演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇一

大家好！

朋友,，生命誠(chéng)可貴,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命也只有一次,，所以人們都百倍的愛(ài)惜生命,，然而生命是茫茫人海中的個(gè)體，要使之生存,，就要與周?chē)l(fā)生關(guān)系,，有所依存。

“衣”,、“食”,、“住”、“行”,，是人們生活中的四件大事,，是生命得以存在的前提?！靶小本褪墙煌?。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步,，交通與我們的生活已越來(lái)越密切了,。不可否認(rèn)，交通給我們帶來(lái)了極大的方便,，但也給我們帶來(lái)很大的不幸,，而這不幸是不自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交通安全知識(shí)的貧乏,，交通安全意識(shí)的淡薄惹的禍,。

交通安全知識(shí)的貧乏，交通安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：有的因開(kāi)快車(chē),，而失去了寶貴的生命，有的因車(chē)禍而至傷至殘,，這悲劇既給他人帶來(lái)不幸,，也給自己，家人帶來(lái)極大的痛苦,。上學(xué)期,，我校就因有的同學(xué)不注意安全，在上學(xué)路上發(fā)生交通事故,。其后果小到影響了學(xué)習(xí),，大到送進(jìn)了醫(yī)院,。據(jù)公安交通管理部門(mén)提供的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料表明，進(jìn)入九十年代以來(lái),，全國(guó)每天至少有10多名學(xué)生在車(chē)輪下喪生,，30多名學(xué)生因交通事故受重傷致殘，相當(dāng)每天傷亡一個(gè)班的學(xué)生,。

中小學(xué)生交通事故增多,，一方面事因?yàn)檐?chē)輛驟增、道路狹窄,、交通環(huán)境復(fù)雜等諸多不利因素,。另一方面，則是一部分學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng),，甚至缺少起碼的交通安全意識(shí),，其交通行為既不愿，也不懂得受交通法規(guī)的約束,，結(jié)果違章肇事,。交通法規(guī)是人們行車(chē)、走路應(yīng)共同遵守的法律規(guī)范,。中小學(xué)生從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握交通安全常識(shí),，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)自己生命安全,、家庭幸福的責(zé)任心,。

朋友們！一樁樁車(chē)禍不僅給國(guó)家和集體造成了損失,，給個(gè)人帶來(lái)了災(zāi)難,，而且給家庭帶來(lái)了痛苦?！扒败?chē)之鑒,，后事之師”，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，按規(guī)定的路線方向行駛,，不闖紅燈，不超速,，不隨便橫穿馬路,，讓我們養(yǎng)成文明騎車(chē)、文明乘車(chē),、文明走路,，的良好習(xí)慣吧，這樣才能確保我們生命的安全,。

人是離不開(kāi)交通的,，人一離開(kāi)交通,，就會(huì)寸步難行。交通安全牽連著千家萬(wàn)戶的幸福和歡樂(lè),，關(guān)系到每一位公民的健康,，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。生命是寶貴的,。我們是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來(lái)。為了祖國(guó)的明天,，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí),，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生命,，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲,，多一些笑聲。

我的演講完了,，謝謝大家,！

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,，今天我演講的題目是《傳遞正能量,，放飛青春》。

說(shuō)到正能量這個(gè)詞,，想必大家都不會(huì)覺(jué)得陌生了,，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的“江南stxyle”了，但是我想問(wèn)一下大家,，如此廣泛的運(yùn)用,，有沒(méi)有給你帶來(lái)更深層次的思考呢？什么才是真正的正能量呢,？

可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng),，是追求，是前進(jìn),，他是所有的良善之詞,，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧,。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài),，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo),。那么,，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根,，就是那扇動(dòng)的翅膀。

沒(méi)有正能量,，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存,；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去,。對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō),，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春,，擁有無(wú)限的潛力,，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生,，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了,，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué),，為老師為父母帶來(lái)一份安慰,，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員,，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了,，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園,，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝,，雖然微小，但足以溫暖人心,。所以,，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”,，正能量本身就是小力量的集聚,，改變整個(gè)社會(huì)。

在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書(shū)了,，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲,，與一天的二十四小時(shí)做比例,，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分,！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō),，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō),，我們正青春,！這樣充滿活力,，充滿潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞,，振奮與幸福,，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢？只有正青春的我們的加入,，才能給這支大軍注入新鮮的血液,，使它激情四射。

人的一生很長(zhǎng),，不管做什么事情,，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì),，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要,，關(guān)鍵是要做的漂亮！做,，就做到自己的,！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味,，傳遞著自己的正能量,，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅,。我們正青春,，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情,，是正能量的代言人,！

作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀,，擔(dān)起我們的責(zé)任,，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春,！謝謝,！

