隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇一

講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力,。講解習(xí)題時,，要把重點(diǎn)放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段,，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動過程示意圖,，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動過程示意圖等,，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習(xí)慣,。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力,。

學(xué)生解題時的難點(diǎn)是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題,，再回到物理問題中來,，使二者有機(jī)結(jié)合起來,，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān)。如在運(yùn)動學(xué)中,，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用,；講解相遇或追擊問題時,，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來,；講運(yùn)動學(xué)圖象時,，結(jié)合運(yùn)動過程示意圖講解，搞清圖象的意義,，進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力,。獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件,。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，獨(dú)立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論,、分析的時間與機(jī)會,，使他們逐步學(xué)會思考。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過,，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考，挖掘提煉,、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問題能夠獨(dú)立思考以及通過閱讀教材,、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇二

本學(xué)期物理綜合實(shí)踐課我密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,、社會生活能力,，以及社會責(zé)任感,，實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸,。在具體實(shí)施的過程中,，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境,，引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注生活世界,、發(fā)現(xiàn)生活世界,、探究生活世界,、回報生活世界,。

學(xué)生對自己生活的認(rèn)知是與生俱來的,，是感性的，缺乏一定的自主性,、系統(tǒng)性,。在開展實(shí)踐活動之前,，老師給予示意,，使學(xué)生對生活世界的認(rèn)識帶有明確的目的性,、主動性、思考性,、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望,，主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真,。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。

由被動認(rèn)識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界,，學(xué)生主人翁意識得到了增強(qiáng)，但是生活在蜜罐中的孩子,，因為年齡,、生活環(huán)境,、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系,，對生活世界的理解是膚淺的,。而且他們開展綜合實(shí)踐活動的激情高卻不能持久,，認(rèn)知生活世界停留于表面現(xiàn)象，探究問題能力不強(qiáng),。因此,，活動的設(shè)計一定要有深度,，要能幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵,，進(jìn)一步理解生活。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,、家中的“小皇帝”,，過的是“衣來伸手,，飯來張口”的生活,，體驗生活對他們來說是遙遠(yuǎn)的事,。而實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動最突出的特性,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)動手操作和實(shí)踐,。綜合實(shí)踐活動的開展要為學(xué)生創(chuàng)造大量的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生在活動的開展中可以運(yùn)用新知識,、新信息去理解,、說明,、解決各種問題,，體驗生活小主人的樂趣,。

生活中處處蘊(yùn)涵著美,，對于這一點(diǎn),，學(xué)生應(yīng)該不僅僅滿足于“有感”，而且應(yīng)該有所“悟”,。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從生活小事“悟”起,，開動大腦，運(yùn)用雙手,，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明,。

綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),，著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域,，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào),，理性生活,、道德生活、審美生活相統(tǒng)一,，認(rèn)知,、理解,、感悟和體驗融為一體,，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，又培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為個體生活的主體、學(xué)習(xí)活動的主體,、社會活動的主體,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇三

本學(xué)期我任教初二第二學(xué)期1,、2,、4三個班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過去,，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前認(rèn)真熟讀新課程規(guī)范和新教材,，透徹理解并掌握新課程規(guī)范，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、公開課教案等,。

為保證新課程規(guī)范的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，一起發(fā)展的過程，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問題的實(shí)踐,。

初二第二學(xué)期學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女,、留守學(xué)生比較嬌慣,，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，協(xié)助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的.變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。

在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)缺乏課外補(bǔ)"的現(xiàn)象非常普遍,；“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式,。這種做法給學(xué)生帶來繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率低,、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥,。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負(fù)增效最為有效的方法就是：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。本學(xué)期我靈活運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，力求上好課，努力提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來,，自己認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，和時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不時提高,，從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自身,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自身的力量,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇四

