在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇一

這個(gè)班級(jí),，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動(dòng),，不斷地向著新的高峰前進(jìn),，取得了較好的成績,。下面就本班的情況作一簡單匯報(bào),。

這個(gè)班集體是我從二年級(jí)開始接管的,，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。

1.親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。

我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

其次,，我通過一切途徑了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2.培養(yǎng)自我教育能力,，爭做班級(jí)的主人

培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,，爭做班級(jí)的主人,，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn),。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生,，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì)到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的,、美好的種子,，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理,，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿圓”,，而培養(yǎng)他們的自我教育能力,，熱愛集體，爭做班級(jí)的主人,，無疑是十分重要的一步,。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。所謂自我意識(shí)是對自己存在的覺察,。即自己認(rèn)識(shí)自己的一切,，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系,。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識(shí),、自我體驗(yàn)、自我控制,。為此,，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練,，配合少先隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，培養(yǎng)他們以集體為榮,，為集體爭光的意識(shí),。

(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來,，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話,，在周記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友,，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況,，做好家長的思想工作,，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育,。

(4)進(jìn)行個(gè)案研究,，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理,，光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng),，不一定對個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此,，班主任對個(gè)別同學(xué),，進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況,，有的放矢,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3.建立健全班干部制度

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重,，也只有選擇了合適的班干部,，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我采用的是自愿報(bào)名,、競選演說,、全班投票的形式,，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班長成績優(yōu)秀、性格活潑,、樂于助人，在班級(jí)體中具有極大的號(hào)召力,，體育委員和勞動(dòng)委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識(shí),，事實(shí)證明這種方法是正確的,。對于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;另一方面,，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

4.建立互助組和圖書角

以互助小組,、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng),，鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。同時(shí),，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀,，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書,，自己管理,，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高,，對于增長同學(xué)們的知識(shí)有很大幫助,。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,，樂于幫助同學(xué),，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神,，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架,、偷竊等不良行為，紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng),。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理,，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始,，班級(jí)中還存在一些問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面,，還有大量的工作需要去做,。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高,。

學(xué)校教育,，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教,，往往效果不加，所以,，我常常抓住生活中的一些事情,，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生,，衣著十分簡單,，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我,，他是一個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開了,，爸爸是個(gè)在社會(huì)上流竄的吸毒人員,，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子,?？墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極差，而且課堂紀(jì)律不好,，學(xué)習(xí)成績極差,，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她,。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了,，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)了，我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問,，他告訴我,，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他，他說心里很難受所以才大聲吵起來,，當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕,，我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我馬上召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,，所以她沒有參加班會(huì)),，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到,，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣,，面對命運(yùn)的不公，你們會(huì)每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了,。我告訴大家,，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛,，愛是無時(shí)無刻不在,，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛,。我們應(yīng)該處處為他人著想,，多關(guān)心他人，理解他人,，寬容他人,，尊重他人，就能做到心中有他人,，同時(shí)他人心中也有你,。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單,，我們要和他并肩站在一起,，幫助他，關(guān)心他,，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園”,，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重,，畢竟只有懂得尊重他人的人,，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級(jí)四班是一個(gè)集體,、一個(gè)大家庭,。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心,，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí),。沒有人再向他投去異樣的眼光,。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了,，為自己以前的渺小而慚愧,。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了,，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰,，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識(shí)更強(qiáng)了,。

在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的,，十分引人注意，無論是上課回答問題,，與他談話,，還是其他老師的反饋信息中，我知道,，他天分很高,，是個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀,，知識(shí)面也很廣,。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn),，他雖然聰明，但卻很自負(fù),，很自私,，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體,，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè),。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書,，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,，向他請教問題他從不回答,。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不知道，真蠢!”我突然意識(shí)到,，他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會(huì),、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力,，而忽略了性格和思想的發(fā)展,。可以說是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子,。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話,，他喜歡讀書,，我就用古人故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育,。教學(xué)會(huì)用尊重,、信任、友愛,、寬容,、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,，并樂于為集體和他人謀幸福,。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合,。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對性,。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外,，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”,，父母是孩子的“第一任老師”,，家長的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,，在日常生活中,，以身作則，多給孩子正面的影響,。通過一段時(shí)間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難,，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,，還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步,，成為老師的好助手,。課間還時(shí)常看見他在教同學(xué)們下象棋,。而我也期待著他有更大進(jìn)步,。

