每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇一

1,、認(rèn)識(shí)到位。

校長(zhǎng)重視遠(yuǎn)程教育工作是全校教師重視遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)和前提,。一開(kāi)始我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到了校長(zhǎng)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，有力地引導(dǎo)全體教師明確實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是_,、_實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、加快農(nóng)村教育和社會(huì)發(fā)展,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措,。

2、設(shè)施到位,。

要切實(shí)保證遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,，必須要有完整的配套設(shè)備系統(tǒng)，建立資源應(yīng)用平臺(tái),。我校在上級(jí)的關(guān)心支持下,，投入了大量的資金、人力,、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè),。

3、管理到位,。

學(xué)校有專人定時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校有人負(fù)責(zé)接收下載ip資源,，并及時(shí)刻盤(pán),，列目分類，歸檔管理,，供教師們?yōu)g覽選擇,，整合使用。

學(xué)校先后建立了《遠(yuǎn)教文件》,、《遠(yuǎn)教計(jì)劃總結(jié)》,、《遠(yuǎn)教軟件》、《遠(yuǎn)教光盤(pán)》等檔案,，并根據(jù)上級(jí)文件精神,，制訂各室記載表冊(cè)。

學(xué)校先后制定了《遠(yuǎn)程教育資源接收制度》,、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》,、《教育資源及光盤(pán)管理制度》、《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激勵(lì)制度》,、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理制度》及《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用制度》,，為遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行規(guī)范化管理提供了有力保證。

1,、學(xué)習(xí)光盤(pán)播放,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式一是光盤(pán)播放，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會(huì)使用“暫?！?、“快進(jìn)”、“快退”,。

2,、熟悉衛(wèi)星ip資源。

通過(guò)培訓(xùn),，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛(wèi)星ip資源主頁(yè),，了解項(xiàng)目設(shè)置，能根據(jù)不同的資源,，選擇不同的軟件使用（如文件,、圖片、聲音,、動(dòng)畫(huà)等打開(kāi)方式），及時(shí),、準(zhǔn)確地接收和整理資源,。

3、了解internet技術(shù),。

指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索文字,、圖片、聲音,、動(dòng)畫(huà),，下載文字、圖片,、聲音,、動(dòng)畫(huà)及不能下載的原因和方法。

還組織教師學(xué)習(xí)microsoftofficeword,、microsoftofficeexcel,、microsoftofficefrontpage等，在學(xué)習(xí)中以每周一專題集中培訓(xùn)為主要形式,，輔之以教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,，不斷提升教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)改善自己的教育教學(xué)工作,。

1,、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進(jìn)一步提高。

2,、開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育資源的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng),。

日前，在遠(yuǎn)程教育資源方面,，學(xué)校教師下載多,，應(yīng)用多,，但是，自己開(kāi)發(fā)資源方面做得較少,。這一方面,，需要教師在應(yīng)用資源的過(guò)程中不斷提高自己的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，另一方面,，學(xué)校在開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣,，同時(shí)，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專業(yè)人才,，以增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力,。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，促使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為一種自覺(jué),。

有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書(shū),、一塊黑板的教學(xué)方式,，對(duì)遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動(dòng)起來(lái)的教師來(lái)一對(duì)一的引導(dǎo)和幫助,，需要學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來(lái)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，讓新課程提倡的“自主,、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,，從而讓教師都接受遠(yuǎn)程教育,，愛(ài)上遠(yuǎn)程教育資源，使應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為每一個(gè)教師的自覺(jué)和習(xí)慣,。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)教育教學(xué)改革是一個(gè)重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中,，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索,，乘課改之東風(fēng),，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，讓遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校生根,、開(kāi)花、結(jié)果。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇二

自古以來(lái),，人類就認(rèn)識(shí)到音樂(lè)活動(dòng)有助于健康,。3萬(wàn)年前的原始人，以敲擊石器伴奏舞踴來(lái)治療疾病;至今的非洲,、南美及澳大利亞的原始部落里,，巫師樂(lè)舞仍是治病的主要手段。中國(guó)的文明史中,，也早有用音樂(lè)進(jìn)行治療的思想,，如《群經(jīng)音辨》中的“樂(lè)，治也,?！?《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有五音、五行和五臟關(guān)系的論述;古人還有用音樂(lè)治愈疾病的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，宋代歐陽(yáng)修就通過(guò)學(xué)古琴治好了抑郁之疾,。

音樂(lè)為什么能治療某些疾病、增進(jìn)人們的健康呢?因?yàn)樗軓V泛地作用于人們的生理,、心理從而改善身心功能,。

音樂(lè)刺激能影響大腦某些遞質(zhì)如乙酰膽堿和去甲腎上腺素的釋放，從而改善大腦皮層功能,。

音樂(lè)有鎮(zhèn)痛作用，大腦聽(tīng)覺(jué)中樞與痛覺(jué)中樞同在大腦顳葉,，音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)中樞對(duì)疼痛有交互抑制作用;同時(shí)音樂(lè)可提高垂體腦啡呔的濃度,，腦啡呔能抑制痛疼，所以音樂(lè)有鎮(zhèn)痛作用,。

