在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的數(shù)學(xué)老師篇一

小學(xué)六年，我的老師有很多,。使我記憶深刻的,，是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。

她長(zhǎng)得秀麗,，頭發(fā)長(zhǎng),，眼睛也十分明亮，我很喜歡她,。

還記得那一次,，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張貼紙,，并笑瞇瞇地對(duì)著我說：“子翔,，你這一次考得真不錯(cuò)，繼續(xù)加油??！”那次，我心里甜滋滋的,，也漸漸地自傲自大起來,，以為自己就是滿分的料。可是在下一次考試的時(shí)候,，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題,，只得九十分,！但陳老師,，她并沒有批評(píng)我，而是拍拍我的'肩,，安慰我說：“沒關(guān)系,，不過這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了,！”從這次起,，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。

陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的關(guān)心,，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次,，我在課堂上突然嘔吐,，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我,，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度,，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況,，陳老師就是這樣關(guān)心著我們,。

只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她,，她在我們心目中有著無可替代的份量,，她是我最難忘的老師！我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她,！在這里,，我要對(duì)陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師,！”

我的數(shù)學(xué)老師篇二

你走進(jìn)我們的學(xué)校,，如果看到一個(gè)中等個(gè)子，大眼睛,，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師,，那一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)老師———張老師。

張老師的那張笑臉,，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐,，讓人覺得好親切！在課堂上，張老師總是面帶微笑地給我們講題,，當(dāng)我們遇到難題時(shí),，她總是不厭其煩地給我們講解、分析,，當(dāng)一個(gè)難題解決的時(shí)候,，她總會(huì)拿出她的口頭禪——“理解不？”張老師喜歡學(xué)習(xí),。張老師對(duì)于學(xué)習(xí)可以用兩個(gè)字形容——癡迷,。“世界上最快樂的事情莫過于學(xué)習(xí)了,?！边@就是她的至理

名言

數(shù)學(xué)老師是個(gè)謙虛的人,，說她謙虛,，絕對(duì)不假。明明是個(gè)天才,，卻不許別人說,，你說她怪不怪？不過,，這也是她與別人的不同之處,。張老師也是一個(gè)心地善良的人。每次我們班主任批評(píng)我們的時(shí)候,，張老師總是跑出去教室外面,，因?yàn)樗蝗绦目粗覀兪芘u(píng)，但又無能為力,，只好當(dāng)作沒看到,。張老師在批評(píng)人的時(shí)候，采用的也是一種獨(dú)特的方法,，我稱它為“相反數(shù)”,，意思是，不從正面批評(píng),，而是從反面批評(píng),。

有一次，我們上數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)老師正在給我們講題,，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上，張老師看見了,，就對(duì)她說：“你姓賴,，所以就賴在桌子上,？”她那個(gè)“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢,？也仍是一臉的笑容,。和張老師在一起的時(shí)候，我總是快樂的,，無論是什么時(shí)候,。我和張老師既是師生，更是朋友,，因?yàn)閺埨蠋?，我懂得了：人?yīng)該用微笑面對(duì)人生,。一片綠葉,，飽含著它對(duì)根的情誼；一句賀詞,，濃縮了我對(duì)您的祝愿,，張老師，在此,，我祝您每一天,，每一刻都充滿著祝福與喜悅。

我的數(shù)學(xué)老師篇三

寫下這個(gè)題目,，一種大逆不道的負(fù)罪感油然而生,，因?yàn)槔咸撇⒉皇俏业呐笥鸦蛘咄瑢W(xué)，而是我的數(shù)學(xué)老師,。無論你有多么調(diào)皮,，遇到了他的課，你也只有乖乖上課的'份了,。

