總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

感恩節(jié)活動的總結與收獲 感恩節(jié)活動總結中班篇一

活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式,、黑板報、班會,、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍,，激發(fā)學生參與活動的興趣,，引發(fā)學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng),；第二階段是全面實施階段，活動分為三部分,；第三階段是總結表彰反思階段?；顒尤糠謨热荩?/p>

1、“感謝父母養(yǎng)育我”,，要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務后，寫一篇心得,，然后請父母看完心得后寫一句感受,；

2,、“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學生講文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”,、“老師好”,，同時開展了學生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情,，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上，可以在小卡片上寫上你的建議,、你的決心、你的祝福等,；

3、“感謝社會關愛我”,，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法,、守法好公民”系列活動，制訂了“市藝術高級中學法制教育活動實施方案”,，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任,。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩,，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩,，對同學老師和朋友的感恩,，對國家與社會的感恩,，對大自然的.感恩等等。

我相信,，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧。

感恩節(jié)活動的總結與收獲 感恩節(jié)活動總結中班篇二

今年的感恩節(jié)活動,，我園教師積極籌劃準備，向全園進行宣傳,，繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,，讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動，潛移默化地受教育和鼓舞,。

我們從幼兒園到班組織了相關活動，旨在提高孩子們的感恩意識,。從總體上看，此次開展的活動是比較成功的,！

此次我們特地做了一塊宣傳板，請家長協(xié)助幼兒將自己的祝福,、愿望寫在羽毛卡片上，上面記錄了感恩的話語,，在全園傳。以此來加深對感恩節(jié)的了解,。

我們邀請家長參與進來，讓備受關愛的寶寶們與父母互換角色,，為遠道而來的父母遞上一杯熱茶,，送上略失水準的小推拿。通過與家長共同交流,，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望,，當寶寶給家長擦護手霜時，很多的家長都留下了激動的淚水,，雖然擦護手霜是一件小事情，但是家長們從中感受到了孩子的愛，給他們的感覺寶寶長大了,。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯,，送他們上學,，給他們買好吃的等等,。其中，為父母傳遞自己的一些甜蜜,，用自己的善舉去回饋別人的愛心，把整個活動推向了高潮,。老師們從心底抒發(fā)了對“感恩”的理解，一句句話語,，一篇篇文章，都是老師們內心對感恩的實際體會,，讓我們重新認識了自己和他人。

家長們看到了自己的孩子懂事了,，知道關心爸爸媽媽了，一致反映說：“感恩教育活動開展得非常好,，我們從孩子身上受到了啟發(fā),，受到感動,。讓孩子們從小學會感恩,，學會擁有一顆感恩的心是非常重要的，我們感謝老師進行這次感恩教育活動,！”此次活動面向全園展開，積極倡導感恩,，使感恩之心深入人心。

此次活動雖然有成效,，但同時也暴露出問題。因為準備得很倉促,，宣傳工作做得不夠。應該做張海報向家長提前宣傳一下本次活動,，可能效果就更好了,。另外，并不是每個孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識,。有些孩子潛意識里還存在著“別人為我服務是應該”的想法，并不能真正觸動那根弦,。感恩活動的結束，并能讓愛的教育停止,，此活動還應在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力,，感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。

本次活動結束之后,，大家進行了深刻反思，一致認為,，要把一個活動開展得有聲有色，宣傳工作必須做到位,，以此來號召大家積極參與我們的活動,。本次活動得到了家長的支持與配合,，在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動中體驗“感恩讓愛多一點”的含義,。雖然該次活動存在一定的不足之處，但從整體上說,，此次活動達到了預期的目的,，它把感恩進一步升華。一方面孩子和家長,，體會到了感恩的快樂,，增強了親子關系,，另一方面，加強了家園之間的理解,，支持。雖然該次活動規(guī)模不是很大,，但是從情感的表達上，它的教育意義是無法比擬的,。

感恩節(jié)活動的總結與收獲 感恩節(jié)活動總結中班篇三

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大青少來說，更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應,。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物,，誰給人類提供吃、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩,。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,，關愛他人，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題。

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等,。

2、學習“感恩的心”手語歌，通過學校蓓蕾電視臺的視頻轉播,，利用周四中午讓學生觀看“感恩的心”手語片,。

3、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好,，體會感恩。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

1,、“感恩信”匯親情,。學校組織三四級的學生給父母寫一封感謝信，五六級學生圍繞“父母恩重如山”這一主題,，參加校內征文比賽。同學們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了,，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來,。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;

(b)給父母媽媽沏一杯茶

(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物,。

(d)給父母洗一洗腳;

(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物,。

3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,，感知父母恩”

(a)將自己的學費、書雜費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資,。

(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少才能回報父母。

4,、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”,， 讓學生向偉人學習對老師應該要充滿感激之心，做一個懂得報恩的文明人,。

5、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情,。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理。

感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化、趣味化,，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗,，學會學習和做人。