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇三

要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。同時(shí)，要注意講話人的身份。不同的身份,，口吻,、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的,、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分,。標(biāo)題可以是：

1,、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容,。

2,、正面提出自己的觀點(diǎn)。

3,、前兩者的結(jié)合,。

正文部分有開(kāi)頭，主體,，結(jié)尾,。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,，說(shuō)明演講意圖,。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題，不可輕重不分,，面面俱到,。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象,，可以給人以啟示,，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào),，發(fā)出號(hào)召,，展示美好前景等。

寫(xiě)作要求

1,、演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。

2、一篇演講稿要有一個(gè)集中,、鮮明的主題,。無(wú)中心、無(wú)主次,、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的,。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象,。

3、好的演講稿,，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到動(dòng)之以情,，曉之以理。

4,、演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確,、精練、生動(dòng)形象,、通俗易懂,，不能講假話、大話,、空話,，也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,，

深入淺出，把抽象的道理具體化,，把概念的東西形象化,，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白,。

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇四

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好,！

我是小學(xué)生_x，是一個(gè)正在讀四年級(jí)的學(xué)生,，今天我要進(jìn)行的演講題目是《立志成才,，離成功才能更近一步》。

小學(xué)生的我們,，雖然還小,，但是也需要有一個(gè)立志成才的目標(biāo)，有了目標(biāo),，才能找到自己的方向,，不會(huì)在人生路上迷路，離自己成功也會(huì)更加近一步,。所謂少年強(qiáng)了，國(guó)家才能強(qiáng),。我們正是因?yàn)樾?，才能夠更好的去培養(yǎng)自己的能力。我們現(xiàn)在立下一個(gè)志向,，向著自己的志向前進(jìn),，不管過(guò)程有多艱苦，只要有成才的信念,，我想就一定可以取得成功,。小學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候的我們,，如果立下了自己的,。人生理想，并為之付出,，在未來(lái)就一定可以實(shí)現(xiàn),，因?yàn)闀r(shí)間和精力都是足夠的。

立志不是一個(gè)隨便的事情,，這也需要是自己喜歡并想要去實(shí)現(xiàn)的,，才能夠去做，不然立了志,，就只是擺在那里,，不去行動(dòng)，那也是白費(fèi)的,。只有現(xiàn)在為之奮斗,，嚴(yán)格的管理自己，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有詩(shī)言：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”,。這句話對(duì)我們是很好的告誡語(yǔ),，不能因?yàn)槟挲g小，就不去有自己的志向,，成功離我們從來(lái)都不遠(yuǎn),，主要是看我們?cè)覆辉敢馊ヅΓ袥](méi)有想要登高的愿望,。不要看山高,，就覺(jué)得自己爬不上去，從來(lái)都不是,，而是你對(duì)爬上去的信念有多大,，足夠大的話，是一定能登頂?shù)?。在你立志和成才的過(guò)程中,，有無(wú)數(shù)的坎坷在等著你，但是只要你不放棄,，一直往前奔跑,，前面的艱辛就都不是什么了。

立志是一股力量,，是促使你追逐成功的動(dòng)力,。立下志向，朝著目標(biāo)不懈的努力,，不斷的堅(jiān)持,，對(duì)生活中遇到的艱苦不妥協(xié)，最終一定能成功的實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)條件和環(huán)境越來(lái)越好了,，就一定要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)從來(lái)都不會(huì)去等人,，而是自己去把握,，把握住了，就會(huì)成為自己的助力,，在立志成才的道路上才會(huì)成功,，離最后的成功也一定會(huì)越來(lái)越近的。

我們現(xiàn)在的志向就是把個(gè)人的學(xué)習(xí)弄好,，只有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,，未來(lái)你才有機(jī)會(huì)去展示自己的能力，不去浪費(fèi)自己的光陰,。學(xué)好知識(shí),，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力,，把自己的實(shí)力用在最需要的地方上，才會(huì)取得成功,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇五

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好！

我是五年級(jí)四班的xxx,。今天,，我來(lái)參加“校園之星”競(jìng)選活動(dòng),。我自信在同學(xué)們的幫助下，能當(dāng)選這個(gè)稱號(hào),，感到信心百倍,。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是五年 級(jí)的學(xué)生了,。幾年來(lái),，在老師的辛勤培育和諄諄教導(dǎo)下，漸漸長(zhǎng)大了,，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。 我是一個(gè)體貼他人,。樂(lè)于助人的女孩,。古人云：“己所不欲，勿施于人”,，所以,，要求同學(xué)們做到的，我首先要做到,，而且要做好,。做為一名班干部，在班里處處做到以身示范,，處處做同學(xué)們的榜樣,。做好班內(nèi)事物的同時(shí)，幫助需要幫助的同學(xué),，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和互幫互助的意識(shí),，使我們班成為一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作的集體,。

