人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿文庫篇一

過去的一年,，“建設(shè)、整合,、改革,、發(fā)展”是我們開中的主題詞,。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成,，區(qū)管委會各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持,，使開中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。

過去的一年,，我們開中堅持走特色化,、精品化、現(xiàn)代化興校之路,，在面臨特殊困難的情況下,，仍然取得了驕人的業(yè)績。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)?！钡臉s譽(yù)稱號,，高考平穩(wěn)過渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破,，高考會考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長,。在xx年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名,、800m第四名,；江維同學(xué)奪得1500m第二名；周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名,。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競賽中,，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級二,、三等獎,。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神，爭當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中,，開發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書娟同學(xué)分獲三等獎和二等獎,。學(xué)生在市級以上報刊上發(fā)表110余篇，教師在市級以上報刊上發(fā)表論文50多篇,，我校辦學(xué)治校的做法,，先后被《鹽阜大眾報》、《江南時報》,、《南京晨報》,、《東方生活報》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》,、《中國創(chuàng)新教育雜志》等報刊雜志上刊載,。

做人民信賴的老師，辦社會滿意的教育是我們的不懈追求,，在新年內(nèi)我們將完善各項指標(biāo)正式申報并通過市二星級高中驗(yàn)收評估工作,，并在兩年內(nèi)申報并通過省三星級中學(xué)驗(yàn)收評估工作,。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們在新的一年里將會有如下措施：

（一）抓“龍頭”,，形成德育管理的新局面,。開展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣,；整治校園環(huán)境衛(wèi)生,，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心,，吃得放心,；建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展,。

（二）抓隊伍,，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè),，塑造良好師表形象,；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐；加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,，矯治學(xué)生不良行為和心理,；實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理,。

（三）抓常規(guī),，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平,；著重于過程管理,，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,；繼續(xù)搞好教研教改活動并開展對家長開放日活動。

（四）抓制度,，形成全面育人的新優(yōu)勢,。完善各項管理制度，力爭做到責(zé)任到人,，有據(jù)可依,，按章辦事。

（五）抓三產(chǎn),，形成自我發(fā)展的新活力,。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我造血功能,，盤活現(xiàn)有資源,，減輕財政負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)自我超越。

世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香,，未來的天空也傳來迷人的旋律,。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢打扮,、從實(shí)干開始他們的人生征途,。“百年樹人兮郁蔥蔥,，化世成俗兮我校風(fēng)”,。開中的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育,。

親愛的家長,，請相信孩子，也請相信我們：

開中的實(shí)力和孩子的潛力會打造出一個美好的明天,！

開中的能力和孩子的努力會奠基出中華民族的希望,！

最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的理解與支持,，并順祝各位家長在這新的一年里萬事如意,、心想事成，闔府安康,、新春愉快,。

家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿文庫篇二

各位家長：

你們好！

我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信,；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；

（5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn),，讀四年級,。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的,。

家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時站起來10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回,？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。

這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿文庫篇三

尊敬的各位家長：

大家好！

由于您孩子的成長與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先,，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關(guān)愛,，更是對我們工作的莫大支持,，請允許我代表全校師生向你們表達(dá)最誠摯的謝意！我們都非常清楚,，學(xué)生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長,、社會和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù),。希望我們在交流、溝通中,，增進(jìn)相互之間的了解,，從而達(dá)到育人的共識,。

我們世紀(jì)小學(xué)今年是第一年辦學(xué)，她是連山區(qū)政府為適應(yīng)全區(qū)教育發(fā)展的需要,，批準(zhǔn)成立并大力扶持的寄宿與走讀相結(jié)合的國有民辦小學(xué)。在全市來看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例,。

我們學(xué)校本著依托“名校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）辦民校”的辦學(xué)思路,，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境,，以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為己任,，努力打造全市基礎(chǔ)教育品牌。

走近學(xué)校,，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資,，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校的各方面條件將會出現(xiàn)更大的改觀。

