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初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇一

以前也制定過班紀禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時,，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果,。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學習園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象,，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據可循,，同學們值周的進取性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得異常勤快起來。

初一學生的特點是上進心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會,、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，能夠經過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣貌的人科學家音樂家等等》等,，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要談了自我在本學期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白，自我做得還遠遠不夠,，與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓,，總結方法和技巧,，盡快提高自我的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇二

20xx—20xx學年第一學期班主任工作總結首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）,。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。

除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

第三，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。對于學生來講學習成績固然很重要。然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第四,、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調動他們的積極性,。公正對待每個學生也很重要。因此,，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位,、評先進等）,，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任,。

第五,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調解說服工作,；另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向老班主任學習，爭取做得更好,。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步,！

初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇三

在班主任期間,，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動,，積極配合有效完成學校的各項任務,。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上,、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有的貢獻,。本學期我主要進行了以下工作：

只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，才會把它轉變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力。

熱愛人生,，珍愛生命健康快樂的成長,，平安人生，享受美好人生,，做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,，愛勞動的習慣和品質，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學校褒獎,。

班上開展了“成長的煩惱”,，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”,，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動,，使學生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學生,，使學生成為遵紀守法,、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人,。

以團支部,、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。本班是一個比較特殊的班集體,，關系戶多，差生多,，從城鎮(zhèn)轉來的學生幾乎全在這個班,，且又不會是好學生。因此,，我做到了眼中有人,，心中有數，因材施教,。對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會,，使他們順利完成九年義務教育,。本學期一些問題學生，都有不同程度的進步,。

①建立興趣小組,；

②辦手抄報；

③班班級學習園地,；

④積極參加學校各種競賽活動且效果好,；

⑤上好晨會，每星期都有讀書讀報日,。

總之,，一學期來，我在教書育人的實踐中,，也是一個不斷學習,，探索、提高,、和不斷完善自己的過程,，對于建設良好的班風，形成良好的校風,，也做出了應有的貢獻,。然而，班級工作是人的工作,，永遠沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)展,，事物在不斷變化,，班主任就不會一勞永逸,，我將繼續(xù)努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗,，努力把班主任工作變成一種藝術,。

初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇四

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結合我今年教的初一（4）班的實際情況,，現對本學期所做工作總結如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀,，團結同學,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中,，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班由于各種因素的影響，后進生數量多,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,，主張張揚個性，發(fā)展能力,。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班未發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，爭做一個合格的班主任,。

初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇五

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任工作可謂是在艱苦中摸索,，歷盡了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,。而我,，雖苦卻樂在其中，因為在班主任工作中能得到許多寶貴的經驗和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面就我班工作總結如下：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,，樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求,，注意工作方法。我還定期召開班干部會,，一方面從他們身上了解到更多的情況,，讓他們總結每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學生,，多和學生溝通。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經常與家長取得聯系,，積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識,，使學生學習,、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。

1,、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是班級內大多數同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的'班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,。并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就有了活力,，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力,。

（2）重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有空閑時間性的工作,，你對班付出了多少，就有多少的回報,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質的回報還要來的珍貴,。

初一班主任簡短述職報告 初一第一學期班主任述職報告篇六

本學期由我擔任初一六班班主任，現對本人這學期的工作作如下總結,。主要做了如下工作：

（一）加強學生的思想道德教育,，并結合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

（二）結合本班實際情況,，狠抓課堂、自習紀律與出勤,，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在地問題，以便采取有針對的措施,。

（2）深入班內調查,，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”,。

（三）加強班級體建設,，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體,，學生來自不同的小學,，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標,，在學習生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了六人為一小組,，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的,。

（2）對于晚自主,、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比,。本班共分為6組,，每組一個組長，每天有專人對晚自主,、自習的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對于較差的組，要集體批評,。讓同學們感到要與集體“共存亡”,。

（3）利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用,；也利用每周的活動課,，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊,。

（四）結合時代的需要,，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。

（1）開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學,。

（2）倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾箱里等。

（3）本學期,，我利用活動課,，觀看了電影《袁隆平》，并要求學生寫出觀后感,，用科學家的故事教育和鼓勵同學們?yōu)榭茖W獻身,。

一學期來，經過全班同學的共同努力,，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉化效果仍然不理想,？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認真汲取教訓,，總結經驗，爭取在下學期做得更好,。