時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

托班春季學(xué)期個人工作計劃篇一

通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1。重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2。加強特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3,。環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1,。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2,。結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3,。材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

<3>家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,。運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。3,。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

4,。增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。

5。組織各種形式的家長活動,。a：家長會 b：家長學(xué)校

二月份：

1,。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2,。認(rèn)識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。

3,。召開家長會,。

4。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1。豐富自然角,。

2,。做好“三八”節(jié)慶祝活動,，開展母子同樂活動,。

3。進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉,。

四月份：

1,。做好半日開放活動。

2,。做好長假安全,、衛(wèi)生教育。,， 加強幼兒的自我保護(hù)意識,。

3。期中家訪,。

4,。“健康寶貝展活力”系列活動,。

5,。園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：工作計劃

1,?！拔夷堋⑽倚小庇變鹤晕曳?wù)能力展示活動,。

2,。準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1,?！皭坌墨I(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。

2。做好期末全面家訪,。

3,。做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4,。假期困難班統(tǒng)計,。

5。暑期安全教育,。

托班春季學(xué)期個人工作計劃篇二

在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),、游戲、生活,，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯,，不挑食,、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子,、排隊時一個跟著一個走,、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌,、唱歌,，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強,，活動能力較弱,，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等，針對以上的情況,，我們將制定相應(yīng)的計劃,，對孩子在能力、情感,、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

（一）本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)：

健康：

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、養(yǎng)成一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：自己吃飯,、自己洗手等,。

科學(xué)：

1、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

2,、能認(rèn)識并說出3—4中顏色、認(rèn)識圓形,、方形

3,、知道1和許多，能點數(shù)2—3件物品,。

語言：

1,、能注意傾聽并愿意和成人或同伴交往。

2,、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情,，并能讓大家聽懂。

3,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

4、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸還原處,。

社會：

1、在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

2,、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

3、會主動地或在成人的提醒下使用簡單的才禮貌用語,。

4,、能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

藝術(shù)：

1,、樂意參加音樂活動，有一定的節(jié)奏感,。

2,、樂意在集體面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

3,、喜歡參加美術(shù)活動,，能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。

4,、在成人幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

（二）習(xí)慣培養(yǎng)

1,、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）鼓勵幼兒大小便時及時告訴老師，學(xué)習(xí)自己脫褲子入廁,。

（2）培養(yǎng)幼兒便后,、餐前洗手、及手臟時及時洗手的良好習(xí)慣,。能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的一份飯菜,，不挑食，學(xué)習(xí)正確使用勺子,，能保持衣服的整潔,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，上床后能安靜入睡,。

（4）初步學(xué)習(xí)穿脫衣服,、褲子、鞋子,。

2,、禮儀習(xí)慣

（1）初步培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣，入園及離園時在老師的提醒下能與老師問早問好,、再見等,。

（2）請別人幫忙時會說“請、謝謝,、別客氣”等禮貌用語,。

（3）不小心碰到別人時會說“對不起、沒關(guān)系” 等禮貌用語,。

3,、行為習(xí)慣

（1）初步培養(yǎng)幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時能友好的玩,。

（2）不發(fā)脾氣,，不亂扔玩具。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）能聽老師的話，安靜的聽故事。

（2）會一頁一頁翻閱圖書,。

（3）上課時學(xué)習(xí)不插嘴,，初步學(xué)習(xí)舉手說話。

（三）生活衛(wèi)生保健

1,、安全教育

（1）幫助新生幼兒順利地適應(yīng)托班的集體活動,。

（2）鼓勵幼兒慢慢走，不與別人碰撞,。

（3）學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方法,，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體（剪刀,、刀等）,。

（4）學(xué)習(xí)正確的玩大型運動器械的方法，不做危險的動作,，知道保護(hù)自身的安全,。

2、衛(wèi)生保健

（1）主動配合保健老師做好晨間接待,，預(yù)防接種工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