我--還有廣泛的興趣愛(ài)好呢,！比如唱歌。畫(huà)畫(huà),。還喜歡看課外書(shū)籍哦,！我家有一個(gè)小小的書(shū)籍閱覽室,，每天放學(xué)回到家第一時(shí)間就進(jìn)去隨意翻閱一本書(shū)，一看就是1-2個(gè)小時(shí),，連吃飯都要媽媽提醒,，有時(shí)會(huì)隨意打開(kāi)電腦看看里面的作者又有什么新出版的書(shū)籍。每到周末還經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū),，這里是知識(shí)的海洋,，各種各樣種類繁多，有少兒文學(xué),。,。笑話書(shū)等，雖說(shuō)要肅靜,，但每當(dāng)我看到精彩,，好笑的情節(jié)時(shí)，會(huì)情不自禁地笑起來(lái),。閱讀不僅增加了我的知識(shí),，而且使我得到了成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，只有讀了書(shū),，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓,。只有讀了書(shū)，我們的生活才能更充實(shí),，只有讀了書(shū),，我們的視野才能更開(kāi)闊。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),，就是在和高尚的人談話,。”當(dāng)我們用心地讀一本好書(shū)時(shí),，書(shū)本就像一位無(wú)聲的老師,，默默地將自己所擁有的全都奉獻(xiàn)給讀者。

同學(xué)們,，就讓我們做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人吧,！愛(ài)讀書(shū)是一種美德，世界上大有成績(jī)的人,，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人,，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū),，使人思維活躍,、聰穎智慧,；讀書(shū)，使人思維插上翅膀,，感情綻放花蕾,；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊,，豁達(dá)曉暢,；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大,，志存高遠(yuǎn),！就讓我們?cè)跁?shū)香中幸福地成長(zhǎng)吧！ 如果我成為了“校園之星”,，一定會(huì)勇于探索,，勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。從做好每一件小事做起,，幫助最需要幫助的人，做好眼前最需要做的事,，采納老師和同學(xué)們最好的建議,。要通過(guò)各種各樣有益的活動(dòng)，豐富大家的生活,，鍛煉大家的能力,。用我的實(shí)際行動(dòng)，贏得大家對(duì)我的信任,，讓我們少先隊(duì)

的工作登上一個(gè)新的臺(tái)階,。如果,，我落選了,，我也不灰心。這說(shuō)明自己離目標(biāo)還相差一段距離,，我要取他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,。不斷地完善自己，發(fā)奮圖強(qiáng),，參加下次的競(jìng)選,。我認(rèn)為，是花,，就要開(kāi)放,；是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁,；如果是石頭,，就要去鋪出大路,；團(tuán)結(jié)互助，德,，智,，體，美全面發(fā)展,，事跡能夠充分體現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的精神風(fēng)貌,。

謝謝大家！

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇六

演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,，針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了能夠用思想,、感情、事例和理論來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，它的評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。比如我們講八榮八恥的重要性,，你就要讓大家聽(tīng)了之后,，真的覺(jué)得八榮八恥挺重要的。

第二,，可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來(lái)的,，所以寫(xiě)演講稿的時(shí)候必須以容易說(shuō)能夠講為前提,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可以；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)該要好聽(tīng),。因此,，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是覺(jué)得講不順口或聽(tīng)不清楚之處,，都應(yīng)該作修改與調(diào)整,。

第三，鼓動(dòng)性,。演講是一門(mén)藝術(shù),。好的演講會(huì)有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首

先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟,、獨(dú)到，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

（一）開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用,。好的演講稿,，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

l.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，就是直接提示演講的中心,，不講多余的話，這樣的開(kāi)頭,，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心是什么,，注意力馬上就集中在演講上,。（比如《我們心中的榮辱觀》一文）

2、介紹情況,，說(shuō)明根由,。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文,。

3,、從日常生活或切身體會(huì)入題 可以借助某事件、某一比喻,、個(gè)人的經(jīng)歷或一段笑話,，喚起聽(tīng)眾的`注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介,，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素,。

4、用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考 這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,，以引起聽(tīng)眾的注意。(例子：謝喬《勞動(dòng)塑健康人生》《發(fā)揚(yáng)民

族精神,，爭(zhēng)做先鋒少年》這兩篇稿子的開(kāi)頭都從聽(tīng)眾的日常生活出發(fā),，并同時(shí)運(yùn)用了提問(wèn)的方法，這樣就不僅使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣,，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考,，把注意力集中到演講上來(lái)。)

