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2023年部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 10:40:35
2023年部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案(五篇)
時(shí)間:2023-03-23 10:40:35     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇一

1,、讀懂課文,知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物的關(guān)系。

知道雨水與植物的關(guān)系,,(機(jī)動(dòng)體會(huì)大,、小雨點(diǎn)作用的不同)。

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》,,齊讀課題,。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎,?

預(yù)設(shè):為什么叫他們雨點(diǎn)兒呀,?雨點(diǎn)兒有什么作用呢?他們?nèi)ジ蓡崃税,??為什么他們?nèi)サ牡胤讲灰粯影??這是些怎么樣的雨點(diǎn)兒?。?/p>

整理問(wèn)題:這是怎么樣的雨點(diǎn)兒,?雨點(diǎn)兒有什么作用,?為什么他們?nèi)サ牡胤讲灰粯樱?/p>

小朋友提的問(wèn)題可真多,下面就請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題,,自由讀讀課文吧,。

1、自由讀課文,,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,?

根據(jù)學(xué)生所感悟的,隨機(jī)出現(xiàn)句子進(jìn)行教學(xué),,在理解句子的同時(shí)解決學(xué)生所提的問(wèn)題,。

2、深入理解,,學(xué)習(xí)課文

(出示):數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,,從云彩里飄落下來(lái),。

讀了這句話(huà),你知道了什么,?還有什么不明白的,?

⑴理解數(shù)不清,如學(xué)生說(shuō)我知道雨點(diǎn)很多,?師問(wèn)你是怎么知道的,?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)畫(huà)這些可愛(ài)的雨點(diǎn)兒啊,?指名上臺(tái)畫(huà),,在請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)……師問(wèn),這畫(huà)得完嗎,?(畫(huà)不完)是啊,,雨點(diǎn)多得數(shù)都(生齊說(shuō)數(shù)不清)。

⑵理解飄落

你知道哪些東西是飄落下來(lái)的嗎,?(雪花,、樹(shù)葉、花瓣等)

看課件樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景,,此時(shí)你想說(shuō)些什么?。矿w會(huì)慢,、輕,、柔的感受。讀讀飄落,。再看雪花飄落的情景,,用飄落來(lái)說(shuō)一句話(huà),并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得更具體,,加上什么時(shí)候,,雪花從什么地方飄落下來(lái)。

知道嗎,,雨點(diǎn)也是這樣飄落下來(lái)的,,你們看,(看課件)再來(lái)讀讀這句話(huà),,可以站著讀,也可以加動(dòng)作,,想怎么讀就怎么讀,,最后齊讀。

3,、課中操:課件出示小雨沙沙,。

4,、這么美的雨點(diǎn)兒,小朋友愿意來(lái)唱一唱嗎,?跟課件邊唱邊做動(dòng)作,。這首歌告訴我們了雨點(diǎn)的什么啊,?(作用)

那課文中又是怎么寫(xiě)雨點(diǎn)兒的作用的呢,?請(qǐng)小朋友在課文中找一找。

(出示)不久,,有化有草的地方,,花更紅了,草更綠了,。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,,長(zhǎng)出了紅的花,綠的草,。

自由地讀一讀,。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。這段話(huà)有幾句,?

擇喜歡的句子,,讀一讀。

指名讀,,體會(huì)更,、不久、等詞的意思,。

讓學(xué)生看著畫(huà)面內(nèi)容,,感情朗讀第五小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生讀出意境,,讀出韻味,,將內(nèi)心對(duì)雨點(diǎn)兒或喜愛(ài),或感激,,或佩服……的情感自然而然地釋放于朗讀之中,。

5、機(jī)動(dòng):為什么大雨點(diǎn)跟小雨點(diǎn)去的地方不一樣???

