腦汁地想,，都想不出來(lái)。下課后,，我問(wèn)了同學(xué),，誰(shuí)知，同學(xué)也不懂,，我只好下午等試卷發(fā)下來(lái)后再去問(wèn)周老師,。下午，我拿到試卷后,，來(lái)到了周老師的辦公室,，周老師給我的講解過(guò)后，我還是不懂了,。上課鈴響了,，我只好回教室。

下課后,，周老師竟然親自來(lái)找我,，經(jīng)過(guò)周老師細(xì)心地講解后,，我終于懂了這道題。周老師還是放心不下,，便出了幾道和這道題差不多的題,，我看了看后，便快速地解出了這道題,。周老師高興地說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)，終于會(huì)了??！”我高興地手舞足蹈，而周老師臉上也露出了燦爛的笑容,。

周老師不僅教我們學(xué)習(xí)認(rèn)真,、細(xì)心，還非常關(guān)愛(ài)同學(xué),。

有一次上課,，蔡翔旭同學(xué)生病了，喉嚨發(fā)炎,，說(shuō)話(huà)聲音非常啞,，周老師見(jiàn)狀，立即叫我?guī)Р滔栊袢バａt(yī)室,，回來(lái)后,，周老師立刻詢(xún)問(wèn)我，說(shuō)：“劉凌森,，蔡翔旭怎么了,？”我答道：“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎，要去醫(yī)院,?！敝芾蠋熡謫?wèn)：“有沒(méi)有打電話(huà)叫家長(zhǎng)來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“打了,，家長(zhǎng)正在趕來(lái)?！敝芾蠋熯@才放心下來(lái),，親自把蔡翔旭扶到桌子上，才繼續(xù)講課,。等蔡翔旭家長(zhǎng)到了樓下,，周老師還叫我去送蔡翔旭下去

這就是我喜歡的周老師，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們,。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,，真舍不得我的老師們,，只想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了,，謝謝,！”