隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇一

講解習題要注意解題思路和解題方法的指導,，有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力,。講解習題時,，要把重點放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段,，從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖等，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習慣,。解題過程中,，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力。

學生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學問題,，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來,，教學中要幫助學生闖過這一難關(guān),。如在運動學中,，應注意矢量正、負號的意義以及正確應用,；講解相遇或追擊問題時，注意引導學生將物理現(xiàn)象用數(shù)學式表達出來,；講運動學圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解,，搞清圖象的意義,，進而學會用圖象分析過程、解決問題,。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學生能力,、實現(xiàn)教學目標的重要保證。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力,。獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材,，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論,、分析的時間與機會,，使他們逐步學會思考,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力。

閱讀是提高自學能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手,，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過，而應潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉,、對重要內(nèi)容反復推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇二

本學期物理綜合實踐課我密切學生與生活的聯(lián)系，加強理論知識學習與實踐活動的聯(lián)系,，引導學生廣泛參與各類實踐活動,，培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,、社會生活能力，以及社會責任感,，實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在具體實施的過程中,，教師的主要任務是創(chuàng)設(shè)良好的情境,，引導學生主動地關(guān)注生活世界,、發(fā)現(xiàn)生活世界、探究生活世界,、回報生活世界。

學生對自己生活的認知是與生俱來的,，是感性的,，缺乏一定的自主性,、系統(tǒng)性,。在開展實踐活動之前,，老師給予示意，使學生對生活世界的認識帶有明確的目的性,、主動性、思考性,、探究性,，從而激發(fā)他們的求知欲望,，主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真。使學生不再是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。

由被動認識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界,，學生主人翁意識得到了增強,，但是生活在蜜罐中的孩子,，因為年齡、生活環(huán)境,、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系,，對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能持久,，認知生活世界停留于表面現(xiàn)象，探究問題能力不強,。因此,，活動的設(shè)計一定要有深度,，要能幫助學生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵，進一步理解生活,。

現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女,、家中的“小皇帝”，過的是“衣來伸手,，飯來張口”的生活,，體驗生活對他們來說是遙遠的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性,，著眼于培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，強調(diào)動手操作和實踐,。綜合實踐活動的開展要為學生創(chuàng)造大量的實踐機會，學生在活動的開展中可以運用新知識,、新信息去理解,、說明,、解決各種問題，體驗生活小主人的樂趣,。

生活中處處蘊涵著美，對于這一點,，學生應該不僅僅滿足于“有感”，而且應該有所“悟”,。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”,。通過引導學生對生活世界的研究性學習,，培養(yǎng)學生從生活小事“悟”起，開動大腦,，運用雙手，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明,。

綜合實踐活動課程的開設(shè),，著眼于溝通學生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域，使學生的“生活世界”與“科學世界”相協(xié)調(diào),，理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一,，認知,、理解,、感悟和體驗融為一體，既培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,，又培養(yǎng)他們的社會責任感，真正把學生培養(yǎng)成為個體生活的主體,、學習活動的主體,、社會活動的主體,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇三

本學期我任教初二第二學期1、2,、4三個班的物理教學工作，這一學期已過去,，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學方法。把洋思教學理念和物理課堂教學結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

課前認真熟讀新課程規(guī)范和新教材，透徹理解并掌握新課程規(guī)范,，制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準備、認真?zhèn)湔n,，充沛了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材,，認真撰寫教學設(shè)計，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃,、方案、公開課教案等,。

為保證新課程規(guī)范的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，一起發(fā)展的過程,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。

初二第二學期學生兩極分化比較嚴重,、局部學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大局部學生由于是獨生子女、留守學生比較嬌慣,，不少學生的學習和紀律都很不好,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高學聲的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。

我從各方面培養(yǎng)學習興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，協(xié)助他們,；給他們進行課外輔導,。

怎樣提高學生學習成果,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的.變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生,。

在以往的課堂教學中,"課內(nèi)缺乏課外補"的現(xiàn)象非常普遍；“講--練--磨”成為主要的教學模式,。這種做法給學生帶來繁重的課業(yè)負擔,，學習效率低,、解題思路單一化成為教學中的頑癥。減負增效的物理課堂教學改革已經(jīng)迫在眉睫,。而在教學中減負增效最為有效的方法就是：“先學后教，當堂訓練”,。本學期我靈活運用了“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu),，力求上好課，努力提高教學水平,。

一學期來，自己認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，和時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不時提高,，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為教育奉獻自身的力量,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇四

本學期我任教八年級8,、9,、10、11,、班的物理教學任務,，這一學期過去了，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索,，改變教學方法，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

