在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇一

老師個(gè)子中等，衣著整潔,，慈祥的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,，雖然他戴上了眼鏡，但還是顯統(tǒng)統(tǒng)由省,。

瞧,！老師的眼睛好象也會(huì)說話呀

在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動(dòng)作,?！痹谀悴桓遗e手的時(shí)候，它好像又在鼓勵(lì)你：“勇敢點(diǎn),！不要害怕,！”有一次，老師在講數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候,，突然聲音大起來,，目光移向小紅身上，小紅似乎知道了什么,，連忙作端正,。老師的話也停止了，走到講臺(tái)上,，說：“小紅,，請(qǐng)你回答我剛才提問的問題?！毙〖t慢騰騰的站了起來,，結(jié)結(jié)巴巴的說了半天。小紅好像以為老師會(huì)批評(píng)她,，但出乎意料的是,，老師卻慈祥的說：“以后上課要認(rèn)真聽講，不要搞小動(dòng)作了,?！?/p>

多們敬愛的老師啊,！你真是辛勤園丁,，似春蠶，似火燭,，把自己的每一滴汗水,，每一根絲，每一方中熱都毫無保留的獻(xiàn)給了同學(xué)們,。

我愛你,，我的好老師！

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇二

我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了,！

他的臉黑黑的,，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦,！

“叮叮?！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室,?！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,，“同學(xué)們好,！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三,！二,！一,！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西,，也太慢了吧,。”沖著我們點(diǎn)頭,，老師突然變嚴(yán)肅“再重來一遍,！”?？窗?，你說他怪不怪！

“今天,，我們來上自講課,，誰來講啊,？”老師期待地看著我們,。“老師今天準(zhǔn)是講累了,，想找個(gè)同學(xué)替他講,！”我心里說道。老師還真是懶,，有些同學(xué)舉手了,，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的`“睡椅”上,，一手拿著他的苦丁茶,，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀,，一邊晃著腦袋,，悠閑自在，滿臉得意,，讓我們看了就想笑,。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來了,！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì),，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了,。他兩手空空地走過來。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么,？”同學(xué)們紛紛議論起來,。有的說是巧克力，有的說是小本子,，有的說是直尺……老師昂著頭,，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明,，我呢，很窮,，之前教書留下了不少的卷子,，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲,！老師笑地更歡了,，從荷包里掏出了一袋糖?！捌鋵?shí)呀,，你們的禮物是，這包糖,！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨,，怎么能這樣呢？”

這就是我們的怪老師——章老師,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇三

談到老師,，自然是少不了敬畏與議論。在我們的校園里,，和老師的故事,，每天都在上演，每天都在發(fā)生,。而我的數(shù)學(xué)老師,，則是讓我又愛又恨……

我的數(shù)學(xué)老師，絕對(duì)是屬于“嚴(yán)師”那個(gè)級(jí)別的,，跟他在一塊,，總會(huì)有一種莫名的壓迫感。他走路慢悠悠的,，說話的時(shí)候帶著口音,，一笑，簡(jiǎn)直可以讓時(shí)間停滯不前了,。那時(shí)我的身體,，也會(huì)不自覺地打個(gè)冷戰(zhàn)，雞皮疙瘩掉了一地——當(dāng)然，這是剛開學(xué)的時(shí)候啦,。

那一天,，我懷著忐忑的心情挪入教室，這可是一個(gè)完全陌生的老師呀,！據(jù)同學(xué)們說,，超嚴(yán)厲、超可怕,、還不給改過評(píng),！這就引起了我的極度“恐慌”，同時(shí),，也不免有些氣憤,，決心和老師“切磋切磋”。

可我卻完全敗下陣來,。老師站在前面,，教室里的空氣都不流動(dòng)了，沒有一個(gè)人敢吱一聲,。我也只好托著下巴,，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。哎,，以后的日子不好過咯,！我的心從此提了起來。

于是,，我的數(shù)學(xué)時(shí)間就變得超級(jí)漫長(zhǎng)啦,。每天的預(yù)習(xí)，老師不布置,，自覺完成,；課上講課寫了兩黑板，下課一分鐘前一定要講一道題,，語速飛快,，不頭腦清晰點(diǎn)就成了聽天書；從不在課上收作業(yè),，自己交到教室的作業(yè)盒子里,，要是被查到?jīng)]交，弄不好就要補(bǔ)完再回家……

