無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級朗誦稿子比賽 朗誦比賽三年級朗誦稿篇一

輕輕地走過它們身邊。別怕,，我們不會打擾你，我們是和太陽比賽早起,。

我們穿過樹林,，跨過溪水，沿著小路,，奔上山頂,。你看，東方的云彩在變顏色,，是不是比不過我們才臉紅?別嚷!太陽露出頭頂了,，

太陽露出笑臉了，太陽跳起來了!

我們走在太陽的前面,，把太陽迎接到人間,，看著它照遍山河田野，

看著它走進村莊果園,。讓我們盡情歡呼祖國的早晨,，迎接這更美妙的一天!

7 風鈴草 于之

林邊長著風鈴草，尖尖的嫩葉細細的腰,，紫色小鈴掛滿身,，

鳥兒飛來它點頭微笑。丁零零,，丁零零,，清脆的鈴聲陣陣飄。

丁零零,，丁零零,，那是鳥兒叫，還是風兒把鈴兒輕搖?

我問風,，風在快活地舞蹈;我問鳥,，鳥飛上高高的樹梢;

問松、問云,、問小溪,。好像都回答：“不知道?！?/p>

丁零零,，丁零零……啊，我猜那是一群可愛的小姑娘,，變成了美麗的風鈴草,。

丁零零，丁零零,，她們搖著鈴兒輕輕唱;“生活在這里多美好!”

三年級朗誦稿子比賽 朗誦比賽三年級朗誦稿篇二

花兒也會放風箏 佚名

天,，是這樣藍，風,，是那樣輕,，我們蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳,，來到綠瑩瑩的草坪,。牽著一條渴求的線，放飛了 長尾巴和不長尾巴的——風箏

這時,，我們跳著,、嚷著，遠處的花兒也一樣高興,。它們對我們說：“你們瞧,，你們瞧?！覀円矔棚L箏了!”

我們朝著花叢望去,，一點不假，它們沒有騙人,?；▍仓泄伙w出許多小風箏——有的在花枝上飛高飛低，有的在半空中盤旋滑行……

突然,，一位小朋友嚷起來了：“不對,，不對,，那不是風箏，那是——彩翅膀的蝴蝶,，長尾巴的蜻蜒,。”3 滴哩滴哩 佚名

春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,。這里有紅花,，

這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝,。滴哩滴哩滴哩哩……

春天在哪里?春天在哪里?春天在那湖水的倒影里,。映出紅的花，映出綠的草,，還有那會唱歌的小黃鸝,。滴哩滴哩滴哩哩……

春天在哪里?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里?？匆娂t的花,，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝,。滴哩滴哩滴哩哩……

三年級朗誦稿子比賽 朗誦比賽三年級朗誦稿篇三

感恩父母

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《感恩父母》。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道,。

在人的一生中,，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步,，是父母養(yǎng)育了我們,。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷,，百般愛護,，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年,。

父母的愛,，是黑暗中的明燈,，讓我的心不再孤獨。父母的愛,，是一場可以灑在我心田的細雨,，滋潤我干涸的心靈。

父母的愛,，是生命中的加油站,，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn),。我們應該懂得感恩,，懂得感謝父母。

同學們,，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界,，已經是足夠的偉大,，并且將我們養(yǎng)育成人，不求回報,，默默的為我們付出,。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴,。在此,，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!

三年級朗誦稿子比賽 朗誦比賽三年級朗誦稿篇四

尊敬的各位評委、各位嘉賓,、親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是《責任如山 愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,，就是我無比的驕傲和自豪)

帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè),，選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌——“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價”!十八年的愛心一首詩——“責任如山,，愛心無價”

面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來,，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈,，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山,，愛心無價!”

世上有許多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取,，愛是給予!愛不是等價交換,，愛是無私奉獻!

這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子,、糾正不良睡姿,，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了,，只見孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬、口吐白沫,，武老師迅速冷靜下來,，專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞,，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭,，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草,，緊緊的咬緊牙關,，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛,，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,，脫離了危險,，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事,，我沒關系”!是啊!只要孩子健康,，我們再苦、再累,、再痛都算不了什么!

一句普通的話語,，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!

“沒有愛就沒有教育”,，愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨,，能浸潤心靈!

春風化雨,，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋,，他對孩子的摯愛,，對工作的細心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長交流,，分享著孩子的表現和育兒經驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!

一枝獨放不是春,，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間,，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里,，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水,，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上,，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心,，手牽手,、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌,。

三年級朗誦稿子比賽 朗誦比賽三年級朗誦稿篇五

練聲的目的

使歌唱發(fā)聲系統(tǒng)各器官的肌肉更有力,，并能協(xié)調一致。

建立正確的聲音概念,。

擴展音域,，美化音質。

練聲的注意事項

1,，要循序漸進,。

2，要每天堅練習,，持之以恒,。

3，練聲時要注意力集中,，精神飽滿,，充滿激情。

4,，要主客觀統(tǒng)一,，經常錄音分析真實聲音與發(fā)聲時自我感覺聲音的差異,。

5，要鞏固正確的發(fā)聲感覺,。

6,，要把練習發(fā)聲技術的心得體會運用到演唱歌曲中去。

7,，初學者不應追求大音量及高音,，而應追求聲音的圓潤自如和音質的優(yōu)美。