對于初二的學生，適合“七分管,，三分教”的教法，課前做好課堂組織工作,，準備好課堂用品,。課堂上關(guān)注全體學生,，初二的學生特點好奇心強、活波好動,，鑒于這個特點，上課首先要控制好課堂紀律,。把物理教學的特點和八年級學生好動,、好奇心強的特點相結(jié)合,，多提出一些有關(guān)生活應用的例子及科學現(xiàn)象，讓學生發(fā)揮自己的想象,，鼓勵學生多實踐,、多動手，把學到的東西應用到社會生中去,。避免學生死讀書、讀死書的現(xiàn)象,。

提問面向全體學生，注意信息反饋,，引發(fā)學生學物理的興趣,，運用“三環(huán)八步”教學模式,，多讓學生參與討論，展示,，調(diào)動學生積極參與課堂、學習物理的積極性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

學校采取集體備課的模式。課前,，我們備課組先進行集體討論,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，統(tǒng)一思路，共同探討研究,。然后再充分了解學生狀況,，根據(jù)各班不同的情況在進行自備，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于各班教學的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎(chǔ)情況和本學期的教學情況來看效果較好,，學生的自主學習和控制能力都有較大的進步。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的學科,。良好的開端是成功的一半,，所以，我在一開始注重培養(yǎng)學生學物理的興趣,，因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,，我在課堂上多做演示實驗,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。同時也多讓學生進行分組實驗,，這樣大大激起學生學物理的興趣，也感到物理難度并不大,。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。利用課余時間進行個別輔導,。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導，在這個過程中,，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,，我不斷的鼓勵，不斷增強了學生學習物理的信心,。

為了開發(fā)學生的思維、激發(fā)學生的熱情,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我們物理組開發(fā)校本課程《物理創(chuàng)新實驗課程》,，我們開放實驗室，放手讓學生去想,、去做，讓他們鉆進實驗室,，走進現(xiàn)實問題，拋棄讀死書的“書呆子”型學生,，變成把書本上學到知識的和實踐相結(jié)合的新型人才，同時豐富學生的學習生活,，思維也會跟著活躍起來，這學期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新實驗大賽”,，同學們展現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并把學生作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新實驗》，起到了非常好的效果,。

本學期我積極參加各種教研活動，和教研組的老師一起進行“研課標,、說教材”活動，對新課標進行深入的學習,、透徹的理解,，更深的把握課程方向,。同時多聽課、評課,，吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點，取長補短,，應用到自己的課堂中,。是自己的課堂更加優(yōu)化。

本學期物理教學,，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇五

本學年的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，我擔任八年級三個班的物理教學工作,，本人以學校教學工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè),、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標和工作任務,?；仡欉@一年，忙碌而又充實,，付出了，努力了,，收獲了?，F(xiàn)將本學年的教學工作小結(jié)如下：

教師的職責——教書育人,。言行要為人師表，業(yè)務要求精,。因此只有不斷學習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力。通過學習活動,，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備,。

“三維目標”——就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提高教學質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中，即備教材,，又備學生,，了解學生原有的知識與技能,、他們的興趣、需要,、方法、習慣等,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的一些措施,。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢。

2,、課堂上,，能關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結(jié)合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、課后,，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。

4,、平時積極參加教研活動，認真參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，取他人之長，提高教學水平,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初,，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。

從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課，老師首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在民主、平等,、輕松中學習,。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

初二物理老師述職報告 八年級物理教師述職報告篇六

這一學期中，依照實驗計劃,，按部就班地進行了實驗教學，圓滿的完成了八年級物理實驗教學任務,。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學,，特總結(jié)如下：

本學期我校八年級人數(shù)不多,，但我絲毫沒有放松物理實驗教學，認真按照物理教學大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,，學生的實驗能力不斷加強，教師的實驗教學水平不斷提高,。

在本學期的實驗的教學工作中，我多次參加縣局組織的實驗教師公開課,、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動,，提高我的實驗能力，課堂效益明顯提高,，學生能力不斷加強,。

近年來,，物理實驗教學在物理科中的地位越來越重要，我的實驗教學情緒明顯高漲,，學生的學習積極性也得到了很大的發(fā)展。并積極引導學生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒?，發(fā)展學生能力。由于受其他條件的制約，我在實驗教學也存在著一些不足,，特別是教齡短,，經(jīng)驗不足,。在今后的實驗教學中，一方面要不斷自我加強實驗能力,，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性,，使我校的實驗教學在上一個新臺階,。