從三年級(jí)開始，我創(chuàng)建了我班的博客,，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個(gè)班級(jí)博客,。之后我就積極鼓勵(lì)家長幫助孩子建立自己的博客,，到現(xiàn)在有好多家長一直堅(jiān)持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文,，并及時(shí)送上鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。這樣我們的班級(jí)博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個(gè)平臺(tái),。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,，了解了班級(jí)管理策略和教學(xué)動(dòng)態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子,，同時(shí)群策群力管理班級(jí);我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法,，從而因材施教,，指點(diǎn)方法，更有效地管理班級(jí);家長們通過瀏覽彼此的博文,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，改變不良心態(tài),，調(diào)整育兒方法,，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康,、全面發(fā)展,。大部分孩子在老師和家長的努力下，進(jìn)步很大,，和剛開學(xué)時(shí)相比,，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是,，我班家長對此都十分支持，全部建立博客,，有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文,。

在寫博的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了,，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話,，而且用詞也越來越準(zhǔn)確，他們的語句越來越通順,，描寫越來越具體,，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美,，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中,，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念,，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里,，收獲了快樂,，收獲了幸福，收獲了進(jìn)步,，也收獲了榮譽(yù),。

1.組織全體隊(duì)員參加奧運(yùn)征文比賽。

2.參加全國環(huán)保之星大賽,，2件作品獲得一等獎(jiǎng),，4件作品獲得二等獎(jiǎng)，6件作品獲得三等獎(jiǎng),。

3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號(hào),。

4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6.廣播體操比賽第一名,。

7.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。

8.感恩父母主題隊(duì)會(huì)獲得一等獎(jiǎng),。

9.獲得校園文明班級(jí)稱號(hào)!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下,，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績,。可是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭,，今后還要不斷努力,，做好班級(jí)工作，爭取不破一扇窗,，不落下一個(gè)人,，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇二

融融的暖意彌漫著,，深深的情誼包圍著,，這就是大莊明德小學(xué)五年級(jí)。

這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭,，在這個(gè)大家庭里,，大家幸福快樂地度過每一天,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、健康活潑的班集體,。“最溫馨的班級(jí),，最干凈的教室,，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo),。它凝聚了全體同學(xué)的努力,，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水,。

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟,。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大,。

良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”

良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度,。開學(xué)初,，老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中,，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人,。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事,，不是通過一兩次教育就能成的事,。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究,，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長”制度,，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí),，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。

良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中,，茁壯成長,。五年級(jí)已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng),。

良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中,，會(huì)有一種無形的競爭在推動(dòng)你不斷努力,，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級(jí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級(jí),。

濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。一走進(jìn)大莊明德小學(xué)五年級(jí)的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息,，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗,、互相激勵(lì)的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”,、“三味書屋”,、“我們的約定”、“名人畫像格言”,、“我們的榮譽(yù)”,、“書香欄”。在這里,，有每個(gè)同學(xué)成長的足跡,，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展,，才華得到揮灑,。它與整齊的桌椅、整潔的地面,、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”,。

班干部是班級(jí)的核心力量，是班級(jí)形象代表,，是班主任的得力助手,。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶,。班委會(huì)的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué),。他們相互協(xié)調(diào),、相互配合，把班級(jí)管理得井井有條,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，他們總能起到帶頭作用,，并能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。

愛如空氣,，人人需要,，愛讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通,。一個(gè)不經(jīng)意的愛的瞬間有時(shí)會(huì)創(chuàng)造意想不到的效果,。一個(gè)班集體10個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同,，家庭教育不同,。大家和睦地生活在一起，

愉快地學(xué)習(xí)在一起,，就因?yàn)樾闹杏袗?。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容,，才能相互幫助和支持,。

一分耕耘，一分收獲,，大莊明德小學(xué)五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天,！

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇三

⒈、精心布置教室,。教室是師生共同學(xué)習(xí),、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取,，班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,，內(nèi)容豐富多彩,，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑,，成為學(xué)生參與班級(jí)管理,、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”,，不論國家大事,，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長,，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用,。

