在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇篇一

你們好,！

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔,、李超,、彭樂吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣,、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾,、陳家杰,、惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力,；

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高,；

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚,、徐超凡,、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好,；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰、高彤,、王臨,、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,；

愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌,、張聰毅,、徐小釩、顧可星,、陶宇浩,、王雪宜、繆宇,、徐唯暢等,，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子,、搬小床顯得很能干,；

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯,、吳政強(qiáng),、王紫宇、徐毅,、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君,、錢劍楠,、朱辰玥、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

從我們與家長(zhǎng)合作以來,，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期,，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請(qǐng)你們及時(shí)記錄,，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了,。

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角。

5,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來,！正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

1,、幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋，疊被褥,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下,，能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口,；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。不過仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等；部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四,；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具,；時(shí)間觀念較差等。

2,、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn),。

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

自我意識(shí)逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,。

自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服,，能很好地使用筷子了，也能自己獨(dú)立地安睡,，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會(huì)很高興,，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù),，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

3、教師簡(jiǎn)介：

李老師——擔(dān)任科目：語(yǔ)言,、拼音,、英語(yǔ)，音樂,，美術(shù),。

何老師——擔(dān)任科目：蒙氏數(shù)學(xué)，古詩(shī),，手指游戲,、科學(xué)、安全教育,。

陳老師——擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

（一）、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接,，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉,、堅(jiān)持開展體育游戲課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識(shí)字、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)。

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力,，能初步閱讀一些書籍、雜志,，通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語(yǔ)；學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),，了解其意義,，并能進(jìn)行造句；學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,，能將生活中的見聞,、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,。

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念；認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位,、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間；并通過認(rèn)識(shí)錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲,。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際。

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、責(zé)任感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

（一）,、能力培養(yǎng)：解決問題的能力,、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力,、為他人服務(wù)的能力,。

1、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動(dòng)組織等,。

3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步,，來爭(zhēng)當(dāng)小老師，他可以上臺(tái),，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具,、擦碗；監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。

1,、閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,；獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他,；表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床,；和父母穿衣比賽；堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛運(yùn)動(dòng),，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉，如散步、游拍球,、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài),；家長(zhǎng)要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù)：

（四）塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。

常見現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書包,、收拾書包,，家長(zhǎng)陪讀陪寫陪做，家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),，忘記帶書等,。

造成原因：家長(zhǎng)不放心，不放手,，變相的愛變成了溺愛,，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。根源是不尊重孩子,，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,，而是精神,、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng),，不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,，自制力,，規(guī)則意識(shí)。自我約束：一件事必須干完,，自我控制,，不半途而廢,。

3、性別意識(shí),。

1,、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起,，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間。要求幼兒不隨便缺席,，有病有事要請(qǐng)假,。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈掛飾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,，如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等）,。

3,、不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

5,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘,。

6,、為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力，我們布置的創(chuàng)編故事及觀察類的口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一起完成,。

7、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)要督促,，檢查孩子作業(yè),。督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具,。

8、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺,，定鬧鐘等,。

9、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上來園時(shí)間為7：30到8:30來園,，如果請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)與本班教師聯(lián)系，如果特殊時(shí)間接孩子請(qǐng)你來電幼兒園或本班教師,，在園門口接孩子,，為了孩子的安全，也為了其他孩子小看到別的家長(zhǎng)來會(huì)影響孩子的情緒,！

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況,，公布三位老師電話。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，以便我們能把班級(jí)工作做的更好,，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表本班的`三位教師感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過得真快,，孩子升入大班已經(jīng)半年了,。

這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣,、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，本班幼兒在愉快的,、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,、互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展,。接下來,，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》,、《我喜歡》,、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng),，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，將活動(dòng)室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過程中幼兒的繪畫、手工等作品,。

幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng),，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容；同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況,。

孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),，幼兒在生活自理能力,、社會(huì)交往、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手,、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢,。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走,、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球、走平衡木,、拍球等活動(dòng)。

本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好,、再見,、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師,、同伴一起游戲,，能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，還處在自我中心狀態(tài),，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為,。

小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌,；語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,，能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流。在語(yǔ)言活動(dòng)中,，有些幼兒還是較內(nèi)向,，老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小,。

在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果,；感知冬天的基本特征,，體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下,、前后,，有初步的空間概念；但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散,，不易集中,。

多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼,、團(tuán)紙,、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”,；有些幼兒的畫面不夠整潔,，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

1,、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,，避免包辦代替,。

2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，見到客人,、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問好,。

3,、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽,。

4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活,、活動(dòng)情況,，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開展一些涂色,、繪畫,、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

1,、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全,；飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火,、電,、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全,。

3、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字,、圖畫或照片形式）,，回來后要與其他小朋友分享的哦！

4,、放假了,，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1,。5米以上,，注意保護(hù)眼睛。

5,、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等,。

6,、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感,、流腦的預(yù)防,，防止傳染。提醒孩子多喝水,，放假的時(shí)候可不能生病哦,！

7、正月十二正式上課,，請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥,，并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來班級(jí)。

在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂,，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,，同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動(dòng),，我們班也創(chuàng)建了班級(jí)群,，群號(hào)為xxxxxx?？傊?，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,?！?/p>

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步！

經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí),，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了,。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言能完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事感興趣,，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情。英語(yǔ)課程,，我們通過課堂熱身,，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具,，及英語(yǔ)游戲活躍課堂,。測(cè)查中幼兒的單詞，句子都掌握的較好,，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲,。在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有較大提高。

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),；在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

1,、提高孩子的自理能力。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。

4,、了解孩子的興趣，讓孩子快樂成長(zhǎng),。

讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，快樂的成長(zhǎng)了,！孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子。大人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情,，對(duì)于孩子來說就是難的,，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化。允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能及時(shí)改正就可以了,，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，多與老師及時(shí)溝通,，這樣才能更好達(dá)成家園共育。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),。

2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為（不隨手扔垃圾、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,、不隨便涂鴉）,。

4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為,，進(jìn)行基本的愛國(guó),、友愛,、禮貌道德教育。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、計(jì)算,、拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。每次新知識(shí)講解過后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己,；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好。

1,、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

2,、開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),。在班級(jí)里、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,，我們才能取得勝利,。

3,、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4、拼音的拼讀及正確書,、生字的基本筆畫及筆順,。

5、十以內(nèi)數(shù)的分解及組成,。（橫豎式）

6,、每個(gè)月的教育教學(xué)主題活動(dòng)。

7,、堅(jiān)持晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)。

1,、確保無事無病不缺勤,，堅(jiān)持晨間活動(dòng)。

2,、幼兒園只做方法的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容，掌握不好多讀多練,，不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通,。

3、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣,，自己削鉛筆,、整理書籍（按課表帶書）和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包,，早上自己交作業(yè),，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整,。

4,、拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字,，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫名字,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)及握筆方法,。

5、作業(yè)分為家庭作業(yè)（拼音本,、生字本,、低算本）和課堂作業(yè)（園內(nèi)配發(fā)），準(zhǔn)備文具盒,、鉛筆兩支,、橡皮、削筆刀,、尺子,。

6、將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中（時(shí)間變化,、量的守恒,、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)鐘表等）,。

7,、區(qū)域（超市材料）,、中秋國(guó)慶的由來（記錄小報(bào)）。

孩子們快樂成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿,，同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作,，在工作中我們真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，盡量做好我們的工作，希望我們和孩子一起共同成長(zhǎng),。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一,。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生,。幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2、注意收費(fèi)時(shí)間,。

3,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。