每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)朗誦新聞稿 小學(xué)朗誦比賽新聞稿篇一

“小姐，今天過得怎么樣?”

a genuine hello accompanied by a heartwarming, three second smile is one of the most basic, highly effective ice breakers there is. often, we brush simple things aside as being too simple not realizing the simplest things can have the biggest impact in life.

一句真誠的問候搭配上一個(gè)溫暖的三秒鐘微笑是最基本也最有用的開場白。我們總是忽略一些簡單的東西,，并沒有發(fā)覺那些最簡單的東西可以在生活中發(fā)揮最大的效果,。

think about the people who say “good morning” or “howdy” to their neighbors. this simple greeting is usually followed up with “how are you” or “how are the kids?” before long, the two parties are talking about their families and even favorite sports teams.

想想那些對鄰居說“早上好”或者“你好”的.人。這種簡單的問候通常會(huì)得到“你好嗎”或者“孩子們好嗎”作為回應(yīng),。很快,，雙方就開始談?wù)撍麄兊募彝ド踔磷钕矚g的球隊(duì)了。

2. “nice earrings!”

“你的耳環(huán)真漂亮!”

this comment represents a classic technique that is quite effective for starting a conversation. regardless of whom you are talking to, saying something genuinely nice about their outfit, accessories or even mood will usually be received well.

這句評(píng)價(jià)代表了開場白中十分有用的一種經(jīng)典技巧,。不論你在和誰聊天,，真誠地贊美一下他們的著裝、配飾,、甚至是心情,，對方通常會(huì)很樂意接受。

the person receiving the compliment will thank you and possibly say something nice about you in return. in doing this, a dialogue begins. keep the dialogue going by asking a question like “where did you buy the earrings? i really like them.”

接受你贊美的人會(huì)向你表示感謝,，可能還會(huì)對你說一些贊美的話作為回報(bào),。這樣一來，一場對話就開始了,。想要繼續(xù)對話,，可以問這樣的問題，比如“你的耳環(huán)在哪里買的?我非常喜歡,?！?/p>

小學(xué)朗誦新聞稿 小學(xué)朗誦比賽新聞稿篇二

第一次播報(bào)_小學(xué)寫人記事作文

今天，鄧?yán)蠋熃M織我們播報(bào)新聞,，誰然只是一個(gè)小活動(dòng),，但非常有趣。

名字取完后,，我們便開始寫稿件了。

第一組的主持人李軒威和嚴(yán)靈卉表現(xiàn)不錯(cuò),，內(nèi)容豐富,，主持人自然大方。但是廣告不夠精彩,，李軒威還把新聞稿拿在面前讀,。但總體來說很好。

有了前一組的經(jīng)驗(yàn),，我們就跟有把握了,。當(dāng)我的心里還不免有些緊張。終于,，我們“光明電視臺(tái)”的主持人要登臺(tái)了,。

我和陳奕君面帶微笑昂首挺胸著走上了臺(tái)，可由于我和陳奕君沒配合好，我坐在她的位子,，陳奕君還猛地推了我一把,，逗得全部人都哈哈大笑，我心想：這陳奕君搞什么鬼呀,，都上臺(tái)來了還打我,，盡讓我們“電視臺(tái)”丟臉?；钕褚恢弧澳咐匣ⅰ?。

從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到當(dāng)主持人有多么辛苦,、多么不易呀,！

小學(xué)朗誦新聞稿 小學(xué)朗誦比賽新聞稿篇三

糗事播報(bào)的作文

要說這糗事啊，在我身上已經(jīng)都不計(jì)其數(shù)了,，我就不一一列舉了,，不過這次可真是糗大了。

這天下午,，我們一行人來到一家賽車場,，不瞞大家說，賽車也是我的愛好之一,。我喜歡風(fēng)吹在臉上的感覺,，還有駕駛賽車的速度與激情。我們要了三輛賽車,，可以開半個(gè)小時(shí),，終于可以過過癮了。

兩個(gè)哥哥在前面,，而我在最后,，也正是這個(gè)順序讓我鬧了天大的笑話，哥哥們可好,，瀟灑地一踩油門就跑出了老遠(yuǎn),，只剩下漫天的黃土和驚呆了的我，我突然醒悟,，我在最后面可苦了我,，臟臟的土還不都落我身上，真傻,！為什么不選擇一個(gè)好位置呢,！我還在車上責(zé)備自己，抬頭一看,，哥哥們都跑了一圈兒了,。心里很是不滿,。不過，我還特別慶幸,，因?yàn)槲野褘寢尩哪R給搶來了,，我還嘲笑排在第二位的哥哥，揚(yáng)起的土還不都到他身上,，沙子還有可能進(jìn)到眼睛里去,，想想他結(jié)束后灰頭土臉的樣子，心里變得美滋滋的,。哎,，沒有辦法，誰讓我就是這么個(gè)幸災(zāi)樂禍的人呢,！

