總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇一

那么在班級管理方面,，我做如下工作總結(jié)：

一,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺讀書、自習(xí),。對違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。另外,，我為孩子建立了個(gè)人“工資表”，只要孩子表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的,，分配的工作認(rèn)真完成的，都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)卡可以領(lǐng),。分?jǐn)?shù)卡攢到一定數(shù)目,，便可到我這里來兌獎,。孩子們對這一活動樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會到只要努力付出,，就會有回報(bào),，更加自覺約束自己的言行了。

二,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流，使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。

同時(shí),，現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長極其寵愛,，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文課本、繪本,、班會課,，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育,。

在這一學(xué)期中,，小蘿卜頭們都有了一定的進(jìn)步，但反思自己的班主任工作,，除了有些許進(jìn)步之處,，我還有許多方面做得不好，比如時(shí)常缺少會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，時(shí)常沒有說到做到……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做得更完善,。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作,。在這學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用晨會課和班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上制定班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,，了解他們在工作中遇到的困難，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他們要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得有條不紊,，在同學(xué)中威信也高。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇三

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室,、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，讓學(xué)生學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

1. 分層、有針對性、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”

“金無足赤，人無完人”,，在工作中難免有缺陷,，例如：

１、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

２、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇四

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第二個(gè)年頭的前一學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭竄高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

我的教育對象是八歲左右的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動,，一言一行，處處充滿著童真童趣,。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了,！告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量耶是無窮的。所以對孩子,，你一定不要吝嗇你的表揚(yáng),，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“我最棒”的表揚(yáng)欄,。在平時(shí),，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面都會得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí),，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來。孩子們看在眼里記在心里,，對表現(xiàn)好,，衛(wèi)生保持的好的小組、個(gè)人予以表揚(yáng),。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。于是我實(shí)行值生輪流制度,，給值日生加大權(quán)力,，既做當(dāng)天值日的事情，又要管理班級紀(jì)律和清潔衛(wèi)生,。并提出評比“優(yōu)秀值日生的要求”,。我發(fā)現(xiàn)，即使平時(shí)并不出色的孩子,，也想做好這份“工作”,。不會做，有什么關(guān)系,，前面不是有人做出來了嗎,？我可以向他學(xué)習(xí)啊。每個(gè)孩子都在盼著這一天,，因?yàn)椴还苣闶抢蠋熁蚣议L眼中的乖孩子,，還是調(diào)皮的孩子，有誰不想向大家證明，我是優(yōu)秀的,？這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。

學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來,，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。還將自己的電話號碼留給孩子的家長，有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。因?yàn)楹⒆觽冇辛思w榮譽(yù)感,。班里的孩子年齡偏小，所以在運(yùn)動會的比賽場上,，他們的表現(xiàn)并不是很出色,。記得他們參加運(yùn)動會時(shí)，正好我出去學(xué)習(xí)了,，我對他們說,，你們努力老師就高興，希望能聽到你們的好消息,。結(jié)果回來時(shí),，他們就迫不及待的圍著我說著運(yùn)動會的種種。在他們寫的運(yùn)動會的日記中,，好多孩子都寫了我們對不起方老師,，因?yàn)槲覀冚斄耍瑥默F(xiàn)在起,，我們一定要加強(qiáng)鍛煉明年我們一定會贏的,。但是，我讓他們明白,，只要我們努力過,，只要我們付出了，即使沒有得到名次,，也不重要?，F(xiàn)在做不到的，老師決不強(qiáng)求,，但是做得到的,，一定要做到。我不知道他們有沒有聽懂,，但是我能感到他們真的很愛我們二（1）班這個(gè)大集體,。班主任工作的是鎖碎的，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。但是我相信有付出就會有收獲,，即使我和我的孩子們不能做到最好，但我們一定能做得更好,！

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇五

工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

高二（8）班是一個(gè)活潑,、團(tuán)結(jié)和健康的集體,，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

1.運(yùn)動會獲得第一名的成績,。共獲得8個(gè)第一名,，總分150多分。

2.在以《汽車為主題的社會實(shí)踐活動》中表現(xiàn)突出,，獲得先進(jìn)集體稱號,。

3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。

4.各種競賽：正在統(tǒng)計(jì)中,。

班級組織了多種形式的班會,，取得了一定的效果。主要有：

1.考試前的《誠信教育》,；2.母親節(jié)前的《感恩母親》,；3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》,；4.《社會實(shí)踐》展示,；5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。

