總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任首要工作回顧總結(jié) 班主任工作總結(jié)基本情況篇一

剛剛大學(xué)畢業(yè)就走上了班主任這一工作崗位,，對于它我有著太多的陌生和好奇，對于它我格外的看重,，因此對孩子們傾注了所有的熱情,。可是當(dāng)這份付出得到的是讓人手足無措的頑劣,，是狀況不斷的混亂時,，最初的夢想便如煙般幻滅，委屈,、心痛甚至是消沉,。可當(dāng)我最終站起來再回首時竟是笑著的,，因為這一年的磨礪對我來說,，是個很大的蛻變，讓我對班主任有了自己的經(jīng)驗和體會,，并且有了一點自己的成績：

首先,，在班干部培養(yǎng)方面

作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能精力充沛,，能有所收獲,。可這一切單憑我個人的力量是絕對不行的，所幸我有一幫得力助手,，一套完整的班干體系,。在我的班級中，班干部就是旗幟,，是班級的領(lǐng)路人,。因此，平時我比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,，嚴(yán)格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生,，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣，放手給予他們權(quán)利,，但一旦發(fā)現(xiàn)他們中有濫用職權(quán)的,，便將受到相對其他學(xué)生而言更嚴(yán)厲的懲罰，這對學(xué)生有很大的感染力,、吸引力和鼓舞力,。就拿這學(xué)期的評優(yōu)來看，我班雖然沒有爭取到榮耀,，但卻得到了學(xué)校其他老師的肯定,，這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果,。但我相信在這其中班干部同樣起了不可忽視的榜樣作用,。

雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但同時也是受時空限制的,。而好的班干部可使我事半功倍,，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣,。所以,，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。胡錦秀是我班的班長，負(fù)責(zé)日常班級工作和自習(xí)課的紀(jì)律,。忽然有一天她罷工了,。氣鼓鼓的跑到我這來說她不管了，管理不好,。原來,，有些學(xué)生自習(xí)課表現(xiàn)比較懶散,，并且屢教不改，使其失去了信心,。我指導(dǎo)她,，首先你自己認(rèn)真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣,，然后再監(jiān)督其他同學(xué)完成任務(wù),。在這過程中，假如他們不聽或忘記有些注意事項的時候,，你就反復(fù)教育,，叮囑，甚至可以給予嚴(yán)厲的批評和適當(dāng)?shù)膽土P,。數(shù)次以后他們肯定會有所改變,。僅僅一星期，班上同學(xué)那懶散現(xiàn)象就沒有了?，F(xiàn)在班上的自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，一切都在她的控制范圍之類，小姑娘的臉上又恢復(fù)了往日的笑容,。

其次,，在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。

喜歡和同事聊自己的學(xué)生,，每次只要話題一攤開,，就止不住?！皩W(xué)生太皮,，教室里安靜不下來;學(xué)生頑皮，敢公然頂撞…,。,。”這些話語總是出現(xiàn)掛在我們的嘴邊,，而且每每弄的心情很糟糕,。其實冷靜下來想想，這和他們的逆反心理多少有關(guān)聯(lián),。每個孩子都是一輪月亮,，都有自己的陰晴圓缺，再加上又處在青春期……難免狀況百出,。但我認(rèn)為逆反心理也有他積極的一面,。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法,。有一陣子,，班級自習(xí)課紀(jì)律不好,，我很失望，就進(jìn)行說服教育,，嚴(yán)重時還會有嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是全班大面積的罰,，連續(xù)幾次,，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種抵觸情緒,。我就自我反省,，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路,，自然會使有些學(xué)生產(chǎn)生反感,。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性,，收效頗佳,。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì),，使得制度更具可信度和可行性,。最初班規(guī)制定的時候有很多漏洞，有些不適合生活中突發(fā)的一些情況,，正好日常中的這些小插曲能讓我的班規(guī)不斷充實完善,，以至于現(xiàn)在的命中率很高。因此,，我認(rèn)為我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源,，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育,，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”,。

總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理,。而應(yīng)該坐下來,，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心,、期待和信任,。用你的溫暖去讓他們自在，用親切去鼓勵他們,，用寬容去啟發(fā)他們,。身邊有個朋友說的很好：教育，不必裝飾成豪情萬丈的偉岸,，我們的孩子需要的是溫柔的征服,。但與此同時我們也要幫助他們認(rèn)識自身的優(yōu)勢和不足,，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足,。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任,，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài),。這也有助于良好班風(fēng)的形成。

