欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案(六篇)

2023年一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 10:43:50
2023年一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案(六篇)
時(shí)間:2023-03-23 10:43:50     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇一

1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字,,認(rèn)識(shí)2種筆畫,能借助拼音讀準(zhǔn)字音,,按筆畫記憶字形,,結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。

2.注重激發(fā)學(xué)生興趣,,提高學(xué)生識(shí)字能力,。

正確掌握4個(gè)生字的音,、形、義,,能正確書寫“水”和“火”兩個(gè)字,。

正確書寫“水”和“火”字。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊知,,揭示課題。

二,、學(xué)習(xí)生字

1,、教學(xué)“日”字。

①今天,,老師請(qǐng)大家來(lái)猜老師的畫,。

(師畫一圓圈)請(qǐng)猜猜這是什么?

生:鐵圈、盆子……

師 :(把圓圈涂成紅色)你猜這是什么?

生:氣球水果……

(師在圓外再添畫幾筆,,變成了太陽(yáng),。)現(xiàn)在你猜出老師畫的是什么了嗎?

生:太陽(yáng)。

②太陽(yáng)還有一個(gè)名字是什么?(日)

③出示課件,,把太陽(yáng)是如何演變成“日”字展示出來(lái),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,,弄清實(shí)物太陽(yáng)是如何變成“日”字的,。

④你能編順口溜來(lái)記住“日”字嗎?(如:長(zhǎng)長(zhǎng)方方一個(gè)口,中間一排整齊牙,。)

⑤在日常生活中,,你看到“日”能和哪些字做朋友組在詞呢?(日子、日頭,、六月一日……)

(運(yùn)用猜畫的方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們興趣盎然地思考學(xué)習(xí)。然后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中這個(gè)“日”字能和哪些字做哪友,,激發(fā)學(xué)生做生活中的有心人,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。)

2,、教學(xué)“火”字,。

大家看,這里有一個(gè)生字朋友急著要和大家認(rèn)識(shí)呢?

①出示“火”字和圖,,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察和下面的古字,,你能找出它們的相同之處嗎?你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎(肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn))這個(gè)字是我們祖先根據(jù)木柴燃燒的樣子描畫出來(lái)的,后來(lái),,經(jīng)過(guò)慢慢演變,,就變成了今天我們寫的“火”字,。

②誰(shuí)會(huì)用“火”來(lái)組詞或說(shuō)一句話,比一比,,看誰(shuí)說(shuō)得好,。

(學(xué)生觀察畫面,讓他們說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,,既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,,又訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言能力,在觀察,、思考,、說(shuō)話的過(guò)程中,逐步提高學(xué)生自主識(shí)字的能力,。)

3,、自主學(xué)習(xí)“月”、“水”,。

課本54頁(yè)還有兩個(gè)有意思的字,,你能自己看圖記住它們嗎?

①學(xué)生自主學(xué)習(xí),練習(xí)比一比,,說(shuō)一說(shuō),。

②小組交流,你用什么方法記住它們的?你能當(dāng)小老師教教大家嗎?

③今天學(xué)到兩個(gè)新的筆畫,,你知道它們的名字嗎?你是怎么知道的?

④教師要注意強(qiáng)調(diào)“水”的第二筆叫“橫折撇”,。

(師生互換角色,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)識(shí)字的情境,,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字的規(guī)律,。在教學(xué)中,讓學(xué)生以小組合作的形式,,互相交流學(xué)會(huì)的知識(shí),,讓學(xué)生主動(dòng)地把自己的認(rèn)識(shí)告訴大家,形成人人爭(zhēng)當(dāng)小老師的局面,。這樣既可以滿足學(xué)生的心理需求,,又可讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。)

4,、鞏固生字,。

①小游戲:摘蘋果。

(誰(shuí)能把寫在蘋果上的生字或帶有生字的詞語(yǔ)讀對(duì),,誰(shuí)就可以把蘋果摘下,。)

②你能用“日、月,、水,、火”說(shuō)一句話或一段話嗎?

