“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇一
進一步了解三亞城市社區(qū)建設和發(fā)展,充分利用專業(yè)基礎知識,把理論知識與實踐相結合,提高實踐能力,鍛煉自己.
三亞市河東區(qū)月川社區(qū)
月川社區(qū)位于三亞市河東區(qū),，是一個典型的半城市化社區(qū),，本社區(qū)面積最大，共分成十二片,，人口較多,，共有一萬多戶,。社區(qū)人口主要由外來人口，本地人口和老退休干部組成,。三亞市主要由河東區(qū)和河西區(qū)組成,，由于河西區(qū)開發(fā)較早，經濟發(fā)展水平相對高于河東區(qū),。河東區(qū)的大部分地區(qū)還屬于農村,。
通過四天對市區(qū)居名的調查問卷,，了解到一些現(xiàn)實情況如下：
總體而言：三亞市是一個正處于發(fā)展中的城市，由于該市居于祖國最南端,，與內陸交通不便,，加之開發(fā)較晚，整個三亞市的發(fā)展與內陸的一些城市（如株州,、綿陽）還有較大的差距,，城市社區(qū)的建設和發(fā)展比較落后，社區(qū)服務（如醫(yī)療保健服務）,、社區(qū)硬件設施（如交通,，物業(yè)管理）等存在著較大的不足，從調查中我發(fā)現(xiàn)社區(qū)建設主要存在以下問題：
（1）流動人口管理混亂（外來人口多）
（2）人文環(huán)境差
（3）交通不便
（4）教育觀念低
居委會態(tài)度：在調查期間,，我與月川社區(qū)林世耀書記進行了一次談話。他說：“目前阻撓社區(qū)發(fā)展的最主要因素是經費不足,，政府領導不夠重視,，加之社區(qū)工作經費開支較大，這些都嚴重影響了社區(qū)的發(fā)展,。
受訪者態(tài)度：在調查期間,，我不難發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的人口流動性大，而且外來人口居多,，造成了居委會管理混亂,，當地居民很排斥外來人口，他們認為外來人口占有了自己的房屋,，而且造成了社區(qū)治安混亂,，管理混亂，環(huán)境衛(wèi)生差,。
外地居民態(tài)度：一些外地居民認為三亞環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新，居住環(huán)境不錯,，由于市區(qū)房價較高,，加之工作的需要，就來到了較為落后的居民社區(qū),。
三亞市正處于發(fā)展中,，我們有理由相信三亞市明天的發(fā)展會更好，但是對于一個城市尤其是社區(qū)發(fā)展中存在的問題,，我們不能逃避,，必須正確面對，提出問題,，分析問題,，并解決問題。
我認為造成三亞市流動人口管理亂，人文環(huán)境差,，交通不便,，教育觀念低的問題，原因在于：第一.政府的管理能力還不夠強,，因此政府應該進一步加強自己的執(zhí)政能力,，加強對城市社區(qū)建設和發(fā)展的管理，進一步去引導基層干部更好的開展工作,，積極倡導居民參加各種活動尤其是社區(qū)建設活動,，為自己家園建設貢獻力量。
第二.居民素質較低,，無論是本地居民還是外來人口,，只要是居民住在這個社區(qū)，就是其中一員,，就應該為社區(qū)發(fā)展做貢獻,，當然社區(qū)文化建設良好的環(huán)境，需要不斷的傳承和發(fā)揚,。居民需要不斷提高自身的科學文化水平和思想道德水平,。
總之，城市社區(qū)建設需要政府與居委會,，居委會與居民協(xié)作,、互動，才能更好的建設社區(qū),。
我想說的“實習中的專業(yè)”是指：把自己所學的知識充分而合理的用在實習中,。通過學習《社區(qū)概論》后，我覺得在這次調查中,，許多理論知識在實踐中得到了檢驗,，如：社區(qū)服務（便民服務）以前只是在課堂上學到，現(xiàn)在在調查中就可以親身經歷,。通過調查我認為：第一.注重理論知識與社會實踐相結合,，達到學以致用的目的。第二.牢固掌握專業(yè)基礎知識,。第三.提高專業(yè)知識的比較性和拓展性,。
在調查中，的確遇到了很多困難,，天氣炎熱,，方言不懂，交流不便,，但是這些難題都一一解決,，這將更加有利于培養(yǎng)自己的忍耐力,，有利于提高自己的實踐能力。通過在實習期間的親身體會,，暑期社會實踐不僅讓我對三亞城市社區(qū)的建設和發(fā)展有了更深刻的認識和了解,，而且讓我在實踐中充分認識到專業(yè)知識的重要性。在以后的學習中我將更加注重實踐,，提高實踐能力,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇二
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數據處理,，通過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的了解,。
戶外作業(yè)其中包括導線測量，碎部測量,。主要練習水準儀和全站儀的使用,。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪制地形圖,，我也對碎部測量影像比較深,。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的h1到h18點）為基礎測定地物地貌的平面坐標和高程并將其繪制成地形圖的測量過程。我們本次采用的是數字測圖法,，所用儀器是托撲康全站儀。
碎部測量步驟：1,、定向 2,、檢核 3、測量
定向即將全站儀架在已知點,，將棱鏡架在另一已知點,，將全站儀對準棱鏡，再將已知點輸入,。檢核就是把棱鏡架在另一已知點,，將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內,，表明全站儀已經架好,，可以進行測量，否則要重新定向,。
誤差來源分析
除了全站儀本身的引起的誤差外（比如豎軸傾斜引起的誤差）還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差,。