再次,，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”和“能力”方面,。

誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的,。但誰都不會否認(rèn),，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此,，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候,，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用,，成功與失敗并非宿命,，兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘,。在日常教育中,，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式,，以“責(zé)任”,、“同學(xué)情”、“感恩”等主題 ,，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論,，加強(qiáng)教育，幫助他們克服自私,、愛慕虛榮等不良行為,，凈化心靈，陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的潛能,，自己身上的閃光點。并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。

平時,，我還經(jīng)常單獨私下和學(xué)生談心,，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定,。這些都為日后我的工作順利開展打下了很好的基底,。

最后，在學(xué)生與任課教師之間搭建橋梁方面,。

閑暇之余,，我還喜歡和其他任課教師交流，了解本班學(xué)生的最新動態(tài),，并把本班學(xué)生的一些情況介紹給他們，使任課教師對被介紹的學(xué)生做到心中有數(shù),，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心,、愛護(hù)、期待和信任,。學(xué)生有了這些“暗示”,，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育,，配合教師的教學(xué),，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善了自身和班級形象。

因為心中有愛,，因為愛可以贏得愛,，所以我相信，接下來的時間在我的帶領(lǐng)下,，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們班會朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)，我們將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績,。同時我也希望,，他們因為有我這樣的班主任，能夠笑的更燦爛,，學(xué)的更有味,。

班主任首要工作回顧總結(jié) 班主任工作總結(jié)基本情況篇二

回顧六年的班主任工作，既有自己感覺以后需要繼續(xù)堅持和完善的做法,，也有不可重復(fù)的錯誤,，還有至今都沒有解決的困惑。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能對我繼續(xù)幫助和指導(dǎo),。

首先,，我來說一說這幾年來感覺自己做的較好的方面,。

一、用自己的言行影響學(xué)生,。

班主任的一言一行,，一舉一動，深深地影響著每一個學(xué)生的成長,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”,，以良好的形象潛移默化地影響著我的學(xué)生,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。我要求學(xué)生早上七點十分到校，而我每天早上都在七點之前到教室,，安排提前到校的學(xué)生讀書或打掃衛(wèi)生,。我要求學(xué)生不說臟話，不留長指甲,，不亂扔垃圾,，我都能一一做到，并敢于讓學(xué)生監(jiān)督,。班主任的榜樣作用對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,，用自己的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生感覺師生平等,，從而更加積極主動地為班級多做實事,。

二、用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。班集體需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范每個人的言行,。我認(rèn)為要讓班級穩(wěn)定班風(fēng)正,，必須要做到這兩點。第一,，要有完善的規(guī)章制度,。讓學(xué)生很清楚哪些事是必須做的，哪些事是鼓勵做的,，哪些事是禁止做的,，并且還要讓學(xué)生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。第二，要嚴(yán)格執(zhí)行每一條規(guī)章制度,。如果不執(zhí)行,，這些制度就形同虛設(shè)。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴(yán),。在初一剛?cè)雽W(xué)時,，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學(xué)生手冊》，我還給學(xué)生制定了日常管理量化表,。從課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績，班級衛(wèi)生,，個人衛(wèi)生,，文明禮儀，作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定,。實行加分扣分制度,。每天晚上放學(xué)前都由紀(jì)律委員在班上作總結(jié)，三年來從未間斷過,。對違紀(jì)學(xué)生的處理，我基本上都是當(dāng)天問題當(dāng)天解決,。有時我晚上很晚才離開學(xué)校,，大多數(shù)都是因為在處理一些違紀(jì)的學(xué)生。比如,，我要求學(xué)生在教室沒有老師的情況下上自習(xí)課時不許說話,。如果被紀(jì)律委員記錄或同學(xué)反映除了要批評還要要寫五百字以上的檢查，并且要當(dāng)天寫完,。有時學(xué)生寫完檢查就晚上八點多了,，我會通知學(xué)生家長來接孩子。一個學(xué)期下來,，班上自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),。