音樂(lè)能改善大腦功能,，協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而提高人的智力,。對(duì)發(fā)展兒童的智力尤其顯著,，并可改善智力低下兒童的能力，所以音樂(lè)廣泛地應(yīng)用于特殊教育,。

音樂(lè)能影響人格,，人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面，音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面,，所以音樂(lè)能有效地鑄造人格,。

音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí)，在心理治療中有特殊功效,。

音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為,。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用，所以音樂(lè)能廣泛地應(yīng)用于行為治療。

音樂(lè)具有這些生理和心理效應(yīng),，那么如何運(yùn)用音樂(lè)增進(jìn)人的健康呢?一般來(lái)說(shuō)可以從兩個(gè)方面入手,，一是具體用音樂(lè)調(diào)節(jié)情緒，另一是以音樂(lè)陶冶情操,，達(dá)到凈化心靈的目的,。

音樂(lè)調(diào)節(jié)情緒的具體實(shí)施，可采用“同質(zhì)”的原理,。即在情緒波動(dòng)時(shí),，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)選擇音樂(lè)，如遇到不幸生活事件產(chǎn)生強(qiáng)烈悲痛情緒的人,，可選擇哀傷的音樂(lè),，使悲痛的情緒有所寄托;而處于焦慮或憤怒情緒狀態(tài)下的人應(yīng)選擇激憤的音樂(lè)，使不安的情緒有所發(fā)泄,。當(dāng)音樂(lè)與人的精神節(jié)律同步,，才易于與人的情緒產(chǎn)生共鳴，當(dāng)音樂(lè)與人的情緒產(chǎn)生共鳴以后,，就可逐漸變換音樂(lè)色彩情緒,，變哀傷為優(yōu)美抒情，變激憤為輕松愉快,。人的情緒在音樂(lè)的引導(dǎo)下,，負(fù)性情緒得到發(fā)泄后，漸漸得到調(diào)整,，而最終達(dá)到內(nèi)心平靜,。這一方法的實(shí)施可自己選擇不同情緒功能的音樂(lè)，也可選擇專門(mén)制作用于調(diào)節(jié)情緒的錄音帶或c d片(音樂(lè)心理專家專門(mén)研制并按情緒調(diào)節(jié)規(guī)律編排的音樂(lè)),，還可以在音樂(lè)治療師的幫助指導(dǎo)下選用音樂(lè),。而如果平時(shí)就有所積累，對(duì)各種風(fēng)格的音樂(lè)比較熟悉,，建立了自己的音樂(lè)庫(kù),，自然也較為容易知道根據(jù)自己的情緒來(lái)選擇音樂(lè)的調(diào)節(jié)。

用音樂(lè)陶冶情操的實(shí)施,，方法就更多了,，其實(shí)每個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者都有自己的方法，大都自然生成,。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，首先是找到自己的興趣點(diǎn)，如年輕人可能偏愛(ài)流行音樂(lè),，中老年人更喜歡一些老歌,，還有一些人著迷于自己家鄉(xiāng)的地方音樂(lè)等等,。培養(yǎng)自己的音樂(lè)愛(ài)好可以從自己的興趣點(diǎn)入手逐漸擴(kuò)展。很多音樂(lè)體裁,，從不熟悉到熟悉,，就會(huì)引起興趣，興趣越來(lái)越廣,，口味越來(lái)越雅,，音樂(lè)鑒賞力也就會(huì)越來(lái)越提高。還可以在一些欣賞手冊(cè)或各種類型的名曲賞析的幫助下去拓展音樂(lè)視野,，音樂(lè)積淀豐厚就會(huì)感到自己的生命更加充實(shí),，音樂(lè)積累的過(guò)程也會(huì)使自己的情操得到升華，心靈得到凈化,。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇三

20xx年鎮(zhèn)的教育工作在上級(jí)教育行政部門(mén)的精心指導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)努力工作,，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)平安、和諧,、有序的發(fā)展,，成績(jī)喜人，是戰(zhàn)斗的一年,，也是豐收的一年?，F(xiàn)簡(jiǎn)要自評(píng)如下：

1、黨委政府制定“xx鎮(zhèn)保學(xué)控流”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度,，確保每個(gè)學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作,。

2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排,，深入基層,，進(jìn)村入戶做流生返校工作,，工作進(jìn)展情況在干部會(huì)上進(jìn)行匯報(bào),。

3、通過(guò)努力,，我鎮(zhèn)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0,，初中階段年輟學(xué)率控制在1、1%以內(nèi),，低于上級(jí)要求2%以內(nèi),。

1、黨委,、政府對(duì)學(xué)校安全工作非常重視,，今年共組織公安,、工商、衛(wèi)生等部門(mén)對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查,，一是對(duì)學(xué)校校舍安全的檢查,，二是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查，三是對(duì)中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查,，四是對(duì)校車,、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學(xué)校無(wú)安全事故的出現(xiàn),。

