心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇一

在書(shū)的第二章節(jié)陶教授提出這個(gè)觀點(diǎn)：讀書(shū)走向：取法乎上,。讓我一下子幡然醒悟,，我的讀書(shū)走向就向古人說(shuō)的：取法乎中，得乎其下,。自己閱讀的書(shū)目甚至在“下”的層面上,。

想想確實(shí)如此，回首這么多年來(lái)自己所讀的書(shū)目基本全是小說(shuō)類,。在中學(xué)的時(shí)候曾偷偷地讀過(guò)金庸武俠小說(shuō),，瓊瑤言情小說(shuō)，也是看得津津有味,，愛(ài)不釋手,。到時(shí)了師范后也經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)：《蹉跎歲月》、《八月桂花香》,、《青春之歌》,、《京華煙云》,、等等全是小說(shuō)類，不分年代,，不分作者,、不分優(yōu)劣，只要有書(shū)就行,。后來(lái)姐姐也在焦作上學(xué),，我就每周六都去她那里玩，她們屋里的姐妹們個(gè)個(gè)都是才女,，她們班級(jí)的廣播稿都是姐姐完成的,。在她們屋里的桌子上，床的里邊緣全是書(shū),，雜記,，小說(shuō)，名著經(jīng)典,、古今中外,，應(yīng)有盡有，她們還時(shí)不時(shí)寫(xiě)上古雅小詩(shī),，引經(jīng)據(jù)典,，一首首詩(shī)詞就躍然紙上，讓人驚嘆不已,，佩服有加,。在她們那里我看了《路遙作品精選集》、特別是《平凡的世界》,、《穆斯林的葬禮》,、《家春秋》、《塵埃落定》,、《白鹿原》等等茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品,。我在每一本的小說(shuō)里和主人公一起悲歡離合，一起潮起潮落,。在那段時(shí)光里曾是最幸?？鞓?lè)的時(shí)光啊。畢業(yè)了,，在學(xué)校里晚上不怎么回家,，為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，學(xué)校門(mén)口有個(gè)租書(shū)店,，我就象如魚(yú)得水,，把里面的現(xiàn)代小說(shuō)看了個(gè)遍，官場(chǎng)上的,、反腐的,、打黑的,、特別是海巖小說(shuō)，池莉小說(shuō)看得是如癡如醉,，所有的課余時(shí)間大部分都用在這方面了?，F(xiàn)階段看了些紅色經(jīng)典，柳青精選集,，孫梨精選集,，王小波作品集?？赐暌簿碗S手放過(guò)一邊了,，了解一下大概故事情節(jié)，在心里感慨一番而已,，從沒(méi)分析過(guò)寫(xiě)作手法,，也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀后感、隨筆之類的,?？芍^是讀了很多，收獲得很少,。

我雖然讀了這么多小說(shuō),，對(duì)自己的生命意義的提升有什么幫助嗎？沒(méi)有,，也沒(méi)有因閱讀而感悟出思想與智慧的飛躍,。

我如今的讀書(shū)走向應(yīng)是取法乎上，得乎其中,，你想想我們閱讀高口味的書(shū)得到的才是“中”呀,。所以不要只現(xiàn)于愛(ài)好去漫無(wú)目的的讀書(shū)，不要因?yàn)椤扒槿ぁ?，而在“中”、“下”徘徊,。而要讀經(jīng)典名著,，讀高層次的書(shū)目，向大師們汲取智慧和思想,，甚至與大師進(jìn)行心靈對(duì)話,。猶久而久之，便會(huì)漸漸向大師靠近,，自己的思想境界才會(huì)越來(lái)越高,，在知識(shí)越來(lái)越豐富的時(shí)候，才能生成屬于自己的思想和智慧,。才能拓寬自己生命的維度,。

意識(shí)到這些之后,，要擯棄趣味性的書(shū)籍，閱讀對(duì)自己有真正幫助的書(shū)籍,，我想從現(xiàn)在開(kāi)始,，也許還不晚吧。努力讀書(shū)吧,，努力讀好書(shū)吧,。家里書(shū)柜里的經(jīng)典名著不在少數(shù)，那就從今天開(kāi)始吧,，開(kāi)始精神生命的另一個(gè)新天地,，讓生活變得更加有意義吧。

