作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇一

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、艾節(jié),、端五、重午,、午日,、夏節(jié)。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒,，游百病，佩香囊等,。

端午節(jié)的第一個意義就是紀(jì)念歷偉大的民族詩人屈原,。

屈原(前340—前278)名平，字原,。任楚國左徒,，世稱三閭大夫。他對內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政;對外主張聯(lián)齊抗秦,，興邦強(qiáng)國。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠(yuǎn),，后又放逐湘沅，雖輾轉(zhuǎn)艱辛,，仍憂國憂民,。聞秦軍攻破郢都，憂憤交加,，投汨羅江以殉國難,。古往今來，端午節(jié)紀(jì)念屈原,，弘揚(yáng)民族精神,，抒發(fā)愛國情懷，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識,，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結(jié),，既“端午情結(jié)”。

在端午節(jié)人們主要以什么方式慶祝這個節(jié)日：

懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑,。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽,，捉住小鬼，挖掉其眼睛,，一口吞下,。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時,，一律張貼，以驅(qū)邪魔,。

掛艾葉菖蒲：在端午節(jié),，家家都以菖蒲、艾葉,、榴花,、蒜頭、龍船花,，制成人形稱為艾人,。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉,，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍,，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效,。

賽龍舟：當(dāng)時楚人因舍不得賢臣屈原死去,，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡,，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習(xí),，盛行于吳,、越,、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡,，當(dāng)時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡,，近來英國人也有仿效我國人作法,，組織鬼佬隊(duì)，進(jìn)行競賽活動,。

但是這樣一個重要的節(jié)日,，目前卻正在衰退之中。到二十世紀(jì)50年代以后,，中國社會的社會制度,，人們的生產(chǎn)方式和生活方式都發(fā)生了變化，特別是意識形態(tài)的變化直接沖擊傳統(tǒng),，端午節(jié)習(xí)俗越來越衰落,，目前除個別地區(qū)和民族外，大部分地區(qū)人們的節(jié)日意識在逐漸淡化,，端午節(jié)俗的一些傳統(tǒng)的項(xiàng)目已經(jīng)或正在消失,。雖然吃粽子的習(xí)俗還在保留著，但懸掛菖蒲,、艾草,、飲雄黃酒、帶五色縷等習(xí)俗近乎絕跡;粽子也已不再是節(jié)令食品,，在大城市隨時都可以買到,。另一方面，端午節(jié)自古以來一直是民間節(jié)日,，平民化,、生活化是它的顯著特征。也就是說,，中國的端午習(xí)俗雖然流傳了幾千年,，但從來沒有上升到儀式化、禮儀化,、典禮化的程度,，沒有制度上的保證。民俗的這種隨意性,，決定端午節(jié)的儀式傳承具有不穩(wěn)定性,，這也影響到它的傳承。端午節(jié)的歷史和文化史價值是不言而喻的,，這一習(xí)俗在中國流傳幾千年,，畢竟有它存在的理由,，畢竟有民眾的心理、思想在支持這一活動的傳承和發(fā)展,。巫術(shù)避疫驅(qū)邪—生活愿望(情趣)體現(xiàn)—文化娛樂(競技)開展，是端午節(jié)俗演變的軌跡,。

中國端午節(jié)習(xí)俗歷史悠久,，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū)，形成一個端午習(xí)俗文化圈,。中,、日、韓,、越南等國端午習(xí)俗的相同與相似,，是歷民俗文化的交流和影響造成的。我們不只是要探討它的源流,，更重要的是要研究它的傳承對各國,、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國江陵的端午祭,，不僅是韓國的文化遺產(chǎn),，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國將來自中國的端午節(jié)習(xí)俗本土化了,，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分,，受到重視和保護(hù)，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒,。中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習(xí)俗,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

端午節(jié)有著悠久的歷史富有深遠(yuǎn)的意義,，舉辦端午節(jié)活動不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，更有社會效益,。

二,、活動背景：

紀(jì)念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中,，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，對端午節(jié)開展紀(jì)念活動,，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

三,、活動目的與意義：

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、孝敬父母,、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

四,、活動內(nèi)容：

活動地點(diǎn)：_教202教室

活動時間：20__年6月17日晚7點(diǎn)

活動負(fù)責(zé)人：全班班委

活動參加者：44人(全班44人)

五、活動流程：

學(xué)生暢所欲言,，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說,，以抽簽的形式隨機(jī)上臺介紹，也可回答下面的問題,。

1,、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3,、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事等等,。

(二)外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。(班上4位外來學(xué)生)

