作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

端午節(jié)主題班會教案 端午節(jié)主題班會活動記錄篇一

一,、重新定位打造自己

在初中這個新起點上,，首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學校,，希望能展現(xiàn)自我的風采,，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟,，以前出色的你不再拔尖,，還可能評不上班干部,，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折,，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷,、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己,。也許你在小學時表現(xiàn)一般,，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,，因為入學或摸底成績只是代表過去,，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始,，孰勝孰負還看今朝,。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的,，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去,，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己,。

二,、課程增加改變學法

小學主要是語文、數(shù)學,、英語三門課,，而中學，初一就增加了政治,、歷史,、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內(nèi)容增多,，難度加大,，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇,，頗有點狗咬刺猬,，不知從何下口之感,。初中的學習狀況改變了,，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應,，這里舒老師給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當,，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學,。進入中學的第一次數(shù)學測驗,，小云考了全班第一,，可是小吉才勉強及格,。看到小云開心的樣子,，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說,，要他加把勁，向小云學習,。小云考了好成績,，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通,。你看,，小吉平時和他一起上學,，周末也在一起玩，也從來不請家教,，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成,，老師也說他們一樣聰明,，可是為什么成績卻相差很大呢?

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式,。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式,，老師往往集中講解難點、要點,，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式,，包括語音、板書,、思路、要求以及某些教學習慣,。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習,，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方,，在課堂上做為重點聽,，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力,。二是多請教,，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問,，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,，從一開始就不能欠學習賬,，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃,。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃,。包括長期計劃，新學期我的目標是什么,，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,，也就是周計劃,、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間,，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習,，何時做系統(tǒng)復習等等,。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習,，達到長遠目標,。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,，因為學習的難度加深,、靈活性加大，不能單憑死記,、死學，要講究記憶的方法,，注意對知識的消化和理解,。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整,，逐漸摸索出適合自己的學法,，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠,。不知怎么的,，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,，話越來越少,，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆,。從前活潑,、開朗、好動的她好像變了個人似的,，而且有時還無故發(fā)脾氣,。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了,，就去學校找老師了解情況,。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話,，與同學的交往也比較少,，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者,。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環(huán)境的變化,。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,，大家來自不同學校，彼此陌生,，這時很多人會感到孤獨,，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài),。要擺脫這種不良狀態(tài),，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到,，也許一個熟人也沒有,，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎,，都沒有朋友又都渴望交友,，我們可以主動一些,，大膽和同學搭話，熱情為班級做事,，比如問問同學叫什么,，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了,，積極去幫忙;值日表還沒有排好,，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了,，越來越融入這個新集體,，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失,。

四,、控制“三閑”

中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度,，天天總結(jié)的精神;

老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功,，抓今天”，這是千里之行,，始于足下的求實精神;

美籍物理學家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏,，一天二十四小時都是你工作的時間”。這是分妙必爭,，勤奮獻身的精神;

美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息,，何況人呢?”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。

有的同學說,，我昨天失去太多,。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天,，就必須百倍地珍惜今天;有的同學說：我明天再發(fā)憤學習,。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板,。

懦夫衷嘆昨天,，懶漢坐等明天，強者征服今天,。昨天是今天的昨天,，明天是今天的明天。所以一天就是三天,，這是生活的真諦,，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天,，就是今天開始到高考前,，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲,。

要把一天當作三天用,，必須控制“三閑”——閑話、閑事,、閑思,。

閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習,、讀書,，你在那說笑話、說空話,、說大話,，說吃零食的事，說游戲廳里的事,。

閑事指無用的事或有害的事,。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學,，你數(shù)學成績不要,，卻在看武俠小說;同學們上自習你卻在那里發(fā)短信,，疊紙船,，做學齡前兒童做的事。

閑思,，對學習無用的思考,。歷史老師講明清文學,，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義,，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王,。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課,。有的同學正聽著英語課,，思路不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠,、紡織廠,、印染廠、服裝店……,，盡管愛因斯坦說,，知識是有限的，想象是無限的,，所以想象比知識還重要,。但有的同學如此聯(lián)想,，只能對高考有害無益。

從今天開始,，同學們要控制閑話,、閑事、閑思;減少閑話,、閑事,、閑思，直到消滅閑話,、閑事,、閑思。要聚精會神抓高考,，一心一意謀復習,。因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W習,、去掌握,。還是毛主席說的，多少事,、從來急,、天地轉(zhuǎn)、光陰迫,，一萬年太久,，只爭朝夕，我們要把一天當作三天用,。

五,、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化,。一進入中學校門,，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生,，該做什么,，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練,。

努力達到“五個無”,、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染,、桌面無刻畫,、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律,、課間有秩序,、言行有禮貌,、心中有他人、人人有進步,。

下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事,。

第一個，美國有個“福特公司”,，福特是一個人，他大學畢業(yè)后,，去一家汽車公司應聘,。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之，則安之,。他敲門走進了董事長辦公室,，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，彎腰撿了起 來,，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里,。然后才直到董事長的辦公桌前,，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好,，很好!福特先生，你已被我們錄用了,?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生,，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能‘看見’大事,，而看不見小事。你的眼睛能看見小事,，我認為能看見小事的人,，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人,，他會忽略很多小事,。他是不會成功的,。所以，我才錄用你,?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下,，福特把這個公司改為“福特公司”,，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特,。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,，但只能 “看見”大事的人,，不一定能看見小事，這是很重要的教訓,。