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇二

20xx年3月17日下午,，我校組織聽(tīng)張印全教授教育思想的講座《做一名幸福的教師》,。學(xué)習(xí)、許多先進(jìn)教育工作者的教育思想,。對(duì)在座的每位教師都是一次靈魂的洗禮,，心靈的凈化。

正如張教授所說(shuō),，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。幸福的人生會(huì)更精彩,。作為一名教師,，幸福的工作會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)。同樣面對(duì)一件事,，幸福感強(qiáng)的人會(huì)積極面對(duì),，相反則會(huì)充斥著抱怨與無(wú)奈，其實(shí)不論怎樣我們都得面對(duì),，不管是責(zé)任還是榮譽(yù),、快樂(lè)還是悲傷。每個(gè)人都想幸福的生活,，擁有快樂(lè)的一生,，但在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代，能幸福而開(kāi)心的工作卻成了一件難事,。

在實(shí)際工作中,，我們經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的發(fā)出牢騷和抱怨的聲音，也許說(shuō)者無(wú)心,，但卻給聽(tīng)者帶來(lái)不快,。我們不否認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不好教育，會(huì)給老師帶來(lái)很多麻煩，但作為教育者,，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)把這些當(dāng)做樂(lè)趣,，只有這樣，才能從工作中找到幸福感,。

幸福是一種心態(tài),，是一種感受。豐厚的收入也許不會(huì)給你帶來(lái)幸福,，而面對(duì)學(xué)生們一張張可愛(ài)的笑臉,，我們的心里會(huì)不由自主的看到明天的希望。作為一名教師,，幸福是學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，是對(duì)老師的聲聲呼喚，是你在說(shuō)教之后學(xué)生感激的臉,，是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲,。

是啊,！選擇了這份神圣的工作,，就應(yīng)告訴自己應(yīng)默默的付出，在學(xué)校的這片凈土上辛勤的耕耘,，時(shí)刻露出幸福的笑臉,，對(duì)學(xué)生，對(duì)同事,，對(duì)所有愛(ài)我們的人,。與其漫無(wú)目的的抱怨，還不如沉下心來(lái)思考自己的人生：想做一名幸福的教師嗎,？想做一個(gè)完美的人嗎,？行動(dòng)起來(lái)吧，從今天做起,，開(kāi)心的工作,，用放大鏡尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，用一顆包容與感恩的心與同事相處,，用自己足夠的耐心理解現(xiàn)在的學(xué)生,，那么，你一定會(huì)成為一名幸福的教師,。

反思自己在以往工作中，也曾迷失過(guò)方向：沒(méi)有好好備課就走進(jìn)課堂,，結(jié)果學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題把我難倒時(shí)的尷尬會(huì)讓我面紅耳赤,；用過(guò)于苛刻的語(yǔ)言訓(xùn)斥學(xué)生，結(jié)果課下學(xué)生不計(jì)前嫌的問(wèn)候又使自己后悔莫及,。孩子是天真無(wú)邪的,，他們?cè)谡n堂上的無(wú)禮一定是不經(jīng)意的,，作為教師的我們應(yīng)該多給學(xué)生機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)等待,，而不應(yīng)心急與攀比,。

有的老師可能會(huì)覺(jué)得自己認(rèn)真的工作卻幾年都評(píng)優(yōu)秀，未得到公正的評(píng)價(jià),，哪來(lái)的幸福感呢,！其實(shí)你可以這樣想：不是你不夠優(yōu)秀，而是別人比你更好,，你還需要等待,。想想我們每天得有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果不開(kāi)心的工作,，幸福哪會(huì)主動(dòng)敲你的門(mén)?。?/p>

幸福像花兒一樣,，而對(duì)于工作不積極的人這花兒只是曇花一現(xiàn),，相反，如果我們努力地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，幸福的鮮花會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的心田里,，從不曾凋謝！努力的工作,，熱情快樂(lè)地生活,，爭(zhēng)做一名幸福的教師。