3,、我鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi),，一旦發(fā)現(xiàn),，將嚴(yán)格處罰，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象,。

4,、今年沒(méi)有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件。

1,、xx鎮(zhèn)黨委,、政府對(duì)教育非常關(guān)心，為改善學(xué)校辦學(xué)條件,，積極籌措資金,，舍得花錢，為教育投資,、引資投工投勞達(dá)萬(wàn)元并引進(jìn)捐贈(zèng)資金對(duì)xx小學(xué),、xx小學(xué)進(jìn)行改造，同時(shí)要求xx實(shí)業(yè)投資xx鎮(zhèn)中心幼兒園,。

1,、xx鎮(zhèn)建立了扶貧助學(xué)基金，今年對(duì)18名特困生進(jìn)行了扶助,，資金達(dá)xx萬(wàn)余元,。

2、引進(jìn)捐贈(zèng)資金xx萬(wàn)元改建xx,、xx小學(xué)進(jìn)行改造,，同時(shí)向上爭(zhēng)取資金興建xx中心幼兒園。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇四

作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入到教學(xué)工作中來(lái)?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有著非常多的感悟,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋煟诮巧D(zhuǎn)變的同時(shí),，認(rèn)知,、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升,，更多的是收獲的屬于自己的心得,。

工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策,，熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真做好教書(shū)育人工作,。

做到學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃,，有課程綱要，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,，課后進(jìn)行反思,，讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不容易,，但是站好講臺(tái)更不容易,。在聆聽(tīng)過(guò)幾位老老師的課之后,，也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒(méi)有提前想到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出要求,，必須按照教材和我班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,，才能做到教學(xué)的有的放矢,。例如在教授數(shù)學(xué)的時(shí)候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在上元、角的計(jì)算的課程中,，我模擬生活中的情景,，讓孩子們?cè)谫?gòu)物中學(xué)會(huì)計(jì)算，同時(shí)也提升他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng),，更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量,。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、值日、升旗儀式,，做到五必到,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)以后,，我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，只有把課標(biāo)吃透，才能保障課程設(shè)置的合理性,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)久而短暫,，努力做好每一件細(xì)小的事情是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,，特殊教育教師更是如此,。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,，一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

特殊教育行為分析優(yōu)選題目篇五

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作繼續(xù)以基礎(chǔ)課程改革精神和新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件要求,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，立足于課堂教學(xué),，努力推進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，一定程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，特作如下總結(jié)：

本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí),、輕能力,；重結(jié)果，輕過(guò)程,，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展,，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的發(fā)展。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過(guò)抓校本教研,、教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、積極開(kāi)展了校本教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我校教干帶頭，先后組織開(kāi)展了教研課6節(jié)，其中校長(zhǎng)與兩位主任各開(kāi)了一節(jié)示范課,，青年教師劉方、仲珊,、范雪蕾各開(kāi)了一節(jié)匯報(bào)課,，本學(xué)科的全體人員參與了聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,，我們始終抓實(shí)抓好重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作,。

（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊,、上足,，教好每一門(mén)課程，不隨意增減,，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交學(xué)校。

（2）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期我校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求,，每次檢查前我校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,，我校針對(duì)在檢查備課,、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在教師例會(huì)上公布,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn),，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

（3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及中午寫(xiě)字課，很好的推動(dòng)了“閱讀工程”以及書(shū)法,、寫(xiě)字的教學(xué)活動(dòng),，效果非常好。一學(xué)期以來(lái),，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無(wú)限魅力,，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開(kāi)闊,，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展,，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽,。同時(shí),，學(xué)生的寫(xiě)字水平也得到了一定的提高。

（4）積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。借助迎接“六一兒童節(jié)”,，我校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典活動(dòng),，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的興趣,，同時(shí)提高了學(xué)生朗讀能力。此活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，通過(guò)語(yǔ)文教師誦讀指導(dǎo),，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動(dòng)取得了很好的成效。學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的朗讀營(yíng)造了良好的誦讀氛圍,，形成了學(xué)校又一特色,。“六一節(jié)”期間,，學(xué)校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動(dòng),，為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)，弘揚(yáng)了祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時(shí)學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng),，享受誦讀的快樂(lè),。

本學(xué)期,，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的書(shū)法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比,，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情,。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣,、市各級(jí)組織的書(shū)法大賽,，我校三年級(jí)由成昌艷輔導(dǎo)的張睿通過(guò)了縣級(jí)評(píng)比并參加了市級(jí)比賽。

本學(xué)期,，我校積極組織各年級(jí)各學(xué)科教師開(kāi)展教研活動(dòng),，做到了有計(jì)劃,、有活動(dòng)安排,，確保了活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)努力,，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效,，其中：我校吳龍江校長(zhǎng)的課題《三年級(jí)估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級(jí)英文字母正確書(shū)寫(xiě)研究》分別在市級(jí)立項(xiàng),。吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級(jí)刊物發(fā)表,，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點(diǎn)思考》參加縣五四杯評(píng)比獲獎(jiǎng)。

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位,。第二,，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低,，無(wú)心教學(xué),。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。