作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇一
1,、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。
2,、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣,，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
1、平衡木2條,、梅花樁若干,、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè),。
2,、布置游戲場(chǎng)地。
一,、知道八月十五中秋節(jié),，認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅,。
出示月餅圖片若干：小朋友說(shuō)八月十五什么節(jié)日,？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅,？請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅,。
二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。
這些月餅真漂亮,，我們一起和爺爺打月餅吧?。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作）
三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí),。
我們打了這么多的月餅,，要送給誰(shuí)呢,？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香,，但是去爺爺家路非常遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小橋,，還要繞過(guò)一片樹林,，小朋友要小心啊,！咱們先練習(xí)一下吧,！
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒練習(xí),。
教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側(cè)；腳前掌外蹬要用力,；同時(shí)別忘變方向；外側(cè)手臂使勁擺,；看誰(shuí)跑得快又快。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,，教師指導(dǎo)。
3,、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作，在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,，手臂要擺動(dòng)起來(lái),，并注意腳部的安全。
四,、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。
介紹游戲的玩法及規(guī)則：
分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在場(chǎng)地一端的起跑線上,。
玩法：開始，兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅（圖片）,，跑到小橋前,，走過(guò)小橋,，曲線跑過(guò)森林,，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝,。
規(guī)則：一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái),，要從掉下之處重走,。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,，返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲才能繼續(xù),。
五,、游戲“吃月餅”,。放松運(yùn)動(dòng)
一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅,，幼兒隨音樂變成一個(gè)大月餅,，然后一口一口變小,，最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,，感受游戲帶來(lái)的快樂,！
六,、收拾物品,，歸放到原來(lái)的地方,。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械，養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣，帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地,。
正值中秋佳節(jié)，孩子們對(duì)月餅比較熟悉,，利用送月餅來(lái)完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣,，曲線跑還是比較容易的,，孩子們能按照曲線跑的方法完成的,，但是只有幾個(gè)孩子沒認(rèn)真聽口令,，曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線，大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的，但是由于孩子的體質(zhì)有的差,，在跑的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子，看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的,，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機(jī)能,，提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇二
1.了解月餅制作的過(guò)程,，發(fā)展團(tuán),、壓、切等技能,。
2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅,。
3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感,。
4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,。
5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。
1.每人一份橡皮泥,、橡皮泥工具,、蛋糕盤。
2.課件,。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：又圓又方,，又甜又香,，平時(shí)少見,，中秋用上。
在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。
2.為幼兒播放月餅的圖片,，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?
教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的,、斜線的,、波浪線的等等,。
3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,，怎么來(lái)做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁,，然后在泥面上畫花紋,。
4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法,。
5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，并隨時(shí)給其余幼兒展示,，讓其余幼兒學(xué)習(xí),。
6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的展示桌上,，進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?