為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量，盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量,。這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛,。操作過程會出現(xiàn)的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差。通過兩周的練習,，我能熟練的對中和整平,，所以這些誤差能盡可能的減小,。操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的，那就是：
1,、加密引起的誤差我們是通過已知點來測量碎部點的,，其最基本的條件是兩點間要通視。所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密,。加密點又要作為已知點用,，所以當加密點出現(xiàn)誤差時會使后面的點受到很大影響。所以在加密時要特別仔細,。
2,、未檢核引起的誤差。我們把全站儀架在已知點,，將其對準后視棱鏡,，輸入后視點數據。但當全站儀不能對準棱鏡時,，又未進行檢核就會出現(xiàn)誤差,。但是從另一個方面講，進行碎部測量一般碎部點都比較多,，如果每個點都進行檢核會花大量時間,。而不檢核就要求進行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科,。
通過這次的戶外測量和內業(yè)數據的處理,，我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀，經緯儀,，全站儀的使用,，導線測量，碎部測量的方法,，地形圖的繪制,。做到了理論和實際相結合。 對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會,。通過戶外測量我充分認識到干我們這一行的需要的是耐心,，毅力和仔細。要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點的,，重復單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的,，不仔細是很容易出現(xiàn)錯誤的，而測繪對誤差是那么的敏感,。所以干一行要愛一行,，要在每次的練習中培養(yǎng)自己的測繪習慣。另外團隊合作也很重要,。 一個小組要想完成一份好的實習作業(yè),，光靠一個或幾個人的力量是不夠的,，需要充分發(fā)揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識,，會實際操作,，而不是搶時間，趕進度,，草草了事收工,。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察,、記錄水準,、和碎部測量的一站。最后我們回到本部進行數據處理,，利用南方cass和cad繪制地形圖,，我們很仔細。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心,，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全局,。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個好的習慣,，將來工作了，在實際操作中犯了錯,，導致的可能是成百上千萬的損失,。這次實習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實地操作的步驟,，和獲得了實地測繪的感受,，為今后兩年的學習開好路,。當地形圖繪制出來時,，我有一點激動， 因為這次實習達到了初衷,，那是我們兩周的勞動成果,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇三
20xx年暑假，我?guī)е鴮W校的暑期社會實踐介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，開始了我為期一周多的暑期見習的旅程,。對于我這個只有半年學醫(yī)經歷的學生來說，根本就還沒有涉及任何有關醫(yī)學的專業(yè)知識,，應該從醫(yī)院中最基礎的護理工作開始,。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。
院長了解我的情況之后,，覺得我應該全面的對醫(yī)院的各種科室進行了解最好，所以我先后在外科,、藥房,、護理…各方面進行了不同時間的見習。鏡中的我,，穿著干凈潔白的白大褂,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生,！不過話說回來,，身上還覺得多了一種承載不了的負擔。
帶我護理方面的是一個衛(wèi)校畢業(yè)的實習生,，可他的各項操作都看起來都游刃有余,，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學習,，緊緊地跟著護士，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識,。慢慢地，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術語和一些日常工作,。終于在時間的磨練下漸漸地開始“快”起來
環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護士接診病員,，做好四測（測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重）,，跟她學習了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對：對床號,、對姓名、對藥名,、對濃度,、對劑量,、對方法、對時間）的原則下,，并為病員配液,。給我印象最深的是哪個醫(yī)生一直在給我強調“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實習這段時間,，每個老師都強調無菌觀念,，因次，我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。說不準以后的醫(yī)學改革可以把那些繁瑣的操作改進一下，呵呵,！
