心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇一

9日上午的講座,，聽(tīng)了章曉東專(zhuān)家的《一花一世界,，一圖一課堂》的專(zhuān)題講座,，同時(shí)下午也聆聽(tīng)這個(gè)專(zhuān)題的現(xiàn)場(chǎng)版的課《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》,，章老師就是利用兩個(gè)正方形的不斷旋轉(zhuǎn)變化，從而變式題目,。我們的老鄉(xiāng)符永平給我們上課了一節(jié)章前圖的課,，他精心的設(shè)計(jì)、巧妙的構(gòu)思,、優(yōu)美的課件,，無(wú)一不讓我欽佩，特別是他幽默的語(yǔ)言,，無(wú)不上上課的每一位學(xué)生和在座的老師為之感嘆,。

在培訓(xùn)中，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)教材的理解不夠透徹,，所以以后的教學(xué)中,，我要多多鉆研教材。我還學(xué)到以下幾點(diǎn)：

一,、幾何畫(huà)板這個(gè)優(yōu)異的軟件,，《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課的課件全部在幾何畫(huà)板里進(jìn)行，很直觀,，學(xué)生容易掌握,。

二,、教師在“備孩子”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異，因地制宜,。我們都知道教師備課的三個(gè)要素就是備教材,、備學(xué)生，備教法和學(xué)法,。本次聽(tīng)課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異,、因地制宜,。

三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,。尤其符永平老師課中，我更加深刻的體會(huì)到這些教師教學(xué)方法的與眾不同,，什么叫做師生互動(dòng),，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的親切，和諧……這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點(diǎn)兵點(diǎn)將和氣氛冷淡是截然不同的,。

我感謝這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了生機(jī)和希望,，使我更加會(huì)審視自己的每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)方向,，同時(shí)我還要吃透教材,，結(jié)合我的學(xué)生現(xiàn)狀，靈活的進(jìn)行教學(xué),，對(duì)癥下藥,，讓每一名學(xué)生都能人盡其才，學(xué)有所得,，最大限度的提高教學(xué)的有效性,。為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，讓我們所有的教師都攜起手來(lái)共創(chuàng)新時(shí)代的新的教學(xué)篇章,！

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇二

3月27日，學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師參加在西安舉辦的“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩會(huì),?！贝舜螌W(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師，使我在許多方面都受益匪淺,。

吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格,，課堂上的真、善、美都值得我學(xué)習(xí),。魏星老師的風(fēng)趣幽默,，驚心動(dòng)魄的教學(xué)、驚心動(dòng)魄的課堂,、驚心動(dòng)魄的閱讀給我留下了深刻的印象,，還有薛法根老師、王林波老師……無(wú)一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,。但讓我印象最深,、感觸最多的要數(shù)來(lái)自北京市的王文麗老師。

王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩(shī)的教學(xué)過(guò)程給我們展示了她絢麗的個(gè)人風(fēng)采,。

面對(duì)素未謀面的孩子們,，王老師的親和力始終浸潤(rùn)著孩子們的心田，讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引,。課堂上,，雖然孩子們對(duì)老師不熟悉，表現(xiàn)的很靦腆,，但王老師循循善誘,，耐心引導(dǎo)，為孩子們開(kāi)創(chuàng)了廣闊的思維想象,。激發(fā)學(xué)生大膽去想象,，給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，激起了孩子們學(xué)詩(shī)的熱情,。王老師善于表?yè)P(yáng)，語(yǔ)言時(shí)而樸實(shí),、真誠(chéng),，深深打動(dòng)在場(chǎng)的所有人；時(shí)而詼諧幽默,，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫(xiě)詩(shī)句,。在王老師的引導(dǎo)下，一聲聲深情的朗讀蕩入整個(gè)會(huì)議大廳,。也蕩入了每個(gè)老師的心扉,，會(huì)場(chǎng)上王老師用她甜美的嗓音，配著優(yōu)美的音樂(lè)竟唱起了這首詩(shī),，引得了大家陣陣的掌聲,。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩(shī)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都沉浸在一種這濃濃的月光之中了,。

王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無(wú)痕的教學(xué)中,，為學(xué)生詮釋了什么是詩(shī)意。整堂課在層層的朗讀過(guò)程中，達(dá)到情感的升華,，使學(xué)生深刻的去感悟,、去體會(huì)。在反復(fù)的吟誦中,，學(xué)生去嘗試寫(xiě)詩(shī)句,，接詩(shī)句。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī),。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，及語(yǔ)言文字的運(yùn)用。