(學(xué)生學(xué)習(xí)生字后,,經(jīng)過(guò)游戲,進(jìn)一步加深了印象,,然后引導(dǎo)他們把一節(jié)課中學(xué)到的幾個(gè)字運(yùn)用到一句話或一段話中,,既鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)又訓(xùn)練學(xué)生思維和說(shuō)話能力。)

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇二

1,、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字“日,、月、水,、火”,。能讀準(zhǔn)字音,能按筆畫記字形,,能結(jié)合插圖了解生字的意思,。

2、認(rèn)識(shí)三個(gè)新筆畫:“,、亅,、フ”,能按筆順規(guī)則書寫本課生字,。

3,、指導(dǎo)“水”的書寫。

4,、會(huì)讀指定的詞語(yǔ),。

5、在識(shí)字過(guò)程中發(fā)展學(xué)生識(shí)字能力,。

識(shí)字是本課的重點(diǎn)

分清“水”的筆畫、能在田格中正確書寫,。

生字卡片,、教學(xué)課件、拼音卡片

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),,我們已經(jīng)了解到“山,、石、田,、土,、人”這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子,是古人根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造了象形字,。后來(lái)為了便于書寫,,人們就把彎曲的筆畫拉直,變成了今天我們學(xué)得字了,。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字,。老師今天還給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,,咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!

情景導(dǎo)入:嗨,!大家好,,我是外星人奇奇,早就聽(tīng)說(shuō)偉大的中國(guó)是個(gè)文明古國(guó),,有著悠久的歷史和燦爛的文化,,中國(guó)的漢字更是魅力無(wú)窮,我非常感興趣,,今天我來(lái)和小朋友們比試比試,,看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密,誰(shuí)愿意參加比賽,?

1,、引入本課生字,感悟漢字的演變過(guò)程,。

第一關(guān):猜字游戲

奇奇:“屏幕上有四個(gè)象形字,,你們猜一猜這4個(gè)象形字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字?”

師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“日,、月,、水、火”這四個(gè)漢字,。

2,、學(xué)習(xí)生字的音

(1)打開(kāi)書自己先借助拼音讀一讀,拼一拼,。

(2)小組內(nèi)互相讀一讀,,比比誰(shuí)讀的好。

(3)找小老師帶讀

(4)教師抽讀卡片:順讀,、倒讀,、打亂讀。

(5)鞏固生字的讀音,,做貼字游戲,。老師出示音節(jié)卡片請(qǐng)學(xué)生讀,讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上,,再指名讀生字卡片,,讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他,讓他把生字貼在拼音下面,。學(xué)生打手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò),。

3、了解字義

第二關(guān):組詞游戲

(1)奇奇:“這些生字大家讀得真棒,那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些漢字嗎,?想一想,,用一個(gè)詞或是一句話說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?!?/p>

(六月一日,、十月一日、水田,、火山)

(2)你們說(shuō)得真好,,能試著用( )月( )日說(shuō)一說(shuō)嗎?

你們知道得真多,,“日”和“月”可以用來(lái)表示時(shí)間,,說(shuō)得真不錯(cuò)!

4,、記憶字形

第三關(guān):

(1)奇奇:“這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了,,而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,真不簡(jiǎn)單,!那你們有什么好辦法記住這些字呀,?”

(2)先認(rèn)識(shí)3種新筆畫:橫折鉤、豎鉤,、橫撇,。學(xué)生跟著老師一起書空。

(3)小組合作學(xué)習(xí):組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員看書上的筆順跟隨表,,一塊說(shuō)說(shuō)先寫哪筆,?再寫哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫成的,?也可以伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫,。

(4)指名說(shuō)筆順筆畫

(5)請(qǐng)同學(xué)們跟著電腦博士一邊書空一邊說(shuō)筆畫。

(6)請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆,,把這四個(gè)字按筆順描紅,,一邊描一邊按筆畫記憶字形。

5,、小結(jié)

奇奇:“哇!你們真棒,!中國(guó)漢字真是世界上最美麗的文字,,你們一定要好好學(xué)習(xí),比一比,,看誰(shuí)把字寫得最漂亮,?”