演示出示一盆小花,讓他們說(shuō)說(shuō)小花需要的是是大雨點(diǎn)兒還是小雨點(diǎn)兒,?他們能換嗎,?你們能告訴我哪些地方更需要大雨點(diǎn)呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出干旱的地區(qū),,沙漠地區(qū)那里需要更多的水分,,所以大雨點(diǎn)去了更遠(yuǎn)的地方,,去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,讓那里也能長(zhǎng)出花草,。感受關(guān)心,、友愛(ài)的情感)

你就是那些花啊,草啊,,此時(shí)你最想說(shuō)的是什么,?”可以戴上頭飾表演:小花、小草得到雨點(diǎn)兒的滋潤(rùn),,它們會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么,?先請(qǐng)小小組合作排練,再選一,、兩組向全班小朋友交流,。

在讀“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,從云彩里飄落下來(lái)”我按上面的步驟,,讓學(xué)生感悟,,數(shù)不清處理得還不錯(cuò),但飄落這個(gè)詞,,我讓學(xué)生先聯(lián)系生活,,說(shuō)說(shuō)哪些東西也是飄落下來(lái)的,然后就讓他們看課件,,一副樹(shù)葉飄落的情景圖,,當(dāng)時(shí)學(xué)生只是看圖說(shuō)話(huà)了,說(shuō)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),,秋天樹(shù)葉黃了……等這方面去說(shuō)了,,根本就沒(méi)體會(huì)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)的那種輕、柔,、慢,。學(xué)生沒(méi)感悟到,就讀不出那種感覺(jué),,當(dāng)時(shí)我也想到了讀得不到位,,但因?yàn)橄氲奖菊n的重點(diǎn)應(yīng)該是后面的句子教學(xué),感悟雨點(diǎn)的作用,,所以在這沒(méi)創(chuàng)設(shè)情境,,也沒(méi)范讀,所以這個(gè)地方處理得不是很好,。

因?yàn)閷W(xué)生太小,,所以我不敢讓學(xué)生質(zhì)疑后就圍繞這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué),,而是通讀課文后,,說(shuō)感受引導(dǎo)學(xué)生學(xué)了兩句話(huà)。所以這個(gè)質(zhì)疑不是很有價(jià)值,,不過(guò)學(xué)生提的問(wèn)題很有價(jià)值,,如“為什么課文中要說(shuō)是大雨點(diǎn)跟小雨點(diǎn)呢,,平時(shí)生活中的雨點(diǎn)應(yīng)該是差不多的”,“為什么大,、小雨點(diǎn)要去不同的地方,?”“為什么有花有草的地方花更紅了,草更綠了”等等,。如果當(dāng)時(shí)我能直接讓學(xué)生解決提出的問(wèn)題,,把不能解決的問(wèn)題再帶入課文中,帶著問(wèn)題學(xué),,那就更好了,。

我除了讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些東西數(shù)不清,哪些東西是飄落下來(lái)的,,以及最后如果你是小花小草想對(duì)雨點(diǎn)說(shuō)些什么,。當(dāng)然這些拓展是可以的,但如果能引導(dǎo)學(xué)生理解雨點(diǎn)作用的時(shí)候,,“沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花,,綠的草?!弊寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)還落到了哪里,,此時(shí)你感受到了什么?既可以引導(dǎo)學(xué)生感悟雨點(diǎn)的作用,,又可以指導(dǎo)好朗讀,。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇二

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)“方,、半、問(wèn),、秋,、點(diǎn)、清”六個(gè)生字,。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、借助課文,培養(yǎng)觀察力、想象力,。

4,、通過(guò)學(xué)文,懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境,、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了音節(jié)的拼讀方法,,大部分學(xué)生具備了初步識(shí)字的能力,,可以放手讓其獨(dú)立識(shí)字。

多媒體課件,、生字卡片,、節(jié)奏明快、優(yōu)美抒情的音樂(lè),。

多媒體課件,、生字卡片。

1,、今天,,老師為小朋友們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的好聽(tīng)的歌曲,小朋友們想不想聽(tīng),?那就請(qǐng)看大屏幕,,我們一起來(lái)欣賞。(播放《小雨沙沙》,,大屏幕出示:小雨沙沙響,,落在田野里,禾苗挺直了腰桿,,樹(shù)木的葉子在雨水的沖洗下,,顯得更綠了。)

小朋友們知道這首歌曲的題目嗎,?

那你喜歡下雨嗎,?

