在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇一

老師個(gè)子中等,，衣著整潔，慈祥的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,，雖然他戴上了眼鏡,，但還是顯統(tǒng)統(tǒng)由省,。

瞧！老師的眼睛好象也會(huì)說(shuō)話呀

在課堂上,，它好像在提醒你：“不要做小動(dòng)作,。”在你不敢舉手的時(shí)候,，它好像又在鼓勵(lì)你：“勇敢點(diǎn),！不要害怕！”有一次,，老師在講數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候,，突然聲音大起來(lái)，目光移向小紅身上,，小紅似乎知道了什么,，連忙作端正。老師的話也停止了,，走到講臺(tái)上,，說(shuō)：“小紅，請(qǐng)你回答我剛才提問(wèn)的問(wèn)題,?！毙〖t慢騰騰的站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了半天,。小紅好像以為老師會(huì)批評(píng)她,，但出乎意料的是，老師卻慈祥的說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不要搞小動(dòng)作了,。”

多們敬愛(ài)的老師??！你真是辛勤園丁，似春蠶,，似火燭,，把自己的每一滴汗水，每一根絲,，每一方中熱都毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了同學(xué)們,。

我愛(ài)你，我的好老師,！

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇二

我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了,！

他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦,！

“叮叮?！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室,?！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,，“同學(xué)們好,！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三,！二,！一,！”這時(shí)間也太短了吧,！緊接著聽(tīng)到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧,?！睕_著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍,！”,。看吧,，你說(shuō)他怪不怪,！

“今天，我們來(lái)上自講課,，誰(shuí)來(lái)講?。俊崩蠋熎诖乜粗覀??！袄蠋熃裉鞙?zhǔn)是講累了，想找個(gè)同學(xué)替他講,！”我心里說(shuō)道,。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了,，老師隨便點(diǎn)了一個(gè),，老師就躺在他的`“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶,，閉著眼睛,，不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀，一邊晃著腦袋,，悠閑自在,，滿臉得意,，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了,，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī),。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì),，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái),。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜,，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái),。有的說(shuō)是巧克力,，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭,，一揮手,，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢,，很窮,，之前教書(shū)留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子,。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲,！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖,?！捌鋵?shí)呀，你們的禮物是,，這包糖,！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢,？”

這就是我們的怪老師——章老師,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇三

談到老師，自然是少不了敬畏與議論,。在我們的校園里,，和老師的故事，每天都在上演,，每天都在發(fā)生,。而我的數(shù)學(xué)老師，則是讓我又愛(ài)又恨……

我的數(shù)學(xué)老師，絕對(duì)是屬于“嚴(yán)師”那個(gè)級(jí)別的,，跟他在一塊,，總會(huì)有一種莫名的壓迫感。他走路慢悠悠的,，說(shuō)話的時(shí)候帶著口音,，一笑，簡(jiǎn)直可以讓時(shí)間停滯不前了,。那時(shí)我的身體,，也會(huì)不自覺(jué)地打個(gè)冷戰(zhàn)，雞皮疙瘩掉了一地——當(dāng)然,，這是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候啦,。

那一天，我懷著忐忑的心情挪入教室,，這可是一個(gè)完全陌生的老師呀,！據(jù)同學(xué)們說(shuō)，超嚴(yán)厲,、超可怕,、還不給改過(guò)評(píng),！這就引起了我的極度“恐慌”,，同時(shí)，也不免有些氣憤,，決心和老師“切磋切磋”,。

可我卻完全敗下陣來(lái)。老師站在前面,，教室里的空氣都不流動(dòng)了,，沒(méi)有一個(gè)人敢吱一聲。我也只好托著下巴,，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,。哎，以后的日子不好過(guò)咯,！我的心從此提了起來(lái),。

于是，我的數(shù)學(xué)時(shí)間就變得超級(jí)漫長(zhǎng)啦,。每天的預(yù)習(xí),，老師不布置，自覺(jué)完成,；課上講課寫(xiě)了兩黑板,，下課一分鐘前一定要講一道題，語(yǔ)速飛快，不頭腦清晰點(diǎn)就成了聽(tīng)天書(shū),；從不在課上收作業(yè),，自己交到教室的作業(yè)盒子里，要是被查到?jīng)]交,，弄不好就要補(bǔ)完再回家……

不過(guò)呀,，有著“超強(qiáng)適應(yīng)能力”的我很快就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師還是很“溫柔”的,。