最后,，王老師告訴我們有詩(shī)心的老師,，才能孕育出詩(shī)性的學(xué)生。有詩(shī)心的學(xué)生,，心思細(xì)膩,，心地善良，從內(nèi)向外都洋溢的書(shū)香氣,。

我也希望通過(guò)學(xué)習(xí),，我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師。讓自己成為一個(gè)有詩(shī)心的老師,，也能教出有詩(shī)心的學(xué)生,。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇三

聽(tīng)完鄧?yán)蠋煹摹峨p課堂與魯迅作品教學(xué)》講座和鄭老師的一堂作文課，我感觸最深的就是成功的教師應(yīng)該是研究型的教師,。

教師要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我提高必須要積極參與科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí),，提高科研水平,。善于在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中積累,、在實(shí)踐中總結(jié),；從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“研究型”，從“辛苦型”走向“創(chuàng)造型”,。

鄧?yán)蠋煂?duì)“經(jīng)典閱讀”進(jìn)行了研究,，確立了“魯迅作品專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)研究”方向，教學(xué)活動(dòng)用四個(gè)環(huán)節(jié)在虛擬與實(shí)體課堂間切換,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改造,，與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，她的研究和實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)的,。鄧?yán)蠋煹奶厥庹n型———“雙課堂模式”關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)角色，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注課堂的生成性,，重視課堂教學(xué)的延伸性。

鄭老師的作文教學(xué)很有自己獨(dú)到的一面,，鄭老師這堂課的中心是“抓住景物特征寫(xiě)景”,，如何把景物寫(xiě)具體，她關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)點(diǎn),，用學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行授課,，引導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)景習(xí)作具體的要領(lǐng)：

1、對(duì)具體的事物進(jìn)行描繪可以使畫(huà)面感更強(qiáng),。

2,、心理描寫(xiě)可以烘托景物特點(diǎn)。

3,、少用集合概念詞,。

4、多用形容詞修飾具體的事物,。

5,、景物要選擇生活中較熟悉的，可以叫得出名稱(chēng)的,。

最后老師總結(jié)為：增加數(shù)量,，少用集合概念，增加具體事物名稱(chēng),。鄭老師的作文教學(xué)是有專(zhuān)題和系列研究的,，她的作文教學(xué)研究是具體的，課堂教學(xué)是關(guān)注學(xué)情的,。

語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)需要研究,，要從教書(shū)匠走向?qū)＜倚脱芯空摺Ｈ~x教授曾說(shuō)過(guò)這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑?，“?xiě)一輩子教案，你可能只是一位教書(shū)匠,，而寫(xiě)三年反思,，你就可能成為一名教育家”。反思是什么呢,？反思就是研究,，在實(shí)踐中研究，在實(shí)踐中思考,。也只有研究,，才有可能發(fā)展,，只有研究才能讓你保持工作的激情和動(dòng)力。所以說(shuō),，我們通過(guò)研究自己的工作,，不僅可以提高工作績(jī)效，也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間,，贏得更好的發(fā)展環(huán)境,，從而提升自己的人生價(jià)值。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇四

丹桂飄香,、金風(fēng)送爽,，10月16日至18日，我有幸參加了江蘇省教育廳xxxx年“名師送培”東?？h小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的培訓(xùn)班,，心里特別高興，因?yàn)榭梢院汀懊處煛币黄饘W(xué)習(xí),、交流,、研討。本次培訓(xùn)由省教育專(zhuān)家,、特級(jí)教師,、高級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人等構(gòu)成的名師講學(xué)團(tuán)陣容強(qiáng)大,，都是引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教育大師,，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主要采取開(kāi)設(shè)示范課、專(zhuān)題講座等形式,，對(duì)參加教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大,，獲益匪淺,，學(xué)到了許多新的知識(shí)，也看到了自己與他人的差距,，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)的提升發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用,。

各位專(zhuān)家的宣揚(yáng)的'教學(xué)理念令人耳目一新，給人以震撼與驚奇,，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界,。

