總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校安全疏散應急演練活動總結篇一

這次演練我們擬定了詳盡的《學校應急疏散演練方案》,，并召開全校教師會,，部署演練工作。進一步明確了疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,，做到各個出口都有老師把守,，以防意外事故的發(fā)生。要求各位老師按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。特別強調活動本身的安全,，以確保這次演練活動順利進行

今天下午學校演練總指揮通過廣播鳴響警報,。全體教師及時到位，指導學生有秩序地迅速撤離,。僅用1分40秒分鐘時間,，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現“緊急”二字,動作不夠迅速,，導至疏散時間較長。

(2)在疏散的過程中,，學生的嘈雜聲太大,，影響指揮。

（3）班主任沒有及時清點人數,，面對新的環(huán)境還有點束手無策,。

（4）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合,，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現象。

同學們,，老師們，安全是生命攸關的大事,，是關系到千家萬戶平安的大事,，所以，我倡議,，大家要更加牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”、“居安思危,，防患于未然”的意識,，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在2分鐘以內,。班主任要在本班作演練小結,，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞,。

這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強了師生的安全意識,，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功,，達到了預期目標,，下一步爭取越做越好，真正提高全校師生的避險能力,。

學校安全疏散應急演練活動總結篇二

為了進一步強化師生消防安全教育,，貫徹落實教育局文件《關于在各縣學校組織開展安全知識宣傳和消防應急疏散演練活動的通知》有關精神，強化師生消防安全意識,，提高師生應急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應能力，能有組織,、迅速地引導學生安全迅速疏散,。我校全體師生于20xx年年1月22日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時1分10秒,，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現將活動情況總結如下：

為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視,，嚴格要求,，親臨指導、參與,，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案,，并通過班主任會、班會,、課間操進行動員,，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求,。全校師生從思想上引起重視,，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會,，提高應對突發(fā)事件的能力,。

為了確保消防安全疏散演練順利進行,，學校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間,、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學生，聽到總指揮的`宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

1月22日下午,，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號,，學生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離,。到達目的地,，各班班長馬上清點人數，報告主任,。然后各班在操場集合,，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒,，演練按方案進行,，整個演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力,，以及在突發(fā)性災害發(fā)生時的安全防范應對能力,，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識,，圓滿完成了整個演練活動,，達到了預期目的。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強,，對消防安全常識有了進一步的了解。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散,，對今后應付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華,。

4,、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力,、應變能力也受到了鍛煉,。

學校安全疏散應急演練活動總結篇三

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神,，強化師生消防安全意識,，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應能力,，能有組織,、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,。我校全體師生于20xx年6月11日按照“消防安全應急預案”,，進行了全校性的.消防應急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時一分多鐘,，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現將活動情況總結如下：

一,、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力,。

二,、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合,，清點人數,。演練過程中做到快、靜,、齊,。

三、演練過程：本次逃生演練由廣播室發(fā)出撤離信號,，各班立即響應,。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離,。逃生過程中各班同學均安靜,、有序、快速地排隊逃離,。不擁擠,、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域,。本次演練過程總共用時一分三十四秒,，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任點名,，第一時間將人數報告總指揮,。在報告人數的同時啟動救援方案，由安全領導小組對班級進行清查,，救治和引導滯留的同學到達安全救治點,。

1、全體師生的消防安全意識有所增強,，對消防安全常識有了進一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,，全校絕大多數班級能有組織,、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華。

4,、在演練中各班表現均良好,，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速,、有序,，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；

5,、

一,、二年級同學年紀小，行動能力較弱,，但在這次演練中卻表現最好,，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離,，在規(guī)定時間里到達集合場地

1,、少數教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高,，責任心不強,，有“應付形式”思想。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現在行動緩慢、班級紀律松散,、秩序較亂,、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。

3,、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確,，動作做得不到位（如直腰前進等），在以后的類似演練中要提前做好指導,，爭取做得更好,，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害,。

4,、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高,。

以上不足須在今后工作,、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升。