老唐身材不高,，微微有些發(fā)福，但是讓人看上去卻格外親切,。

老唐他性情開朗,，非常的幽默，幾乎每節(jié)課都能逗得我們哈哈大笑,。一次數(shù)學(xué)課上某一同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,，玩起了自己的胳膊。這被老唐的火眼金睛看到了,，老唐起先什么也沒說,，只是瞇著眼睛看著那位同學(xué)，我們追隨著老唐的目光落在了那位同學(xué)的身上,，可那位同學(xué)玩的著實(shí)認(rèn)真,，并沒有發(fā)現(xiàn)我們的異樣，老唐實(shí)在忍不住了，略帶調(diào)侃的說道：“徐文博同學(xué)你在干什么,？”那位同學(xué)像從睡夢(mèng)中驚醒一般,，一雙眼睛無辜地望著老唐，老唐接著又說：“你在你的胳膊上發(fā)現(xiàn)了什么呀,？難道是有金子還是發(fā)現(xiàn)了新大陸啦,？”老唐一邊說著，一邊學(xué)那位同學(xué)撓著自己的胳膊,。全班無笑不倒,，從此我們?nèi)嗑透酉矚g上數(shù)學(xué)課了。

當(dāng)然,，人無完人,，老唐也有缺點(diǎn)。他總是喜歡“恐嚇”我們：明天作業(yè)寫不完就不要來了,，寫不完就把你家長(zhǎng)叫來陪你一起寫…友情提示,，老唐是一個(gè)說到做到的人，所以不要挑戰(zhàn)老唐的耐心,，認(rèn)真完成作業(yè),。

吾師老唐，不,，是我最敬愛的唐老師,。

我的數(shù)學(xué)老師篇四

教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響,。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后,，做了周密的準(zhǔn)備。起初,，課像計(jì)劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手,，進(jìn)取的討論，使在場(chǎng)的聽課教師都贊不絕口,。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的時(shí)候,，兩位同學(xué)竟吵起架來,，氣氛一下子變得沉重起來,，全場(chǎng)鴉雀無聲，唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的吵架聲,。數(shù)學(xué)教師頓時(shí)傻了眼，竟然不知所措,，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了,，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了,！

大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué),，但數(shù)學(xué)教師始終沒有說過一句話?；蛟S，她在用另一種方式懲罰著我們,。之后，我才明白,，數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費(fèi)了多少心思，多少時(shí)間,，幾個(gè)夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩,。

至今，每位同學(xué)對(duì)此事仍心有余悸,，但數(shù)學(xué)教師從未在我們面前提及此事?；蛟S,，她更期望我們用行動(dòng)去彌補(bǔ)自我的過錯(cuò),。

雖然我們班總體成績(jī)并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一,，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，每一道題,，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案,。晚修時(shí)候，別的教師都在講臺(tái)上坐上一個(gè)晚上,，唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)教師，停停走走走了一個(gè)晚上,，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們,，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路,，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心,！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我們的數(shù)學(xué)教師看起來是那么的平凡無奇，但她卻有著一顆慈祥,，善良，寬容的心,，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大,！

我的數(shù)學(xué)老師篇五

我的數(shù)學(xué)老師是張老師,，張老師在上課時(shí),，我們聽得很認(rèn)真，張老師平時(shí)笑呵呵的,，要是作業(yè)寫的不認(rèn)真的'話,，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫在整整齊齊的,。

在上課時(shí)，張老師的衣服整潔,，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子,，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處,，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說,，周角是皇上,，是一座張山，平角是將軍,，是半座山，門客是直角,，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中,，下了課我們仿佛還在聽課。

張老師說話很快,，張老師已經(jīng)說了十個(gè)字,，可是有些同學(xué)才聽了五個(gè)字,，每次聽作業(yè)時(shí)好像才聽到一個(gè)作業(yè),，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說張老師說話這么快,，我想張老師可能是提前背會(huì)的吧！

張老師在跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)下也很強(qiáng),，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑,，以50%的優(yōu)勢(shì)打成了平局，唉,，現(xiàn)在要是我和張老師跑步，肯定是因?yàn)槲矣写箝L(zhǎng)腿,。

張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候,，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來,，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了,！”謝謝張老師的教導(dǎo)，遇到他是我的福氣,。