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇三

翻開(kāi)華陽(yáng)編著的這本《做一名幸福的教師》,，有種似曾相識(shí)的感覺(jué),，他用一個(gè)個(gè)具體的事例向我們講述了一個(gè)個(gè)普通的道理，讓人覺(jué)得不是一個(gè)人在乏味的說(shuō)教,，而是生活告訴我們的,。我想教師作為一名傳道，授業(yè),，解惑的教師,，首先應(yīng)該是作為一個(gè)有思想、有主見(jiàn),、有個(gè)性,、有自己的價(jià)值觀的人。因此,，我們首先要做一名能懂得體會(huì)幸福,、享受幸福的人，那么擁有一份好的、陽(yáng)光的,、知足常樂(lè)的心態(tài)就能時(shí)時(shí)處處感受到幸福,。

這段話寫(xiě)得很好，第15頁(yè)：老子說(shuō)：“致虛極,，守靜篤,。”內(nèi)心平和,，才能真正開(kāi)墾出一盤(pán)豐沃醇厚的土地,；內(nèi)心平和，才能培養(yǎng)出無(wú)可匹敵的能力,；內(nèi)心平和,，才會(huì)激發(fā)起無(wú)限潛能。老師應(yīng)該用平和的心境,，對(duì)待周圍的紅塵俗事,；用波瀾不驚的心，去攻克學(xué)術(shù)難題,。幾千年前老子的智慧告訴我們,，萬(wàn)物紛繁復(fù)雜，當(dāng)它們各自返回自己的本原的時(shí)候就是“靜”,；當(dāng)內(nèi)心無(wú)限安寧,、平和時(shí)，也具有無(wú)限的包容性,，就是“虛”,。“靜”和“虛”能調(diào)動(dòng)我們的主觀能動(dòng)性,，去適應(yīng)這個(gè)紛雜擾攘的世界,。

那么，要如何打造內(nèi)心的平和呢,？第一,，清楚地知道自己內(nèi)心的欲求。我想就是有多大的能力做多大的事,，每件事盡力了就行,，不要太在意最終的結(jié)果。第二,，少計(jì)較,，多付出。特別是我們青年教師,，更應(yīng)該趁年輕多做事,，不給自己的人生留下太多的遺憾,，一份付出，不一定是一份收獲,，但絕對(duì)是人生的一份財(cái)富。我們要學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)寬容,，我們的世界就會(huì)變得越來(lái)越輕松。第三,，經(jīng)常親近自然,，怡情養(yǎng)性。豐富的興趣愛(ài)好,，往往會(huì)讓人變得平靜樂(lè)觀,。就像有人喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)、養(yǎng)花,、養(yǎng)魚(yú),，而我喜歡養(yǎng)蠶一樣，有人覺(jué)得有些奇怪,，我在我的空間里也反思了一下,，就是能讓我疲憊、煩躁的心放松,、平靜,。空閑的時(shí)間陪著家人去野外活動(dòng)一下,，就覺(jué)得超級(jí)幸福了,。第四，學(xué)會(huì)換位思考,。在教學(xué)中碰到學(xué)困生了,，不要輕易地生氣，要站在對(duì)方的角度看問(wèn)題,，放低要求,，這樣既解放了學(xué)生，也解放了自己,，少一些糾結(jié),，多一份釋?xiě)眩?/p>

激情煥發(fā)的生命需要由幸福來(lái)打點(diǎn)。幸福的生活,，幸福的工作,，幸福的成長(zhǎng)，幸福的教書(shū)育人,。

幸福的生活需要我們——放下包袱,，放松心態(tài),。很多時(shí)候，我們總是習(xí)慣將生活中遇到的種種痛苦,、疑惑,、失落、不安,、艱辛的負(fù)面情緒,，一股腦的塞進(jìn)自己的大腦，并且抱怨這樣的生活像夢(mèng)魘般纏繞,，幸福從何而來(lái),？其實(shí)他們的不解是有一定原因的。試想：一個(gè)整日壓抑,、被惆悵煩惱“包裹”的人,，還怎么能找到心中的陽(yáng)光？所以,，想要過(guò)幸福的生活,，就要保持一個(gè)良好的心態(tài)，靜靜等待幸福來(lái)敲開(kāi)你的心門(mén),。

而幸福的教育工作需要我們——培養(yǎng)高貴的精神與綜合素質(zhì)能力,，充滿自信的去創(chuàng)造一片屬于自己的廣闊天空！