高二（8）班同學(xué)積極向上,，誠實(shí),、守信、知禮,、友愛,，有吃苦精神、有合作精神,，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,，我為同學(xué)們感到驕傲。

1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理,。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3.狠抓一日常規(guī),，取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級向健康方向發(fā)展,。

5.調(diào)動科任教師參與班級管理,，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準(zhǔn)備,。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步,，這是下一步工作要解決的問題,。

總之，班級在前進(jìn),，同學(xué)們在健康快樂的成長,！

20xx年1月8日

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，我認(rèn)為,，數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作的。

本學(xué)期,，我主要在以下方面作了以下方面的工作：

這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù),，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心,，但是，如果天長日久光用他們,，甚至幾年都不換一換,，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會。而且這些學(xué)生也會“滑”,。比如,，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心,。在班級管理方面有時(shí)會充當(dāng)“老好人”,，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級,，當(dāng)老師的助手。我當(dāng)時(shí)的初衷主要是想給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來,。這些學(xué)生通過當(dāng)組長,，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少,。

建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，使得我班部分后進(jìn)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

著名教育家夏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生,。在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問題生”,。他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。

這學(xué)期來,，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”,。班主任工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇七

又一學(xué)期教育教學(xué)工作已告結(jié)束，在黨和國家的教育方針指引下,，在教育主管局及學(xué)校行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，班務(wù)工作順利開展,，班級管理有條不紊,，班級風(fēng)貌煥然一新，回顧反思,，得失兼?zhèn)?，茲將一期班級工作總結(jié)如下-----------

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任應(yīng)體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解班級現(xiàn)狀及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、個(gè)別差異,、家庭背景、生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力、及其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。通過交流，讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班委會決定的,。班委會對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，贊賞他們的工作能力,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇八

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，更有樂趣的。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手：一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如學(xué)習(xí)檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員,，還有各組組長等。同時(shí),，我利用班會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每兩周進(jìn)行總結(jié)評比,，表揚(yáng)日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星。不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活 習(xí)慣。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，

讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊(duì)會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。四年級班主任工作總結(jié)五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇九

神羊隨冬去,，金猴伴春來。轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，20xx年悄然而至,。本學(xué)期我作為八年級二班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員,。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求,。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。

3,、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績堪憂，尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多,，且比其他班級多不少,，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名,，底子弱,，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心,。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果,，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì),、激勵(lì)他們,，多少讓他們能有些進(jìn)步。如：利用班會課開展知識競賽,，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成,，準(zhǔn)備一些小獎品，獎勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性,；開展主題教育活動，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文,、英語等重點(diǎn)知識,，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎勵(lì),，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；采取"結(jié)對子"進(jìn)行一對一的幫扶,，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果,，并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)知識的熟練理解,，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶,，進(jìn)步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo)，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo),，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,，總體來看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來看還不能放松,，情況依然不容樂觀,。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀(jì)律好,，注意力集中,，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手,，事半功倍,?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級注定要走向失敗,。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé)，并讓值日班長從旁輔助,，制定嚴(yán)格的表揚(yáng),、表彰或是批評處理?xiàng)l例，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,，當(dāng)然也會給學(xué)生留出余地,，畢竟學(xué)生這么大了，都比較愛面子,，可以針對具體情況給予警告,、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,，人人平等，公平合理,，學(xué)生們互相監(jiān)督,，互相提醒，班委帶頭,，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生做到有事可做,，這樣長此以往,，學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習(xí)慣去做到,，我們班的紀(jì)律越來越好,，得到了代課老師一致的好評，作為班主任,，我也感到非常開心,，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費(fèi),。

本學(xué)期,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班都積極參與,，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力,，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的。因此,，每個(gè)時(shí)期我都會有目標(biāo),，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長，通過和家長們的溝通交流,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系,，有助于班級工作的開展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下,，召開了"家長進(jìn)課堂"活動,；"家長會"；半程實(shí)踐活動回程活動等等,，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心,。通過一年半時(shí)間的相處，我和班級很多家長成為了朋友,，我們從班級聊到生活,，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲,，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合，班級工作開展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級工作,，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶,。面對49雙純凈無邪的眼睛,，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無怨無悔,！