(三)做香袋比賽,。

(主持人)：同學(xué)們,，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天,，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,，心里樂滋滋的。今天,，我們就自己動手做香袋,，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮,。將自己做好的香袋送給老師或者同學(xué),。

活動前準(zhǔn)備：

1、材料：碎布,、棉花,、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線);

2,、工具：剪刀,、針、縫衣線;

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,，如：圓形,、三角形、桃形,、動物形等;

4,、剪下相對的兩片;

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合,，留下一邊,。

(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花,。

(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成,。

學(xué)生動手做香包,，然后進(jìn)行評比。

(四)與詩共舞

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦,。

(每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè))

(五)觀看賽龍船慶端午的_者短片,。

(主持人)：同學(xué)們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷_投江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的_龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的_者短片。)

(主持人)：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

香袋材料工具：_元

其他備用費(fèi)用：_元

七、活動注意事項(xiàng)及安全

1,、小心運(yùn)用剪刀,、針等工具;

2、認(rèn)真聽主持人安排活動;

3,、活動前每位同學(xué)對端午節(jié)知識要有初步的了解(通過查資料);

4,、保持活動地點(diǎn)的干凈整潔，活動結(jié)束做相應(yīng)的打掃,。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇二

秋季學(xué)期東風(fēng)二中 九（2）班“端午節(jié)”主題班會

簡 報

（ 1期 ）

端午節(jié)主題教育 東風(fēng)第二中學(xué)九年級

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校當(dāng)?shù)匚幕厣瑖@“人與自然和諧共處”主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族自信心和自豪感,，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

（一）找一找

（二）說一說

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗,。

（三）畫一畫

要求：以“走近端午”為主題制作一份手抄報,，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲,、生活的體驗(yàn),。

（四）寫一寫

要求：以“端午情懷”為主題寫一篇作文，表達(dá)自己對端午節(jié)的理解,、和小伙伴分享端午的快樂,。也可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、反映端午民俗氣息的生活故事以及自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事,。 主題詞：端午節(jié) 教育 報：東風(fēng)第二中學(xué)思政處

發(fā)：黨支部 工會 校辦公室 教務(wù)處 總務(wù)處 思政處 團(tuán)委 宿管處 信息科研處 東風(fēng)第二中學(xué)九（2） 班 2015年6月 12 日印

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇三

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在夏歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣,。

端午節(jié)是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的節(jié)日,。

活動日期：端午節(jié)，也就是夏歷五月初五,。

活動地點(diǎn)：可以在自己家里

活動目的：大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。端午節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情,。

活動內(nèi)容：活動內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。

一,、在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的,，賽龍舟也有許多不同寓意,，有是為了紀(jì)念屈原的寓意,，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意,，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的,。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激,，緊張的比賽也是不錯的,。

二、端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,。粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,，我們可以趁端午的機(jī)會向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的,，但這是自己努力的結(jié)果,，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋,，鴨蛋，鵝蛋,，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種,，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的,，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味,，形狀,，相信這是十分有趣的,。

三、端午節(jié)要佩戴香囊,，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的,，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞,。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇四

端午節(jié),，各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、撞蛋,、掛鐘馗像,，迎鬼船、躲午,，帖午葉符,，懸掛菖蒲、艾草,，游百病,，佩香囊，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置,。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《xx》的主題墻,。

（二）家長工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動。

（三）活動涉及領(lǐng)域

語言：兒歌《端午節(jié)》,。

社會：《端午節(jié)的由來》,。

科學(xué)：《好吃的粽子》。

美術(shù)：手工《端午香袋》,。

健康：競賽游戲《賽龍舟》,。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇五

“粽子香，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一,。2008年起,，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng),。

作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一,、初二年級開展系列主題活動,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對民俗文化的認(rèn)同感。

1,、第一主題：端午祭屈原主題班會

具體時間：6月21日午時第三節(jié)課

具體要求：

(2)班主任和學(xué)生一齊摘抄屈原辭作,，經(jīng)過班會課進(jìn)行朗誦宣讀。

(3)班主任需經(jīng)過制作敬屈原的課件,，和學(xué)生一齊賞辭憶故事,。

(4)經(jīng)過主題班會感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達(dá)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的,。

2,、第二主題：端午識艾草

“清明插柳，端午插艾”,。艾草與端午節(jié)有著不解之緣,。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng),，家家戶戶門前都掛艾蒿,，以驅(qū)邪祛毒。

具體時間：6月21日午時第三節(jié)課

具體要求：

班主任和學(xué)生經(jīng)過各種途徑采摘艾草,，做成標(biāo)本,，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。