⒉,、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣,。班建立了班級(jí)日志,，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度,，評(píng)選出助人,、勞技、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等標(biāo)兵,；成立了班級(jí)管委會(huì)，對不良現(xiàn)象批評(píng)教育,。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣,、講文明的好風(fēng)氣,，形成了良好的班風(fēng)。

⒊,、營造互相尊重的人文環(huán)境,。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外,，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式,。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系,，有助于師生的相互理解,、相互關(guān)心、相互體諒,，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步,。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍,、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活,。

幾年來,，班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣,，活動(dòng)生動(dòng)活潑,，充滿文化氣息、成長氣息,。無論是課堂狀態(tài),，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個(gè)學(xué)校來說,，都是非常不容易的,。”

而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的,，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施,。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,，我剛接手這個(gè)班,，這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育,。例如路隊(duì)問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是,，我細(xì)心觀察,，有一天，機(jī)會(huì)來了,，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì),，并提好要求,，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,，利用多表揚(yáng)少批評(píng)的方法，如課間操要求學(xué)生站直,，挺胸抬頭,，我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，“你看,，誰誰誰站得多好,！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,，一點(diǎn)不錯(cuò),，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你,，歪了,，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子,，特別喜歡夸獎(jiǎng),，天真無邪，上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求,。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng),，做得越來越好,。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。

xx班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。在校廣播操比賽，集體舞比賽,，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績,，得到了各班級(jí)和家長群眾的廣泛好評(píng),。

如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會(huì),、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng),，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,，深受同學(xué)們的喜愛,。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高,，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪,！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn),。

沒有共性的班級(jí)是一盤散沙,，沒有個(gè)性的班級(jí)一潭死水,。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好,，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。大家互相切磋，取長補(bǔ)短,，互相促進(jìn),，共同提高，使個(gè)性特長充分得到發(fā)展,。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘,，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動(dòng),，還是兩年一次的廣播操比賽,，xx班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽,，還是參加繪畫展覽,，xx班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，xx總是位居第一,。

我們班就是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。我們的最大特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、活潑,、創(chuàng)新,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇四

我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體,，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、文明守紀(jì)的集體。

我們在班主任,、科任老師的指導(dǎo)下,，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì),、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊,。只要走進(jìn)我們班,，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊,、美觀的教室,，讓人感到安詳舒適、爽心悅目,，有一種“家”的感覺,。從第一天上學(xué)開始,，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,，告訴我們，教室就是我們的家,，整潔、美觀靠大家,。晨讀課,，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣,。中午,，我們能自覺午休，或看課外書,，或?qū)懽鳂I(yè),，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要保持安靜,，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則,。

我們班堅(jiān)持“值日班長”制度,。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生,、晨讀、做操,、上課、課間活動(dòng)、放學(xué),、勞動(dòng)等各方面事務(wù),，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人,，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),，盡心盡力學(xué)好每門功課,，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我班的各科成績及格率都是100%,，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文,、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí),，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》,、《伊索寓言》,、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著,。在書籍中,，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng),，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀,。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，鍛煉自己的能力,。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國主義讀書活動(dòng),、慶“六一” 歌詠比賽,、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加,，并有不俗的表現(xiàn),。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴,，已過了六級(jí)考試,，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),，是個(gè)膽大心細(xì)的男生,，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng),，是個(gè)稱職的好班長,，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié),。

我們現(xiàn)在還小,，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇五

唐一小五一班班是一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn),。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感,，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條,。班干部心中有同學(xué),、有集體，他們的威信也就樹立起來了,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng),，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績,，主題班會(huì)、手抄報(bào),，建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng),、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時(shí)候,，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,，同心協(xié)力地完成它,。

俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心,、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍,。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂,，知人善任,；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管,、樂管,；能夠精心培育，讓班干部會(huì)管,、善管,。可以說,，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上,、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng),、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān),。班長陳孟然組織能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高,，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào),，并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”,，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，市級(jí)三等獎(jiǎng),。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話,，好孩子是夸出來的,，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小,，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng),，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯(cuò)了，我也會(huì)表揚(yáng)他,，“雖然他回答錯(cuò)了,，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮,，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn),。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，并且教會(huì)他們怎樣大聲回答問題,，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng),。喜歡回答問題的同時(shí),，就要學(xué)會(huì)傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇六