三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作,。

班級管理工作是一項綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。尤其是進(jìn)入初三以后,，學(xué)生心理壓力大，而家長望子成龍心切，教師盡職盡責(zé),，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子、教師與學(xué)生的關(guān)系就很容易緊張,。為了防患于未然,，我總是積極進(jìn)行協(xié)調(diào)，為家長與孩子,、教師與學(xué)生搭建溝通的橋梁,。一方面，利用校信通,、家長會和家訪等形式與家長溝通,，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵和贊揚,，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。另一方面,，積極協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間關(guān)系，在初三的教學(xué)內(nèi)容多,、任務(wù)重的情況下,，各學(xué)科老師都感覺時間不夠用，難免會出現(xiàn)各科老師爭時間的現(xiàn)象,，作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調(diào),。三年來，我班的各科教師關(guān)系融洽,，從未出現(xiàn)過不和諧的音符,。

以上三點是我感覺自己這三年來做的較好的地方。下面我要說說我在班級管理中的一些不足之處,。

一,、管理有余，尊重不足,。

作為一名班主任,，我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位，忘記了學(xué)生是一個個鮮活的生命,，是一個在人格和尊嚴(yán)上和我完全平等人,。我總擔(dān)心一旦和學(xué)生成為朋友，平起平坐,，學(xué)生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉,。經(jīng)常為了樹立自己的權(quán)威,，會板著臉對學(xué)生說話，對于我看不慣的行為,，我會不假思索地訓(xùn)斥批評學(xué)生,。這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心和自信心。有些學(xué)生表面上認(rèn)錯,，其實內(nèi)心帶著怨恨,。這樣并沒有起到教育的目的。

二,、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗,。

班干部是老師的得力助手。有了出色的班干部,，班主任工作自然輕松,。但三年來我班班干部換了很多，卻總沒有達(dá)到理想的效果,。有些班干部有名無實,，只知道學(xué)習(xí)，對集體的事情不上心,。有些班干部自身有很多毛病,，不能服眾。所以,，在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項重點工作去做,，讓班干部樹立平等、自律,、職責(zé)、競爭的意識,，使班干部真正成為老師的得力助手,。

三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺,。

這幾年我班的整體成績都還行,，班級各科的平均分也不低，但就是尖子生出不來,。班里前幾名的學(xué)生都有弱勢學(xué)科,。所以，今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生各科均衡發(fā)展方面多下功夫,。

總之,，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營,，用心去構(gòu)建。我會虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真反思，在班主任工作實踐中不斷進(jìn)步,。

班主任首要工作回顧總結(jié) 班主任工作總結(jié)基本情況篇三

東興中心小學(xué)二(2)班在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,，在生活中關(guān)心學(xué)生，在思想上理解學(xué)生,，這就是班主任,。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ鳎粘９ぷ髦械狞c點滴滴,，無不滲透著班主任的心血,。如何帶好一個集體，我也在不斷探索,、不斷的嘗試,。在探索、嘗試中,，我的具體做法如下：

一,、凝造家的溫馨，發(fā)揮家的力量

家是最溫馨的去處,，濃濃的親情使家人的相處最和諧,。一個好的班集體，同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌,、友愛,，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷,，對班集體的熱愛,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實際活動和具體事件中去親身體驗，用心感悟,，只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人,，班集體便成了溫馨的家。

我經(jīng)常對孩子們說,，我們的班級是我們的家,，我們是一家人，是這個“家”的一員,，誰也不能缺,。作為一家人，我們應(yīng)該時時把“家”放在第一位,，為“家”考慮,，為“家”爭光。形成“這個‘家’因為有我而驕傲”的意識,。作為“一家之長”的.我要從內(nèi)心去愛他們,，關(guān)心他們,。工作當(dāng)中我始終認(rèn)為：要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的,，當(dāng)學(xué)生感覺到老師真心的愛,，體會到集體大家庭的溫暖，那么,，班集體才能真正成為團(tuán)結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體,。

二、樹主人翁意識,，做好班級主人

我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多,，學(xué)生的能力無形當(dāng)中少了很多鍛煉的機(jī)會，久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴,、惰性思想,。結(jié)合學(xué)生年齡特征，我決定本學(xué)期改變班主任工作策略：由扶到放,。一下子放,，學(xué)生肯定要摔跤，所以我將思想關(guān)作為第一突破口,。于是我提出“做班級的主人”的目標(biāo),。首先要學(xué)生樹立“主人翁”意識。什么是主人翁?通過班會課,，學(xué)生積極討論,，我隨機(jī)提出新學(xué)期目標(biāo)，同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人,。說來容易做來難,，于是我首先從班干部身上下功夫。我想,，小干部作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。同時,，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。