還有一個外科手術,，縫合傷口?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈,，再一點點清除淤血，最后進行縫合,。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求,，后果將不堪設想。這讓我想到了自己的如此不經意會是如此的嚴重,。所以在接下來的換針水,、拔針頭的操作中我都十分的小心謹慎。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中,，不允許“萬一”,。
見習8天，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,，臨床的實地見聞,，實地操作,，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題,。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應用于實踐,，怨自己在見習前沒有好好學習,，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生,，更可悲的是,，我們只能獲得短暫的記憶,，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書,，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊,。
每一個醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務”的宣傳標語。這讓我想到了很多,。眾所周知.建立和諧的護患關系,，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景.其次,，擅于與病人溝通。其中,，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑,，微笑總是一道美不勝收的風景,。
“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛,，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,，由于我的自卑,，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水,，感覺我們實習了這么長時間,，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是,，面隊老師的無奈我真的無地自容,。真的，我告訴自己要強,，只有強,，才會讓自己在任何病患面前得心應手、游刃有余,。
在郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院見習的這幾天,，更是讓我明白了許多醫(yī)生的準則，這是每個醫(yī)學事業(yè)工作者都應該銘記在心的：生是一個很平凡的職業(yè),，他的責任就是救死扶傷,，挽救病人的生命。醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質,、專業(yè)素質和科學素質,，要有一定的責任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻,。
20xx年八月九號當我最后一次走進病房時,，少了一份陌生，多了一份親切,；少了一份負擔,，多了一份安慰；少了一份擔心,，多了一份真誠.在這里,，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理,，踏踏實實做人,，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力,，建立良好的護患關系,，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際,，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量,。
新的學期開始了，我開始了我的第二年醫(yī)學學習生涯,，對于醫(yī)學知識的吸收和總結也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力，爭取做得更好,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇四
大學以前我都非?？释罴俚牡絹恚蛲杂勺栽诘纳?，但那并不是我生命的全部,。或許是責任的原因,，我不再想讓所謂的自由來主宰我的生活,。為了證明我不再是溫室里的花朵、不再是象牙塔里的小孩,、不再是爸媽的擔憂,，我選擇了用實踐來證明我的實力，首次的打工生活拉開了帷幕,。
剛開始我以為憑自己的能力找一份應該是不成問題的,，卻幾經打擊，幾乎快到放棄的邊緣,，但想想就這樣放棄,，好像并不是我的風格！我最后決定在試試,，沒想到卻意外的成功了,！在xx聯(lián)通公司找到了一份差事，雖然面對的條件是不包食宿,，又沒底薪,，多勞多得,，當然不勞就不得。但至少這次是我實踐的一次機會,，心里告訴自己即使虧本也要好好把握,！真有點喜出望的感覺！我們的任務是下鄉(xiāng)推銷聯(lián)通的電話卡,，35元入網有270的花費,，而我們賣出一張僅5元的提成，這好像并沒好大的利益誘惑,，但我們很明白我們所需要的是無形資本,！
找到了工作就正式成了上班族的一員，似乎有一點“日出而作,，日落而息”的感覺,！第一天6點就乘著聯(lián)通公司特有的下鄉(xiāng)專車，穿著統(tǒng)一的服裝,、戴著工作證,，真像一個真正的推銷人員，很有那點感覺,！由于是下鄉(xiāng)推銷,，鄉(xiāng)下的交通還是有所不便，一般我們都靠徒步,，頭頂著炎炎烈日,，真有種任重道遠的感覺，告訴自己只許成功,，不許失?。 ?/p>
到了目的地,，工作正式開始,。一人手拿一疊宣傳單，開始宣傳了,！“您好,，我們聯(lián)通公司現(xiàn)在推出新的優(yōu)惠活動，請問您現(xiàn)在需要一張聯(lián)通的電話卡嗎,？還沒等我把話說完,，別人已不耐煩的說出一句：“不要不要，別影響我們打牌,?！碑敃r一聽，我簡直是瞢了,，連忙說了一句對不起,，打擾了,，就快速的跑掉了，真是有一種從來都不曾有過的挫敗感,！
靜了半天,，才鼓足勇氣去尋找下一個客源，沒想到第二次竟意外得推銷出去并得到了顧客的認可,，心里甜滋滋的,，說不出的興奮,！很能明白“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村”的感覺。