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個,，學(xué)生總數(shù)313名。其中一年級三個班,，學(xué)生85名,，六年級五個班學(xué)生228名,。

有教職員工23人，專職教師20名,，工勤人員3名，平均年齡30歲,，?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科學(xué)歷5人,，研究生班在讀2人，其中有特級教師1名,，省專家型教師1名，省級骨干教師5名,，市級骨干教師5名，區(qū)級骨干教師4名,，教師隊伍的專業(yè)程度居全市前列。教師隊伍年輕化,，學(xué)歷高,，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校良好保證,，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。

開學(xué)一個多月來,，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力,，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的觀念，工作中堅持師德高品位,，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。在家長心目中，在社會上都留下了較好的印象,。

開學(xué)以來,，我們從以下各方面開展工作,，使學(xué)校在艱難的起步中走上了新的征途。

我們現(xiàn)在有只有一年級和六年級兩個年級的學(xué)生,，一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，自律能力不強(qiáng),。六年級有學(xué)生由于來自不同的學(xué)校，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變,，使學(xué)生身上顯露出了許多不同的特點(diǎn)，個別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來,。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動,，及時發(fā)現(xiàn)，及時督促,，重溫〈小學(xué)生守則〉〈小學(xué)生行為規(guī)范〉等，同時也制訂了（學(xué)校衛(wèi)生,、紀(jì)律評比細(xì)則）、〈住校生管理制度〉,、最近還出臺的學(xué)生成長手冊等，并結(jié)合著軍訓(xùn),、升旗儀式、班隊會,、入隊活動等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力,。目前,，學(xué)生文明禮貌,、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步，尤其是一年級學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)受到了家長們的認(rèn)可,。

我們的學(xué)生，特別是六年級學(xué)生,，根據(jù)我們的統(tǒng)計，來自二十一所不同的學(xué)校,，盡管我們對于入學(xué)成績有所要求，但由于五年級期末檢測題目的難度問題,、學(xué)生入學(xué)成績真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教師的授課方式,、教學(xué)內(nèi)容的難易過渡,，新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著很大難度,。比如：英語成績參差不齊、語文積累意識不強(qiáng),、數(shù)學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”狀態(tài),，出現(xiàn)了部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績不如以前等現(xiàn)象。這是家長關(guān)心的問題,，也是我們關(guān)注的問題，現(xiàn)在我校六年級已經(jīng)進(jìn)行了三次檢測，希望同學(xué)們能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài),，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識,，每次考試之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析,，找出問題所在,，及時改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)生總體以及個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革上，我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo),，互相聽課評議、集中教研等措施,，不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；在備課方面我們采取了全新的備課模式,，加強(qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué),。另外在六年級的語數(shù)教師中試行了“無紙備課”，有效地提高教師實(shí)施現(xiàn)代教育的能力,。另外我們還將結(jié)合學(xué)校的工作安排，采取賽課,、觀摩課、家長聽課等形式,，有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。

為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。”“發(fā)展學(xué)生個性特長”的理念，我們針對學(xué)生的情況,，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際開設(shè)了活動課程,，如作文活動小組、數(shù)學(xué)奧班,、書法繪畫班、微機(jī)小組和英語“暫差生”輔導(dǎo)班,，充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo),。同時開創(chuàng)性地開設(shè)了學(xué)校校本課程〈中華古詩文誦讀〉,，并實(shí)施“古詩文誦讀考級制度”，豐富了學(xué)生的生活,，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),。

學(xué)校的發(fā)展、依賴于教師的發(fā)展,。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己成為學(xué)習(xí)型社會的領(lǐng)跑者，也是我們不懈的追求,。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，能與一個新的教學(xué)任務(wù)融合在一起,，我校先后出臺了〈世紀(jì)小學(xué)教師常規(guī)管理規(guī)定〉〈世紀(jì)小學(xué)教學(xué)責(zé)任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規(guī)制度〉〈教師讀書計劃〉等一系列規(guī)章制度和活動方案，目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺階,，讓工作出現(xiàn)一個新氣象,。