除了以上三種方法,，還有唱歌式,、懸念式（《偉大可以這樣具體 愛(ài)心可以這樣博大》）、警策式,、幽默式,、雙關(guān)式、抒情式等,。作為演講比賽,，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點(diǎn),、動(dòng)作等進(jìn)行引發(fā),，效果將非同凡響。這種臨場(chǎng)性的發(fā)揮會(huì)給聽(tīng)眾留下良好的印象,。(下面舉一則實(shí)例：“剛才第八號(hào)選手已講到國(guó)家稅務(wù)工作人員的辛勞不被社會(huì)理解,，我與他有同樣的感覺(jué)

。在這里，我愿與八號(hào)及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作,，為稅務(wù)工作者能得到社會(huì)的承認(rèn),、人們的理解而歡呼！”)當(dāng)然這對(duì)我們演講者本身的要求也比較高,，我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用,。

好的開(kāi)頭是成功的一半，頭開(kāi)好了,，接下來(lái)就是文章的主體部分了,。

（二）、主體要環(huán)環(huán)相扣,，層層深入

這是演講稿的主要部分,。在行文的過(guò)程中，要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題,。

1、層次 我們都知道看文章,，一遍不清楚,，可以回頭再看，而演講卻不同,，聽(tīng)眾只能聽(tīng)一遍,，因此要求層次、條理十分清楚,，能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白,。

那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢,？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志,，從而獲得層次清晰的效果。(我班一位學(xué)生參加評(píng)選十杰少年的演講,，我就用了這樣兩個(gè)開(kāi)

頭來(lái)體現(xiàn)：“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟” 這一部分內(nèi)容講她愛(ài)學(xué)習(xí)，接著我又用了一句詩(shī)“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”作開(kāi)頭,，來(lái)講她幫助同學(xué)，這樣層次就很分明了,。)此外,，還可以運(yùn)用過(guò)渡句，或者是“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,，

2,、節(jié)奏 節(jié)奏,，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文,、軼事等內(nèi)容,，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法,。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,，又要適度。平鋪直敘,，呆板沉滯,，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散,。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定,。

（三）結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁,。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮,，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味,；

1、把要點(diǎn)做一下總結(jié),。

2,、展望未來(lái)，鼓舞斗志 在演講結(jié)束時(shí),，提出任務(wù),，指明前途，提出希望,，發(fā)出號(hào)召,，鼓舞聽(tīng)眾振奮精神，堅(jiān)定信念,，采取行動(dòng),，會(huì)收到預(yù)期的效果,。（《我們心中的榮辱觀》）

3、用充滿激情的話語(yǔ)作結(jié) 充滿激情的話語(yǔ)能激起聽(tīng)眾情緒的激動(dòng),，激越的感情會(huì)使聽(tīng)眾受到感染,，并受到鼓舞。（與第二點(diǎn)比較相似,，可以結(jié)合運(yùn)用,。）

4、用名言,、詩(shī)句,、歌曲作結(jié) 用名言、詩(shī)句作結(jié)可以使演講的主題得到有力的證明,，加強(qiáng)演講的力度,，使聽(tīng)眾在聯(lián)想和印證中得到深刻啟示。（謝喬《勞動(dòng)塑健康人生》）

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天走上講臺(tái)與同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)一職，我充滿了信心,，我想,，下一次站在這里必定是我的就職演說(shuō)。

我叫xxxx,，以前當(dāng)過(guò)兩三回班干部,，但我還是覺(jué)得我缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以,，這一次我把以前當(dāng)班干部的歷史都翻了出來(lái),。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。首先,，我認(rèn)為自信是成為的一半，做班長(zhǎng)一定要嚴(yán)于律己,，以身作則,。其次是管理班級(jí)的方法。這樣你才會(huì)得到大家的信任和支持,。

我認(rèn)為,，一個(gè)好的班級(jí)必須要做到分工合理，讓最有能力的人去做他最能勝任的事,。其次,，在每一次班集體開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)把同學(xué)們的意見(jiàn)和想法都綜合起來(lái),，設(shè)計(jì)一個(gè)讓大家都滿意的方案,。最后,，我還會(huì)成立一個(gè)互動(dòng)小組，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)不好的同學(xué),，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到集體的溫暖,。

也許我并不優(yōu)秀，但我會(huì)腳踏實(shí)地的做好每一件事,，請(qǐng)大家給我投上珍貴的一票,！

謝謝大家,！

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式 演講稿格式及篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

文學(xué)家托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己；要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的,。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的。觀念開(kāi)始的,。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道,，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去,。”弟子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái),，我便過(guò)去。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己。

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧,！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的期望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉,！他們根本不理解改變。此刻我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，之后我就能夠依次改變我的家人。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái),，誰(shuí)又明白呢,，也許我連整個(gè)世界都能夠改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的期望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無(wú)益,。

雖然我們不能改變世界，但我們能夠改變自己,，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)應(yīng)對(duì)一切環(huán)境,。

謝謝。