今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與下雨有關(guān)的新課文──《雨點(diǎn)兒》,。(師板書(shū)課題,。) 觀看動(dòng)畫(huà),并拍手隨唱,。

生:《小雨沙沙》,。

學(xué)生暢談在下雨的時(shí)候,自己的樂(lè)趣與煩惱,。

生齊讀課題,。

用孩子們熟悉的歌曲,生動(dòng)的畫(huà)面導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,。

1,、想知道課文的內(nèi)容嗎?讓我們一起來(lái)欣賞動(dòng)畫(huà)《雨點(diǎn)兒》,,請(qǐng)看大屏幕,。

2、動(dòng)畫(huà)好看嗎,?看了動(dòng)畫(huà),你知道了什么,?

小朋友們看的真仔細(xì),,說(shuō)的也很好。雨點(diǎn)兒是植物的好朋友,,植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水,。

現(xiàn)在,我們伸出小手指指讀課文,,可是,,新課文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字,怎么辦,?

(師根據(jù)學(xué)生的回答,,引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法,如:看拼音識(shí)字,、聽(tīng)讀識(shí)字,、看圖識(shí)字等。)

下面請(qǐng)小朋友們伸出小手一邊指著課文,,一邊讀,,比一比,看誰(shuí)讀的最流利,。

指名朗讀課文,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。

師:哪位小朋友想站起來(lái)讀給大家聽(tīng),?

你最喜歡哪位小朋友的朗讀,?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下?

師:剛才這幾位小朋友讀的真好,,還受到了夸獎(jiǎng),。你們想不想和他們一樣讀的非常好?那就請(qǐng)大家端起課本,,有感情地朗讀課文,,好嗎?想不想讀給別人聽(tīng)?好,,請(qǐng)同桌在一起合作讀課文,,如果小朋友讀的非常好,我們就要友好地夸夸他,,好嗎,?

生欣賞動(dòng)畫(huà),初步感知課文內(nèi)容,。

生初步談對(duì)內(nèi)容的了解:大雨點(diǎn)兒,、小雨點(diǎn)兒澆灌著花草,原來(lái)有花有草的地方,,花更紅了,,草更綠了;沒(méi)花沒(méi)草的地方,,也長(zhǎng)出了紅的花,、綠的草。

先交流總結(jié)識(shí)字的方法:?jiǎn)?、看拼音識(shí)字,、聽(tīng)讀識(shí)字、看圖識(shí)字,。

學(xué)生指讀課文

學(xué)生評(píng)價(jià):學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn),,進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。

生有感情地自由朗讀課文,。同桌在一起合作讀課文,。在交流中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

滲透識(shí)字的多種方式,。

在評(píng)價(jià)的過(guò)程中注意提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

學(xué)會(huì)與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

師:小朋友們讀課文讀的這么好,,相信大家一定從課文中認(rèn)識(shí)了不少的新字。下面,,就讓我們一起用新字來(lái)做一個(gè)有趣的識(shí)字游戲,,好嗎?(大屏幕出示一組大大小小的雨點(diǎn)兒,,每個(gè)雨點(diǎn)兒里面有一個(gè)生字,,如果學(xué)生讀對(duì)了生字,雨點(diǎn)兒就滴在下面小草的葉子上,。

還有幾個(gè)小雨點(diǎn)兒還掛在半空中,,沒(méi)有落在葉子上,說(shuō)明這幾個(gè)字小朋友們識(shí)記起來(lái)有些困難,,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教教其他小朋友,?好,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀一讀這幾個(gè)字,,好嗎?小朋友們讀的真好,,瞧!葉子上掛滿(mǎn)了雨點(diǎn)兒,,多像一串漂亮的珍珠??!

師:小朋友們喜歡做識(shí)字游戲嗎,?

這么多的雨點(diǎn)兒,有大的,、有小的,你喜歡哪一個(gè)呢,?

師:讓我們來(lái)找找我們的好朋友,,好朋友在一起分角色朗讀課文,喜歡大雨點(diǎn)兒的,,就讀大雨點(diǎn)兒說(shuō)的話(huà),,喜歡小雨點(diǎn)兒的,就讀小雨點(diǎn)兒說(shuō)的話(huà),。大家同意嗎,?