告訴自己,，繼續(xù)努力,。一遍又一遍的重復著同一個話題，解釋了一遍又一遍,，成功或者是失敗,，對我來說都不是那么重要，關鍵是體驗到了那兩種不一樣的感覺,，很珍貴,！到21：00才回到我們出租的小房，又沒吃晚飯,，又累,，真想直接躺倒床上睡個安穩(wěn)覺！可是……終于明白了“人在江湖身不由己”這個道理,，人有時真是身不由己,、迫于無奈！
中途有幾次都想到放棄,，推銷并沒我想象中那么簡單,，要別人心甘情愿的掏荷包那更是難上加難，但是如果我連小學生,、初中生都能完成的工作都無法完成,，那我讀那多年的書豈不是白讀了？理智告訴我必須堅持,，我別無選擇,！
每天的下鄉(xiāng)活動，就是與太陽相擁,、與老百姓親密接觸,、與自己做斗爭，說起來也沒那么慘,，做起來難那么一點點而已,，只是萬事開頭難,，過了那個磨合期，一切的一切就是自然與習慣了,！工作了20天后,，由于市場對電話卡已達到了飽和的狀態(tài)，我也就辭職回家,，享受我最后一個暑假生活了,。20天我也銷出了幾十張卡，成績不算驕人,，但也不差,，最后的結果是收支平衡，雖沒掙到錢,，但我很滿意,，畢竟這幾十天是我自己養(yǎng)活了我自己，這說明我已有樣活我自己的能力了,，這也算可喜可賀,！
1、一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂,，經受不住暴雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？走出校園,，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷……—
2,、素質教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于我們大學生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。所以,，對于大學生來說,，參加社會實踐是非常有必要的！
3,、大學是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活,、回味無窮,。俗話說：一份耕耘，一份收獲,?！鐣且凰苠憻捜说木C合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務中成長,，并有效的為社會服務,，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養(yǎng)和提高大學生學術科研能力與水平,，因此我們積極地參與了進去,。
1、世上無難事,、只怕有心人,，只要相信，一切都必得,！
2,、做事要有耐心和毅力，凡事要有十足的毅力和耐心方可成功一大步,！
3,、做人要腳踏實地，一步一個腳印,，選擇捷徑必將付出相應的代價,！
4、在實踐中我深刻體會到：社會上需要的不是死讀書,、讀死書之人,，而是能做真正的實事之人。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇五
暑假一轉眼就過去了,，在這短短的一個多月里我體會到很多,，感受也很深。通過這個寒假的社會實習使我從內心體會到勞動的快樂和光榮,。
本人姓名xxx,，年齡22，籍貫河北省xx市xx縣,，社會實習職業(yè)：銷售員,。
由于經濟原因我家在xx年在本村開了一家商店。由于我校放假較早,，我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實習,，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了,，那時豈不更忙,。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員,，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨,。
由于上學的原因，我不經常在家，對商品的價格還知知甚少,，所以還要接受爸爸的培訓,。幾天后，對商品的價格已有所了解,。但是通過幾天的實習我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺,，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高,，而我則不行通過實習我總結出幾點：
做為一個服務行業(yè),，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。
創(chuàng)新是個比較流行的詞語,，經商同樣需要創(chuàng)新,。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,，家里的商品比今年少多了,，但今年推出了涮羊肉,，蝦,，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了,，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨,，檔次也要高些,，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代,。父親確實有經商頭腦,。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我的榮幸,。下聯(lián)：您的滿意是我的愿望,。橫批：誠信為本。成信對于經商者來說無疑是生存的根本,，如果沒有誠信,，倒閉是遲早的，誠信,，我的理解就是人對人要誠實,，真誠才能得到很好的信譽,。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重,，待認真誠,，辦事周到，所以他得人緣很好,，我認為這是開店成功最重要的一點,。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作,。他們每天六點種起床,，十一點才休息，冬天父親每天五點起床,，開著三馬車去30里外的縣城進貨,，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒,，依舊如故,，這是為了什么呢？我知道,，不就是為了多賺些錢,，供我們兄弟三個上大學嗎！我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日,。