6、學(xué)習(xí)“水”的書寫

(1)先讓學(xué)生觀察占格,說(shuō)一說(shuō),。

(2)老師帶著學(xué)生一起在生字本上書寫,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇三

同學(xué)們,,今天老師給你們講一個(gè)故事,,故事發(fā)生在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆,,哥哥負(fù)責(zé)打柴,,妹妹管洗衣做飯。有一天早晨,,哥哥很早起來(lái)要到他家后面的一座山上去砍柴,,可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢?他想了一個(gè)好辦法,,拿起樹(shù)枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫了一座山(貼圖),,旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來(lái),看到地上的圖知道了哥哥的去向,。中午,,妹妹要去河邊洗衣,她也向哥哥學(xué)在地上畫圖,,她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流(貼圖),旁邊放上一件衣服,。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹,,兄妹倆可高興了。從此以后,,他們就用山,、水圖來(lái)表示字,慢慢地變成現(xiàn)在的字,。漢字多有意思呀,!古人多聰明啊,!今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些字(板書課題)

1,、比較字與圖,找關(guān)系,。

請(qǐng)同學(xué)們把字與畫對(duì)照起來(lái)看,,說(shuō)一說(shuō)圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似,同桌交流,。

過(guò)渡:我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字,,多么不簡(jiǎn)單,!像這樣的漢字還有很多,請(qǐng)大家看圖猜字,。

2,、學(xué)生猜字。

出示圖卡:

師:誰(shuí)來(lái)猜猜看,?

生:……

師:猜的真正確,,你能說(shuō)下你是怎么猜出來(lái)的嗎?

生:……

師:誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀這些生字寶寶,?(例如:日日 日日日 有節(jié)奏地讀)

(小老師帶領(lǐng)大家讀)

1,、小組合作讀生字

老師看到很多同學(xué)想讀給大家聽(tīng),下面我們小組合作,,先由小組長(zhǎng)帶讀,,然后每個(gè)人讀給別人聽(tīng)。如果遇到不會(huì)讀的字記得請(qǐng)教別人,。開(kāi)始吧,!

2、生字卡片,。(組長(zhǎng)拿卡片,,組員讀生字)

3、小組展示

時(shí)間到,!下面老師請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)讀給大家聽(tīng),。(找代表帶讀)

讀得真洪亮!其他小組也想讀,,你們組來(lái)讀吧,!

4、男女讀:

師:現(xiàn)在我們男生女生來(lái)比賽看看誰(shuí)讀得正確又整齊,。

5,、開(kāi)火車

男生女生讀得都非常好,接下來(lái)我們來(lái)開(kāi)火車吧,!看哪列火車快又響,。

(師:小火車,開(kāi)起來(lái) 生:咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái))

來(lái),,請(qǐng)你們這列小火車吧,!

6、卡片搶讀

現(xiàn)在老師出示圖片,,同學(xué)們大聲讀出來(lái),,看誰(shuí)最先讀出來(lái)。

同學(xué)們,,咱們的漢字寶寶還藏在兒歌里。來(lái),看一下吧,!

“高山藏玉石,,良田種谷禾。秋日明月夜,,流水伴漁火,。”

真美的兒歌,,我們大家跟著老師一起來(lái)讀吧,!有的同學(xué)真了不起,好像一下子就讀出來(lái)了,,其他同學(xué)不要著急,,再跟著老師讀一遍“高山藏玉石,良田種谷禾,。秋日明月夜,,流水伴漁火?!?/p>

誰(shuí)來(lái)試著讀給大家聽(tīng),?

