光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇一

幼兒是祖國的未來，當今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段,，充分利用陽光,、水、空氣等自然因素,，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發(fā)展,。

首先：在幼兒體育活動的過程中,，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，"大家都這樣，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能,。因此制定以下計劃：

一,、：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20~30米距離內(nèi)快跑,，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調,，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。

3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉,，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。

4,、喜歡投擲,。會兩人相距2~4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右),。

5,、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6,、會聽口令立正,，稍息，看齊,，向左(右)轉,、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉彎走,，會聽信號左右分隊走。

二,、：

1,、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習,。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,，并結合身體動作或實物、模型加以示范,。

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

三、：

1,、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠,。

5,、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。

6,、進行球的各種玩法,。

1、能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。

2、能兩人相距2~4米拋接球,。

4,、學習助跑跨跳。

5,、練習頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

：

1,、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質,。

2、能側身,、縮身鉆過50米高的拱形門,。

3、練習側身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習立定跳遠的動作。

4,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準確性。

幼兒園學前班體育教學計劃篇二

為了很好地把學前班《體育》課程教好,，我制定以下工作計劃：

一,、

1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉,，學生活動興趣較濃,，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病,，跑,、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強,。

3,、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想,。

4,、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織,，沒能體現(xiàn)出來,，幼兒在自由玩各種玩具。

5,、學前班對體育運動興趣低,，不樂于參加各種競技性的體育活動。

二,、

1,、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2,、利用體育課初步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作。

4,、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢,。

三、：

1,、體育常識：做操的好處,；

2、隊列：排縱隊,，橫隊,；

3、游戲：一切行動聽指揮,；

4,、復習基本體操,；

5、游戲課,；

6,、韻律活動；

7,、走：各種姿勢的走,；

8、隊列：報數(shù),；

9、復習,，各種姿勢的走,；

10、游戲：迎面接力,；

11,、隊列：齊步走-立定；

12,、隊列：走圓形,；分隊與合隊練習等。

13,、徒手操,、拍手操等；

14,、跳小繩,；

15、復習跳小繩,；

16,、游戲：單腳跳接力；

17,、游戲：迎面接力跑,；

18、走跑交替,、復習跳小繩,。

19、跳皮筋,；

20,、投壘球；擲沙包練習等,；

21,、滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等,。

22,、游戲：大球小球報數(shù)；

23,、游戲：明九暗九報數(shù)等,。

24、游戲：找朋友,。

25,、游戲：老鼠夾。

26,、游戲：割麥機,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇三

幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設計的專業(yè)技能,，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。設計幼兒體育游戲應考慮以下幾個方面：

1,、必須要有某些基本動作,，將1—2個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。

游戲可以1個基本動作為主,，如：助跑跨跳（跳過一定高度）,。也可是融合多個基本動作的綜合練習游戲。如：爬,、跳,、平衡等。

2,、要有一定的運動負荷量,。

運動負荷量是指人在運動過程中所承受的生理負擔量和心理負荷量。只有運動負荷量保持適宜,，才能達到較好的鍛煉效果,。過小過大都不行。過小,，則達不到鍛煉的目的,；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度,，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成,。

影響運動負荷量的因素主要有：

（1）運動強度。指單位時間內(nèi),，人在運動時的生理負荷量,，常用心跳頻率（脈率）來表示,。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復情況（生理負荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。

對幼兒來說,，生理負荷高峰值在130--150次/分,，活動后5—10分鐘應恢復到安靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各部分的平均脈率與安靜時的脈率之比）應在1.4--1.8之間,。

（2）運動密度,。指一次活動中，幼兒實際練習時間與該次活動總時間的比例,，就是運動密度,。一次體育活動中有：教師指導(如講解、示范,、演示教具,、糾正錯誤等)，幼兒做練習,，相互觀察與幫助，練習后必要的休息,，組織措施(如整隊,、交換練習地點的調動隊伍)等。

每次活動中,，只有運動的密度及運動負荷適宜,，才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練習密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負荷量,。一般來說,，體育游戲密度只有達到50%～70%時，才能達到身體鍛煉所需的活動量,，達到身體鍛煉的目的,。

（3）練習的數(shù)量和質量。前者指練習的次數(shù),、距離的總和,，它們與幼兒的運動負荷一般成正比。后者指練習的正確規(guī)格和要求,。對練習質量的要求越高,，幼兒需負出的心理負荷則越大。

（4）游戲內(nèi)容和組織措施,。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適,，教師組織措施是否得當?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負荷。

（5）幼兒的個別差異,。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異,。在幼兒園體育活動中,，往往相同的練習對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。

1,、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色,，安排簡單有趣的情節(jié)