王嵐老師的一節(jié)《間隔與排列》使學(xué)生徜徉在探索的海洋中，學(xué)生有說(shuō)有畫(huà)有思,，在快樂(lè)的活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、體驗(yàn)數(shù)學(xué),，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給學(xué)生們和聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象,，以至于下課后孩子們依然對(duì)這位40分鐘的新老師戀戀不舍,。

給我深刻體會(huì)的是蔣守成老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，他的教學(xué)思想《給孩子創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學(xué)生活》我與之有很好的共鳴,，我們數(shù)學(xué)教學(xué)就是來(lái)源于我們的生活,，生活就是五彩繽紛的，為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢,？想想自己的課堂,，滿(mǎn)節(jié)課的嚴(yán)肅，學(xué)生不敢發(fā)表意見(jiàn),，不敢下位與他人討論,，不敢質(zhì)疑教師。他的數(shù)學(xué)主題拓展匯報(bào)也使我也給我的教學(xué)思路指明了方向,，他提出主題是學(xué)生思維的起跑線,，拓展是學(xué)生思維的發(fā)動(dòng)機(jī)，數(shù)學(xué)主題拓展打通了數(shù)學(xué)內(nèi)部的關(guān)聯(lián),，打通了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián),，打通了數(shù)學(xué)世界與生活世界的關(guān)聯(lián)，主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來(lái),，構(gòu)成新系統(tǒng),，獲得新見(jiàn)解的教學(xué)。對(duì)比自己的課堂教學(xué),，幾乎是零碎的,，沒(méi)有系統(tǒng)性，沒(méi)有很好的將知識(shí)間的聯(lián)系很好的給學(xué)生編織起來(lái),，學(xué)生對(duì)知識(shí)也就沒(méi)有了系統(tǒng)性,。

金松武的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》體現(xiàn)了為兒童理解而教；李繼峰老師的《讓數(shù)學(xué)沐浴思想的光輝》闡述了在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法,；莊惠芬老師的《兒童數(shù)學(xué)課堂的能見(jiàn)度》讓我們理解了教師要讀懂兒童,。

這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心,、動(dòng)力和熱情。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇五

教師的勞動(dòng)是屬于服務(wù)性的勞動(dòng),，是一種特殊的勞動(dòng),。它具有自身的特點(diǎn),，即復(fù)雜性、創(chuàng)造性,、示范性,、長(zhǎng)效性。在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。

原先我認(rèn)為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來(lái),，這是絕對(duì)行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念,、方法、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí)！

學(xué)生具有一種向師的心理傾向,，所以教師是學(xué)生的行為的楷模,，知識(shí)的源泉，是學(xué)生模仿的對(duì)象,。教師勞動(dòng)的示范性體現(xiàn)在人格的示范和學(xué)習(xí)的示范兩個(gè)方面,。學(xué)高為師，身正為范,，是我們教師的兩大要求,。如何做到身正,，關(guān)系到我們?cè)趯W(xué)生面前表率作用，這涉及到師德,。將熊熊一窩,，要培養(yǎng)新時(shí)代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵,，因此師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂,。通過(guò)培訓(xùn)，謝玲副局長(zhǎng)在依法教學(xué),、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教、為人師表等八方面對(duì)我們的師德規(guī)范進(jìn)行了要求,。此外,，我個(gè)人覺(jué)得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛(ài)生”,、“奉獻(xiàn)”,，只要心中熱愛(ài)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱于奉獻(xiàn)就不愧“身正為范”四個(gè)字,。

許多有經(jīng)驗(yàn)的老師無(wú)私地和我們分享了他們積累下來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法,。這些行之有效的經(jīng)驗(yàn)使我們避免了將來(lái)工作的誤區(qū)和歧途,，對(duì)我們有莫大的幫助。但是正如王永敏書(shū)記所說(shuō),，單純地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)是不行的,，在未來(lái)的工作中，我們要因地制宜,，因人而異,，科學(xué)地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為本的人性化思想,，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結(jié)合,。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇六

從20xx年12月7日9日作為小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)培訓(xùn)的時(shí)間,，這次能參加六枝培訓(xùn)，我十分高興，覺(jué)得這是一個(gè)給自己充電的好機(jī)會(huì),。并且自己獲益匪淺,，對(duì)這次培訓(xùn)也有了深刻地體會(huì)。本次培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座,、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),，抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),，易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。