不過呀,，有著“超強(qiáng)適應(yīng)能力”的我很快就發(fā)現(xiàn),，其實(shí)老師還是很“溫柔”的。

厄運(yùn)來臨的那天,，是我回家最晚的一次,。因?yàn)橥洶炎x本上的練習(xí)題寫完，上課老師一檢查，眉頭就皺起來啦,，結(jié)果一聲令下：“留下補(bǔ)完再走,！”這一下把我打入了谷底，26道幾何題啊,，我不得在這寫,，不對(duì)！“趕”到“地老天荒”,！越著急,，思路就越出不來，看著空白的書頁,，我的臉也適應(yīng)般的給了個(gè)“紅牌”,，仿佛它也警告我時(shí)間不夠，趕作業(yè)很難,。手上的汗,、頭上的汗,、還有鼻子上的汗不斷地滲出來,。看著同學(xué)們漸漸離開了,，教室里只剩下了我,、老師，我的心都害怕的顫抖,，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn),，盯著漸漸模糊的天花板，低頭看著頭疼的數(shù)學(xué)題,，我用筆重重的敲著頭,。

也許是老師不放心我一個(gè)女孩子太晚回家，老師走到我面前,，一改之前的嚴(yán)厲,，溫柔地對(duì)我說：“先回家吧，等明天再給我檢查,！”我好像被拯救出來一樣,，老師竟然大發(fā)慈悲了？我的心里很詫異,。

走出教室,，老師追上了我，和我聊起了天,，什么我家住哪啊,，怎么上學(xué)啊，要多長(zhǎng)時(shí)間等等。最后,，他微笑著帶著口音對(duì)我說：“得努力?。　边@時(shí)候,，我覺得老師其實(shí)也沒有那么嚴(yán)厲與刻板,，他是那么關(guān)心關(guān)愛著他的學(xué)生。

我覺得沒有絕對(duì)嚴(yán)厲的老師,，只有去回避老師的學(xué)生,，每個(gè)老師關(guān)心學(xué)生的表達(dá)方式是不同的，而我的數(shù)學(xué)老師呢,，給我的感覺就是：他的每一句鼓勵(lì),，對(duì)我來說都至關(guān)重要。我漸漸的明白,，一切都自覺,，是為了提升我們對(duì)個(gè)人的管理能力；課上緊張的學(xué)習(xí),，是為了幫助我們集中注意力,；最重要的，就是要培養(yǎng)我們自主思考的能力?，F(xiàn)在,，我和同學(xué)們上課一起思考問題，課堂氣氛活躍起來了,，每次老師高興地對(duì)我們說：“我特別喜歡上咱們班的課”的時(shí)候,，我的心里都美滋滋的。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,，讓我“又愛又恨”的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇四

如果說我們是展翅飛翔小鳥，那劉老師就是鼓振我翼翅的風(fēng),；

如果說我們是一片剛萌發(fā)的新葉,，那劉老師就是深埋于大地的根；

——題記

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很強(qiáng)的女人,，老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,，老師的衣著十分得體，西顯得斯斯文文的,，可愛而又很淑女,。

平時(shí)，劉老師的目光里既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔的溫柔,，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,，讓人望而生危劉老師的嘴并不大,，但從那種那個(gè)嘴里發(fā)出的話語，總是帶點(diǎn)幽默和哲理,，就像磁石一樣的吸引著我們,。

劉老師的最大特點(diǎn)就是很會(huì)體諒學(xué)生，他從不給我們留太多的作業(yè),，因?yàn)樗?，留太多我們也不?huì)好好做的，所以老師會(huì)給我們留很少的作業(yè),，有時(shí)幾乎是不留的,。每當(dāng)在自習(xí)課上的時(shí)候，在寫滿字的黑板上總是很少看到數(shù)學(xué)作業(yè),，同時(shí),，也能聽到一些贊美數(shù)學(xué)老師的語言。