7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的,、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的,。
教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來(lái),，帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇三
1,、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì),，注意休止符的停頓。
2,、通過(guò)歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗,。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。
4,、借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞。
能表現(xiàn)歌曲的抒情性,。
演唱時(shí)注意歌曲中的停頓
音樂《爺爺為我打月餅》,、課件與圖片（見加密狗）
一,、引入活動(dòng)
（一）復(fù)習(xí)部分
復(fù)習(xí)歌曲《大中國(guó)》,，讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。
（二）,、討論：中秋節(jié)
1、提問：小朋友,，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎,？（中秋節(jié)）
2,、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢,？
小結(jié)：中秋節(jié),，全家聚在一起吃月餅賞月,。
3,、教師播放課件【視頻欣賞一】,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗
二,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》
（一）、教師彈琴,，幼兒欣賞。
1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的,？
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美,，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼郏欠浅Ｊ闱榈母枨?/p>
2,、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結(jié)歌詞
（二）,、學(xué)唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
（1）有節(jié)奏的拍腿
（2）有節(jié)奏地拍手
2,、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分,，用舒緩的聲音演唱
（1）集體演唱
（2）個(gè)別幼兒演唱
三,、延伸活動(dòng)
1,、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。
2、播放課件【視頻欣賞二】,，了解月餅的制作過(guò)程,。
這是一首活潑,、歡快的歌曲,。整個(gè)活動(dòng)中,，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入,。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗,？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半,，這也是本次活動(dòng)的可取之處,。在教唱歌曲的過(guò)程中,，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子,。表演部分,，基本交給幼兒自己完成,，自己想怎么表演就怎么表演,，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心,。感悟了音樂的情緒與情感,，享受到了和諧聲音的美妙,。
通過(guò)這次的活動(dòng),，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇四
1.了解月餅的制作流程,。
2.喜歡參與泥工活動(dòng),，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅,。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作,。
1.月餅制作視頻,。
2.月餅制作流程圖,。
3.人手一份橡皮泥、泥工板,、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子),。
5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月，寫上“月餅店”字樣,，然后黏貼在黑板上,。黑板前擺放一張桌子,，放置教師示范用的月餅禮盒,。
1.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,，激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣,。
——請(qǐng)幼兒猜一猜，視頻里在制作什么,。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè)，教師公布答案：制作月餅,。
2.月餅店開張
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節(jié)到了,，我們要開一家月餅店,，開月餅店需要很多月餅，需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅,。
3.月餅如何制作
——出示月餅制作流程圖(三張圖),，打亂制作順序。
師：如果讓你們來(lái)制作月餅,，你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟：先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋,。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,，先把橡皮泥捏成團(tuán)，再放進(jìn)模具里,，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出,，最后用手指,、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋,?！鶕?jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo),。
4.幼兒分組制作月餅
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,，一同感受成功的快樂,?！獛煟河辛诉@么多月餅,，我們的月餅店可以賣月餅咯!
1.美工區(qū)
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板,、制作模型等工具,，讓幼兒制作“月餅”,。
2.角色區(qū)
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇五
