光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
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高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查,，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注意考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固;解決實際問題的能力不強;圖表信息的提取能力不強;自然地理難點知識理解困難;文字表述不準(zhǔn)確、規(guī)范等問題,，結(jié)合我校學(xué)生實際情況,，根據(jù)新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注：
①緊扣考試說明,，運用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識和主干知識,，建構(gòu)學(xué)科知識體系，提高地理能力,，因為學(xué)生只有具備了相應(yīng)的'扎實知識體系,，考試才有“源”和“本”。
②有針對性地做練習(xí),，有針對性地訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
1,。 史地班1個26人,，物地班2個52人,。少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識好，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢,，屬于中后學(xué)生多,，前頭學(xué)生少的情況。
2,。 普遍存在對知識運用不夠靈活,。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。
結(jié)合我校學(xué)生實際,，本學(xué)期進行第一輪復(fù)習(xí)——抓基礎(chǔ)落實圖
1,、抓住重點骨干知識，突破難知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，復(fù)習(xí)過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng),，強化知識的邏輯性與層次性,。
2、重視主干知識,，訓(xùn)練掌握出現(xiàn)率高的知識點,。
3、充分重視利用地圖,，提高對圖表信息的提取,、分析、比較與推理能力,。
4,、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考,，提升質(zhì)量,。課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響,。高考試卷的命題趨勢和走向,，會在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時,，突出對能力的考查,，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性,、時代性和綜合性,。因此我們要求同組教師認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，以及近年來的高考試題,，備課討論交流,。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求,，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座,，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。
我們在教學(xué)中,，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn),、社會生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力,。
高三的學(xué)生時間很寶貴,，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費,。因此要“精講,、精練、精批,、精評”,，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題,，學(xué)生懂的不要講,，從而提高效率。
另外,，近年來xx省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新,。在難度上不會有太大的變化,。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考,。
解決問題的能力為目標(biāo)
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