厄運(yùn)來(lái)臨的那天,，是我回家最晚的一次。因?yàn)橥洶炎x本上的練習(xí)題寫(xiě)完,，上課老師一檢查,，眉頭就皺起來(lái)啦，結(jié)果一聲令下：“留下補(bǔ)完再走,！”這一下把我打入了谷底,，26道幾何題啊，我不得在這寫(xiě),，不對(duì),！“趕”到“地老天荒”！越著急,，思路就越出不來(lái),，看著空白的書(shū)頁(yè)，我的臉也適應(yīng)般的給了個(gè)“紅牌”,，仿佛它也警告我時(shí)間不夠,，趕作業(yè)很難。手上的汗,、頭上的汗,、還有鼻子上的汗不斷地滲出來(lái)?？粗瑢W(xué)們漸漸離開(kāi)了,，教室里只剩下了我、老師,，我的心都害怕的顫抖,，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)，盯著漸漸模糊的天花板,，低頭看著頭疼的數(shù)學(xué)題,，我用筆重重的敲著頭。

也許是老師不放心我一個(gè)女孩子太晚回家,，老師走到我面前,，一改之前的嚴(yán)厲,，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“先回家吧，等明天再給我檢查,！”我好像被拯救出來(lái)一樣,，老師竟然大發(fā)慈悲了？我的心里很詫異,。

走出教室,，老師追上了我，和我聊起了天,，什么我家住哪啊,，怎么上學(xué)啊，要多長(zhǎng)時(shí)間等等,。最后,，他微笑著帶著口音對(duì)我說(shuō)：“得努力啊,！”這時(shí)候,，我覺(jué)得老師其實(shí)也沒(méi)有那么嚴(yán)厲與刻板，他是那么關(guān)心關(guān)愛(ài)著他的學(xué)生,。

我覺(jué)得沒(méi)有絕對(duì)嚴(yán)厲的老師,，只有去回避老師的學(xué)生，每個(gè)老師關(guān)心學(xué)生的表達(dá)方式是不同的,，而我的數(shù)學(xué)老師呢,，給我的感覺(jué)就是：他的每一句鼓勵(lì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,。我漸漸的明白,，一切都自覺(jué)，是為了提升我們對(duì)個(gè)人的管理能力,；課上緊張的學(xué)習(xí)，是為了幫助我們集中注意力,；最重要的,，就是要培養(yǎng)我們自主思考的能力。現(xiàn)在,，我和同學(xué)們上課一起思考問(wèn)題,，課堂氣氛活躍起來(lái)了，每次老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“我特別喜歡上咱們班的課”的時(shí)候,，我的心里都美滋滋的,。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，讓我“又愛(ài)又恨”的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇四

如果說(shuō)我們是展翅飛翔小鳥(niǎo),，那劉老師就是鼓振我翼翅的風(fēng),；

如果說(shuō)我們是一片剛萌發(fā)的新葉，那劉老師就是深埋于大地的根,；

——題記

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很強(qiáng)的女人,，老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，老師的衣著十分得體,，西顯得斯斯文文的,，可愛(ài)而又很淑女。

平時(shí),，劉老師的目光里既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔的溫柔,，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，讓人望而生危劉老師的嘴并不大,，但從那種那個(gè)嘴里發(fā)出的話語(yǔ),，總是帶點(diǎn)幽默和哲理，就像磁石一樣的吸引著我們,。

劉老師的最大特點(diǎn)就是很會(huì)體諒學(xué)生,，他從不給我們留太多的作業(yè)，因?yàn)樗?，留太多我們也不?huì)好好做的,，所以老師會(huì)給我們留很少的作業(yè)，有時(shí)幾乎是不留的,。每當(dāng)在自習(xí)課上的時(shí)候,，在寫(xiě)滿字的黑板上總是很少看到數(shù)學(xué)作業(yè)，同時(shí),，也能聽(tīng)到一些贊美數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言,。

劉老師的有待你還有很多，就說(shuō)他的幽默吧,，老師經(jīng)常與我們有說(shuō)有笑的,，每當(dāng)我們?cè)诼?tīng)課聽(tīng)到最乏味的時(shí)候，劉老師就會(huì)轉(zhuǎn)移話題,，弄出一些讓我們很無(wú)語(yǔ)的話題,、每次都能讓我們從乏味中走出來(lái)。一節(jié)課下來(lái),，收獲真的不少,。