角色可以是小朋友，也可以是各種小動物（小兔,、大灰狼,、狐貍等），各種人物名稱（爸爸,、媽媽,、運動員、機器人等）,，各種物體名稱（樹葉,、雪花、汽車等）,?？梢灾辉O計一個角色，也可設計多個角色,。角色安排方面,；可以設計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務,，也可以選擇不同角色相互對抗,。

2、靈活多變,、推陳出新

教師要認真研究班級幼兒的發(fā)展水平,、需要,，以及本園的活動條件，對游戲構成的

要素（基本動作,、情節(jié),、角色、規(guī)則,、環(huán)境,、器械等）做出適當?shù)恼{整，使體育游戲常玩常新,。

（1）改變或提高基本動作的要求,。

（2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié),。

（3）改變游戲規(guī)則,。

（4）在同一個游戲中改變場地的設置條件，賦予游戲新的目的,。

（5）改變器械的玩法,。

（6）就地取材,，利用本園、本地區(qū)的資源,，替換游戲中的器材,。

體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程，應該滲透各方面的教育,。

1,、要使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。如：收拾整理器械,、不隨地扔紙屑,、碰到了器械及時扶起等。

2,、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力,。如：大班體育游戲《跳竹竿》，4名幼兒需要密切配合才能完成,，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏,，對培養(yǎng)幼兒團結合作的意識和能力極其有益。

此外,，當幼兒在游戲中遇到困難時,，教師應鼓勵幼兒互相幫助，完成任務,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質。還應鼓勵幼兒大膽嘗試,、創(chuàng)新的玩法,，培養(yǎng)其勇敢、大膽,、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質,。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等,。

3、要使幼兒的認知能力得到發(fā)展,。如：《跨步比賽》,，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少,，誰為優(yōu)勝者,。

在設計體育游戲時，教師要考慮各種安全因素,。

1,、活動的范圍要適當,。不能太大、太分散,，又不能太集中,。

2、在內(nèi)容的安排上,，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動作,。

3、往返的路線,、投放的器械不能太擁擠,，避免造成碰撞。

4,、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面,。如：騎小車等選擇硬質地，跳躍和翻滾等,，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪,。

小、中,、大班幼兒在身體,、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設計體育游戲時應考慮到幼兒的發(fā)展,。

在小班,，教師應盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：《勇敢的小鴨》中,，幼兒模仿小鴨捉魚,，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞,、捉魚,、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結果已變得十分關心,，因此,，在中大班可多采用競賽性游戲，以激發(fā)幼兒練習的積極性,，提高練習的效果,，還可培養(yǎng)幼兒的積極進取精神和集體責任感、榮譽感,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇四

1,、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調,。

2,、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3,、幼兒對體育運動的興趣很高,，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。

1,、學習按指令行動，生活自理能力增強,。

2,、行為明顯受情緒支配。

3,、對他人的,、情感反映敏感性增強。

4,、動作協(xié)調性增強,。

5、模仿性強

1,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的.興趣,，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質,。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質。

3,、針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識,。

1,、活動集中進行

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚,，易摔跟頭,，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀，不必擔心擦破皮,、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍,，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略,。

2．活動方式循序漸進

戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等,。游戲中教師扮演主要角色,，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩,、盡情笑,、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加,。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移,，孩子們熟悉了，自主性,，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3,、合理安排活動時間

小班幼兒易疲勞,，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲,，每個游戲的時間為6-7分鐘,。

4．活動規(guī)則簡單易懂

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差,，如不注意,，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則,。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束,，

孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子,。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組

織中,，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

二月：

能進行100米走跑交替,。

能四散跑并靈活躲閃。

三月：

能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物,、15-20厘米的垂直障礙物,。

能在高15-20厘米，寬20-25里面的平衡木上走,。

能快跑15米左右,。

四月：

能單手揮臂投擲2-3米。

從30厘米左右的高處往下跳,。

懸吊5-8秒

能鉆過65-60厘米高的障礙物。

五月：

能單手揮臂投擲2-3米,。

能單腳跳3米,。

手膝著地爬3-5米。

六月：

雙手向上拋接球。

能雙腳連續(xù)向前行進跳

綜合：跳,、鉆,、平衡走

幼兒園學前班體育教學計劃篇五

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強的。

2.班級幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想,。

3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

1.要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習,。

2.幼兒學習基本的列隊,。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣,。

3.組織教師學習基本的體育教學知識,、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉,。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促,。

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化,。

6.針對大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動,，比如：拍球,、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學習,。

7.組織多樣化的體育競技活動,，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流,。

a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長,。

b. 體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育,、今后的體育活動,、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎,。

1. 記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表,，學期,、學年評定表，生長速度評價表,，班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。

2. 測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,，歸類進行初步評價,；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度）,，同時進行評價,。