劉老師的有待你還有很多,，就說他的幽默吧,，老師經(jīng)常與我們有說有笑的，每當(dāng)我們?cè)诼犝n聽到最乏味的時(shí)候,，劉老師就會(huì)轉(zhuǎn)移話題,，弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來,。一節(jié)課下來,，收獲真的不少,。

老師不是只是幽默,，也有發(fā)火時(shí)候。

記得有一次,。老師給我們留作業(yè),，因?yàn)榭斓狡谀┛剂耍蠋煱l(fā)了一張片子,。叫我們做咯,，可是我們不聽話，

沒有認(rèn)真的完成,，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)卷,，所以那些題只要我們動(dòng)動(dòng)腦就能做出來，我們都很懶,，都沒有人好好作,，老師檢查作業(yè)了，看到后很生氣,，老師打了我們,。天啊,，好疼，說實(shí)話,，老師當(dāng)時(shí)的表情真的很驚恐怖,，我們都很害怕，不知道是在怕什么,？實(shí)在怕他打我們嗎,，不是，我們沒見過老師這種表情,，所以我們很怕,，老師打完了我們，氣也消了,。上課不到二十分鐘,，我們又開始與樂天派幫主講和了，至于這個(gè)樂天派幫助嘛,？他就是我們那個(gè)最愛樂的——?jiǎng)垤o老師,，在我們班上的人緣超好！這個(gè)樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，幽默,、慈愛中帶有嚴(yán)厲的樂天派幫主。

又是一個(gè)春天的來臨,，劉老師抱著一摞書走進(jìn)教室,，衣著和以前一樣，十分得體,，胖胖的臉上透著從容恬淡的神情,。

老師開始講課了，聲音清脆而甜美……

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇五

“每當(dāng)我輕輕走過你的窗前,，明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí),，便會(huì)想起我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——蒲老師。老師,，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,，照亮了我們的人生之路，他們將我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲,。他們批評(píng)過,，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們,；他們伴隨我們走過一段容易跌倒,，彷徨的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友和導(dǎo)師,。

如今,，我已是一名初中生,，我感嘆時(shí)間過得真快。歲月就像一條河流,，左岸是灼灼的青春,，右岸是質(zhì)樸年華，中間是人生的挫折,，而老師您,，無疑是這條河流中閃過的最耀眼的水花，一直激勵(lì)著我們,，教我們?cè)鯓涌朔松械母鞣N挫折,，我很慶幸能遇到蒲老師。

蒲老師是一個(gè)很好的老師,，對(duì)我們每個(gè)人都很好,，夏天蒲老師會(huì)給我們買冰淇淋，冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間,，外加糖霜與巧克力,，濃濃的香味撲鼻而來；冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸,，混著誘人的醬,，吃起來讓人回味無窮。

有一次我們班一起去郊游,，全班同學(xué)在一起喧鬧打成一團(tuán),，而我卻因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，獨(dú)自一個(gè)人,。這時(shí)蒲老師便走過來與我聊天,，他風(fēng)趣幽默的話語化解了我的尷尬。不一會(huì)兒,，我們倆開始有說有笑,，我不再內(nèi)向而是大膽地和老師一起融入到同學(xué)中,。之后,，老師和我們一起生火做飯，我承認(rèn),，那次很開心,，因?yàn)橛辛四?/p>

臨近考試的時(shí)候，我的成績(jī)一直提升不了,，眼見著那些成績(jī)?cè)驹谖液竺娴耐瑢W(xué)都有了進(jìn)步,，我心急如焚。心想,，還差一周“末日”就要來了,，我該怎么辦,？這時(shí)蒲老師竟然主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)功課，我感到非常地驚喜,，在老師耐心的教導(dǎo)下,，終于功夫不負(fù)有心人，這次考試我取得了好的成績(jī),。領(lǐng)取通知書那天,，蒲老師對(duì)我說：“有努力就有回報(bào)，你取得好成績(jī)靠的是你自己的實(shí)力,?！蔽颐看斡龅絾栴}都會(huì)打破砂鍋問到底，而蒲老師都是非常細(xì)心地給我講解,。至今我還清晰地記得蒲老師給我補(bǔ)課的情形,，在那間教室，我靜靜地做作業(yè),，老師細(xì)心地幫我補(bǔ)習(xí)功課,，在燈光的照耀下，蒲老師顯得格外的親切,。蒲老師說：“只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁！”我至今深深記著這句話,。