讀得不錯(cuò),我們來(lái)試著讀一下吧,,男生讀一句,,女生讀一句。

女生先來(lái):高山藏玉石 男生:良田種谷禾

女生再來(lái):秋日明月夜 男生:流水伴漁火

師:恩,,同學(xué)們我們可以用多種方法讀,。來(lái)把你們的雙手伸出來(lái),我們一起拍手讀,。像老師這樣讀“高山藏玉石”來(lái),,我們一起來(lái)讀。

師;讀得不太整齊,,我們?cè)賮?lái)讀一次,。

師:讀得真整齊,下面老師讀第一句,,你讀第二句,。老師讀第三句,你讀第四句,。恩,,讀得比老師都厲害。來(lái)你們教教老師吧,,你們讀第一句,,老師讀第二句,。你們讀第三句,老師讀第四句,。

師:你們真棒,,真是厲害的小老師。有個(gè)外國(guó)人說(shuō)過(guò):中國(guó)漢字真是世界上最美麗的文字,,每個(gè)字都像一朵花,,我們一定要好好學(xué)習(xí),比一比,,看誰(shuí)把字寫得最漂亮,?”

我們先來(lái)看“田”字,請(qǐng)同學(xué)們看清楚筆順,,伸出你的右手跟老師一起來(lái)書空,。注意;這個(gè)字應(yīng)該居于田字格中間,這兩筆“橫”,、“豎”分別在田字格的橫中線和豎中線上,。

火字先寫點(diǎn)、第二筆是短撇,,第三筆是豎撇,,豎撇起筆要在豎中線上,第四筆捺要舒展,。來(lái),,跟著老師書空。

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇四

1.基于識(shí)字

喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2.基于寫字

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,寫字姿勢(shì)要正確,,字寫規(guī)范、端正,、整潔,。

《日月水火》是新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一組課文中的第4課,這是一篇有關(guān)天文自然的看圖識(shí)字,。本組目的是讓學(xué)生通過(guò)看圖來(lái)認(rèn)識(shí)生字和書寫生字,。正確認(rèn)讀“日、月,、水,、火,、山、石,、田,、土”8個(gè)生字,在田字格中規(guī)范,、正確地書寫“日、田,、禾,、火”四個(gè)生字。本課配有8幅插圖,,分別寫出了古代的象形字和現(xiàn)代的漢字,,這就為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了素材,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),,教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字方法,。

1.基于識(shí)字

一年級(jí)新生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。但我們一年級(jí)的小學(xué)生年齡小,,好動(dòng)愛(ài)玩,注意力不集中,,對(duì)直觀形象的事物感興趣,,引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)借助圖片進(jìn)行識(shí)字。

2.基于寫字

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,寫字姿勢(shì)要正確,字寫規(guī)范,、端正,、整潔,對(duì)個(gè)別學(xué)生寫字的筆順,、占位,、握筆姿勢(shì)及書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

1. 正確認(rèn)讀“日,、月,、水、火,、山,、石,、田、土”8個(gè)生字,,在田字格中規(guī)范,、正確地書寫“火”字。

2.認(rèn)識(shí)“象形字”,知道象形是最早的造字法,。

3.感受象形字是華夏民族智慧的結(jié)晶,感受中華民族絢爛多彩的優(yōu)秀文化,。

評(píng)價(jià)任務(wù):

1.通過(guò)看圖猜字、找果子,、爬樓梯,、火眼金睛等活動(dòng),自讀,、互讀,、領(lǐng)讀、齊讀等形式,,讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音,。通過(guò)示范、在田字格中識(shí)字描紅練習(xí),,正確規(guī)范書寫“火”字,。

2.通過(guò)故事引入、連線游戲認(rèn)識(shí)“象形字”,知道象形是最早的造字法,。

3.通過(guò)故事導(dǎo)入,、體驗(yàn)造字過(guò)程、看圖猜字感受象形字是華夏民族智慧的結(jié)晶,感受中華民族絢爛多彩的優(yōu)秀文化,。

教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)活動(dòng)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)節(jié)一

