總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

硬筆書法活動(dòng)總結(jié) 老年人書法活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng),，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組，制定了比賽方案,，召開了全校教職工大會(huì),，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。17日下午,，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室,，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,，然后入手下手比賽,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中,，每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫,，力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,，各具特色,，形神兼?zhèn)洌瑫苏麧?，行書飄逸瀟灑,，隸書秀美圓潤(rùn)，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書法的酷愛及嫻熟的書法技藝,。

比賽結(jié)束后,，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作，顛末細(xì)致,、周全的篩選,，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)57名;以賽代訓(xùn),，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。

本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái),，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,，更為可貴的是，在比賽中,，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì),，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容,，充實(shí)發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚,，營(yíng)業(yè)粗湛,，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步,，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,，本校于20xx年x月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書法比賽“活動(dòng),，本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn),，統(tǒng)一紙型,，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫字體或大氣,、或清秀,、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了教師扎實(shí)的書寫基本功,。

1、書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái)。

2,、老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

3,、通過這次硬筆書法比賽,，豐富了教師的校園文化生活，加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng)

1,、書法比賽不同于平時(shí)寫字，有規(guī)范有限制,，在書寫中有些老師放不開手腳,，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一,。

2,、雖然我們是文字工作者，但隨著（關(guān)于國(guó)際幼兒園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排）年齡增長(zhǎng)也會(huì)提筆忘字,，或者寫錯(cuò)別字,。本次比賽也有此類現(xiàn)象。

1,、字就是自己的第二張臉,，第一張是父母給的，自己只能接受,，而這張臉是自己創(chuàng)造的,，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片,。

2,、作為老師，我們的書寫能力高低更是會(huì)影響孩子們的書寫水平高低,，所以,，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習(xí),，給孩子們做好榜樣,。

硬筆書法活動(dòng)總結(jié) 老年人書法活動(dòng)總結(jié)篇二

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，20xx年3月xx日至3月16日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動(dòng)

一,、比賽開展情況：

1 成立“墨香書法比賽活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動(dòng)方案,。

2 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月xx日,。

3 參加人員：一到六年級(jí)學(xué)生。

4 比賽內(nèi)容： 學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容,。

二,、一年來“墨香”活動(dòng)具體做法：

1 成立“墨香活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動(dòng)方案,。

2 廣泛宣傳,，積極動(dòng)員。召開“書寫規(guī)范漢字,，書寫美好人生”專題動(dòng)員會(huì),。在校園、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)規(guī)范書寫的重要意義。

3 做好物資準(zhǔn)備,。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖,、紙張、墨水用品,。

4 舉行了全校學(xué)生參與的書法比賽,。首先每個(gè)班級(jí)自己組織書法比賽，然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級(jí)段的書法比賽,，最后根據(jù)成績(jī)給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

三,、取得成效

通過這次比賽學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名,，三等獎(jiǎng)30名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽讓同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，原來好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升,。1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

四,、建議：

“墨香”活動(dòng)的開展非常及時(shí)而且很有必要，它對(duì)提高學(xué)生的書寫水平,，繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義,。希望教育局能夠?qū)⒋隧?xiàng)活動(dòng)持久、深入開展下去,，并對(duì)活動(dòng)開展好的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

通過本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。

西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué) 20xx年3月20日

硬筆書法活動(dòng)總結(jié) 老年人書法活動(dòng)總結(jié)篇三

本著發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛好,、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨,，我們認(rèn)真組織好每周兩次的硬書書法興趣小組教學(xué),，在指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)，我們注意到：

一,、精選內(nèi)容

這學(xué)期的硬筆書法的字帖,，我們選擇了教育局下發(fā)的《鋼筆精品字貼》，內(nèi)容從基本筆法到偏旁部首,，再到小學(xué)生必背的一些古詩(shī),，循序漸進(jìn),，而在田字格里書寫的楷字,，在配上要點(diǎn)解讀,，非常適合我們低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二,、教給方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

三,、加強(qiáng)訓(xùn)練

漢字書寫,，落筆的'輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞,、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。

硬筆書法活動(dòng)總結(jié) 老年人書法活動(dòng)總結(jié)篇四

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，20xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣,，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2,、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

4、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄

5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。通過本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階！

硬筆書法活動(dòng)總結(jié) 老年人書法活動(dòng)總結(jié)篇五

為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動(dòng),，并收到很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、 營(yíng)造氛圍 傳承經(jīng)典

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有重要意義,。通過“書法進(jìn)校園”活動(dòng)的開展和深入,，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法,、研書法的熱潮,，整個(gè)校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里,、辦公室墻壁上,、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品,。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效,，學(xué)校不惜自己找字帖，3-6年級(jí)學(xué)生人手一張毛筆字帖,，回家自行練習(xí),。通過活動(dòng)的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，對(duì)學(xué)生智力的開發(fā),、意志的鍛煉,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

二,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 組織到位

從活動(dòng)開始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作,。具體工作有教導(dǎo)處分工布置,，書法教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí),。后勤部門做好活動(dòng)開展的服務(wù)工作,，確保活動(dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員,、場(chǎng)地,、經(jīng)費(fèi)等到位。

三,、 設(shè)置課程 提高質(zhì)量

我校將書法納入課程,，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計(jì)劃,，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中,，增加書法的示范課,、研究課，探究書法課的教學(xué)模式,，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量,。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率,。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書法教師,，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，提高學(xué)生的書寫水平和能力,。

四、 活動(dòng)多樣 頗顯成效

1,、 抓好教師基本功

活動(dòng)中,，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建平臺(tái),。

學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本,，要求每周練寫一頁(yè)鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,，定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng),，對(duì)活動(dòng)的開展起到了很好的促進(jìn)作用,。

學(xué)校書法興趣小組在活動(dòng)

2、 做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)

書法教學(xué)不僅抓好“普及”,，還要抓好“提高”,。對(duì)各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升,，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動(dòng)。

五,、 通過比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽,。利用班會(huì)時(shí)間,，在班級(jí)里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽,，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣,。

學(xué)校舉行硬筆書法比賽：

語(yǔ)文教師指導(dǎo)低年級(jí)寫字：