古人云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！逼牙蠋?，您在一堆堆作業(yè)中、一沓沓試卷中度過了青春年華,，也許其中哪一本作業(yè),、哪一張?jiān)嚲砭褪俏业摹Ｆ牙蠋?，您的白發(fā)哪一根不是為我們而生,？您的皺紋哪一條不是為我們而長(zhǎng)？您在時(shí)光列車中載著我們前行,，陪伴我們成長(zhǎng),。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇六

金秋九月,，是每年教師節(jié)來臨的的日子,，在此，我用一桿拙筆謝謝我的數(shù)學(xué)老師們吧,。等等,，為什么要用‘們’呢？請(qǐng)聽以下分解,。

數(shù)學(xué)老師一：代老師

代老師是不是位名師,，我不好說，可他的確是位幽默寬容的老師,。

就拿那次上數(shù)學(xué)課來說吧,。我們正在復(fù)習(xí)不等式。突然,，角落里冒出一個(gè)“剽悍”的聲音：“there are a lot of pigs,。”此言一出,，”“天下”大亂,。大家紛紛摩掌檫拳，尋找“主謀”,，這堂課自然也無法正常地進(jìn)行了,。要遇上一個(gè)經(jīng)驗(yàn)少點(diǎn)的老師，想要搞定我們班——哼哼,，那簡(jiǎn)直比登上太陽還難,。不過對(duì)代老師來說，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟,。他面不改色地說：“據(jù)我的研究表明,，那位同學(xué)的智商目前在60以下，—100以上,，請(qǐng)計(jì)算他的智商范圍,。”

大家哄堂大笑,，隨即一堂課又開始步入正軌,。

怎么樣，這位老師夠幽默吧,。不過下一位更有特色,。

數(shù)學(xué)老師二：老秦

提起老秦，還要從這學(xué)期報(bào)名那天說起,。報(bào)名之前，我第一眼就看到了老秦,。誰叫他長(zhǎng)得那么特別呢——堪比非洲人的膚色,，長(zhǎng)得比體育老師還體育老師,。見到老秦，我第一個(gè)感覺就是：班主任也太不負(fù)責(zé)了吧,，怎么讓體育老師來主持報(bào)名呢,？

不過我們班主任到哪去了？要不要問問這個(gè)老師呢,，順便了解一下他教哪個(gè)項(xiàng)目（體育也分好幾個(gè)項(xiàng)目）,。我還沒開口，就已經(jīng)有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科,？體育老師,。”看來我還很聰明嘛,，居然猜對(duì)了,。

該我交作業(yè)了，我把作業(yè)遞上去,，老秦掃了一眼,，朝我棱了一眼：“英語作業(yè)呢？”我嚇得一個(gè)哆嗦,，（由此可見老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業(yè),。他點(diǎn)點(diǎn)頭算是過關(guān)。

報(bào)名這段還不是最恐怖的,，最讓我驚恐的是第一節(jié)班會(huì)課——老秦走上講臺(tái)介紹自己：“我是你們的新班主任”話還未盡,，就被人打斷了：“你是體育老師嗎？”“話都沒聽完就在這亂彈琴,，老子是數(shù)學(xué)老師,。”（好地道的四川話）數(shù)學(xué)老師,？我的世界觀頓時(shí)顛覆了,。（作者正在吐血中）

老秦可不管，他接著說,；’我姓秦”“秦始皇的秦,。”這位“仁兄”頭腦轉(zhuǎn)得叫一個(gè)快,，不過此等人才,，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來站好,?！币?yàn)橛辛饲败囍b，沒人再敢多吭一聲，這便造成了我們的悲?。鹤阕懵犂锨刂v了一個(gè)小時(shí),。大到學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期目標(biāo),，小到作業(yè)細(xì)節(jié),，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的，簡(jiǎn)直是無所不談,。不過我們也知道,，老秦是為我們好。這不,，在老秦的幫助下,，我們的成績(jī)已初見起色。