我的數(shù)學(xué)老師篇六

數(shù)學(xué)老師姓陳，在我們班姓陳的老師中她算最“年長(zhǎng)”的一位了,。聽陳老師上課，既有老一輩教師的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,，也有新一代教師的活力和幽默,。

那次頗有難度的證三角形全等,，陳老師充分展現(xiàn)了她的嚴(yán)謹(jǐn)和幽默。一開始,，陳老師就舉了幾個(gè)例子，接著耐心地教我們?cè)鯓由钊敕治鰡栴}并解決掉,。然后,，陳老師馬上進(jìn)入練習(xí)的階段。前幾道題難度不大,，大家很快就解決了，不時(shí)還有許多方法提出,。看我們進(jìn)入了狀態(tài),，陳老師便提醒我們：“下一道題你們要注意了，有點(diǎn)難哦,。”我抬頭一看黑板,，進(jìn)入苦思狀態(tài)。一分鐘,，兩分鐘,，好吧，這道題的確很難,。如果從題目給的數(shù)據(jù)看，能通過平行和內(nèi)錯(cuò)角以及數(shù)據(jù)證得兩個(gè)大三角形全等,，但是,，題目的要求是證得另外兩個(gè)小三角形全等,。我完全找不到突破點(diǎn),，于是，我決定不采用剛開始的想法,，再想辦法解決。

正當(dāng)大家都沉默著“我來試試,，陳老師。但不……不確定是正確的,。”甲同學(xué)勇敢地嘗試“說吧,。”“我認(rèn)為可以先運(yùn)用數(shù)據(jù)……”甲同學(xué)開始的方法和我一樣,，只不過他看到了其他的全等，再由而證出小三角形,。問題在于好像繞的圈子大了，過程太復(fù)雜,。“謝謝甲同學(xué),。你帶我們繞了一趟三環(huán)路，這還不是最簡(jiǎn)單的辦法,。”陳老師評(píng)點(diǎn)道,。“三環(huán)路……”大家都笑了起來。呵呵呵,，果然是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。后來,，難題還是被我們的智慧攻破了。

給我留下印象較深的還有陳老師檢查作業(yè)或試卷改錯(cuò),。

這個(gè)時(shí)候，陳老師總會(huì)坐在講臺(tái)上,，不停地招呼同學(xué)前來檢查。檢查時(shí),，她會(huì)仔細(xì)瀏覽一遍，再將沒有改對(duì)的地方指出來,，接著提點(diǎn)一番，最后讓同學(xué)下去修改,。對(duì)于一些成績(jī)不是很好,，有時(shí)不能按時(shí)交或不交作業(yè)的同學(xué),，她總是不厭其地的催促,。幾乎每次放學(xué)她都犧牲自己的休息時(shí)間加班，總不會(huì)放過沒有改完或是逃跑的同學(xué),。由于她的記憶力尚好以及我們科代表的記錄，還有班級(jí)的懲罰,，現(xiàn)在不交作業(yè)不改錯(cuò)的同學(xué)少了許多。

跟我們相處時(shí)間長(zhǎng)了,，大多數(shù)同學(xué)她都了解得很清楚。

對(duì)于自制力較強(qiáng)、成績(jī)又優(yōu)秀的同學(xué)她會(huì)非常信任，也多加提醒他們注意不要犯低級(jí)錯(cuò)誤,，比如計(jì)算、小數(shù)點(diǎn)之類的,。對(duì)于自制力較弱的同學(xué)她會(huì)更仔細(xì)地檢查，更嚴(yán)格地監(jiān)督,。對(duì)于自制力不錯(cuò)、成績(jī)不是很優(yōu)秀的同學(xué)她總是經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并且建議他們有時(shí)間多做做最難的解答題或證明題。

我的數(shù)學(xué)老師篇七

數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科,，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼,，男的帥,，女的美,。我第一次見到數(shù)學(xué)老師是開學(xué)第2天，我們那時(shí)還在軍訓(xùn),，我還不知道那是不是我們班老師。