本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專業(yè)書2———3冊，積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字，現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的〈賞識你的孩子〉〈沒有孩子是差生〉〈愛心與教育〉〈我的教育理想〉等書籍,，已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書目，大家從這些全新的教育理念中汲取營養(yǎng),，運(yùn)用于教育實(shí)踐,，創(chuàng)新地開展工作,。

我們的學(xué)校與城內(nèi)其他學(xué)校不同的是為離家較遠(yuǎn)的學(xué)生免費(fèi)提供了住校條件，這項工作對于一個新成立的小學(xué)來講,，是一個非常大的挑戰(zhàn)，學(xué)生小自理能力不強(qiáng),，有的學(xué)生從來沒有離開過家,，安全問題,，吃飯問題，水電問題,，學(xué)生放學(xué)后的組織管理問題等，一下擺到了學(xué)校面前,，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，讓家長放心,，多方努力。先后解決了通勤車問題,，學(xué)生食堂問題，住校生床位過高,，晚上洗漱沒有熱水等一系列問題,。同時為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，我們選派專職的教師負(fù)責(zé)通勤車，負(fù)責(zé)男女同學(xué)的宿務(wù)管理，及時對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)訓(xùn)練,，并相繼擬訂了〈住校生時間安排〉〈住校生規(guī)范〉〈致住宿生家長的一封信〉等，有效地規(guī)范住校生管理,。

同時為了保證學(xué)生的就餐，我們下大力氣改進(jìn)食堂工作,，從衛(wèi)生、食堂人員素質(zhì),、每周的飲食搭配，專人負(fù)責(zé),，及時整改，有效地保證學(xué)生的就餐,。

一個多月來,，我們師生和諧相處,，共同發(fā)展著?；仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順,，都末察覺到成功背后的艱辛與曲折；從不同的崗位來到這個地方,，從不同的學(xué)校來到這個地方，從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),，也許人們看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師,、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水,。

回眸走過的路,，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足,，自己的工作離學(xué)生、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn),。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜,，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個學(xué)生,。站在教師的角度,，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆,；但對家長來說，一個孩子沒教好,，可他沒有下一次,。一個學(xué)生沒教好,，對教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說,，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

我們也非常希望得到在座的各位的理解,，支持和配合,。記得有個“神仙與流浪漢”的故事,。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙,。神仙拿出兩樣?xùn)|西。一樣是幾條魚,，另一樣是釣魚的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊,，一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具,。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到這個神仙,，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,，但這兩個人在路上分吃神仙給的魚,，共同度過饑餓的難關(guān),，到海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來,。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí)，學(xué)會協(xié)作,、互相溝通,。雖然在有的學(xué)生在這里只會生活一年,，但這是學(xué)生一生中的'一個關(guān)鍵時期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,，學(xué)生與老師之間需要合作溝通,，學(xué)校,、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解,。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爹娘的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到,，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不用的,。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的,。所以我們學(xué)校,、老師需要家長的有力支持,，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝,，你們的心情，我們理解,。你們的期盼，正是我們的希望,。

縱觀一個月的工作,，我個人認(rèn)為,，世紀(jì)小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌,，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高,，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃,，自律意識還要加強(qiáng),。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進(jìn)行配合。

有時候，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,，我們將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注,。

希望我們家長同志要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學(xué)校,，做好德育教育工作,。

要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績,，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫,，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥,，有方法,，有耐心。

一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”,。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況,。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面,。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,，在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名,，其他就不聞不問，這是片面的,，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群,，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué),，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動,，喜歡勞動等等。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時完成家庭作業(yè),，有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動等,。

我堅信，有了您的配合,，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛心、有童心,、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍,，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討,，鑒于各年級、各班的差別,，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任,。由班主任和您進(jìn)行溝通交流,。

最后,，我代表世紀(jì)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康,。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！