邵府中心小學(xué)五（2）班是一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn),。

每學(xué)期初，學(xué)生都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度,，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng),。有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論,；對電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，以無形的力量影響和教育學(xué)生。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念,，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,，有自己的班級(jí)特色,。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績,。冬季越野賽前十名中我班男生4人，女生3人,；春季詩歌朗誦比賽獲校第一名,；黑板報(bào)比賽獲第一名；跳繩比賽校男單第一,，女單第一，團(tuán)體第一,；班級(jí)故事會(huì)第一名……

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開,。課上隨時(shí)可見孩子們高高舉起的小手,，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅,，在四年級(jí)期末考試中語文、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績,。

在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽,、辯論會(huì)、跳繩比

賽,、班級(jí)故事會(huì)、課本劇表演賽,、產(chǎn)品推介會(huì)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇七

我們班現(xiàn)有學(xué)生24人,，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn),。

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒班出來，多少都帶有嬌氣,，都是那么天真,、活潑,、貪玩,，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),，如同天方夜談,。針對這種情況，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了,，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人,。一天一天,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。我經(jīng)過細(xì)心研究,，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),，做出了巨大的努力,。開展“比寫字”“比讀書”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,。不到半學(xué)期,，班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。每學(xué)期開學(xué)初，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來,，由于班干部的辛勤付出,，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級(jí)量化評(píng)比中多次被評(píng)為低年級(jí)組“文明班級(jí)”的稱號(hào),，在上學(xué)期期末評(píng)比中,，榮獲學(xué)校的“文明班級(jí)“稱號(hào)。

一個(gè)班級(jí)有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績,。在上學(xué)期的期末水平測試中,，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首,。

成績只能說明過去,，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個(gè)溫馨,、和諧的大家庭,。讓幸福之花開得更艷。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇八

我們班是一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn),。

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格,、民主的班級(jí)制度,。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則,、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級(jí)公約,，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物,、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽,、勤剪指甲,、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了,，成為了行為標(biāo)兵,、榜樣、帶頭人,。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出,、制定的，因而效果較好,，對于班級(jí)工作的展開比較到位,。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,，大到門窗、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任,。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論；書籍,、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo),；對電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,；運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向,，批駁錯(cuò)誤的輿論,；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念,，有濃厚的班級(jí)情感,，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級(jí)事務(wù)井井有條,。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦

自己信任的班干部,，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織,。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí),。定期召開班會(huì),，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議,。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性,，提高他們的自覺性,，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì),，他們能精心的布置,、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字,、聽寫詞語,、口算練習(xí)、對批作業(yè),、課前預(yù)習(xí)等,；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng),、課間游戲,、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作,，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動(dòng),，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì),、主題班會(huì),、各類活動(dòng)、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候,，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它,。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果,。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué),，甚至放學(xué),、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上,。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好,，大家平時(shí)聚在一起,，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高,，同時(shí)增進(jìn)友誼,，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,，即使是下課時(shí)間,，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、辯論會(huì)、跳繩比賽,、下棋比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我們班幾年來取得了可喜的成績,，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng),，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng),，使學(xué)生提高了文明素質(zhì),，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生,，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇九

李欣兒她是一名德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好少年,、好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊(duì)員。他勤奮,、踏實(shí),、懂事、好學(xué),，深受同學(xué)及老師的贊賞,。

李欣兒學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的他卻非常懂事,，在人們眼中,，他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心接受老師的教育,、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,，講文明,，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動(dòng),，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好,。學(xué)習(xí)上,，他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專心聽講,、積極發(fā)言,，時(shí)刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快,，遇到不會(huì)的問題就記下來,，第二天問老師，正是因?yàn)閺囊荒昙?jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在,，所以他的成績在全班總是名列前茅,，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些,，李欣兒同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí),，每到雙休日，他就早早地起來看課外書,，《十萬個(gè)為什么》,、《中國少兒百科全書》……課余時(shí)間，他還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料,，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題,，從而贏得了“電腦通”的美名。同時(shí),，他還積極參加一些知識(shí)競賽,，多次獲校級(jí)獎(jiǎng)。