(1)標(biāo)本盡量完整,，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開攤平,，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上,，皺縮的葉片要展平,，后壓干,，過1x2天換換紙，以便吸取標(biāo)本體內(nèi)的水分,。

(2)當(dāng)標(biāo)本七,、八成干時，將它安放在a4紙上,，做到整齊、勻稱,、美觀,，像一幅圖畫。

(3)做標(biāo)簽,，標(biāo)簽的資料包括：植物的名稱(學(xué)名或俗名),、科屬、采集地點(diǎn),、采集日期,、采集者等，標(biāo)簽的大小通常是120×70(毫米),，貼在a4紙的右下角,。

(4)用另一張a4紙做標(biāo)本說明卡，自行設(shè)計版面,，資料包括：標(biāo)本名稱,、科屬、生活環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)價值,、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等,，并注明班級和姓名,。

(5)將兩張a4紙背對背整合，然后壓膜,。

3,、第三主題：端午節(jié)班級包粽子

具體時間：6月21日午時第三節(jié)課

粽子又稱“角黍”、“筒粽”,，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品,，由粽葉包裹糯米蒸制而成。傳說是為紀(jì)念屈原而流傳的,，是中國歷文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品,。

具體要求：

班主任帶領(lǐng)學(xué)生在活動之前準(zhǔn)備好包粽子的材料，利用班會課時間和學(xué)生一齊包粽子,。

班級總體要求：

(1)班主任假前認(rèn)真布置此項(xiàng)活動,，申明活動的意義和作用,。

(2)要求全體學(xué)生參加，班主任根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,，在自主選擇和適當(dāng)調(diào)整的原則下,，將學(xué)生有機(jī)分為三個大組，每組選擇一個主題活動,，保證每個主題都有10個以上的學(xué)生參與,。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇六

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

（1）知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子,、掛艾草等,；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、屈原的故事（語言）

2,、觀看賽龍舟（社會）

3、我愛吃粽子（科學(xué)）

1,、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的.操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進(jìn)展情況等,。

1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

2、可以請家長來園參加活動,，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂,。

主題班會端午節(jié)教案 主題班會端午節(jié)的由來篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

你們好!

今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有許多風(fēng)俗,，如賽龍舟,、吃粽子，懸艾葉等,。在我的記憶里,，每逢端午，奶奶都要包粽子,，煮咸鴨蛋,、蒸大蒜，給我做香襄,，帶五色線,。爺爺把買來的艾葉插在門上驅(qū)邪。今年的端午節(jié)是個星期六,，爺爺奶奶星期五就把過節(jié)用的東西準(zhǔn)備齊了,，等著我們回去。

回到奶奶家,，奶奶把做好的香襄和五色線給我?guī)?，我聞著艾葉的清香陶醉了。我主動要求學(xué)習(xí)包粽子,。奶奶說,，包之前問一個問題，看你知道不知道,。粽子的葉為什么外面是青的,，里面是白的的。我回答不上來,。奶奶說,，寓意是做人要清清白白，像屈原一樣,。聽完奶奶的解釋,，我感嘆道：端午節(jié)紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)真好，不僅讓我們吃到美食,，還有教育人的作用,。

開始包棕子了，我從蘆葦葉堆里挑出一個又大又綠的葉子,，碧綠似翡翠,，筆直的紋理清晰可見，漂亮極了,。我將葉子卷成一個類似金字塔的卷,，不知怎么回事,，調(diào)皮的棕葉總是不聽話，剛卷好,，準(zhǔn)備放米的時候,，又恢復(fù)了原樣?？粗棠趟齻円呀?jīng)包好幾個,，我急的“滿頭大汗”。媽媽看著我的窘相,，笑著說：“包粽子看似簡單,，其實(shí)想包好是不容易的，就像你們學(xué)習(xí)一樣,，勤學(xué)苦練,，才能學(xué)會?！?/p>

聽了媽媽的話,，我靜下心來，認(rèn)真的看奶奶她們包,，(原來我錯就錯在把粽葉卷成了類似金字塔的卷)而她們是把葉子卷成的是圓錐形的,。

開始包了,，我迅速將粽子繞成了一個密不露縫的“空間”,，可再看看這個形狀，簡直是慘不忍睹,，算了,，好不容易包成這樣，算好的了,，開始纏線吧,。于是，我回憶媽媽纏線的過程,，將粽子的中間纏幾圈,，再打個結(jié)就可以了。

經(jīng)過努力,，一個粽子就包好了,，雖然不好看，但這是我第一次包粽子,，我還為我的作品驕傲呢!我還把我包的粽子照了相,，放在qq上，留作紀(jì)念,。吃著自己親手包的粽子,，別提有多高興了,。

謝謝大家!