故事導(dǎo)入

激發(fā)興趣

活動(dòng)一

學(xué)生聽(tīng)故事,,了解漢字的象形演變和由來(lái)。

知道象形是最早的造字法,。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)二)

初步感受象形字是華夏民族智慧的結(jié)晶,。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

認(rèn)讀課題“日月水火”四個(gè)字。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)

活動(dòng)二 連線游戲

活動(dòng)三 板書,、齊讀課題

環(huán)節(jié)二

追根溯源,,引導(dǎo)識(shí)字

活動(dòng)一

1. 體驗(yàn)造字過(guò)程。

2. 感悟“日,、月”的演變過(guò)程

3. 齊讀,、指名讀。

4. 聯(lián)系生活,,鞏固識(shí)字,。

讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)

感受象形字是華夏民族智慧的結(jié)晶。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

活動(dòng)二

1. 看圖猜字,。

2. 互讀,、領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀,、去掉圖片指名認(rèn)讀,、賽讀,認(rèn)識(shí)“水,、火,、山、石,、田,、禾”。

環(huán)節(jié)三

鞏固新知,,加深理解

活動(dòng)一

找果子,男女生比賽,。

活動(dòng)二

爬樓梯 比賽哪一組跑得最高

正確認(rèn)讀8個(gè)生字,。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)

活動(dòng)二

火眼金睛,讀兒歌,,找生字,。

環(huán)節(jié)四

指導(dǎo)生字

練習(xí)書寫

活動(dòng)一

1.觀察“水、火”,,它們?cè)趯懙臅r(shí)候有什么不同呢,?

指名說(shuō),總結(jié):“水”和“火”在結(jié)構(gòu)上有點(diǎn)相同,,但是“水”是先寫中間再寫兩邊,,“火”是先寫兩邊再寫中間。

2.認(rèn)識(shí)一個(gè)新的.筆畫——點(diǎn),,板書,。

說(shuō)出占格,觀察筆順,。

正確書寫“火”四個(gè)生字,。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)

活動(dòng)二

觀察“火”由幾筆組成?寫得時(shí)候應(yīng)注意什么呢,?指名說(shuō),,范寫,練習(xí),。

環(huán)節(jié)五

總結(jié),,布置作業(yè)

借助電腦去看《三十六個(gè)象形字的水墨畫》,找出更多的象形字,。

感受中華民族絢爛多彩的優(yōu)秀文化,。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

附:板書設(shè)計(jì):

日月水火

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇五

1,、知識(shí)與技能:學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個(gè)生字,。

2,、過(guò)程與方法:完成課后練習(xí)猜一猜連一連。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀:注重激發(fā)學(xué)生興趣,,提高學(xué)生識(shí)字能力

正確規(guī)范地書寫生字,教師指導(dǎo)“水”字的書寫,。

生字卡片

1,、讀不帶拼音的生字卡片。

2,、指名讀兒歌,。

1、導(dǎo)語(yǔ):要想寫好每個(gè)字,,光能按筆順描下來(lái)是不夠的,,還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置,這樣才能把字寫得更好,。

2,、觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置,然后獨(dú)立寫一個(gè),。(書上田格中的字)

3,、學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置,。

4,、教師演示書寫。

5,、請(qǐng)學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字,。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),,糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

6、學(xué)生評(píng)議,。

7,、出示帶田格的“日、月,、水,、火”字,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置,提醒學(xué)生在書寫時(shí)應(yīng)注意:如:“日”字和“火”字寫時(shí)注意書寫的筆順,。

8,、學(xué)生書寫“日、月,、火”三個(gè)字,。

9、學(xué)生評(píng)議:展示學(xué)生書寫情況,,說(shuō)說(shuō)哪些字寫的好,,哪些字寫的不好。

10,、如果學(xué)生對(duì)“火”書寫有困難,,教師可做范寫。

1,、學(xué)生在生字本上寫生字,,教師行間巡視,個(gè)別輔導(dǎo),。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。