到后來我可是明白了,，真正倒霉的人是我呀！剛才我還慶幸呢,，可是小小的墨鏡,，比拳頭大不了哪里去，最終可惡的土還是落在我的身上了,，總在后面吃土可不行,，我得想想辦法，超車,。我按了好長時(shí)間的喇叭,，想讓哥給我讓道。不過哥哥好像沒聽見,。我實(shí)在是忍無可忍了,，緊隨其后，想再找個(gè)合適的時(shí)機(jī)超過去,，這時(shí)我就看到了一個(gè)滑稽的場面,，前面兩車悠閑自在的開著，不緊不慢,，最后一輛車上的我跟個(gè)老鼠似的,，著急的`在后面左竄右竄，就差點(diǎn)把翅膀插上飛過去,。

正在這時(shí)，賽車的時(shí)間到了,，我不甘心地下了車,，心想：“下次一定要超過他們?！蔽易叱鰢鷻?，休息區(qū)的人都笑了起來,，而且是前仰后合的那種，當(dāng)時(shí)的場面就是這樣,，一點(diǎn)兒也不夸張,，我還以為他們笑我那兩個(gè)哥哥呢！但我頓時(shí)有了不祥的預(yù)感,，真是二丈和尚――摸不到頭腦,。我走近一看，他們都指著我的臉,，恰好墻上有面鏡子,，我一照，被自己嚇的都蹦起來了,。我當(dāng)時(shí)的樣子用一個(gè)形容：黑,，兩個(gè)字：太黑，三個(gè)字：黑極了,，比一個(gè)皮膚黑黑的非洲人還要黑,。

當(dāng)時(shí)我可是糗大了，我的臉除了戴眼鏡的地方白一些,，其余的地方都是黑乎乎的,，就像一只大熊貓。你們說我是不是糗大了,？

小學(xué)朗誦新聞稿 小學(xué)朗誦比賽新聞稿篇四

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，比較嬌生慣養(yǎng)，更多的孩所以當(dāng)遇到開心和不開心的時(shí)候,，有的孩子都不愿意說出來,。因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動(dòng)《心情播報(bào)》,，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來分享自己的心情,，尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。

2,、尊重別人的情緒和需要,，給予力所能及的幫助。

3,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體ppt課件,。

1,、播報(bào)臺(tái),，話筒一只，骰子一個(gè)（每個(gè)面上畫一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,、畫紙和水彩筆,。

活動(dòng)過程：

一、播放ppt,，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸?！钡男那樽兓?/p>

1,、提問：小蝸牛在干什么,？它的心情怎樣？它為什么會(huì)摔下來呢,？它的心情又是怎樣,？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,。如何幫助小蝸牛,？

3、繼續(xù)播放課件,，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂的事情,。

提問：小蝸牛為什么高興了呢？松鼠哥哥為什么也這么高興呢,？

二,、通過游戲：播報(bào)心情。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要,，給予力所能及的幫助,。

規(guī)則：請幼兒扔骰子后，按小動(dòng)物表情大膽想象進(jìn)行播報(bào),。

教師示范：大家好,！我是小白兔，我的心情很開心,，因?yàn)榻裉炜梢詤⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),，所以很開心！

三,、動(dòng)手繪畫,，大膽和同伴們分享自己的心情。

1,、鼓勵(lì)幼兒用畫筆繪畫出自己的心情,。

2、進(jìn)行游戲 “心情播報(bào)臺(tái)”,， 能大膽地在集體面前講述自己的心情,。

四、結(jié)束活動(dòng)：

教師總結(jié)：我們有時(shí)開心,，有時(shí)不開心,，當(dāng)自己開心的時(shí)候，說出來和大家一起來分享,；不開心也要說出來,，讓大家想辦法幫助你，一起把苦難和麻煩解決,，這樣也會(huì)變成開心,。那么我們回家去把今天開心的事都和爸爸媽媽共同分享，讓他們和我們一起開心吧,！

小學(xué)朗誦新聞稿 小學(xué)朗誦比賽新聞稿篇五

親愛的同學(xué)們：

文明是什么,？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處時(shí)的問候,，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心,；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理,。

然而,，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙,、塑料袋,；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。為爭做文明學(xué)生,，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一,、要做到心中有學(xué)校,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任,。

作為學(xué)生,，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,，愛護(hù)公共財(cái)物,，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求,。

一,、我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除,，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二,、要做到心中有紀(jì)律,。上課、做操,、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律,，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、要做到心中有他人。隨時(shí)隨地,，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，禮貌待人,，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,，不奔跑打鬧,，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們,，讓我們攜起手來,！從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。我們相信,，在焦陂職高全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽,、開花結(jié)果,。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓,，是華夏兒女代代相傳的美德,。舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。講文明樹新風(fēng),，更是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

讓我們以朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上,、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之,、無則加勉為原則，開展批評(píng)與自我批評(píng),，進(jìn)行自查自糾,，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力,，把這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開展下去,，愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學(xué)校園,！