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇十

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)（來自：）行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，思想?yún)R報(bào)專題他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的！

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇十一

班主任是所有教師中最重要的一個(gè)職位,，除了在教學(xué)上,，我們還要在生活上關(guān)心著學(xué)生，學(xué)生教育的好壞,，跟班主任關(guān)系重大,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一個(gè)好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。楊夢怡說：“我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我,?！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作,?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作,，請大家相信我,。”包蕾更自信：“如果你們先我當(dāng)班長,，我一定是個(gè)好班長,?！闭娌桓蚁肽钸@是出自六年級學(xué)生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道。

六年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是班長,、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎勵(lì),，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級細(xì)化,，每一扇窗,，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，ì才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí),，只要他不認(rèn)真，我就會瞪他一眼,，這時(shí)他會認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認(rèn)真,?！蹦敲催@次早操他一定會很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星,，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,，在校運(yùn)會上,，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個(gè)第一,。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎,，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課，我又直率地提了意見,。因?yàn)槭且魳坊顒诱n,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛,。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見。平時(shí),，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生,。

下學(xué)期他們將迎接小學(xué)畢業(yè)考試了，我會好好工作,，兢兢業(yè)業(yè),，帶領(lǐng)著他們考上好的中學(xué)。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇十二

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

從思想認(rèn)識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié),收到較好的效果.

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的`影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周四的班會,，結(jié)合上周班上存在好的以及不好的地方,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用趕集或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生。

班主任上期工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)班級基本情況篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。為了認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，現(xiàn)在對這學(xué)期的班級管理工作作一個(gè)簡要的回顧,。

本班有學(xué)生53名，通過這一學(xué)期的努力,，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的教育教學(xué)活動開展帶來了不少困難,。

1,、抓好紀(jì)律教育。一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著決定性作用,。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動,。作為六年級的班主任,，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。

3,、促進(jìn)共同進(jìn)步,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

4,、嚴(yán)格管理制度。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成,。

5,、文明禮貌教育。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。本期我結(jié)合班級實(shí)際，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實(shí)。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時(shí)根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果,。

6,、培養(yǎng)行為習(xí)慣。俗話說,，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得非常輕松,，班級管理也非常順心,。

7、抓好差生轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，查找差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

8,、搞好家校溝通,。要管理好一個(gè)班級，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,。在管理班級中,，我始終與家長緊密合作,，遇到問題共同討論，一起想辦法解決,。開學(xué)初我組織召開了家長會,，平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺,，隨時(shí)與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育,，教育工

作取得了很好的效果,，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界,?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”,，即

1,、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,，下午四點(diǎn)多出校門,，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹,，還是他們的娘,。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,，他的背后都凝聚著他父母,，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。就是這樣背景下的幾十個(gè)孩子聚在一起,，圍繞著班主任重新組成了一個(gè)家庭，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的想法和做法,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的生活實(shí)際,，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要,，但是就像搭建一座房子,，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓,。

2,、愛得有信念才會愛得無私,。教師這個(gè)職業(yè)，真正深入的人才會知道,，他在為別人救贖的同時(shí),，也在自我救贖！如果從教師的收入報(bào)酬或者計(jì)較愛的回報(bào)的話,，這些愛就大大地打了折扣了,，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個(gè)班主任,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心,、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生,。如果沒有一個(gè)堅(jiān)定的信念來支撐,，是很難有效地去開展各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅(jiān)定愛的信念,，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔,。

3,、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實(shí)的日常教學(xué)中,，有些班主任經(jīng)常會抱怨,，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情,。的確,，學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子，

沒有不愛自己孩子的班主任,，但是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對學(xué)生的愛不求回報(bào)，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛,。愛得具體些,，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對他的關(guān)愛，以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓,。

4,、反思是班主任工作的策略。每個(gè)班級都有自己的特色和實(shí)際,，每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)際,，班主任工作又是一個(gè)神圣而又無止境的工作,，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思,，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以及其中的改進(jìn)方法和對策，雖然由于各種客觀原因,，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處,，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，做一個(gè)有心人,，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步,。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，思想?yún)R報(bào)專題在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個(gè)細(xì)節(jié),，更全面地去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平,。