學(xué)生自己做猜一猜,,連一連,教師訂正,。

日 月 水 火

《日月水火》是小學(xué)語(yǔ)文入學(xué)準(zhǔn)備的第10課,,教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)習(xí)4個(gè)象形文字“日、月,、水,、火” 能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,看圖理解字義,,并依照田字格里的范字把字寫端正。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),,也是為閱讀教學(xué)和作文教學(xué)打基礎(chǔ),。因此教學(xué)中我做了如下的設(shè)計(jì)。

興趣是最好的老師,,學(xué)生有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因此在教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我先已談話導(dǎo)入:“小朋友們,,十一長(zhǎng)假剛剛結(jié)束,,小明明把自己度假的情景畫了一幅畫,你們想看看嗎?”接著出示了圖畫,,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,,說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?學(xué)生你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了:“上面有太陽(yáng),?!蔽乙龑?dǎo)糾正:“我們說(shuō)話要說(shuō)完整話,應(yīng)該說(shuō)圖畫上有太陽(yáng),?!焙竺娴耐瑢W(xué)學(xué)著說(shuō)完整話了,但仍然只說(shuō)出看到的一方面內(nèi)容,,我又進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):“看看哪個(gè)同學(xué)觀察得更仔細(xì),,能夠把自己看到的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)?!睂W(xué)生在小聲交流后,,紛紛發(fā)言,內(nèi)容完整且趨于多方面了,。我給與學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)后接著說(shuō):“我們今天要認(rèn)識(shí)的4個(gè)生字朋友就藏在這幅畫里面,,你們想不想認(rèn)識(shí)它們呀?”學(xué)生們躍躍欲試,,學(xué)習(xí)興趣高漲,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)也給學(xué)生提供了練習(xí)說(shuō)話的媒介,訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能力,。

由于本課要學(xué)習(xí)的四個(gè)漢字“日,、月、水,、火”全班有大部分學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí),,但對(duì)于“象形文字”這個(gè)概念學(xué)生初次遇到,因此我認(rèn)為在教學(xué)中不能平均使用力量,,應(yīng)開(kāi)展分層教學(xué),。首先結(jié)合課件的演示使學(xué)生感受漢字的演變過(guò)程,通過(guò)對(duì)比體會(huì)“象形”的意思,。其次,,在識(shí)字的過(guò)程中開(kāi)展小組合作、“我做小老師”,、“找朋友”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,,同時(shí)活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生的不同情況給以指導(dǎo),、訓(xùn)練。小組同學(xué)互幫互學(xué),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同探究,更使課堂充滿生機(jī),、活力,。

教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生組詞,、說(shuō)句,、猜謎語(yǔ)等積累語(yǔ)言,如學(xué)生用“火”組詞“火山”,,而另一個(gè)學(xué)生受到啟發(fā)說(shuō)出“山火”時(shí),,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩游戲“翻烙餅”積累了一些像“奶牛——牛奶”一類的詞語(yǔ),,既豐富了語(yǔ)言,,有激發(fā)了興趣,減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞,。再如結(jié)合學(xué)生組詞“十月一日”,、“五月一日”等說(shuō)說(shuō)我國(guó)的節(jié)日,并進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)”,、“尊敬老師”,、“孝敬父母”等教育。結(jié)合學(xué)生的組詞“水龍頭”說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水等,。

反思這一節(jié)課的教學(xué),,給我一些啟示:首先,作為低年級(jí)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、有序且認(rèn)真觀察的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣等。其次要在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,如:語(yǔ)言表達(dá)的能力,、小組合作的能力、想象能力,、積累的能力等,。再次要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)使練習(xí)、訓(xùn)練的形式多樣化,、趣味化,,使學(xué)生樂(lè)此不疲,,樂(lè)學(xué)其中。最后還要把教師的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,,用及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)激發(fā)每一名學(xué)生,,保護(hù)他們的自信心、好奇心,。

