總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇一

全體教職工積極參與了防震減災科普宣傳活動，從思想上充分認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè),，關系人民生命財產安全,，關系經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，普及宣傳了地震知識,，增強了學生的防震意識,，實現了“教育一個學生，影響一個家庭,，帶動一個社會”的目標,。

加強師資建設是實現創(chuàng)建防震減災科普示范校的關鍵因素。學校成立了活動領導小組,，定期召開會議,，進行培訓、交流,，發(fā)現問題,，提出改進措施，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學校各部門密切配合,，圍繞學校工作計劃，制定了活動方案，完善了“地震預案”和其他制度,。

（1）開發(fā)了防震減災校本課程,。

（2）加強了《科學》、《品德與社會》等課中有關地震的內容講課力度,，通過增加課時將防震抗震知識講深講透,。在教學中我們通過多媒體軟件、錄象,、投影儀等現代化教輔手段,，努力將課上得形象生動，使防震減災知識深印在學生的腦海中,。

（3）在校園網站內設置了防震減災錄象和有關影像的鏈接,。

（4）5月11日，我校組織學生前往和靜高級中學參加了“防災減災”專題講座,，讓學生獲得更豐富更感性的知識,。

（5）通過精心組織、周密安排,，于5月13日在學校進行了應急疏散演練,，收到良好效果。

科普宣傳月期間,，我校全體師生積極參與,，師生們掌握了必要的防震減災知識技能，從而達到“教育一個孩子,，影響一個家庭,，帶動整個社會”的目的。

通過這次科普宣傳月活動我們發(fā)現：許多人防震減災的意識淡薄,，沒有引起足夠的重視,。今后我們在工作中要加大這方面的宣傳力度。通過開展防震減災科普知識宣傳和普及防震減災知識,，來不斷提高全社會的防震減災意識,，能把這項利國利民的事業(yè)做得更好。

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇二

20xx.5.11全校各個班組織了一次主題為“5.12防震減災日”安全教育課,，各班通過形式多樣的主題班會課,，將防震避險知識用生動的ppt、動畫或者模擬演示等等形式讓學生們學得會,、懂得用,。

20xx.5.14組織了一次全校“防震減災疏散演練”,，并進行了國旗下講話,，進行了一次非常有意義的安全教育。

為進一步推進學校安全宣傳教育活動，使全校師生掌握應急避災的正確方法,，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路,，在20xx年“5.12防震減災日”及汶川大地震10周年之際，大石中學舉行了以“加強防震減災意識,、構建安全和諧校園”為主題的防震減災疏散演練,。

本次演練經過我校領導小組的精心策劃、準備,，保證了各流程均沒有出現任何的差錯與疏漏,。

疏散演練共分兩個流程：緊急避震階段和緊急疏散階段。

緊急避震階段持續(xù)約3分鐘,。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令,，全校師生立即按照要求緊急避震，雙手抱頭, 用書或書包護住頭, 彎腰蹲在桌下 ,坐在橫梁底下的學生 , 避免蹲在橫梁正下方 , 靠外墻坐的學生盡量靠里,。全體師生聽從學校指揮,，靜候學校的指令，神情莊重,，沒有絲毫慌亂,。

突然間，廣播里的警報聲轉變了,，學校向全體師生下達了新的指令,，進入了緊急疏散演練階段。師生按照學校制定的疏散路線,立即由班級前后門安全有序撤離教學樓到達集合地點,。在這個過程中，同學們沒有擁擠,，沒有吵鬧,，沒有遲緩和呆滯，也沒有驚慌和騷亂,。就憑借這種敬畏生命的精神,，全校20xx多名師生從容快速地遠離了危險區(qū)域，彰顯了我校師生的優(yōu)秀應變能力,。

緊張的演練結束后,，我校袁方校長與陳永健副校長分別上臺對這次演練進行了總結講話，肯定并贊揚了我校師生在本次演練中展現出的優(yōu)點,，指出了存在的不足之處,，并提供了改進的建議。

最后,，希望全體同學能夠學會,、掌握并熟練運用自我保護的方法與技巧，讓生命之花綻放出最為燦爛、美麗的花朵!

