為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學防震減災活動方案設計 小學生防震減災活動篇一

5月12日為我校防災減災活動時間,。

城鎮(zhèn)化減災

組長：

成員：

結合我校學生小的實際,，開展“五個一”活動。

1,、閱讀一本關于防災減災的書籍,。

2、組織一次國旗下演講,。

3,、進行一次安全教育主題活動。學校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險,，掌握減災技能的教育講話,。各班級在第11周內利用安全班會課開展一次識別災害風險，掌握減災技能的教育主題活動,。

4,、進行一次校園災害風險隱患排查。

5、組織進行一次防震逃生演練活動,。

1,、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性,，把“預防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上,。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求,，把防災減災活動列入議事日程,，采取強有力的措施，精心組織,，周密安排,，把防災減災教育日活動抓緊、抓好,、抓落實,。

2、認真開展好“五個一”活動,，務求實效,。從實際出發(fā)，講求實效,，克服形式主義,，防止走過場，把各項活動抓好,、抓緊,、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效,。

3,、長期堅持，落實長效機制,。以防災減災教育日為契機,，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針,，不斷夯實我校安全工作基礎,，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境,。

小學防震減災活動方案設計 小學生防震減災活動篇二

通過組織開展防震減災演練活動,，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針,，筑校園安全長城,，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法,，增強師生緊急避險,、自救自護和應變的能力，提高學?？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽?zhàn)斗力,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。

1,、演練時間：xxx年5月12日星期四

2、參加人員：全體師生

3,、演練內容：緊急疏散演練

1,、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，應急避震,，行動敏捷、規(guī)范,，快速有序，防碰撞傷發(fā)生,。

3,、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,，不得串線,。禁止推拉、沖撞和擁擠,，防止碰撞傷,、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

1,、明確抗震應急演練的目的,、工作崗位及注意事項等。

2,、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災,、應急避震、緊急疏散,、自救互救方法,、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震,、緊急疏散逃生的正確方法,，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求,。

1,、應急避震演練

（1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭,、閉眼,、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部,；最后一排靠里的同學可面向墻,，臉朝下，頭靠墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額靠在臂上,，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴,，用鼻子呼吸,，蹲在墻角。

（3）一分鐘后,，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續(xù)長哨聲）,。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號,；

（2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲）,，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震,；

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲,。代表主震結束，學生進行疏散撤離,。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時,，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,，及時做好應急處置,。

2,、緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任,、教師告知學生：地震已過,。并指揮學生抬頭、睜眼,、起身,，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室,，按預定的疏散通道和線路,，快速、有序,、安全地疏散撤離到操場“安全”位置,。

（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導,。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后,，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，向謝長柱校長匯報,。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（1）各班疏散撤離時,，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭,，成兩路縱隊靠右快速有序撤離,，不得慌亂奔跑、喧嘩,，橫沖直撞,；

（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合,，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離,，做好安全引導,，禁止串線、推拉,、沖撞和擁擠,，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生,；

（3）緊急疏散撤離中,，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律,，防止意外傷害事故發(fā)生,；

（4）各班學生到達集中地后,，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包,、書本護頭,；

（5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷,、撞傷,、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件,，班主任,、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。

1,、總結演練活動中師生表現(xiàn)情況,，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故,，是否達到演練目的,。

2、演練結束,，請各班有序回教室,。

小學防震減災活動方案設計 小學生防震減災活動篇三

根據莆秀減【20xx】1號《關于開展20xx年“防災減災”宣傳周的通知》，5月1日是《中華人民共和國防震減災法》（修訂）7周年施行日,，5月12日是第八個全國防災減災日,，5月9日至15日是防災減災宣傳周，各校園要充分利用這一有利時段開展防震減災宣傳活動,，根據上級有關文件要求,，結合我中心小學實際制定本活動方案。

中心小學成立以校長為組長,，書記,、副書記、副校長為副組長,，學區(qū)工作人員為成員的領導小組,，各校園應成立領導小組負責開展活動。

5月9日—5月15日

“減少災害風險,，建設安全城市”

1,、懸掛“減少災害風險，建設安全城市”橫幅標語,。

2,、組織一次地震應急疏散演練。

3,、組織一場觀看防震減災科普宣傳片,。

4,、利用宣傳欄、黑板報,、廣播,、國旗下的講話對學生進行一次防震減災法律法規(guī)和地震常識等宣傳教育。

5,、舉辦一次地震知識講座,。

6、組織和閱讀一本防震減災書籍（三,、六年級學生寫一篇心得）,。

附：各校園于5月16日將防震減災宣傳周方案、活動照片,、小結上交中心小學綜合組并郵發(fā),。

小學防震減災活動方案設計 小學生防震減災活動篇四

為了進一步貫徹教育局文件精神,繼續(xù)加強對小學生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,，深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,，促進全民防震減災意識的深度提高，我校結合實際,，特制訂本活動方案,。

強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，主任,、輔導員任副組長,，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議,，部署活動安排,。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保演練活動順利進行,。

加強防災減災，創(chuàng)建和諧的校園

20xx年5月12日

1,、大力營造防災減災宣傳活動的濃厚氛圍,。

（1）在校門口,、學校顯著位置懸掛張貼相關內容的橫幅、標語等,，營造防災減災活動的濃厚氛圍,。

（2）出1期以“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災減災宣傳專欄,、黑板報,、手抄報等，宣傳防災減災科普知識及有關法律法規(guī),。

（3）聯(lián)合家長,、社會力量，配合學校做好防災減災宣傳教育工作,。

2,、扎實開展防災減災系列教育活動。

（1）各校要制定開展“防災減災日”宣傳周活動方案,，明確活動目標,、活動措施、方法步驟等,，確?；顒禹樌_展。

（2）以召開防災減災教育校會,、主題班會,、專題教育活動等形式，以舉辦防災減災知識競賽,、觀看災害題材影視片,、應急逃生演練等為內容，推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行,。

（3）在全體師生中開展防災減災安全知識答題競賽,。

3、認真開展校園安全隱患排查和整改,?；顒悠陂g，各校要組織相關人員對學校的校舍,、廁所,、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質,、地理條件進行一次全面檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然,。