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高三地理教學(xué)計劃教材分析 高三地理教學(xué)計劃廈門 美篇篇一

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的,，實行完全走讀制。高三暑期也未補課,，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,，周六開輔導(dǎo)課。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習(xí),，其他時間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言,，文理科重點班的地理平均分為41分（滿分50分）,，普通班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低,，并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候,，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開學(xué)即測試,，及格2人。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差。

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解,、接受能力,，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)為主,。文化課考生,，部分文化課考生高考分數(shù)目標(biāo)為75%—85%，大部分考生為65%——75%,；藝體生而言,，地理得分鎖定在65%——75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生,，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn),，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始，加之放假15天多,，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3,、4、5月,，時間特別緊,，其他門課得分又難，文綜鎖定200分,，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右,。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當(dāng)提前做好預(yù)案,。

1,、內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx年9月1日—10月31日完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí),，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況，強調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升,，強化對相關(guān)知識的讀背；20xx年11月1日—20xx年1月16日復(fù)習(xí)必修1,、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒,？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo),，調(diào)整復(fù)習(xí)進度、方法和模式,。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1,、2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。（必修3大致2,、15—3,、12四個星期完成，進行二?？荚嚕?/p>

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試,。

1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實踐

（1）獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt,；

（2）制作ppt,、微課視頻,，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送,，解決重難點,，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí),；

（3）繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),，將其打造為自己的品牌教學(xué)；

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,，實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,，并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式，實現(xiàn)利于自己學(xué)生,，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí),。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2,、學(xué)習(xí)與研究

（1）讀書,、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,，需要認真閱讀學(xué)習(xí),。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀,。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑,。

（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐,，開展相應(yīng)課題的實踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實于實踐,，而非為了寫論文而寫論文。（此項也為職稱做準(zhǔn)備）

（3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說,，是一場修煉,！教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛上你的課堂,，愛上這門課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課,。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學(xué)實踐反思，不斷改進教學(xué)效果,，最終成為一流的教育者,。

1、充分備課,，合理掌控教學(xué)速度,、難度、廣度,，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實際情況,，并能取得效果；

2,、課堂40分鐘,，必須追求效率，同時開動學(xué)生的大腦,，促進學(xué)生動手,、動腦；

3,、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),，并進行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至學(xué)生能實現(xiàn)自我管理,、自我復(fù)習(xí),；

4、全體學(xué)生通過考試進行成績跟蹤,，部分同學(xué)要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求,，比如讀背書；

5,、通過提問,、測試等方式,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,；

6、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位,，因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo),。

1、教育教學(xué)更上一個臺階,，對高考的理解和把握也比過去好,；

2、課堂教學(xué)更加有效,、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效；

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標(biāo)邁進,；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題,、解決問題的人,。

高三地理教學(xué)計劃教材分析 高三地理教學(xué)計劃廈門 美篇篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二年級12，13,，18,，三個班的地理教學(xué)工作。應(yīng)該說通過一個學(xué)期的教學(xué),，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的把握都有了一定的基礎(chǔ),。在具體的教學(xué)中主要做如下工作。

教材是最重要的課程資源,，它直接體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn),。因此首先鉆研教材，吃透教材,，深入挖掘和準(zhǔn)確把握,。在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生的知識儲備及其它相關(guān)資源，以超越文本局限,，同時在教學(xué)活動中積極調(diào)動學(xué)生活躍課堂氣氛,，突出學(xué)生主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)中無論是課前導(dǎo)入,，還是單元小結(jié),，學(xué)科自習(xí)，月考,。都要抓住機會,，對教學(xué)內(nèi)容不斷補充完善。當(dāng)然3個班可以說學(xué)生參差不齊,，這就需要無論是備課還是實際教學(xué)中都要做好充分準(zhǔn)備,，靈活多變，既要駕弩教學(xué)內(nèi)容還要駕弩學(xué)生,。