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇三

在“5.12”汶川特大地震發(fā)生兩周年之際,，為紀念國家第二個防震減災日,，進一步加大防震減災宣傳工作力度，提高人民群眾的防震減災和抗震設防意識,，xx市在全市舉辦了以“關注建筑安全,，遠離地震災害”為主題的防震減災宣傳周活動。現將活動情況匯報如下：

5月10日上午,，市政府召開了xx市防震減災工作會,，30多個防震減災成員部門單位負責人參加了會議。會上,，市政府副市長江敦杰對20xx年廣漢防震減災工作和“5.12”宣傳周活動進行了安排部署,。

5月12日上午9時，市防震減災局牽頭,，防震減災成員單位在噴泉廣場開展了應急避險,、防震減災等知識宣傳活動。交通局,、衛(wèi)生局,、建設局、民政局等防震減災成員單位在活動現場發(fā)放應急避險,、防震減災等知識宣傳資料20xx余冊,；教育局、防震減災局,、民政局等單位在現場播放了群眾避震知識和防災減災宣傳音像資料,；衛(wèi)生局宣傳點通過模型講解、示范了傷員簡單外傷的包扎,、搶救等自救互救方法,；氣象局通過發(fā)放氣象災害應急預案的啟動和情況處置宣傳單讓廣大市民了解各種氣象常識，以及與之相關的可能產生相應災害的處置辦法,；建設局向市民展示了xx市救災物資儲備倉庫以及大型避難場所建設規(guī)劃圖,；農業(yè)局、公安局,、廣電局就開展生產自救,，檢查、督促災區(qū)的安全生產,，落實安全措施和責任,，排除安全隱患，災區(qū)治安防范工作,，加強災區(qū)治安管理和安全保衛(wèi),，確保災區(qū)治安穩(wěn)定,，配合救災工作，搞好宣傳報道,，按規(guī)定及時準確,、實事求是地向公眾發(fā)布災情、救災情況等方面為前來咨詢的群眾做了講解,。

活動的開展進一步普及了防災減災知識,，增強了市民的防震減災意識，提高了防震減災能力,，得到了市民的普遍好評,。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了以“建設安全農居、構建和諧家園”為主題的進鄉(xiāng)村活動,。南豐,、連山、松林等鄉(xiāng)鎮(zhèn)結合新農村建設及災后重建工程的要求,，認真做好房屋按七度設防進行修建的宣傳,；并組織相關人員對在建工程進行督查。市級各部門積極開展了以防震減災科普知識和防震減災法律知識為主要內容的“五進”活動,。交通,、發(fā)改、環(huán)保,、教育,、建設等單位充分利用書籍、展板,、音像資料等形式向職工宣傳防震減災,、應急避險知識。

5月19日上午,，防震減災局邀請xx市防震減災局有關領導和專家,，在xx市雒城鎮(zhèn)三北社區(qū)舉行了提高廣大群眾避震知識和防災減災科普知識講座。到場的 100多社區(qū)居民對防災減災知識有了進一步的了解,。下午在xx市雒城二小進行了地震科普知識宣傳講座，全校700多師生收聽,、收看了相關地震科普知識,。在活動現場共發(fā)放應急避險、防震減災等知識宣傳資料200余份,。

5月18日,，防震減災局、科技局,、科協牽頭,，在西高場鎮(zhèn)開展了以“除陋習,、樹新風，建文明和諧家園”為主題的“三下鄉(xiāng)”活動,。各單位均組織了宣傳資料,、物資，并為貧困戶送去了生產資料,。在活動現場發(fā)放了農村種養(yǎng)殖書籍,、防震減災科普宣傳小冊子、科普掛圖等資料3000余份,。

宣傳周期間,，我市中、小學積極開展了防震減災,、應急避險等知識的科普宣傳活動,。全市中小學舉行了23次防震安全知識講座，開展了61次應急疏散演練,，制作了防震知識展板,、櫥窗60個，召開了防震安全主題班會21次,，發(fā)放防震安全宣傳資料7萬余份,。通過活動的開展，進一步提高了師生的應急避險能力,。