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,，傍晚再般回去,，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地,，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影,，心中有一種說不出的滋味,。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢,！我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實習使我增長了見識,，也懂得了許多做人的道理,，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質,，努力學好自己的專業(yè)技能,，將來回報父母，回報一切關心我的人,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇六
參與社會實踐活動,，可以鍛煉自己的能力來擴大通信范圍，并進一步加深了解自己的專業(yè)知識,，專業(yè)發(fā)展,，越來越多的工作經驗和收獲后的利益，并發(fā)現(xiàn),，他從來沒有發(fā)現(xiàn),，可能需要到糾正的習慣，也許是封面的亮點,，給予正確的定位,，以創(chuàng)建一個更現(xiàn)實的目標。專業(yè)技能相結合,，與實踐相結合,，以使其更加完善，在學校通常是體會不到的,。
實習過程中,，我擴大自己的知識和鍛煉，提高自己的能力,，體驗到不同群體,，不同的家庭，工作,，學習如何做人,，與人相處，如何高標準完成廣告早適應社會環(huán)境,，作為一個優(yōu)秀的廣告設計師，已為未來奠定了堅實的基礎,。首先,，在實踐中，眨眼間,，炎熱的假期結束,。回首往事,，不禁挫折的份額感覺穿梭蒼蠅,。當準備收拾心情，重新設計原假日繁忙和沉重的富集。之前的7月4日的學校,，你做了所有的東西都準備開始連接假期實習,。這是去年夏天的大學生活，和9月初,，應準備答辯,，并在12月，然后,，我們應該走出去,，并找到一份工作。不要搞什么樣的水平,。 7月5日的朋友陪我到一個城市,，xx xx電視臺的生活方式的信息渠道工作部門。簡單的自我介紹,，我說我的情況和老師是負責技術,。談到他的職業(yè)生涯。忙碌了一天,，然后出去找一個住的地方,。晚上在租的房子里，靜靜地躺床上想很多人不會飛,，但并沒有感到孤獨,。我喜歡這個奇怪的感覺，我熱愛生活,，和我期待的新機等待,，在渴望未知。開始工作,，我不認為這是一個很大的壓力,，高老師是一個非常和平的人，生產流程和方法,，和我說,，有時我不能完成我滿意。然而,，同事給了我一些很好的意見進行修改,，并鼓勵我。在這種環(huán)境下,，我長大很快在每種情況下,，我要聽自己的想法，在教師的指導下,，不斷提高他們的工作,。很難接觸到專業(yè)學校的硬件和軟件,，所以我去的根本依據，如收音機,，照相機的使用,，和使用的廣播系統(tǒng)機房。面對這些新事物時,，我還是有些緊張,。恐怕完成領導的任務,，但我意識到,，我需要的勇氣，敢于擔當精神,。邁不開這一步,，我的實習沒有意義。
這是我在自己的堅定信念從頭學習新知識,，雖然這個過程中的失誤很多,，但老師和他的同事后不到兩周的時間來幫助所有的未來完全掌握上述，新知識,，正確,。回想起來,，發(fā)揮弱的東西,，我不會有勇氣成長很快，然后我的實踐意義,，也沒有多少,。深深明白了一個道理，我覺得干的工作是對自身素質的體現(xiàn),，我不僅可以干,，干工作。掌握,，完全符合配備完整的廣告技術,，我可以做一些廣告的情況下，孤軍奮戰(zhàn),，我收到的廣告,，嚴重不知道如何采取主動問老師，以表達廣告的意圖和客戶的溝通為了改善一份好工作,。所以我練了一個月，信息源的.半衰期了解昆明鋼鐵,。很高興我達到目標的做法,，公司的領導,，我不關心，但也從一個人對待工作,，所以當我去單位的領導人舉行的歡送活動,，我們聚在一起吃一頓飯也唱這首歌。更好,。和管理人員,，負責業(yè)務，和我談談我個人的事情,，如果我愿意希望,，你可以直接回答，您可以來上班,。真誠地表達自己的想法,，我很感動。我的實習圓滿結束,，抽獎,。
雖然短期內，但45天的實踐,，我學到了很多學校的事情,。專業(yè)與人打交道，我相信,，我已經得到了極大改善,。我知道一些書和實際操作的距離，但也明白,，干工作,，辛勤工作，因為它代表了我們的質量,。我們不希望不把工作做好,，給人留下沒有工作做的好男人，不咋樣的印象,。如果這是真的太失敗,。其次，實踐經驗,，應該有勇氣面對挑戰(zhàn),，發(fā)揮自己的臉，,。剛去的報告,，一個陌生的環(huán)境，我很緊張,。不知道如何盡快適應,，沒有你想避免,，但我想我是在實踐中，我已經來到這里,，給自己充電,，學習新的東西，控制自己不熟練的實踐,。如果你不能玩,，不敢正視自己的弱點，這是很難永遠是困難的,，沒有我會永遠,。讓我去扮演一個積極的，他不熟悉的業(yè)務,，在此過程中,，老師問，問同事,。
在一個時期內的時間已經完全勝任這項工作,。因此，我認為只是出去工作,，我們并不一定做好,，面臨著一個復雜的任務，不熟悉的工作環(huán)境,。我們唯一能做的,，是敢于擔當的勇氣去面對自己的弱點，然后有針對性的學習提高,。進入工作,，盡快盡快。只有這樣,，我們才有可能創(chuàng)造價值,，與用人單位，將被視為有效的人才產生,。所以,，我認為這是非常重要的。
第二,，工作一定要認真和負責任的,。聯(lián)系我們的學生在學校是非常積極的，有些距離,，遠離社會,。因此，它是很容易的工作,，容易理想化,，太浪漫的想法,。這項工作是可行的,，所以我們干的工作,，不可預見的困難總會遇到麻煩，這時候有會有些懈怠和敷衍的態(tài)度,。我在公司領導的做法曾經告訴我,，做戶外海報。我基本上沒有做戶外廣告的經驗,。糾纏兩天真的不想放棄,，我想簡單地做一個成為。但是,，后來想想,，我不能。首先,，我做所有的領導,，給我這個機會，如果我半心半意,，這是以上所有領導不敬敷衍領導,，我可能會導致一個不負責任的人的眼睛，我以后可能有什么樣的就業(yè)機會,。