在每周五的備課組活動中,，積極探討教學(xué)中重點，難點的突破,，以及教學(xué)中遇到的問題,。通過探討及時改進。另外利用沒課時間互相聽課,，積極評課,，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，力求盡善盡美,。這是本學(xué)期的一項重要工作。爭取在教學(xué)中有一個較大的突破,。

在課余時間,，廣泛閱讀相關(guān)書籍，多做多看習(xí)題,，充實自己提升自己,，在教學(xué)中，盡量嘗試采用新的教學(xué)方法,，教學(xué)手段,。總之通過自己的努力爭取在教學(xué)中做一個永不落伍的教師,。

在今后的教學(xué)中,，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng),，竭盡全力投身到教學(xué)事業(yè)中,，無愧于自己也無愧于學(xué)生。

高三地理教學(xué)計劃教材分析 高三地理教學(xué)計劃廈門 美篇篇三

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識,。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力,；能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情,、國力以及國策的認識,；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

4,、深入進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感,。

完成高中地理（必修2）教學(xué),。

“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況（人口問題）—人類居住在什么地方（聚落問題）—人類干什么（人類活動及其對自然環(huán)境的影響）—人類對其生產(chǎn)生活活動的反思（人地關(guān)系問題）及其反思結(jié)果（走可持續(xù)發(fā)展道路）—四部分,。有以下特點

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

這學(xué)期所教高一地理4個班,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風(fēng)度,。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,，并形成良性關(guān)系,，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強,，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透,。

b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過程中

存在著許多問題,，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。

1,、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點,，地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑,，加強教學(xué)的針對性。

2,、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)（主要是《導(dǎo)與練》）,，并及時批閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力,。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運用所學(xué)知識和基本技能去認識,、分析,、解決實際中的問題。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

6,、針對當(dāng)前的高考改革，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

高三地理教學(xué)計劃教材分析 高三地理教學(xué)計劃廈門 美篇篇四

本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針；遵照地理教學(xué)大綱要求,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生。

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市,、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟,、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。

1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4,、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、加強研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文,。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

6,、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

1,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。

2、工作安排：李進廷任教241,、242,、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長,；任愛民任教238,、239、240,、242四個班并負責(zé)資料的搜集與整理,，還肩負普通培優(yōu)工作。

3,、課時安排：每周安排四課時,，本期預(yù)計23周，實上課時18周,，共計課時72課時,。

高三地理教學(xué)計劃教材分析 高三地理教學(xué)計劃廈門 美篇篇五

這一學(xué)期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班,?？珙^上課雖然累，頭緒多,，但我一直堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。同時嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識，又有人文科學(xué)方面的知識,，內(nèi)容多而廣,。而我們的學(xué)生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系,。就覺得地理很難,，學(xué)起來也很吃力,。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料,，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識的`整體性和系統(tǒng)性,，幫助學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合,，并在完成這些要素的同時,，發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力,，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識,。下面是這學(xué)期我個人教學(xué)的幾點感受：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①仔細研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，以此為指引,。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的方向,、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個大的方向,，對教材的理解也就上了一個層次,。

②備教科書。在新課標(biāo)的指示作用下,，仔細研讀教材,。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析,。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路,、重難點。對于學(xué)生模糊的知識,，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握,。

③備學(xué)生?？刹捎貌椤覍べY料,，了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀,；談——找學(xué)生談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況,；聊——找個別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑,；訪——做家訪，深入學(xué)生的生活了解其情況,；察——通過一段時間的觀察,，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。上述五個方法可相結(jié)合,，根據(jù)學(xué)情實施教學(xué),。同時還可以以學(xué)生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,。

（2）向課堂40分鐘要質(zhì)量,。在精心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每一節(jié)課,。上課時關(guān)注學(xué)生的反映,，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，力求學(xué)生掌握,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,、從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

3,、積極參與我們政史地聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如,，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,，再加上平時練習(xí)時間不足,，學(xué)生對選修六的知識掌握不足,。希望在以后的教學(xué)中,，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學(xué)生鞏固和掌握,。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，爭取取得更大的進步！