動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。
知道做月餅都需要的材料,。
能呈現(xiàn)自己的月餅，并能欣賞別人的月餅,。
在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
澄粉,、糖漿,、食鹽,、調(diào)和油,、各種餡,、月餅?zāi)！⒖鞠洹?/p>
1,、小朋友們中秋節(jié)要到了,，我們過(guò)中秋吃什么了？
2,、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅,。
3,、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的,，回來(lái)開袋就能吃??？
4、買一袋月餅就一種餡,，那我們想吃別的餡是不是還得買,，吃不了就會(huì)壞掉,。
5,、月餅壞了，還能吃了嗎,？不能吃了怎么辦？扔掉還浪費(fèi),。
6、咱們今天就把這個(gè)問題解決了好不,？那應(yīng)該怎么辦哪,？
7,、有辦法了,，想知道是什么辦法不？我們自己在家做就行了,。
8、小朋友們不會(huì)做??！那我們學(xué)會(huì)就行了,，想不想學(xué)?。?/p>
9,、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿,、食鹽、調(diào)和油,、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>
10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎,？都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦！
11,、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆颍詈髶饺氤畏廴嗪驮谝黄稹?/p>
——拿出準(zhǔn)備好的餡,，把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。
——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡,，要把餡完全包好。
——包好的要放在月餅?zāi)汉茫尚秃竽贸龇旁诳颈P上,，放進(jìn)烤箱。
12,、小朋友手中的月餅都做好沒??？我們一起放進(jìn)烤箱里吧,！你們自己在家的時(shí)候，可不許用烤箱,，烤箱會(huì)燙壞小手的,。
13,、你們聽烤箱叮的一聲,，我們的月餅烤好了,，你們靠邊老師把月餅?zāi)贸鰜?lái),，你們離遠(yuǎn)點(diǎn)小心燙到你們,，聞聞香不香?。?/p>
14、自己做的月餅好吃不?。磕腔丶乙碳胰俗鲈嘛?，這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。
月餅是幼兒喜歡的一種食品,，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力,、創(chuàng)造力,。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,，在自由創(chuàng)作過(guò)程中,，老師大膽放手,，讓幼兒自由發(fā)揮,，遇到問題，自己解決,，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣,。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇六
1,、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品,。
2,、嘗試在油泥上用壓,、刻,、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅,。
3,、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。
1、月餅圖片及實(shí)物若干,。
2,、油泥、泥工板,、牙簽,、雪花片等壓模工具
3、收集各種月餅盒,。
4,、《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)26、27頁(yè)）
（1）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來(lái)的月餅盒,。
（2）利用《幼兒畫冊(cè)》,，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)，如嫦娥奔月,。
（3）集體欣賞月餅盒,，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
（1）出示“月餅”禮盒,，師幼一同觀察月餅,。
（2）請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么形狀的，什么味道的。
中秋節(jié),，月亮圓圓,，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋,，有的還有漂亮圖案,。
（3）請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
（1）介紹橡皮泥以及泥工板,。
（2）（引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想,、試一試，怎樣把橡皮泥變圓,。
（3）個(gè)別幼兒示范探索的方法,，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法,。
（4）幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇七
1、欣賞漂亮的月餅盒,，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂
2,、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。
4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。
1,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片,。
2,、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
1,、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗,。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。
2,、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述,。
3、活動(dòng)結(jié)束,，收集有關(guān)的資料
活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇八
1、能不受物體的大小,、顏色和排列方式等因素的影響,，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。
2,、能用觀察,、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量,。
3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。
4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。