師:好朋友在一起讀課文,高興嗎,?

(大屏幕出示《雨點(diǎn)兒》的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面,。)哪位小朋友想和你的好朋友一起為動(dòng)畫(huà)配音?

師:你覺(jué)得這三位配音小演員的表現(xiàn)怎么樣,?誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng),?

小朋友們有什么問(wèn)題要問(wèn)小演員嗎?生對(duì)照屏幕,,以自讀,、男女比賽讀,、開(kāi)火車(chē)讀等形式識(shí)字。

學(xué)生用不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)生字,。

指名兩位學(xué)生當(dāng)小老師,,教其他學(xué)生認(rèn)讀生字。

學(xué)生高興的拍手叫好,。

喜歡

有的喜歡大雨點(diǎn)兒,,有的喜歡小雨點(diǎn)兒。

學(xué)生找到自己的好朋友在一起分角色朗讀課文,。

高興,。

請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)為動(dòng)畫(huà)配音

學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人。

各種形式的識(shí)字,,既能鞏固學(xué)生所學(xué)的生字,,又能活躍課堂氣氛。

學(xué)生在分角色朗讀中進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容,。

培養(yǎng)與他人的協(xié)作,。

在學(xué)生的問(wèn)答中,引導(dǎo)他們進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容,。使學(xué)生感悟雨水和植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系,。

小雨點(diǎn)兒幫助了植物生長(zhǎng),是植物的好朋友,,我們也來(lái)幫助小朋友們寫(xiě)出漂漂亮亮的字,,好嗎?(出示寫(xiě)字卡)為了讓小朋友們都寫(xiě)出漂亮的字,,你想提醒小朋友在寫(xiě)的時(shí)候注意什么,?

(播放優(yōu)美的音樂(lè)。)

師:小朋友們寫(xiě)的字可真漂亮,!老師建議你們畫(huà)個(gè)蘋(píng)果,、畫(huà)個(gè)星星、畫(huà)朵花……來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己,。

1,、學(xué)生認(rèn)真觀察,“半”一個(gè)短橫,,一個(gè)長(zhǎng)橫,,豎要寫(xiě)在豎中線上;“問(wèn)”的“門(mén)”要寫(xiě)得寬大,;……

2,、伸出手指,書(shū)空一遍,。

3,、在寫(xiě)字卡上寫(xiě)字,。

學(xué)生發(fā)揮想像,用自己喜歡的方式來(lái)表?yè)P(yáng)自己,。學(xué)生先觀察再書(shū)空,,最后寫(xiě)字,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。

師:小朋友們也來(lái)種一盆花草,,觀察一下下雨或澆水以后花草的變化,。讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì)課文的內(nèi)涵。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)“方、半,、巴”3個(gè)字,。

2、正確,、流利地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,,懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀。

1,、學(xué)生課前問(wèn)問(wèn)父母或自己查查資料,,為什么會(huì)下雨?

2,、雨中雨后的課件,。

2課時(shí)。

第一課時(shí)

1,、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)“方”。

2,、初步讀懂課文,,做到正確,流利,。

1,、學(xué)生猜謎語(yǔ),。(千條線,萬(wàn)條線,,落到水里看不見(jiàn))

2,、揭示課題。

天上為什么會(huì)下雨,?你們見(jiàn)過(guò)什么雨,?(小雨、大雨,、毛毛雨,、雷陣雨)

這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)和雨有關(guān)的課文,。(出示課題:雨點(diǎn)兒)

學(xué)習(xí)生字“點(diǎn)”后,,指導(dǎo)學(xué)生把課題讀正確。(范讀──指名讀──全班讀)

1,、借助拼音自讀課文,,并完成以下任務(wù):

用喜歡的符號(hào),把本課的生字畫(huà)下來(lái),。

讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音,。

把課文讀通順。讀課文時(shí)要做到:看清音節(jié)讀準(zhǔn)音,,詞語(yǔ)連讀,,讀完一句要想想它的意思。

找出自然段,,標(biāo)上序號(hào),。

2、學(xué)生按要求自讀,。(教師巡視,,檢查自讀情況)

3、雨點(diǎn)兒到底是從哪里飄落下來(lái)的,?(云彩里)通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà),,你知道了什么?