一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》教案篇六

1.結(jié)合插圖和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)本課8個(gè)象形字,,并能口頭運(yùn)用。

2.認(rèn)識(shí)“捺”和“點(diǎn)”兩種筆畫,。

3.會(huì)寫本課生字“日,、田、禾,、火”,。

4.感知漢字的形象性,感悟祖國(guó)漢字的魅力,,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣以及對(duì)祖國(guó)漢字的喜愛(ài)之情,。

幫助學(xué)生了解一些象形字的構(gòu)字特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力,。

1.生字卡,。

2.有關(guān)識(shí)字的課件。

2課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.結(jié)合插圖和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)本課8個(gè)象形字,,并能口頭運(yùn)用,。

2.感知漢字的形象性,感悟祖國(guó)漢字的魅力,,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣以及對(duì)祖國(guó)漢字的喜愛(ài)之情,。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,,了解字義,,積累詞語(yǔ)。

(一)學(xué)習(xí)生字“日”,。

1.結(jié)合圖形想一想,,“日”表示什么

2.你能看著畫面用“日”組個(gè)詞嗎(紅日、日光,、日頭,、日出、日落)

3.在學(xué)生說(shuō)到“日出,、日落”時(shí),,讓學(xué)生看圖用“日出、日落”說(shuō)句子,,如:日出的時(shí)候,,太陽(yáng)從海平面上升起,,發(fā)出淡淡的、柔柔的光,。日落時(shí),,太陽(yáng)落在山尖,落在樹(shù)梢,。

4.“日”還指從天亮到天黑的一段時(shí)間,,也就是我們常說(shuō)的一天。試著組詞:日歷,、日子,、生日、明日,、日誦五車,。(教師講解“日誦五車”:古人用竹子、木簡(jiǎn)寫字,,書便是用簡(jiǎn)連綴成的,,一部書用簡(jiǎn)量很大,搬動(dòng)時(shí)需要用車裝,。日誦五車也就是一天看很多書的意思,。希望同學(xué)們能夠日誦一篇、日誦五篇,。)

5.同桌讀一讀所組的詞語(yǔ),。

(二)學(xué)習(xí)生字“田”。

1.你在田野里能看到什么能感受到什么

2.看著田野上這美麗的畫面,,你最想說(shuō)的一句話是什么

3.老師引導(dǎo):

①田野是美麗的,,更是豐收的,美麗的田野給人以心曠神怡的感覺(jué),。

②田野里有茂盛的莊稼,,這些莊稼能給人帶來(lái)很多很多的糧食。

③田野里能種小麥,、玉米,、大豆、水稻等,。

(三)學(xué)習(xí)生字“禾”。

1.我們?cè)谑裁吹胤綍?huì)看到禾苗

2.禾苗是什么顏色的

3.“禾”這個(gè)字還可以組怎樣的詞語(yǔ)(禾苗,、禾谷)

(四)學(xué)習(xí)生字“火”,。

1.大屏幕上出現(xiàn)了這么多的“火”,你們都見(jiàn)過(guò)嗎快來(lái)說(shuō)一說(shuō),。著火,、火焰,、火炬、火車,、火柴,、打火機(jī)、火苗,、煙火,。

2.想一想,生活中有哪些看不見(jiàn)火苗的火呢(發(fā)火,、火冒三丈,、火速)當(dāng)學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話,,如:發(fā)火——你看到誰(shuí)發(fā)火了火冒三丈——誰(shuí)火冒三丈當(dāng)時(shí)的表情是怎樣的火速——誰(shuí)火速去干什么

(五)結(jié)合插圖,,合作學(xué)習(xí)“月、水,、山,、石”。

1.現(xiàn)在我們和“日,、田,、禾、火”成為了好朋友,。除了它們,,本課中還有一些象形字朋友,比如:月,、水,、山、石,。

2.小組中每位同學(xué)輪流當(dāng)一次小老師,,教同學(xué)們讀會(huì)“月、水,、山,、石”這4個(gè)生字。并說(shuō)一說(shuō)在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們,。