本學(xué)期我任教八年級8,、9,、10,、11,、班的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期過去了,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索,，改變教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于初二的學(xué)生,，適合“七分管,，三分教”的教法，課前做好課堂組織工作,，準(zhǔn)備好課堂用品。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，初二的學(xué)生特點(diǎn)好奇心強(qiáng),、活波好動,，鑒于這個特點(diǎn),，上課首先要控制好課堂紀(jì)律,。把物理教學(xué)的特點(diǎn)和八年級學(xué)生好動,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)相結(jié)合,，多提出一些有關(guān)生活應(yīng)用的例子及科學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,，鼓勵學(xué)生多實(shí)踐、多動手,，把學(xué)到的東西應(yīng)用到社會生中去,。避免學(xué)生死讀書、讀死書的現(xiàn)象,。

提問面向全體學(xué)生，注意信息反饋,，引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，運(yùn)用“三環(huán)八步”教學(xué)模式,，多讓學(xué)生參與討論,，展示,，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂、學(xué)習(xí)物理的積極性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

學(xué)校采取集體備課的模式,。課前,，我們備課組先進(jìn)行集體討論,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，統(tǒng)一思路，共同探討研究,。然后再充分了解學(xué)生狀況,，根據(jù)各班不同的情況在進(jìn)行自備，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于各班教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控制能力都有較大的進(jìn)步,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，是一門以觀察,、實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。良好的開端是成功的一半,，所以,，我在一開始注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),，我在課堂上多做演示實(shí)驗,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。同時也多讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗,，這樣大大激起學(xué)生學(xué)物理的興趣,，也感到物理難度并不大,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵,，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

為了開發(fā)學(xué)生的思維,、激發(fā)學(xué)生的熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，我們物理組開發(fā)校本課程《物理創(chuàng)新實(shí)驗課程》,，我們開放實(shí)驗室,，放手讓學(xué)生去想,、去做，讓他們鉆進(jìn)實(shí)驗室,，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)問題，拋棄讀死書的“書呆子”型學(xué)生,，變成把書本上學(xué)到知識的和實(shí)踐相結(jié)合的新型人才,，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，思維也會跟著活躍起來,，這學(xué)期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新實(shí)驗大賽”,，同學(xué)們展現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品,，并把學(xué)生作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新實(shí)驗》，起到了非常好的效果。

本學(xué)期我積極參加各種教研活動,，和教研組的老師一起進(jìn)行“研課標(biāo),、說教材”活動,，對新課標(biāo)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、透徹的理解,，更深的把握課程方向。同時多聽課,、評課，吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，應(yīng)用到自己的課堂中。是自己的課堂更加優(yōu)化,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇五

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù),。回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了,，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

教師的職責(zé)——教書育人。言行要為人師表,，業(yè)務(wù)要求精,。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求,。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí)活動,，豐富了自己的知識,，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

“三維目標(biāo)”——就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”,。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中,，即備教材，又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識與技能,、他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的一些措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。

2、課堂上,，能關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后,，及時批改學(xué)生作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、平時積極參加教研活動，認(rèn)真參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長,，提高教學(xué)水平,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。

從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇六

這一學(xué)期中，依照實(shí)驗計劃,，按部就班地進(jìn)行了實(shí)驗教學(xué),，圓滿的完成了八年級物理實(shí)驗教學(xué)任務(wù),。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗的教學(xué),，特總結(jié)如下：

本學(xué)期我校八年級人數(shù)不多，但我絲毫沒有放松物理實(shí)驗教學(xué),，認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗課,，學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng),，教師的實(shí)驗教學(xué)水平不斷提高。

在本學(xué)期的實(shí)驗的教學(xué)工作中,，我多次參加縣局組織的實(shí)驗教師公開課,、觀摩課,、經(jīng)驗交流會等活動，提高我的實(shí)驗?zāi)芰?，課堂效益明顯提高,，學(xué)生能力不斷加強(qiáng)。

近年來,，物理實(shí)驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要,，我的實(shí)驗教學(xué)情緒明顯高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的發(fā)展,。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗,，發(fā)展學(xué)生能力,。由于受其他條件的制約,，我在實(shí)驗教學(xué)也存在著一些不足,，特別是教齡短，經(jīng)驗不足,。在今后的實(shí)驗教學(xué)中,，一方面要不斷自我加強(qiáng)實(shí)驗?zāi)芰Γ硪环矫嬉浞职l(fā)揮廣大師生的主觀能動性,，使我校的實(shí)驗教學(xué)在上一個新臺階,。