1,、電腦出示生字“問(wèn),、請(qǐng)|、空,、方”:

指導(dǎo)學(xué)生觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么,?(第一個(gè)字是前鼻音,后三個(gè)字是后鼻音)

自讀,。

小組開(kāi)火車(chē)比賽讀,。

2,、點(diǎn)出示生字“數(shù)、彩”

自己讀一讀,,你發(fā)現(xiàn)了什么(注意區(qū)分平舌音,、翹舌音)

個(gè)別讀,帶全班讀,。

3,、小組合作學(xué)習(xí):小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)漢字,小組長(zhǎng)手上還有四個(gè)生字,,請(qǐng)小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí),。

游戲:考考你──以小組為單位,迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡,。(組長(zhǎng)輪流當(dāng))

在小組內(nèi)交流:你用什么方法記住這些字,?

4、吃水果游戲:用多媒體課件把今天所學(xué)的生字按不同順序分別藏在各種水果里,,請(qǐng)學(xué)生挑出自己喜歡吃的水果,,教師點(diǎn)鼠標(biāo),水果就翻出一串生字,,學(xué)生能正確認(rèn)讀生字,,水果就歸他。

1,、讀句子:

學(xué)生先畫(huà)出帶有生字的句子,,然后讀一讀。

在小組內(nèi)選擇自己喜歡的句子讀一讀,,然后互評(píng),。(側(cè)重點(diǎn):讀準(zhǔn)字音,詞連讀,,句子讀順)

小組賽讀,教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議,。重點(diǎn)結(jié)合理解“數(shù)不清”“云彩”“飄落”,。

讀一讀,找一找,,文中說(shuō)什么數(shù)不清,?說(shuō)一說(shuō),生活中還有什么東西數(shù)不清,?

用演示紙片飄落的方法幫助學(xué)生理解,,再用“飄落”練習(xí)說(shuō)話(huà)。

2,、讀課文:

自讀課文,。

選一自然段在小組內(nèi)交流,。

小組代表朗讀。

1,、觀察“方”字在田字格中的位置,,特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置,。(彎鉤的起筆和收筆都落在豎中線上)

2,、學(xué)生自己看書(shū),了解生字的筆順,。

3,、指名書(shū)空。(課件演示筆畫(huà)和筆順)

4,、教師范寫(xiě),。(注意對(duì)比“方”和“了”中的彎鉤。范寫(xiě)“方”的彎鉤時(shí),,教師要邊寫(xiě)邊念順口溜:起筆平,,彎度大,向左斜,,中線鉤)

5,、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,,糾正寫(xiě)字姿勢(shì),。

6、反饋書(shū)寫(xiě)情況,,學(xué)生再次練寫(xiě),。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇四

1、正確,、流利地朗讀課文,。

2、理解“數(shù)不清,、飄落,、半空”等詞語(yǔ)。

3,、了解課文內(nèi)容,,懂得雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)是朗讀,。

教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)讀課文使學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系,。

大自然中有各種各樣的聲音。大家靜靜地聽(tīng),這是什么聲音,?(雨點(diǎn)兒滴答的聲音)(生:是下雨的聲音)對(duì),,這是雨聲,是雨點(diǎn)兒的歌聲,,是雨點(diǎn)兒的說(shuō)話(huà)聲,,這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些可愛(ài)的雨點(diǎn)兒好嗎?(齊讀課題)

1,、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲地讀課文,,喜歡哪一節(jié)就多讀幾遍,要求:把字音讀準(zhǔn),,課文讀通,,不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)你的同桌或者老師。

2,、調(diào)皮的生字寶寶從課文里跳出來(lái)了,,會(huì)認(rèn)識(shí)他們的小朋友就大聲地把他讀出來(lái)。(邊讀邊正音)

3,、調(diào)皮的生字寶寶摘掉了音節(jié)帽子,,沒(méi)有了音節(jié)的幫助,小朋友們還能認(rèn)出他們嗎,?