老師不是只是幽默，也有發(fā)火時(shí)候,。

記得有一次,。老師給我們留作業(yè)，因?yàn)榭斓狡谀┛剂?，老師發(fā)了一張片子,。叫我們做咯,，可是我們不聽(tīng)話，

沒(méi)有認(rèn)真的完成,，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)卷,，所以那些題只要我們動(dòng)動(dòng)腦就能做出來(lái)，我們都很懶,，都沒(méi)有人好好作,，老師檢查作業(yè)了，看到后很生氣,，老師打了我們,。天啊，好疼,，說(shuō)實(shí)話,，老師當(dāng)時(shí)的表情真的很驚恐怖，我們都很害怕,，不知道是在怕什么,？實(shí)在怕他打我們嗎，不是,，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這種表情,，所以我們很怕，老師打完了我們,，氣也消了,。上課不到二十分鐘，我們又開(kāi)始與樂(lè)天派幫主講和了,，至于這個(gè)樂(lè)天派幫助嘛,？他就是我們那個(gè)最愛(ài)樂(lè)的——?jiǎng)?ài)靜老師，在我們班上的人緣超好,！這個(gè)樂(lè)天派幫主可沒(méi)少給我們帶來(lái)樂(lè)趣……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，幽默、慈愛(ài)中帶有嚴(yán)厲的樂(lè)天派幫主,。

又是一個(gè)春天的來(lái)臨,，劉老師抱著一摞書(shū)走進(jìn)教室，衣著和以前一樣,，十分得體，胖胖的臉上透著從容恬淡的神情,。

老師開(kāi)始講課了,，聲音清脆而甜美……

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇五

“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),，便會(huì)想起我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——蒲老師,。老師,，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路,，他們將我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲,。他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò),，也鼓勵(lì)過(guò)我們,；他們伴隨我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨的道路,；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友和導(dǎo)師,。

如今，我已是一名初中生,，我感嘆時(shí)間過(guò)得真快,。歲月就像一條河流，左岸是灼灼的青春,，右岸是質(zhì)樸年華,，中間是人生的挫折，而老師您,，無(wú)疑是這條河流中閃過(guò)的最耀眼的水花,，一直激勵(lì)著我們，教我們?cè)鯓涌朔松械母鞣N挫折,，我很慶幸能遇到蒲老師,。

蒲老師是一個(gè)很好的老師，對(duì)我們每個(gè)人都很好,，夏天蒲老師會(huì)給我們買冰淇淋,，冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間，外加糖霜與巧克力,，濃濃的香味撲鼻而來(lái),；冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸，混著誘人的醬,，吃起來(lái)讓人回味無(wú)窮,。

有一次我們班一起去郊游，全班同學(xué)在一起喧鬧打成一團(tuán),，而我卻因?yàn)槿穗H關(guān)系不好,，獨(dú)自一個(gè)人。這時(shí)蒲老師便走過(guò)來(lái)與我聊天,，他風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)化解了我的尷尬,。不一會(huì)兒，我們倆開(kāi)始有說(shuō)有笑,，我不再內(nèi)向而是大膽地和老師一起融入到同學(xué)中,。之后,，老師和我們一起生火做飯，我承認(rèn),，那次很開(kāi)心,，因?yàn)橛辛四?/p>

臨近考試的時(shí)候，我的成績(jī)一直提升不了,，眼見(jiàn)著那些成績(jī)?cè)驹谖液竺娴耐瑢W(xué)都有了進(jìn)步,，我心急如焚。心想,，還差一周“末日”就要來(lái)了,，我該怎么辦？這時(shí)蒲老師竟然主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)功課,，我感到非常地驚喜,，在老師耐心的教導(dǎo)下，終于功夫不負(fù)有心人,，這次考試我取得了好的成績(jī),。領(lǐng)取通知書(shū)那天，蒲老師對(duì)我說(shuō)：“有努力就有回報(bào),，你取得好成績(jī)靠的是你自己的實(shí)力,。”我每次遇到問(wèn)題都會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底,，而蒲老師都是非常細(xì)心地給我講解,。至今我還清晰地記得蒲老師給我補(bǔ)課的情形，在那間教室,，我靜靜地做作業(yè),，老師細(xì)心地幫我補(bǔ)習(xí)功課，在燈光的照耀下,，蒲老師顯得格外的親切,。蒲老師說(shuō)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁,！”我至今深深記著這句話,。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！逼牙蠋煟谝欢讯炎鳂I(yè)中,、一沓沓試卷中度過(guò)了青春年華,，也許其中哪一本作業(yè)、哪一張?jiān)嚲砭褪俏业?。蒲老師,，您的白發(fā)哪一根不是為我們而生？您的皺紋哪一條不是為我們而長(zhǎng),？您在時(shí)光列車中載著我們前行,，陪伴我們成長(zhǎng)。今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇六