羅鳴亮老師追尋簡(jiǎn)約而靈動(dòng)的課堂給我們留下了深刻的印象,，,，仲?gòu)V群老師和劉松老師他們的話語(yǔ)，也深深地印在我的腦海里,。對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)走上教師這行的我來(lái)說(shuō),，自己是完全想不到，也上不出如此完美的課程,，學(xué)生愿意學(xué),，老師樂(lè)意教，邊玩邊學(xué),。學(xué)生興趣也較濃厚,。

當(dāng)他們談起他們自己剛剛走上講臺(tái)時(shí)的情況時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)他們也如此過(guò),。的確,，我們每一個(gè)人都不是天生的講師，天生的教師,，或者其他的,。都是一步一步地才走出來(lái)的，靠點(diǎn)滴地積累,，靠點(diǎn)滴地吸收,，最終才能做好。

通過(guò)學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩

現(xiàn)在自己唯一要做的事是多向像他們一樣的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為自己的教育生涯打一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)把他們所傳授的方法帶到課堂，讓自己的學(xué)生也樂(lè)于學(xué)習(xí),，而自己也教得輕松,。不管試驗(yàn)結(jié)果如何，我都得繼續(xù),，如果結(jié)果不樂(lè)觀,，我也不氣餒，反省一下自己,，回顧環(huán)節(jié),，審視一下到底是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了，然后找出原因并找出解決方案,，然后繼續(xù)實(shí)施下去,。

拿破侖曾說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。自己也這么認(rèn)為,，作為一名教師，那做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師也是令人向往的,，只是這條路會(huì)很艱辛,，但我會(huì)好好地利用課余時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方案作進(jìn)一步地審視，然后總結(jié)出一個(gè)適合自己,，同時(shí)也適合學(xué)生的一種方法,，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇七

在這兩天里,，觀摩了來(lái)自杭州、江蘇的幾位名師的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課，觀摩了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)和精彩的講座,，使我對(duì)新課程的理念,，有了更進(jìn)一步理解。下面是我就聽(tīng)課談?wù)勔稽c(diǎn)膚淺的看法,。

在本次聽(tīng)課過(guò)程中,，幾位名師都注重朗讀的訓(xùn)練，注重語(yǔ)言運(yùn)用的能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)將課本知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，將所學(xué)知識(shí)返回到日常生活中去，又從生活中彌補(bǔ)課本上學(xué)不到的知識(shí),。其中，令我印象最深刻的是他們都注重在語(yǔ)境中教學(xué),。如,，江蘇海門(mén)東洲小學(xué)校長(zhǎng)祝禧老師執(zhí)教的《桂花雨》這節(jié)課中，分三版塊進(jìn)行閱讀教學(xué)：

一,、在散文語(yǔ)境中閱讀,；

二、在作者語(yǔ)境中閱讀,；

三,、在文化語(yǔ)境中閱讀。

借寫(xiě)故鄉(xiāng)的桂花來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,，讓學(xué)生寫(xiě)課前學(xué)生舉出的家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情感,，在文化語(yǔ)境中初步體會(huì)借物抒情這種表達(dá)方式及其妙處。

杭州市特級(jí)教師王崧舟老師的《孔子游春》這節(jié)課給我?guī)?lái)很大的震撼,，同時(shí)也讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的視野,。他倡導(dǎo)的“詩(shī)意語(yǔ)文”的理想和信念，在他的課堂中可以體現(xiàn)出來(lái),。并主張以發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)生命為核心,，深化語(yǔ)文教育改革，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言和精神的協(xié)同發(fā)展,。其中,，多次創(chuàng)設(shè)情境，師生配合重點(diǎn)朗讀和品讀《孔子游春》中的“課堂”與“課文”,。多種形式背誦寫(xiě)課堂的語(yǔ)段,，感知孔子的課堂與現(xiàn)在的課堂的不同?？鬃拥摹罢n文”寫(xiě)的是水,，在孔子的眼中，水是真君子。分析“課文”時(shí),，通過(guò)假設(shè)品讀（水是）“有德行”,；引用古詩(shī)品讀（水是）“有情義”；想象畫(huà)面品讀（水是）“有志向”以及切記體察品讀（水是）“善教化”,。