李欣兒同學(xué)無論在家還是在學(xué)校,，都受到正確思想的教育和熏陶,，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒,，在陽光雨露的哺育下茁壯成長,。在家里，他是個(gè)勤快,、懂事的孩子,，是爸爸、媽媽的好幫手,。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜,、掃地、做飯,。在學(xué)校里,，他和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾,，整天樂呵呵的,，同學(xué)請他辦事總是盡力而為。幾年來,，他勤勤懇懇地為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手,，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作,，積極參加幫助學(xué)困生活動(dòng)，檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，配合班主任管理班級(jí)工作,，開展班級(jí)有關(guān)活動(dòng)，有一次為了出好班級(jí)的黑板報(bào),，

李欣兒與其他兩位同學(xué)一直堅(jiān)持到晚上7點(diǎn)多才離?；丶摇Ｓ袝r(shí)為了完成學(xué)校,、班級(jí)任務(wù),，休息日也全然不顧,。他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣,。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè),。在“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心“活動(dòng)中,，他敲碎了自己心愛的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢的'零花錢全部捐了出來,。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動(dòng)中,，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮,，不隨地吐痰,。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正,。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團(tuán)結(jié)”,、“大事化小小事化了”的道理,，常常能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

李欣兒同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，還樂于助人,。他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生,，為他們解答疑難,，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析,，直到他們弄懂為止,。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,，各方面都有較大的進(jìn)步,。樂于助人是李欣兒同學(xué)的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué),，家庭條件很差,，在班里平日常常很自卑，李欣兒知道這個(gè)情況后,，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他,，把他當(dāng)作自己的親弟弟，誰要是欺負(fù)他，他總是挺身而出保護(hù)他,，幫助他,。生活中，當(dāng)他有了困難時(shí),，李欣兒都會(huì)主動(dòng)幫助他,，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢,，幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了,，他幫助解決;碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學(xué)克服了自卑心理,，臉上漸漸有了笑容,。我們相信，這位勤奮好學(xué),、心靈美好,、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下,，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇十

平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生31名，雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間,，但是,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下,，已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體,。這個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,；一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體,；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體,，這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體,。

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格,、民主的班級(jí)制度。上學(xué)期,，我們班利用班會(huì)課時(shí)間,，以各種生動(dòng)有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》,，讓學(xué)生明白作為班級(jí)體的一份子,，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育,。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級(jí)公約,，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物,、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律,、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲,、集合隊(duì)伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣,。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出,、制定的，因而效果較好,，對于班級(jí)工作的展開比較到位,。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,，大到門窗,、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任,。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則,、文明禮儀問題的討論,；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo)；對電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,；運(yùn)用學(xué)校,、班級(jí)里的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),；運(yùn)用每周一次的墻報(bào),、手抄報(bào)等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向,；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、安全教育、文明禮儀等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念,，有濃厚的班級(jí)情感,，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級(jí)事務(wù)井井有條,。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí),。定期召開班會(huì),，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議,。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性,，提高他們的自覺性,，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì),，他們能自主的幫助老師布置教室,、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下,，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文,、聽寫詞語,、口算練習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng),，如中隊(duì)活動(dòng),、課間活動(dòng)、體育鍛煉等,；完成好各項(xiàng)工作，如值日,，德育積分表的評(píng)價(jià)等,。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng),，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì),、各類活動(dòng),、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng),。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它,。

在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前,，同學(xué)們總是會(huì)在班干部的組織下,，安靜的在教室里讀書、寫字,，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候,，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題,，他的身邊就會(huì)立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們之間不僅由互助,，還經(jīng)常互相比較,，互相“較勁”,，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多,。在這種濃濃的氣氛中,，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼,，更增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力,。

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、讀書比賽、小組競爭,、手抄報(bào)比賽,、課本保護(hù)比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等,，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中多鍛煉,，發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在活動(dòng)中不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣,，形成了良好的,、具有集體特色的班風(fēng)班貌。