我深知,，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),，平時工作中我注意：其一,，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、本學(xué)期主要成績：

1,、三次被評上文明班級,。

2、“慶國慶”講故事比賽二等獎,。

3,、學(xué)校冬季運動會第一名。

4,、教室環(huán)境布置最佳獎,。

5,、“迎新年，我來露一手”才藝展示總分第一名,。

五,、不足和展望：

1、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2,、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成,。

4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，自律意識,，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性,。

本學(xué)期的日常工作簡單例舉一,、二，不足之處尚待以后摸索改進(jìn),。任其職,，盡其責(zé)，我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作,。

班主任首要工作回顧總結(jié) 班主任工作總結(jié)基本情況篇四

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一、班集體建設(shè),。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

二,、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識,、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服缺點,。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強(qiáng)，班風(fēng)才會正,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

班主任首要工作回顧總結(jié) 班主任工作總結(jié)基本情況篇五

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血，今天我就自己擔(dān)任三(1)班班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,。

一,、全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)

本學(xué)期我剛接任三(1)班班主任工作,，對本班學(xué)生的了解只是一張白紙,。為了更好的學(xué)生的各方面情況，我詢問了原先教過的黃麗華老師和游明妹老師,，通過查閱學(xué)籍卡,向到校的家長和通電話方式及向同學(xué)了解情況等,，知道本班是一較為特殊的班級。游華威和練曼華同學(xué)是單親家庭的孩子,，學(xué)習(xí)較被動,，作業(yè)常欠做。葉倩同學(xué)有先天性的心臟病,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差,。曾邦輝同學(xué)由于生病頭發(fā)全掉光。這樣的學(xué)生我特別的關(guān)愛他們,，不讓同學(xué)歧視他們,，在體育課時葉倩同學(xué)盡量少做劇烈運動。甘鑫麗同學(xué)是個留守兒童,，前不久父母雙雙都到福州打工,，她的母親放心不下孩子，多次打電話詢問情況,，為了她母親能安心工作,，我和她的母親說：你的孩子是一位乖巧的孩子，作業(yè)是全班做得最工整的一個，成績較好,，請你放心,，如你的女兒有什么困難就來找我。班上有6位同學(xué)曾經(jīng)都留過級,，說明基礎(chǔ)差、底子薄,、沒有潛力,，在學(xué)習(xí)還需要下功夫。

二,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。我是這樣努力來營造一個溫馨的班級的。

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的張智汶吧,，因為天生好動，很貪玩,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。但他的體育好,，在運動會時獲得三個第一,。我經(jīng)常在班上表揚他，說他為我們的班級獲得全校第三名立下了汗馬功勞,。他座在最后一桌,，讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生，看看哪個同學(xué)亂扔紙屑,，是否把紙丟垃圾桶里,，每天排路隊時他站最后一個，讓他負(fù)責(zé)看看哪個同學(xué)沒有到銀行門口就散了,。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。占奕同學(xué)是我們班的數(shù)學(xué)科代表,，有一次在宿舍里撿到一瓶的指甲油,，謊說是表姐送給她的。經(jīng)過我的教育她認(rèn)識自己的錯誤,。葉賢陽同學(xué)在掃地時半中間時就跑了,，對這樣的同學(xué)我嚴(yán)厲批評，提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,，有責(zé)任心的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

三,、健全班級管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，每天一入校就必須在班上早讀,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組,。以自身近視的帶來的諸多不便教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操，所以我教過的學(xué)生做眼保健操都較認(rèn)真,。利用早會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。葉旺順同學(xué)是班上最調(diào)皮的一個,，由于從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，作業(yè)拖欠,，紀(jì)律散漫，更可惡的是我批評他時還想頂嘴,，嘴巴一動一動的,，為了及時的對他教育，我與家長取得聯(lián)系,，經(jīng)過家長和老師的共同努力,，這位同學(xué)進(jìn)步很大，改掉許多不良的習(xí)慣,。班集體的形成也來自各種的集體活動中,，我利用我校舉行的兩次大型的活動，廣播操比賽和校運動,，學(xué)生在集體活動中體會到集體的力量,，榮譽感加強(qiáng)，成為了集體的主人,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但我相信只要我們認(rèn)真去做,，就一定能做得更好!