金秋九月，是每年教師節(jié)來(lái)臨的的日子,，在此,，我用一桿拙筆謝謝我的數(shù)學(xué)老師們吧。等等,，為什么要用‘們’呢,？請(qǐng)聽(tīng)以下分解。

數(shù)學(xué)老師一：代老師

代老師是不是位名師,，我不好說(shuō),，可他的確是位幽默寬容的老師。

就拿那次上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧,。我們正在復(fù)習(xí)不等式,。突然，角落里冒出一個(gè)“剽悍”的聲音：“there are a lot of pigs,?！贝搜砸怀觯薄疤煜隆贝髞y,。大家紛紛摩掌檫拳,，尋找“主謀”，這堂課自然也無(wú)法正常地進(jìn)行了,。要遇上一個(gè)經(jīng)驗(yàn)少點(diǎn)的老師,，想要搞定我們班——哼哼，那簡(jiǎn)直比登上太陽(yáng)還難,。不過(guò)對(duì)代老師來(lái)說(shuō),，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟。他面不改色地說(shuō)：“據(jù)我的研究表明,，那位同學(xué)的智商目前在60以下,，—100以上，請(qǐng)計(jì)算他的智商范圍?！?/p>

大家哄堂大笑,，隨即一堂課又開(kāi)始步入正軌。

怎么樣,，這位老師夠幽默吧,。不過(guò)下一位更有特色。

數(shù)學(xué)老師二：老秦

提起老秦,，還要從這學(xué)期報(bào)名那天說(shuō)起,。報(bào)名之前，我第一眼就看到了老秦,。誰(shuí)叫他長(zhǎng)得那么特別呢——堪比非洲人的膚色,，長(zhǎng)得比體育老師還體育老師。見(jiàn)到老秦,，我第一個(gè)感覺(jué)就是：班主任也太不負(fù)責(zé)了吧,，怎么讓體育老師來(lái)主持報(bào)名呢？

不過(guò)我們班主任到哪去了,？要不要問(wèn)問(wèn)這個(gè)老師呢,，順便了解一下他教哪個(gè)項(xiàng)目（體育也分好幾個(gè)項(xiàng)目）。我還沒(méi)開(kāi)口,，就已經(jīng)有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科,？體育老師?！笨磥?lái)我還很聰明嘛,，居然猜對(duì)了。

該我交作業(yè)了,，我把作業(yè)遞上去,，老秦掃了一眼，朝我棱了一眼：“英語(yǔ)作業(yè)呢,？”我嚇得一個(gè)哆嗦,，（由此可見(jiàn)老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業(yè)。他點(diǎn)點(diǎn)頭算是過(guò)關(guān),。

報(bào)名這段還不是最恐怖的,，最讓我驚恐的是第一節(jié)班會(huì)課——老秦走上講臺(tái)介紹自己：“我是你們的新班主任”話還未盡，就被人打斷了：“你是體育老師嗎,？”“話都沒(méi)聽(tīng)完就在這亂彈琴,，老子是數(shù)學(xué)老師?！保ê玫氐赖乃拇ㄔ挘?shù)學(xué)老師,？我的世界觀頓時(shí)顛覆了。（作者正在吐血中）

老秦可不管，他接著說(shuō),；’我姓秦”“秦始皇的秦,。”這位“仁兄”頭腦轉(zhuǎn)得叫一個(gè)快,，不過(guò)此等人才,，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來(lái)站好,。”因?yàn)橛辛饲败囍b,，沒(méi)人再敢多吭一聲,，這便造成了我們的悲劇：足足聽(tīng)老秦講了一個(gè)小時(shí),。大到學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期目標(biāo)，小到作業(yè)細(xì)節(jié),，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的,，簡(jiǎn)直是無(wú)所不談。不過(guò)我們也知道,，老秦是為我們好,。這不，在老秦的幫助下,，我們的成績(jī)已初見(jiàn)起色,。