（2）加強對幼兒的生活護(hù)理,，照顧好特殊兒童,，做好有病幼兒的及時隔離。

（3）在老師的提醒下,，注意眼,、耳、口,、鼻的衛(wèi)生,，知道正確使用手帕的方法。

（一）開展游戲的目的：

1,、在老師的引導(dǎo)下,，愿意參加娃娃家游戲，喜歡做娃娃的爸爸,、媽媽,，會喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺等,，培養(yǎng)初步的角色意識,。

2、在游戲中,，有初步的交往能力,，能用語言向別人表達(dá)自己的意愿,。

3、利用結(jié)構(gòu)游戲鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和準(zhǔn)確性,，以及手眼的協(xié)調(diào)能力,。

4、愿意幫助老師一起收拾玩具,。

（二）開展的游戲名稱

1,、寶寶愛的家：提供方便、柔和,、易消毒的生活設(shè)施,，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展,。如：娃娃家里的小房子,、小沙發(fā)、小抽屜,、小籃子,、小廚房等;墻面上貼有寶寶全家福的照片;盥洗室里有干凈衛(wèi)生的兒童便器等。2,、寶寶愛動腦：根據(jù)主題需要,，提供相應(yīng)的點數(shù)，認(rèn)識顏色,，簡單的分類,、配對等操作材料，讓幼兒在動手動腦中,，鞏固原有知識,，建構(gòu)新的知識。如：收集大小不同,、顏色不同,、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對應(yīng),。

3,、寶寶愛動手：結(jié)合主題，提供成品,、半成品和相應(yīng)的材料,，讓幼兒在粘粘貼貼，撕撕畫畫中享受成功的快樂,。

4,、寶寶愛圖書：提供豐富的兒童讀物和安靜、舒適的閱讀環(huán)境,。

5,、寶寶愛運動：提供飛盤,、紙球、套圈等體育器材,，讓幼兒在戶外盡情的玩耍,。

1、結(jié)合主題布置“漂亮的花燈會”,、“爸爸媽媽都愛我”、“美麗的春天”布置主題墻,，師生共同豐富自然角的內(nèi)容,，如：可愛的水果娃娃、蘿卜寶寶,、我愛小金魚等,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)觀察自然角中的動植物，初步培養(yǎng)幼兒的觀察興趣,。

2,、結(jié)合各種活動為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，提供自主,、輕松,、愉快的空間與場地，讓幼兒在寬松的環(huán)境中,，通過與材料的相互作用獲得發(fā)展,。

3、布置各區(qū)域環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境的幫助下進(jìn)行各項活動,，引導(dǎo)幼兒積極主動的參加游戲活動，體驗游戲帶來的愉悅與歡樂,。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的空間,，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得能力的發(fā)展,。

1、利用接送的有效時間,，向家長了解新生幼兒的各項發(fā)展情況,，包括生活衛(wèi)生

習(xí)慣、游戲習(xí)慣,、性格發(fā)展,、家庭中玩具的種類及幼兒參與游戲的習(xí)慣等等。

2,、與家長建立平等關(guān)系,，做到有事及時聯(lián)系,，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作,，通過網(wǎng)絡(luò),、家訪、電話,、留言,、短信等多樣形式開展家園聯(lián)系。

3,、向家長開放半日活動,，盡心盡力為家長提供方便和服務(wù)，利用“家長連心橋”,、“家園聯(lián)系手冊”等方式向家長提供幼兒生活,、教育常識，提高家長的教育水平,，促進(jìn)家長在觀念上認(rèn)同,，在行動上支持班級工作。

4,、召開家長會,，向家長介紹和班級情況相關(guān)的知識經(jīng)驗，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，挖掘家長優(yōu)勢和資源,，共同探討出較合適的外出計劃，以滿足家長的要求,。

5,、密切做好家訪、隨訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，爭取家園一致共同教育幼兒。

托班春季學(xué)期個人工作計劃篇三

伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,。上學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜舷?，幼兒基本都順利度過了幼兒園的第一階段,，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。本學(xué)期,，我們將圍繞本園的保教工作的目標(biāo)和重點,，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往的合力把工作做好,，同時更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上每個孩子，為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