二,、感悟漢字的演變過(guò)程。

1.“日,、田,、禾、火”4個(gè)生字,,生讀字音,。

2.師:我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)字是古人根據(jù)其形狀創(chuàng)造的象形字,。后來(lái)為了便于書寫,就把彎曲的筆畫拉直,,成了今天我們學(xué)的字了,。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。老師又給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,,你們看看這是什么呀喜歡嗎太陽(yáng)與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,。太陽(yáng)與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢在很久以前,古人也非常喜歡太陽(yáng),,那么古人是怎么記錄太陽(yáng)的呢我們一起來(lái)看一看,,古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄的,隨著時(shí)間的不斷變化,,為了便于書寫,,就把這彎曲的筆畫寫成這樣的字了。(出示“日”)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字,,你們覺(jué)得有意思嗎這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的,,你們想不想看一看打開(kāi)書去認(rèn)識(shí)它們吧!

三,、拓展延伸,,留有余地。

1.在課下查找哪些詞語(yǔ)里含有“日,、月,、水、火,、山,、石、田,、禾”,,請(qǐng)你把它們記住,我們一起來(lái)交流,。

2.讀一讀,,認(rèn)生字。

【板書設(shè)計(jì)】

日月水火

日田禾火

【課時(shí)目標(biāo)】

1.會(huì)讀本課8個(gè)生字,。

2.學(xué)寫筆畫“捺”和“點(diǎn)”,,會(huì)寫本課生字“日、田,、禾,、火”。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1.同桌互相認(rèn)讀生字卡片上的字。

2.“找朋友”游戲:一生拿生字,,一生拿圖片,,找到相對(duì)應(yīng)的朋友。

二,、指導(dǎo)書寫,。

1.出示“日、田,、禾,、火”4個(gè)字,學(xué)生觀察一下,,怎么樣才能把這4個(gè)字寫好

2.學(xué)寫“日”字,。

①認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折”。

②師指導(dǎo):“日”的兩豎要直,。學(xué)生描紅,。(了解“日”的筆畫、筆順,,以及在田字格中的位置)

③教師示范寫,。學(xué)生模仿寫。

3.學(xué)寫“田”字,。

“田”字要寫在田字格的中間,,注意里面的“橫”寫在橫中線上,兩邊不要寫滿,,“豎”要寫在豎中線上,,筆順是先外后內(nèi)再封口。

4.學(xué)寫“禾”字,。

①認(rèn)識(shí)新筆畫“捺”,。

②師指導(dǎo):第一筆撇要平,豎要寫在豎中線上,,后兩筆的筆順是先撇后捺,。

③教師示范寫,學(xué)生模仿寫,。

5.學(xué)寫“火”字,。

①認(rèn)識(shí)新筆畫“點(diǎn)”。

②師指導(dǎo):中間的撇要寫在豎中線上,。

③教師示范寫,。學(xué)生模仿寫。

6.小組選出好的作業(yè)進(jìn)行展評(píng)。評(píng)選“小小書法家”,。

三,、總結(jié)提升。

師介紹:

曾經(jīng)有位外國(guó)友人說(shuō)過(guò)這樣的話:“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家,,他的每一個(gè)字都是一幅美麗的畫,,一首優(yōu)美的詩(shī)?!蹦莻€(gè)古老的國(guó)家就是中國(guó),,他的每一個(gè)字就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和將要學(xué)習(xí)的方方正正的漢字。希望同學(xué)們認(rèn)真練字,,從中感受中國(guó)漢字的魅力,。

四、拓展練習(xí),。

象形字在漢字中雖然數(shù)量不多,,但很重要。請(qǐng)小朋友們回家讀故事的時(shí)候,,找一找還有哪些字是象形字,。下一節(jié)課我們進(jìn)行交流。

【板書設(shè)計(jì)】

4日月水火

日月水火

山石田禾

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服