隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

初一班主任述職報告篇一

三年以來,，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心,、支持和幫助,，無論是在思想上,，還是工作上，都有了長足的進步,，下面我就根據(jù)上級領導及校領導的指示精神,，對近三年的工作做一個述職。

作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師,，我的態(tài)度是積極向上的,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

“學高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的理論精神和“科學發(fā)展觀”的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，并做好學習筆記,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

在教學工作方面,，我主要擔任語文教學工作，并擔任了一年初一的班主任工作,。在工作中,，我始終保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課,，在以人為本的科學理論指導下,，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學生,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。

在課上只要是對學生有好處的,，我都會尊重。在課下,，與學生共同解決難題,，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助,。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的認識和發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在教學上，積極引導學生開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,，克服不足，使教學工作不斷得到完善,。

教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。"十年樹木,，百年樹人。教育是一項高難度的工作,，它只有起點,，而沒有終點,。要做好它,，十分不易,。但我堅信，只要愛崗敬業(yè),、孜孜以求,，定會有所收獲,。

以上報告，請領導,、同志們批評指正 ,。

初一班主任述職報告篇二

尊敬的領導：

都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰(zhàn),，在上半年我擔任高三(4)班主任，還擔任兩個地理x科的教學工作;下半年我擔任初一(6)班的在工作中,，同時作為年級備課組長,，還有繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學和管理能力,。為了總結經(jīng)驗，進一步搞好工作,，現(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：

擁護黨的路線,，方針，政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學習馬列主義、毛澤東思想,，認真學習鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導,，服從分配團結同事,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,，經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學生,，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人,，增強自己在思想認識上的內涵,。

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到不遲到，不早退,，不缺課,，小病堅持，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

(一)在班主任人工作中，我注重于以下幾點：

1,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。我認真批改《周記》,，了解學生的思想動態(tài)，把它作為一種和學生的交流平臺,，拉近了我和學生的距離。

2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導學生制訂目標,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。

3,、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風,。

在班主任工作中，要求學生做到的,，我總是自己首先做到,。上半年擔任高三(4)班班主任,，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔任高一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級,，這樣無形中學生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分,，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名,，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學期的高一(6)班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯,，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯,，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極,。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先，我在班級設置了學生成長紀事本,，記錄學生平時的優(yōu)點,，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心,，增強了他們的競爭意識,。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞?，而班干部之間又互相管理,。這樣一來，每個班干部也有權力,，也被其他班干部管理,，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條,。

(二)在教學中我突出幾個方面：

1,、在教學中應教會學生認知，注重學法指導,，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識，而且應教會學生如何學習,。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量,、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學,，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作,，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。

3、不計較個人得失,，做任勞任怨的標兵,。

工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨,，努力做到無私奉獻,，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解,，從不忌諱“教會徒弟,，餓死師傅”，同時,，年級,、學校給與的任務都積極認真的出色完成。

1,、作為備課組長,，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質,。不斷學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革，提高教學質量,。認真學習《課程標準》,，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

2,、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法,。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施,。因此,，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié),，我勇于大膽創(chuàng)新,。

3、帶頭深化課堂教學改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學，推進研究性學習,，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。在教學上不斷探究,，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老,，在教法上不斷進行創(chuàng)新,。

初一班主任述職報告篇三

尊敬的領導：

本學期，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來,，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作述職如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師就應有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任就應熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們就應會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們就應深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們就應幫忙學生樹立理想,，讓學生明白學習的好處及指導學生怎樣學習,。我們就應關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。

我們就應要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們就應經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們就應學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任就應與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心、支持任課教師,。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產生神奇的力量。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績,。