在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇一

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是幼兒為本，師德為先,，能力為重，終身學(xué)習(xí),。通過《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，使我們明確了國家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,，引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù),。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出特點(diǎn),，充分體現(xiàn)了幼兒園保教結(jié)合的基本特點(diǎn),，對(duì)幼兒園教師師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求，要求幼兒園教師要高度重視幼兒的生命與健康,，重視幼兒園教師的反思能力與自主專業(yè)發(fā)展能力,，強(qiáng)調(diào)幼兒園教師必須具備教育教學(xué)實(shí)踐能力，使我們懂得了教師的成長是經(jīng)驗(yàn)+反思,。

我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想,，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者,。我們要成就孩子一生的幸福,，也要成就教師一生的幸福，成就園長一生的幸福,。我們要讓每個(gè)教育工作者有一種做教育的滿足感,，幸福感。

國家重視學(xué)前教育,，把發(fā)展學(xué)前教育擺在重要位置,。當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是貫徹落實(shí)好《指南》，關(guān)注每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，關(guān)注每一個(gè)孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化,，學(xué)習(xí)按照幼兒的發(fā)展需要安排計(jì)劃和活動(dòng)。我覺得貫徹落實(shí)《指南》：

一要真實(shí),，即說真話,，要實(shí)實(shí)在在做事，明明白白做人,。把簡單的事情做好,，不動(dòng)搖，不懈怠,，不改變,；

二要貴在落實(shí)，改革陳舊的管理體制,，減少不必要的形式檢查,，增加專業(yè)式的引領(lǐng)與指導(dǎo)；

三要實(shí)行層層目標(biāo)責(zé)任制,，一級(jí)做給一級(jí)看,，一級(jí)要對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),；我們知道落實(shí)《指南》，就是要更新我們的教育觀念,，摒棄幼兒教材,，改變只關(guān)注課程，具體活動(dòng)的現(xiàn)狀,；創(chuàng)新我們的教育模式,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法。實(shí)現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新,，管理體制的創(chuàng)新,，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

觀念就是政策,。我們要從一個(gè)人力資源大國向人力資源強(qiáng)國發(fā)展,，只有教育優(yōu)先發(fā)展，才能引領(lǐng)社會(huì)向前發(fā)展,。教育要發(fā)展,，根本靠改革。

一是要正確處理教育公平和效率的問題,，同在一片藍(lán)天下,，讓更多的學(xué)校享國家“百校興學(xué)工程”，讓更多的園長有展示教育思想和教改成果的機(jī)會(huì),，讓更多的教師有心靈成長的培育,，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長；

二是要立足國情,，面向世界,，努力為幼兒提供適合幼兒的教育，尊重個(gè)性,，自主學(xué)習(xí),，挖掘潛力，一切為了幼兒的發(fā)展,。生命為教育而精彩,；

三是改革要有經(jīng)費(fèi)保證，教育也需要加大投入來促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。

四要結(jié)合實(shí)際，因地制宜,，解放思想,，大膽創(chuàng)新，改變自己,，超越自己,，發(fā)展自己,，走出一條適合自己發(fā)展的路。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇二

通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我的收獲很大,，使我深深感到了社會(huì),、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí),，快樂成長,。

作為老師的我們，只有不斷反思,，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者,。

下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù),。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有所了解,。 學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)可以用“愛和能力”四個(gè)字來表達(dá),。

“愛”是指：

一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位；

二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒,?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè),?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面,。

唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè),。參照這三個(gè)維度,，對(duì)照自己的各個(gè)方面；覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己,，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，要注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣,，但有時(shí)候,，也會(huì)對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好,。在這一方面,，自己還要不斷地進(jìn)步。在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面,，還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn),，與理論與實(shí)踐之中,，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

最后,，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來源。這些需要培養(yǎng),、需要教育,、更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力，成為一個(gè)品德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，擁有“愛和能力”的'專業(yè)幼兒園教師。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇三

非常有幸聆聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座,，侯老師從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景,、指導(dǎo)思想、內(nèi)容構(gòu)成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)《幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了科學(xué),、細(xì)致的解讀,，使我對(duì)幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認(rèn)識(shí)，下面我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：

幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段,，他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)是模糊的,、潛在的、本能的,，處于生命意識(shí)的萌芽狀態(tài),。所以老師必須抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，了解孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要,，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識(shí)的覺醒。讓孩子能夠辨別危險(xiǎn),，掌握自救方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教師要尊重信任幼兒,，與幼兒平等交往,，關(guān)注幼兒不同的需要，及時(shí)給予應(yīng)答,，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,。我們要扮演好幼兒學(xué)

習(xí)活動(dòng)的合作者，首先應(yīng)該尊重幼兒,，從心底去關(guān)懷,、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán),、發(fā)展權(quán),，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”,；其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音,，了解幼兒的需要，及時(shí)地給予應(yīng)答,；另外我們要作為一個(gè)合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),，和幼兒一起去探索，一起去體驗(yàn),，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力,。

幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長的，永無止境的完善過程,，我認(rèn)為,，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好,。樹立反思的意識(shí),，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好,。

我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力，成為一個(gè)品德高尚,、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園教師,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇四

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,。 “幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”

作為一名幼兒園教師來說：

愛孩子就要給他需要的幫助和指引。愛不是包辦代替,，也不是強(qiáng)行給予,。

作為幼兒教師，要學(xué)會(huì)尊重幼兒,。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法,，不簡單、粗暴的指責(zé)幼兒,，而是了解實(shí)情的來龍去脈,，再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這樣,，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,，成為孩子們喜歡的好老師。

常有家長向我們反映說,，老師的話就是“圣旨”,，老師說一句抵我們說十句。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng),，也是對(duì)我們的鞭策,。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子,。因此,，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率,。

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年人，因此與家長溝通是我們教師的職責(zé)。真誠對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對(duì)他們反映的問題很重視，對(duì)幼兒的發(fā)展也很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子不同程度的發(fā)展與進(jìn)步,，倍感欣慰的同時(shí)家長朋友們也會(huì)對(duì)我們的工作多了一份理解和支持。

那就努力吧,，不斷學(xué)習(xí),。不斷提高保教能力，成為一個(gè)品德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。