1、彩卡一張,、操作圖卡一套（見幼兒活動(dòng)資源包）,。
2、《月餅專賣店》教學(xué)掛圖,。
1,、出示《月餅專賣店》掛圖一，引發(fā)幼兒興趣,。
教師以“店老板”的角色提出問題，引導(dǎo)幼兒從中感知5以內(nèi)的數(shù)量及其守恒,。
（1）這些盤子里的月餅一樣嗎,？哪里不一樣？（顏色,、形狀,、大小等）
（2）“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅？”（教師在相應(yīng)的月餅盤子上貼相應(yīng)的數(shù)字,。）
2,、出示掛圖二，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)盤子里都有幾個(gè)月餅,，為他們找找數(shù)字朋友,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5以內(nèi)物體的數(shù)量,，并了解物體的數(shù)量不受其大小、顏色,、排列方式的影響,。
3、創(chuàng)設(shè)“月餅包裝盒”的情境,，引導(dǎo)幼兒操作,。
（1）幼兒觀察操作紙，自愿選擇兩個(gè)相同數(shù)字貼在月餅盒上,，根據(jù)盒上的數(shù)字,，在選擇兩種特征（大小不同、顏色不同）的月餅,，進(jìn)行同數(shù)異色或異性擺放,。
（2）比較觀察，進(jìn)一步鞏固對(duì)“5”以內(nèi)物體數(shù)量的認(rèn)識(shí),。
提問：你的兩盒月餅什么不同,？（數(shù)字相同）什么不同？（大小或顏色不同）
（3）將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應(yīng)的貨架里,，集體觀察,。
提問：你們是怎樣分的？為什么要把這些月餅放在一起,？
小結(jié)：雖然這些月餅的顏色,、大小、擺放的形狀等都不同,，但是數(shù)量相同,，所以應(yīng)該放在一起。
4,、游戲“吃月餅”,。
隨機(jī)取一盒月餅，月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來(lái)吃掉,。如教師拿出2個(gè)月餅,，幼兒就說(shuō)“啊嗚，啊嗚,，吃掉它們”,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇九
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物,，小朋友也熟知,，但對(duì)于制作過(guò)程比較生疏。為了增加幼兒對(duì)月餅的了解程度,，我設(shè)計(jì)了這堂課,，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手做月餅,，掌握一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來(lái)的快樂,。
1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂的氣氛,。
2、了解月餅的制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)壓,、團(tuán)、切,、劃等操作技能,。
3、對(duì)方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法,。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。
1、橡皮泥,，幾個(gè)不同形狀,、花紋的月餅。
2,、塑料刀,、尺子、花生,、米,、花瓣、樹葉等,。
一、用謎語(yǔ)引出中秋節(jié)這一主題
教師猜謎語(yǔ)：“又圓又方,，又甜又香;平時(shí)少見,，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣,。
1,、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么這個(gè)節(jié)日要吃月餅?zāi)?(月餅圓圓的,，象征著家家團(tuán)圓的意思。)
2,、中秋節(jié)快到了,，今天，我們就來(lái)上一次美術(shù)手工課,，學(xué)做好吃的月餅,。
二、出示月餅范例,，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的形狀花紋等
教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”,，幼兒先觀察制作月餅的材料，說(shuō)說(shuō)自己知道的一些做法,，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性,。
師：大家看老師制作的這幾個(gè)“月餅”，仔細(xì)觀察一下它們的的顏色,、形狀,、用料等等。
這個(gè)月餅是用橡皮泥做的,，圓圓的,，上面有五顏六色的花紋;另外一個(gè)月餅是正方形的，周圍用米,、豆,、花瓣、樹葉等制作的花紋,。
下面我們也學(xué)著做一做,，看誰(shuí)能制作出漂亮的月餅。
三,、組織幼兒制作月餅
教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報(bào)紙,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)壓、團(tuán),、切,、劃等操作技能。
制作過(guò)程指導(dǎo)
(1)先將報(bào)紙鋪到桌子上,，再將橡皮泥泥放在手中,，用手心揉揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上,，用手心使勁壓一壓,，壓成一個(gè)扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊,。
(2)利用米,、豆,、花瓣等物品，發(fā)揮想象,、創(chuàng)新的能力,，嘗試制作多種花紋、形狀各異,、美麗好看的月餅,。
四、月餅展評(píng)
將幼兒制作的月餅進(jìn)行展示,，互相評(píng)價(jià),，制作好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，評(píng)選出誰(shuí)做的月餅最漂亮,。
教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇十
綜合。
1,、在觀看做月餅的過(guò)程中,，知道制作月餅的材料、工具,、用途及方法,。
2、積極參與活動(dòng),，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn),。
3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂,。
4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。
5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
1,、向做月餅的嘉賓問好,，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
2,、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,，了解其用途。
3,、根據(jù)材料和工具,，猜測(cè)制作月餅的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中,，有著不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的,？