宣傳周期間,，防震減災局利用移動通訊，每天向市民發(fā)送一條防震減災知識信息,，共發(fā)送信息15000余條,；廣漢電視臺滾動播放了防震減災科普知識宣傳片，進一步提高了人民群眾的防震減災和自救互救能力,，有利于防御和減輕地震災害,，保護人民生命和財產安全，促進經濟社會可持續(xù)發(fā)展,。

1,、部分單位宣傳資料缺乏，有待進一步完善,。

2,、宣傳形式有待進一步豐富。

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇四

為了進一步貫徹縣教育局文件精神,，繼續(xù)加強對小學生防震減災知識的普及教育,，拓寬其知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,，深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,，促進全民防震減災意識的提高,，我校結合實際，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統一思想,、提供認識,，精心組織、周密安排了這項工作,，活動總結如下:

我校成立了由校長任組長,，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議,，部署活動安排,。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行,。

1,、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人,。

2,、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任,、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線,。

3,、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,，提高了學生主動參與的積極性,。

4,、學校采取紅領巾廣播站,、黑板報,、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識:

（1）不要急破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞,，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內,，千萬不要驚慌,，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外,。在樓房里，千萬不要跳樓,，應立即切斷電源,，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防余震,。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂,，應立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險如在街道上遇到地震,，應用手護住頭部,，迅速遠離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖，陡坡,，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設法自救。無法脫險時,，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇五

為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續(xù)加強對小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際,，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統一思想、提供認識,精心組織,、周密安排了這項工作, 活動總結如下:

一,、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組,，并召開領導小組會議,，部署活動安排。會上,，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保演練活動順利進行,。

二、具體操作過程：

1,、責任分工,，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

2,、當聽到防震預報鈴聲后,，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠離電線。

3,、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

4、學校采取紅領巾廣播站,、黑板報,、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

（1）不要急 破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞,，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內,，千萬不要驚慌,，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外,。在樓房里，千萬不要跳樓,，應立即切斷電源,，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防余震,。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂,，應立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險 如在街道上遇到地震,，應用手護住頭部,，迅速遠離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖，陡坡,，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設法自救。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援

防震減災活動總結作文 防震減災活動總結小學篇六

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動,，增強全校師生的防震減災的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御,、應對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度,。我班認真貫徹學校領導下達的文件精神,，以提高學生科學素養(yǎng)為目標，大力開展防震減災科普教育活動,，普及防震減災科普知識,，增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力,，開闊了學生的知識視野,，促進愛科學、學科學,、用科學良好校風的形成,。

我班是學前班，現有學生49名,，我班堅持以人為本的教學理念,，按照“科教興學，全面提高”的方針對學生進行教育,。

我班以《中華人民共和國防震減災法》,、《關于加強防震減災工作的通知》等文件要求精神為指導，充分整合學?？破战逃馁Y源優(yōu)勢,，以加強小學生公共安全教育和提高學生的科學素養(yǎng)為目標，以防震減災科普教育為抓手,，采取多種形式引導學生學習科普知識,，促進學生科學素養(yǎng)的提升，增強學生公共安全意識,。我班防震減災教育重視活動體驗原則,，從起開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動,，增強師生的防災抗災意識

和自覺性,，提高災害防御和自救互救能力,。其次，為了發(fā)揮好課堂的主渠道作用,，將防震減災知識引入課堂教學,，豐富學生科技知識，培 養(yǎng)學生的生命安全意識,。

（一）多渠道廣泛宣傳防震減災科普知識,。課堂教育：我班以防震減災活動專用教室為教學陣地，以現行教材內容為主體,，堅持開展專題宣傳,，利用黑板報、手抄報,、展板等形式，宣傳防震減災知識,。組織學生觀看有關防震減災視頻,，學生通過視頻資料一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等,，拓寬了知識面,，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣,，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難,，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識,。

總之,，通過這次活動，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力,，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養(yǎng),。雖然我們在創(chuàng)建防震減災科普示范學校過程中做了一些工作，使學生識別地震,、防震避震,、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務,，我們將不斷努力,，把工作做得更實更細，取得更大的成績,。