第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，我才知道他的真實(shí)身份——數(shù)學(xué)老師。他的`衣服總是亂七八糟,，尤其是鞋子,，前幾天熱的時(shí)候，他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋,，走起路來都有“吧吧”的，這機(jī)天才穿了皮鞋,。

我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩,，不過我有點(diǎn)過分投入,，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā),，而且還會(huì)說錯(cuò)。因此有的同學(xué)說偶愛“?！保也恢朗桥u(píng)還是表?yè)P(yáng),，反正有點(diǎn)不好的感覺。老師嘛就經(jīng)常說：“再亂說給你一巴掌!”可是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,，經(jīng)常邊說邊笑，還做著動(dòng)作,，然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課，好象沒剛才的事一樣,。另外老師一點(diǎn)都不廢話，該說的說,，不該說的就是不說，而且即使你沒做完作業(yè),，也不會(huì)把你怎么樣，只是讓你不上,，不過你要是太過火了，那你就要小心老師了,，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來,，你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因,。

因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),，成績(jī)當(dāng)然也不差,，不過分?jǐn)?shù)太懸殊了，經(jīng)常這次100,，下次就85了,。在選班干部的時(shí)候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表,，不過老師還是考慮了好長(zhǎng)時(shí)間才宣布的，所以我要用我的實(shí)力證明我自己,，讓老師來認(rèn)同我!

我的數(shù)學(xué)老師篇八

我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲,，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡,，顯出一臉和藹可親的樣貌,。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天,。在上課的時(shí)候,，我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的`時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話,。教師的耳朵真尖,，立刻明白是我在下頭講話,。立刻停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼,。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺,。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個(gè)時(shí)候起,，我再也不敢在上課的時(shí)候說話了,。

那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅,，可是在上體活課的時(shí)候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了,。

在上一年級(jí)的時(shí)候，記得有一次在上體活課,，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球,。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來,。可是,，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師,。教師不但不惱,，反而表?yè)P(yáng)他們,。那時(shí),，我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

這就是我的班主任,，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她,！

我的數(shù)學(xué)老師篇九

，今年三十多歲,，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡,，顯出一臉和藹可親的樣子,。這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天,。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話,。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字,。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說話了,。

我的數(shù)學(xué)老師篇十

徐老師，她是數(shù)學(xué)老師中我們最喜歡的老師,。

徐老師不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副無框眼鏡,，顯得大方文靜又莊重得體。

徐老師神秘地告訴我們,，她的眼睛是世界上最神奇的眼睛，可以看到我們心里所想,。的確是這樣，徐老師上課總是用她那炯炯有神的大眼睛看著我們,，總感覺她隨時(shí)審視著我們每一個(gè)人，所以上課時(shí)幾乎沒有人敢做小動(dòng)作,，都在仔細(xì)聽講呢。

徐老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格,，但我們依然愛聽她的.課。徐老師是那樣的幽默風(fēng)趣,，例如她總是把同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)展示給全班同學(xué)看。當(dāng)然展示了優(yōu)秀作業(yè),，偶爾也會(huì)展示錯(cuò)誤的作業(yè)，并把我們請(qǐng)到臺(tái)上對(duì)比,。徐老師形象地把錯(cuò)誤的等級(jí)劃分為：感冒、重感冒,、破皮、骨折,、癌癥等病情，我們都對(duì)錯(cuò)誤記憶深刻,，唯恐自己也“犯病”，更怕被當(dāng)眾展示，剖析病情,，所以做作業(yè)時(shí)，都格外細(xì)心,。

課堂上，如果同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法特別有效,，徐老師就以發(fā)明者的姓名來命名。有一次李凌飛同學(xué)想出了一種更簡(jiǎn)便的方法來解決問題,，徐老師就把這種方法叫做“李凌飛法”。因此大家很樂意開動(dòng)腦筋想出更好的學(xué)習(xí)方法,，以得到自己名字命名的方法為榮?，F(xiàn)在,，我們班已經(jīng)擁有了不少這種學(xué)習(xí)方法了,！

這就是我們既敬愛又可愛的徐老師,，同學(xué)們都喜愛的數(shù)學(xué)老師,。