讓學(xué)生依托第八自然段,，感受和理解水的品格，進(jìn)而感受和理解君子的品格,。最后,，引用偉大的史學(xué)家司馬遷對(duì)孔子的贊美感受孔子作為一位老師的偉大形象。王崧舟老師不僅課堂令人回味無(wú)窮,，而聽(tīng)他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海,，山不矜高自及天”的境界所仰慕。他的題為《語(yǔ)用焦慮與實(shí)踐突圍》的報(bào)告中,，介紹了語(yǔ)用學(xué)的金三角,，即語(yǔ)用、語(yǔ)義和語(yǔ)境,。詳細(xì)闡述了語(yǔ)境教學(xué)和語(yǔ)用分析,。從中，初步了解了三種語(yǔ)境,，即言辭語(yǔ)境,，文體語(yǔ)境和文化語(yǔ)境，以及三種語(yǔ)境中的語(yǔ)用分析,。

另一位杭州市名師羅才軍教師也以其精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，給我留下了深刻的印象。聽(tīng)了這些專(zhuān)家老師的課后,，感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，有待在今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己,，努力探索,，完善自己。遇到問(wèn)題積極向其他骨干教師請(qǐng)教,，不斷總結(jié),，提升素養(yǎng)。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇八

20xx年10月18日,、19日我在鎮(zhèn)巴縣涇洋中學(xué)參加了漢中市20xx年名師大篷車(chē)項(xiàng)目的培訓(xùn),，培訓(xùn)期間我有幸聆聽(tīng)了來(lái)自漢中市、城固縣,、南鄭縣以及我們本縣的幾位名師精彩的授課和講座,，此次培訓(xùn)雖然只有一天多的時(shí)間,，但是每節(jié)課，上課的老師都向我們展示出了她們獨(dú)特的教學(xué)魅力和先進(jìn)的教學(xué)理念以及她們身上閃光的教育智慧,。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)反思自己在平時(shí)教學(xué)中的不足、學(xué)習(xí)名師們身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她們對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解,，從而使自己在今后的教育教學(xué)中改進(jìn)不足,、提高自身的教育教學(xué)能力。下面,，我將參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹氖谡n，我印象最深的就是來(lái)自城固中學(xué)的張玲老師,。她的課堂不僅教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈,，最讓人感觸的是她在課堂上的語(yǔ)言是那么的富有親和力。整節(jié)課她始終用最簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),，同時(shí)她在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中所使用的語(yǔ)言也非常通俗易懂,，而且很具有激勵(lì)性。

眾所周知,，要上好一節(jié)課，老師必須要花大量的時(shí)間去研究教材的重,、難點(diǎn),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)多樣有趣的教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合實(shí)際情況選擇有效的教學(xué)方法,，從而讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)效率,。

俗話說(shuō)教學(xué)有法，教無(wú)定法,。這句話告訴我們做老師的一個(gè)道理,，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時(shí)為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，我們甚至要綜合地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法,、問(wèn)答教學(xué)法,、交際教學(xué)法等等。

我們知道,，沒(méi)有兩片葉子是完全相同的,。同樣,，我們每個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的。在教學(xué)中,，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的,。那么，我們?nèi)绾尾拍茏屪约涸谡n堂上給學(xué)生留下深刻的印象呢?這就需要我們努力地打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。具體而言,，我們應(yīng)該努力使自己在課堂上充滿(mǎn)活力與激情，讓我們的一舉一動(dòng)都自如得體,，讓我們的語(yǔ)言富有親和力和感染力,，這樣才能從內(nèi)心深處喚起學(xué)生的求知欲、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,、觸動(dòng)他們的心靈,。

總之，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我不僅學(xué)到了一些非常實(shí)用的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念,，而且還有幸近距離地感悟到名師們身上獨(dú)特的教育智慧，這真的是一次讓人感到非常受用的培訓(xùn),。

名師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 名師培訓(xùn)心得體會(huì)字篇九

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù),，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方,。于是,，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，希望能聆聽(tīng)他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。10月24日,，我有幸參加了“名師之路”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化,。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育,、對(duì)體育那深情的愛(ài),；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情,。

3、把講解動(dòng)作要領(lǐng)看成是對(duì)話的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作,，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí),。

4,、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽(tīng)名師講課，如同與大師對(duì)話,。短短三天的學(xué)習(xí),，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師,，不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我在深受啟發(fā)的同時(shí),，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。