我班現(xiàn)有人數(shù)24人,，其中上過幼兒園的有21名,，新生3名。經(jīng)過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲,、生活活動，孩子們在各個方面都有或多或少的進(jìn)步,。孩子門從剛剛開學(xué)時看到幼兒園大門就哭到如今的自覺的上幼兒園;從吃飯、睡覺,、小便,、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、自己穿脫褲子鞋子;從講話都講不清楚,，到如今能念好幾首兒歌,，孩子們的進(jìn)步是顯而易見的。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的集體生活,，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力也有一定的提高,，喜歡參加各項集體游戲活動,。我們對幼兒在身體的認(rèn)真、認(rèn)知,、社會性三方面也有一定的了解,，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑，對于新實物都表現(xiàn)出了極高的興趣,?？谡Z的表達(dá)能力也有一定提高。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為重心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學(xué)期我班的重點將是繼續(xù)豐富的各項活動內(nèi)容,，從幼兒當(dāng)然情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔,、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

2,、繼續(xù)鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3,、集合主題，尊重幼兒實際的發(fā)展,，開展適合托班年齡特點的教育教學(xué)工作,。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,，初步樹立幼兒的自我保護(hù)儀式,。

5、開展體育活動,，（自然的走,、跑、跳,、爬,、搭積木等）發(fā)展幼兒小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力,。

6,、通過區(qū)域活動，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識和角色之間的自我認(rèn)識,。

7,、家園互動，相互合作,、協(xié)調(diào)一致,，加強與家長的交流和溝通。

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。盡力讓幼兒在每天的飲食起居中得到細(xì)微的照顧和養(yǎng)護(hù),，感受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)的衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，實實在在的觀察填寫好幼兒服藥記錄，以及出勤情況的填寫，確保孩子的安全和健康,。

（2）鞏固各項常規(guī),、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

1,、隨著天氣的變暖,，組不讓幼兒自己的事情自己學(xué)者做，讓他們熟悉自己的毛巾,、杯具等標(biāo)簽,，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水,。

2,、通過故事、談話,、兒歌等形式,，繼續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立的洗手的良好習(xí)慣,。

3、利用生活活動的時間培養(yǎng)幼兒獨立穿脫褲子,，獨立解便。

4,、愉快的進(jìn)餐習(xí)慣,，基本上能獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食;保持桌面,、地上,、身上的整潔，通過區(qū)域活動娃娃家這一區(qū),，幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺子,。

5、能安靜的入睡,，在老師的幫助下,，能將脫下的褲子衣服放在固定的位置，睡姿正確,。

6,、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西，在老師的提醒下會輕拿輕放椅子和玩具,。知道

不隨便把幼兒園的玩具帶回家,，知道自己分類收拾玩具。

7、學(xué)說禮貌用于和生活中的常規(guī)用語,。喜歡和同伴交流,，愿意在集體面前大膽的說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并鼓勵幼兒主動使用禮貌用語和人交流,。在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,，大膽交流,。知道幼兒用普通話說出日常的`生活用品和玩具的名稱。

（3）結(jié)合主題,，尊重幼兒實際的發(fā)展,，開展適合幼兒年齡的教育活動。在活動開展中,，增加發(fā)展幼兒秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù),，在各個領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步而全面的培養(yǎng)。

1,、重視個別教育,。

2、環(huán)境布置,。

1,、在家園欄上進(jìn)行評比，并給每個幼兒一個手冊,，記錄成長的進(jìn)步,，請家長和我們一起來關(guān)注幼兒的進(jìn)步,，促進(jìn)每個幼兒的自我比較,、提高。

2,、通過各種方式,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

3,、做好學(xué)期的展示工作，鼓勵家長配合園類各種活動,。邀請家長參加幼兒園舉辦的各種親子活動,。

4、定期開家長會，隨時和家長取得聯(lián)系,，交換個別意見,，互通信息情況。