4,、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法,。（在活動(dòng)中,，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受,。）
5,、烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂,。
教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇十一
1.能不受物體的大小,、顏色和排列方式等因素的影響,，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。
2.能用觀察,、點(diǎn)數(shù),、比較等方法判斷物體的數(shù)量。
1.音樂《爺爺為我打月餅》,，課件,。
2.每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套,。
3.食物月餅,，牙簽，一次性紙盤,。
1,、播放音樂《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入。
師：你們剛才唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》，馬上就要中秋節(jié)了,，中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，在這一天，我們要吃月餅,。你們想不想吃月餅,？宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享，但宿老師有要求的哦,，必須要闖關(guān),，只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦！
2,、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，按要求完成操作活動(dòng)。
（1）第一關(guān)
請(qǐng)小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請(qǐng)出來(lái),，放到卡紙上把它擺開,。
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對(duì),，有大的月餅,，有小的月餅，它們的大小不一樣,；有圓的月餅,，有方的月餅，它們的形狀不一樣,；有橙色的月餅,，有黃色的月餅，它們的形狀不一樣,。
（2）第二關(guān)
好,，請(qǐng)小朋友們把月餅卡片放到小袋子里，你們想不想闖第二關(guān),？（想）請(qǐng)小朋友們把操作卡紙翻過(guò)來(lái),，哇，原來(lái)這是月餅專賣店的盤子,，有兩個(gè)盤子,，我要把月餅放到兩個(gè)盤子里，每個(gè)盤子要放幾個(gè)月餅?zāi)?？快看,，每個(gè)盤子上面有一個(gè)小窗口，我們把數(shù)字放到小窗口上,，小窗口上是數(shù)字幾,，盤子里就放幾個(gè)月餅,。好，聽宿老師拍手,，宿老師拍幾下,，小窗口就放數(shù)字幾？噓,，聽好了,，準(zhǔn)備（拍4下）。
師：孩子們拍了幾下,，好是4下，需要擺數(shù)字幾呢,？
那每個(gè)盤子應(yīng)該放幾個(gè)月餅,？（4個(gè)）
師：孩子們擺完了嗎？我們一起看看這些小朋友是怎么擺的,?？纯催@是某某擺的，讓她說(shuō)一說(shuō)他是怎么擺的,？
小結(jié)：他是按顏色,、大小、形狀不一樣擺的月餅,，但月餅的數(shù)量都是一樣的,，都是數(shù)字4。
咱們看看另一位小朋友,，我覺得他擺的好漂亮啊,，寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么擺的？他想出了一個(gè)好辦法,，大的月餅放在一個(gè)盤子里,，小的月餅放在另一個(gè)盤子里。你們按照他的辦法擺一擺,，大的月餅放在一起,，小的月餅放在一起，伸出手指我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)大月餅4個(gè),，小月餅4個(gè),，他們的大小不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的,，都是數(shù)字4,。
我們看一下某某是怎么擺的？他自己發(fā)現(xiàn)的,，讓她自己說(shuō)一下他是怎么擺的,？（小結(jié)：黃色月餅的在一起，紅色的月餅在一起，按顏色擺的月餅）
（3）第三關(guān)
第二關(guān)通過(guò),，我們來(lái)闖第三關(guān)了,。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片，擺數(shù)字幾呢,？小鼓響幾下,，我們就擺數(shù)字幾？響了幾下??？對(duì)，5下,，請(qǐng)把數(shù)字5擺在小窗口上,，請(qǐng)小朋友們按顏色、大小,、形狀自己擺放月餅,。
看看某某小朋友是按大小擺放的，我們先來(lái)數(shù)一數(shù)左邊的大月餅（1,、2,、3、4,、5）,，再來(lái)數(shù)一數(shù)右邊的大月餅（1、2,、3,、4、5）
小結(jié)：大月餅雖然大,，小月餅雖然小,，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個(gè),，所以用數(shù)字5表示,。
看看另一位小朋友是怎么擺的？讓他自己說(shuō)說(shuō),。（小結(jié)：有黃色的月餅,，有紅色的月餅，他們的顏色雖然不一樣,，但它們的數(shù)量是一樣的,，都是5個(gè)，所以用數(shù)字5表示）
另一位小朋友（他是按照形狀擺的,，有方形的月餅,，圓形的月餅,，雖然他們的形狀不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的,，都是5個(gè),，所以用數(shù)字5表示）
3吃月餅
哎呀，咱們班的小朋友真聰明,，闖關(guān)成功啦,！祝賀一下。
接下來(lái)應(yīng)該干什么了,？（吃月餅）對(duì)啦,，要吃月餅啦！你們想不想吃（重發(fā)兩邊）噓,，月餅喜歡安安靜靜的孩子哦,！噓，有好吃的我們要學(xué)會(huì)分享,，我們先給我們的客人園長(zhǎng)媽媽嘗一嘗好不好？（好）
多彩的月餅中班教案美術(shù) 多彩月餅中班教案重難點(diǎn)篇十二
1,、能回憶我吃過(guò)的月餅,，在月餅上畫出圖案。
2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。
4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。
材料：水彩筆,、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1,、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
2,、幼兒、老師一起在三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的
3,、幼兒練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫
4、展示講評(píng)：我畫的月餅
活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。