1,、表情朗讀,理解數(shù)不清與飄落的意思:

⑴小朋友們真棒,,生字寶寶都認(rèn)識(shí)了,,讀得很不錯(cuò),那下面這段話(huà)你也能讀得這么棒嗎,?

⑵我們先一起讀一讀這段話(huà),,再請(qǐng)你自己讀一讀這段話(huà)。(數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,,從云彩里飄落下來(lái),。)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(理解詞語(yǔ):數(shù)不清)

除了雨點(diǎn)兒是數(shù)不清的,,還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數(shù)不清,?還從其它地方讀懂了什么嗎?

⑶通過(guò)動(dòng)作表演理解飄落的意思,,再把整句話(huà)連起來(lái)讀一讀。

2,、在朗讀中學(xué)習(xí)對(duì)話(huà):

⑴雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái),,要是你就是雨點(diǎn)兒,你有什么話(huà)要對(duì)大家說(shuō)?(看圖指名說(shuō))

⑵我們一起來(lái)看看,,課文中的雨點(diǎn)兒們說(shuō)了什么悄悄話(huà),。(指導(dǎo)好疑問(wèn)句的朗讀語(yǔ)氣)

①誰(shuí)能來(lái)讀一讀,大雨點(diǎn)兒在說(shuō)什么,?

②誰(shuí)能來(lái)讀一讀,,小雨點(diǎn)兒是怎么回答的?

③上臺(tái)表演對(duì)話(huà),、給圖片配音,。

④男女生對(duì)讀,小組對(duì)讀,。

3,、在朗讀中體會(huì)雨水幫助植物生長(zhǎng):

⑴大雨點(diǎn)兒、小雨點(diǎn)兒說(shuō)著說(shuō)著就到了他們各自要去的地方,,你們看,,小雨點(diǎn)兒到了有花有草的地方,花兒,、草兒洗了個(gè)澡,,喝足了水,花更紅了,,草更綠了,。(課件演示小雨點(diǎn)到了有花有草的地方)

⑵大雨點(diǎn)兒到了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,這兒變成了什么樣子,?(課件演示長(zhǎng)出了紅的花綠的草)誰(shuí)能根據(jù)剛才看到的畫(huà)面,,把這兩句話(huà)補(bǔ)充完整。

小草從(),。

小花(),。

因?yàn)橛辛擞挈c(diǎn)兒的滋潤(rùn),滿(mǎn)眼是紅艷艷的花,,綠油油的草,,水珠在花瓣上、在葉片上滾動(dòng),,種子開(kāi)始發(fā)芽,、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,,沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花綠的草,,世界變得多美呀,我們美美地讀一讀最后一個(gè)自然段,,喜歡表演的同學(xué)可以加上自己的.動(dòng)作,。

⑶雨點(diǎn)兒如此神奇,把大地打扮得這么漂亮,你喜歡它們嗎,?如果你是小花,、小草你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么呢?

孩子們,,雨點(diǎn)兒是多么可愛(ài)呀,,可是你知道雨點(diǎn)是怎樣形成的嗎?這個(gè)問(wèn)題留著小朋友們課后完成,,回家可以查資料或者問(wèn)問(wèn)爸爸,、媽媽。

種子要發(fā)芽,、種子要長(zhǎng)大,,它們需要雨點(diǎn)兒來(lái)幫忙,最后讓我們?cè)凇缎∮晟成场返母杪曋性僖淮胃惺苡挈c(diǎn)兒的可愛(ài)吧,。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇五

1,、學(xué)習(xí)課文,理解“數(shù)不清”,、“飄落”等詞語(yǔ)的意思,。

2、能正確流利地進(jìn)行分角色朗讀課文,。

3,、看圖展開(kāi)合理的想象,會(huì)用“從”字說(shuō)話(huà),。

4,、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,。

教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,,有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):能展開(kāi)合理的想象,,用“從”字說(shuō)話(huà),。

1、cai課件,。(下雨的情景,、雨后花和草長(zhǎng)出來(lái)的動(dòng)畫(huà))

2、小黑板,。

3,、雨點(diǎn)兒的頭飾。

云媽媽有很多的孩子,,他們的名字叫什么,?(齊讀課題)

現(xiàn)在他們離我們可遠(yuǎn)了,,讓我們呼喚他們下來(lái)吧!(配上手勢(shì)呼喚)

聽(tīng)了你們熱情的呼喚,,他們可開(kāi)心了,瞧,,他們來(lái)了?。úシ耪n件:下雨的情景)

他們正在對(duì)我們笑呢,讓我們和他們打聲招呼吧,!