我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的成績,，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),，衛(wèi)生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識(shí)競賽”優(yōu)勝班級(jí),，“踢毽周”活動(dòng)對抗賽優(yōu)勝班級(jí),，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動(dòng)紅旗,。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小,，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚(yáng),，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識(shí)強(qiáng),，沒有出現(xiàn)過一次安全事故,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。

進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇十一

四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52名,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;一個(gè)奮發(fā)向上,，勇于挑戰(zhàn)的集體;是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體;是一個(gè)"一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我"的集體,。

⒈精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟"學(xué)習(xí)園地"等欄目,，內(nèi)容豐富多彩,，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑,，成為學(xué)生參與班級(jí)管理,、提高道德修養(yǎng)的陣地,。班級(jí)還設(shè)立了"讀書角"，不論國家大事,，還是生活瑣事,，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。

⒉建設(shè)良好的輿論氛圍,。建立了班級(jí)日志,，記錄班級(jí)的好人好事;布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人,、勞技,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年;成立了班級(jí)管委會(huì),，對不良現(xiàn)象批評(píng)教育,。

⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系,，有助于師生的相互理解,、相互關(guān)心、相互體諒,，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步,。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍,、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活,。

"班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。在校廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，書法比賽等活動(dòng)中,，均取得了第一名的好成績，得到了各班級(jí)和家長群眾的廣泛好評(píng),。

四年級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上,、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng),、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績好,，工作積極性高，xx年被評(píng)為"市四好少年";王晨旭xx年被評(píng)為"中心校四好少年",，同年獲得中心校"英語手抄報(bào)"二等獎(jiǎng);柳宏毅在小學(xué)生寫字比賽中獲得"市少年書法"第一名;廖鎖附獲得中心校"我是武夷人,，我愛武夷茶"征文一等;連彬彥、柳宏毅獲得中心校"我是武夷人,，我愛武夷茶"征文三等獎(jiǎng)這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍,。

幾年來，四年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià),，這一切,，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血;體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對班級(jí)的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。今后全體師生將一如既往,，從嚴(yán)要求,，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取再創(chuàng)新的輝煌,。

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料200字 小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料篇十二

城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊心協(xié)力,，形成了一個(gè)以"和諧,、競爭、拼搏,、超越"為主旋律的班集體,。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)勤奮,，時(shí)間觀念強(qiáng),，課堂狀態(tài)好,，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好,，學(xué)生特長發(fā)展好,，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為"管理能手".

本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，在新課程理念的指導(dǎo)下,，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主,，實(shí)施師生全員參與,、全方位、全過程的班級(jí)管理,。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂,，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決,。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。

我在每周一的班會(huì)課上,，都要召開幫扶工作交流會(huì),。會(huì)議由班干部輪流主持召開、作記錄,；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為,，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定,。在交流會(huì)上,，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長,。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀,、公正、公平,、實(shí)事求是,。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng),，然后對于做得不好的方面提一些建議,，語氣要委婉，讓人容易接受,。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng),。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施,。組長制定,，組員可以提出意見,，一致通過后形成文字，一式兩份,，一份由組長保存,，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄,，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查,、記錄,。早、午自習(xí),，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí),，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高,。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo),。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感,。

二,、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效,。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí),，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題,，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué),。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言,，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，克服自身的缺點(diǎn)與不足。

正確的集體輿論的形成,，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。另外,，我還采用了一些別的方式：

1,、有意識(shí),、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng),、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非,，從而改過自新,。

2、開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),，在課堂上,，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí),，看哪一組做得又快又好,；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高,，等等,。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生,，要想使本組在競爭中獲勝,，全組成員必須相互鼓勵(lì)、互相配合,、分工協(xié)作,，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會(huì)到成功與快樂,，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué),，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題,，要探討許久,；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn),，每一步都要向前",全面發(fā)展自己,，不斷超越自我！同時(shí),，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康,、和諧的人格。

首先,，我本著"以強(qiáng)扶弱,，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力,、思想覺悟的高低,，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長,、起出組名,、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮,，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主,、合作,、交流、討論,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號(hào),。

然后,，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放,，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好,、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助，共同提高,。

事實(shí)證明,，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣,，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了,；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了,；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了,；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分,，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步,。

一份汗水,，一份收獲， 在全體師生的共同努力下,，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步,。成績與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分,，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班,。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長,，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績,。