第三,，這樣做是違反他的個性。如果一個人被控與他人的信心和希望,，但令人失望的是,，這是不可原諒的。這是一個屬于自己的個性,，這是淫穢侵犯其質量,。所以，我覺得事情一定要認真負責,，只有這樣,，我們將有更多的機會，干更多的事情的機會,，我們成功的機會總會來,。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇七
在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議,，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動,。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會,、實踐鍛煉是一門必經的功課,。因為我相信因為經歷所以懂得,，只有了解社會，你才能真正做到融入社會,。
暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,，是得到成果的喜悅。在實踐活動中,，我們感受到自己的微薄,，體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長，在實踐中學習,，充實了自我,，增強了口頭表述能力，與人交流,。真正地走出課堂,，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累,，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力,，這才是動力之根本,，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑,，提高國民素質的實踐活動,。
另一方面，我意識到了自己的不足,，沒有經驗,，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯,，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會不僅要有知識,，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力,。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的活動,，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它。
“真理于實踐,，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合,。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
暑假實踐報告 暑假實踐報告如何寫篇八
暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學生,，我如愿以償地來到了蘇州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設計有實際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經歷,，這說長不長說短不短的兩個月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金,。
從初試,、復試、培訓、聽課再到正式授課,，我經歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程,。
作為助教，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前，我們根據教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程,，這是給外教用的,，包括復習內容、新學內容,、課堂游戲等等,。課中，我們全程陪同,，翻譯,、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時,，是英語角，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時,。這一部分也有l(wèi)esson plan, 而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因為在這短短的半小時里,，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識,，同時融入warm up, game, song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了,，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧。
上午10點,，開始上課,。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候,，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動,，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。
早晨10點之前,，我已經早早來到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內容和今天要學習的內容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球,，、會叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了,，外教sharaif走進課堂,，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳的歌曲《london bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神,。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色,。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境，采取全外教授課模式,，通過運用現(xiàn)代教學工具,，并配合教師擅長的tpr教學，從視覺,、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’s this?” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應聲答道：“monkey” sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵,。緊接著，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。
鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后,，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞,。當外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant,。
鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回,，小朋友們必須身體力行,，練習聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞。這個時候,，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞,。
鏡頭四：接下來是游戲時間,。玩的是wolf, wolf, what time is it. 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問wolf, wolf, what time is it. wolf(外教)就會回答five o’clock, 這時候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,，就是winner.
經過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得,。
讓學生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形(!)成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點,。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了,。
讓學生了解自己的學習成果,。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用,，作業(yè)的正誤，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學習動機,。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改,，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性,。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產生克服缺點的意志,，努力向前。
每個人都有自己不同于他人的學習習慣,。好習慣能幫助一個人提高學習效率,，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中,，通過不斷積累,，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,，否則,，一些不良習慣一旦形成，就很難改變,。在閱讀課文時,，注意方式和速度，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息。練習寫句子時,，要注意標點符號,，大小寫，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),，勤用工具書，科學利用時間等好習慣,。
所謂的學習策略是指在學習過程中用以提高學習質量，學習效率的各種活動,。它涉及到學習目標,、個人知識、學習計劃,、學習方法和技能等各種與學習有關的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學的單詞,句型,應采取什么樣的形式對所學知識的理解,、記憶和運用等,。
1。要勤學苦練,。英語是一種交際工具,。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練,。學習英語的過程就是一種練功夫的過程,。學英語,，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習,，才能領會所學的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具,，非勤學苦練不可,。
2。要積極大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。
3。要持之以恒,。學習英語,，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒,。開始學習時,，覺得新奇，興趣很濃,，往往忽視學習的長期性和艱巨性,。不少學生，開始學得不錯,，漸漸跟不上了,，原因很多，而怕困難,，不能堅持,，往往是原因之一。
對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎,。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學的,就會這么一個詞,。以后我想學法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你,。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好,。”他又有說了一句:”ok,。 thank you very much, teacher,。”在以后的學習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞,。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響,。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解,。所以，我們要更加努力地學習,，發(fā)揮自身的輔導作用,。