過(guò)渡:想和他們交朋友嗎,?趕快打開(kāi)書(shū)本,自由讀課文的第一段,。

生自由讀后交流:你讀懂了什么,?結(jié)合學(xué)生回答,理解“數(shù)不清”,、“飄落”,。

1、理解“數(shù)不清”:請(qǐng)小朋友看著這些雨點(diǎn)兒數(shù)一數(shù),,能數(shù)清嗎,?(師板畫(huà):雨點(diǎn)兒)

你還知道什么也數(shù)不清?指導(dǎo)朗讀,。

2,、理解“飄落”:你能不能用手做個(gè)飄落的樣子?

你還知道哪些東西從空中落下來(lái)也可以用飄落這個(gè)詞呢,?

這些東西從空中落下來(lái)都是慢悠悠的,,讀這個(gè)詞也要慢點(diǎn)。

3,、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)是多美的情景啊,,讓我們通過(guò)朗讀把這種美帶給大家吧!(齊讀)

過(guò)渡:雨點(diǎn)兒離開(kāi)了云媽媽的懷抱,,在天空中飄啊飄,。半空中,大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起了悄悄話(huà),,你們想知道他們?cè)谡f(shuō)些什么嗎,?打開(kāi)書(shū)本朗讀課文2~4段。

1,、自由讀,,邊讀邊用直線劃出大雨點(diǎn)兒說(shuō)的話(huà),用波浪線劃出小雨點(diǎn)兒說(shuō)的話(huà),。

2,、大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀,?(指名讀)用不同的語(yǔ)氣詞朗讀:

天空中有許多的雨點(diǎn)兒,大雨點(diǎn)兒大聲地問(wèn)小雨點(diǎn)兒──

大雨點(diǎn)兒看見(jiàn)了小雨點(diǎn)兒覺(jué)得可奇怪了,,因?yàn)樗聛?lái)時(shí)小雨點(diǎn)還睡在媽媽的懷里呢,,他奇怪地問(wèn)──

大雨點(diǎn)兒看見(jiàn)了自己的小弟弟小雨點(diǎn)兒可開(kāi)心了,他高興地問(wèn)──

3,、小雨點(diǎn)兒是怎么回答的,?(板書(shū):有花有草)朗讀指導(dǎo)。

4,、大雨點(diǎn)兒想到哪里去,?(板書(shū):沒(méi)花沒(méi)草)朗讀指導(dǎo)。

5,、練習(xí)分角色朗讀,。(同桌讀──指名讀)

雨點(diǎn)兒一同唱起了歡樂(lè)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧,!

播放歌曲《小雨沙沙》,,生先聽(tīng)一遍,再跟著音樂(lè)邊唱邊表演,。

1,、聽(tīng)完了歌你們想搖身一變,變成雨點(diǎn)兒?jiǎn)??你們想去什么地方,,干什么呢?/p>

2、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒也來(lái)到了他們想去的地方,,那些地方發(fā)生了怎樣的變化呢,?我們一起去看看吧!

3,、小雨點(diǎn)兒來(lái)到了有花有草的地方,,不久──你們發(fā)現(xiàn)有什么變化呢?(播放動(dòng)畫(huà)課件:雨點(diǎn)兒來(lái)到了有花有草的地方后發(fā)生的變化)

課文中是怎么寫(xiě)的,?找出來(lái)讀一讀,。

4、沒(méi)有花沒(méi)有草的地方變化也很大,,我們一來(lái)去看一看,。(播放課件)

看圖說(shuō)話(huà):雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。

小草從——鉆出來(lái),。

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