同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習慣,，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土,，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運,。良好的書寫習慣,、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣,、良好的聽課習慣,、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運,。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習慣成就我們的未來。

端午節(jié)主題班會教案 端午節(jié)主題班會活動記錄篇二

一,、活動主題：端午話傳統(tǒng)

二,、活動背景：現(xiàn)在的小學生對國外的節(jié)日了解很多，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié),、中秋節(jié)等幾個節(jié)日,，為讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感和民族自豪感,，我決定引導孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會。

三,、活動目標：

1,、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

4,、以“端午節(jié)”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神,。

四、活動準備：

1.收集有關(guān)端午節(jié)的來歷及風俗習慣等相關(guān)知識,。

2.準備有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3.了解屈原的歷史資料及詩歌作品。

4.選主持人,，師準備視頻及ppt,。

五、活動形式：小組合作 詩歌朗誦

六,、活動時間：十九周班會課

七,、活動地點：五、二班教室

六,、活動過程：

一,、假設情境，激情導入

1.放吃粽子,、賽龍舟的視頻及照片,。

2.引發(fā)學生了解相關(guān)知識的欲望。

3.主持人引出主題：馬上就要到端午節(jié)了,，同學們對端午節(jié)的知識了解多少呢,，?我宣布：“端午話傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始。

一、展示

(1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來歷,、風俗習慣及屈原的事跡,。

(2)由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識，師生交流,、匯總,，共同學習：

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來,，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身,、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒,、祈求健康的民俗佳節(jié),。

端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié),，據(jù)傳是中國古代偉大詩人,、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來,，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五,，楚國大夫,、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加,，心如刀割,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國,。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂,，并將粽子投入江中,，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今,，已有兩千多年,。

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》,、《離騷》,，深入人心?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”,、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”,、“吾不能變心而從俗兮,，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來,，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客,。人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起,。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來,，成為中華民族的節(jié)日,。

中國的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習俗卻大同小異,。內(nèi)容主要有：女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

每到端午節(jié),，人們都要用自己特有的方式紀念屈原,，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原,、舉行儀式公祭屈原,，此外還有掛艾蒿、插菖蒲,、吃粽子,、飲雄黃酒等。

二,、交流

(1)選取學生代表說出有關(guān)端午節(jié)的詩歌及偉大詩人屈原的作品,，師生交流、匯總

(2)選取代表朗誦李清照《端午》,、《九歌》,、《離騷》部分詩句，師生評價,。

(3)師朗誦《離騷》部分詩句,，引起共鳴，師生齊讀,，升華情感,。

三、升華

師進行情景升華：今天我們了解了端午節(jié)的來歷和風俗習慣及偉大愛國詩人屈原的事跡及他的作品,，就是要弘揚屈原的愛國主義精神,，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量優(yōu)秀的人才,，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士,。我們小學生作為祖國的未來及希望，更要做一個愛國的現(xiàn)代化建設的接班人,。

四,、拓展：

(1)討論交流：為了明天更幸福，我們應該怎么做?

(2)師生小結(jié)討論交流情況,。

七,、班主任總結(jié)

今天的主題班會開展的很成功，同學們團結(jié)協(xié)作,，積極參與,，老師為你們感到高興。通過今天的活動,，我們了解了端午節(jié)的來歷,、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品,，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實際行動創(chuàng)造更加幸福的生活,。讓我們努力學習,，創(chuàng)造更加美好的明天。

端午節(jié)主題班會教案 端午節(jié)主題班會活動記錄篇三

活動目標：

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子,、掛香包、看劃龍船,，從來沒有深入去認識端午節(jié),，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康,，在看劃龍船之余,，也能體會一下團體同心的重要性。

活動準備： 賽龍舟錄像 有關(guān)端午節(jié)的詩歌

活動過程：

一,、全體立正,、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三,、出旗、奏樂,、敬禮

四,、唱隊歌

五,、主題活動開始：

(一)端午奇緣話習俗,。

學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說,，可回答下面的問題,。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2,、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事,。(各種起源故事附后)

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗,。(班上7位外來學生)

(三)觀看賽龍船慶端午的錄像,。

(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的錄像,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

六,、輔導員講話：

同學們，今天的活動搞得非常成功,，在此向你們表示祝賀,。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息,、資料的搜集能力,。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識,，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,，表達一份我們對屈原的懷念,。

端午節(jié)主題班會教案 端午節(jié)主題班會活動記錄篇四

活動目標：

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子,、掛香包,、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié),，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié),。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,，動手做香包,，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,，關(guān)心一下自己,，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余,，也能體會一下團體同心的重要性,。

活動準備： 賽龍舟錄像 有關(guān)端午節(jié)的詩歌

活動過程：

一,、全體立正、各小隊整隊

二,、各小隊長向中隊長報告人數(shù),，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三、出旗,、奏樂,、敬禮

四、唱隊歌

五,、主題活動開始：

(一)端午奇緣話習俗,。

學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說,，可回答下面的問題,。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2,、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事,。(各種起源故事附后)

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗,。(班上7位外來學生)

(三)觀看賽龍船慶端午的錄像。

(主持人)：同學們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 ,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的錄像。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

六、輔導員講話：

同學們,，今天的活動搞得非常成功,，在此向你們表示祝賀,。老師高興地看到同學們參與的熱情,，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力,。通過本次活動,，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思,。到時候我們再一起來包粽子,，表達一份我們對屈原的懷念。