3. 在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：

a. 每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,，教師進行必須的指導,。（其體能課由走、跑,、跳,、投、鉆爬,、攀登七項基本身體素質練習組成）

b. 每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間,。

c. 記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等,。

4. 注意觀察幼兒平常的飲食習慣,，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。

5. 每月要有一個簡單的總結,，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果,。

6. 要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改,，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧,。

7. 在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材,，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓,，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用,。

8. 針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班,，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能,、技巧,。

1. 學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質,、體能、生長速度評價,。

2. 學期末評價,，在20xx年12月~20xx年1月（學期結束前2周）進行幼兒體質、體能,、生長速度評價,。

3. 由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結,，評價自己的教研成果,。

4. 在教研組中交流自己的心得

幼兒園學前班體育教學計劃篇六

我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應,，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉，增強體質,，增加幼兒抗寒抗病能力,。班內(nèi)幼兒整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動,。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,，身體不是很好，出勤率不是很高,。孩子們的體質好,，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,，喜歡競賽類的活動,。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強,。

針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1.正確洗手,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價,，關注孩子解決問題的主動意識,。

2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,，提高出勤率,。

3.加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、

單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑,。有自我保護意識,。

4.能運用曲、縮,、拉,、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢,。喜歡探究跳躍動作的變化形式,，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣,。能探究一物的多種玩法,。

5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,，喜歡吃各種食物,，不偏食、不挑食,，飲食均衡,。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1.結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行,；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運動器材等進行??

2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合,。

先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇七

經(jīng)過大班上學期的訓練，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎,，體能大部分能達到標準,，但班級幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調性不夠,，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,，對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差。所以,，在今后組織幼兒體育活動中應考慮到幼兒各種動作發(fā)展,，照顧幼兒的個別差異,，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動,，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動作素質達到標準,。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,，促進幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展。

4,、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、克服困難的良好品質。

三月份：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走,、跑能力的戶外體育游戲為主,，其他能力為輔。

1,、練習聽老師信號改變速度及方向走,、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》,、《分清左右》,、《老鷹捉小雞》等。

2,、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑,，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》,、《我最棒》等,。

3、練習距離為20--25米的快跑動作,，能追逐躲閃,，發(fā)展幼兒的反應能力。如：體育游戲《快跑比賽》,、《冰糕化了》等,。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次,；

四月份：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔,。

1,、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性,。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》,、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等,。

2,、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn),，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調性,。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等,。

3,、學習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,，發(fā)展小腿踝部肌肉,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》,、《投籃》,、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等,。

4,、每周開展體育游戲10-12次,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇八

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

２、培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

3、有了較強的結構技能,，目的明確,、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動,，合作意識增強,。

游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注

角色游戲

1、游戲中,，堅持使用普通話,，不斷提高幼兒的口語表達能力

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

3,、促進幼兒間的交往,，提高幼兒的社會交往能力

4、能自覺遵守游戲規(guī)則

結構游戲

1,、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識,。

2、通過接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3、能與同伴合作游戲,、不爭搶,，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4、愛護玩具,、自覺整理玩具,。

表演游戲

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗所扮演的情感

3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

各種舞蹈服裝,，舞臺背景，音響,，磁帶,、碟片等。

游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注

音樂游戲

1,、發(fā)展幼兒的聽力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣

3,、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4、通過多種音樂游戲活動,，進一步提高幼兒對音樂的感受力,。

體育游戲

1、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬、跳,、攀等技能,，增強幼兒體質

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神,。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性,，鍛煉動作的速度,。

幼兒園學前班體育教學計劃篇九

本班47位孩子，男孩26,、女孩21,，個性活潑好動、喜歡與同學游戲,、模仿性強,，但也有部分孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

（一）《幼兒園教育指導綱要》《指南》中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標,、有計劃地分步訓練,。

1、幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、練習幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調,、姿勢正確,。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質,。

4,、幼兒有基本的體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

5、創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往,、學習互助,、合作和分享。

6,、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

7,、促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

1、能姿勢正確,、自然協(xié)調地走和跑,，能向指定方向走和跑。

2,、能較輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳。

3,、能從25-30厘米的高處自然跳下,。

4、能走跑交替100米,，或連續(xù)跑約半小時,。

5,、能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈。

6,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

7,、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣,。

8,、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則,、具有一定的集體意識,。

9、在活動中使左右手相互合作,，發(fā)展幼兒的左右腦,，以增強幼兒的體質。

10,、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力,。

2月份：

抽中拍、學習解放軍,、點手指,、找小熊、小蝸牛,、小皮球真可愛

3月份：

鉆魚網(wǎng),、泡泡不見了、拋雪花,、包餃子,、自己的事情自己做、三條魚

4月份：

到小動物家做客,、小蜘蛛,、學學小動物、綠燈行,、拍手歌

金蘋果,、銀蘋果

5月份：

我會變、迷迷轉,、我們都一樣,、紅燈停、小動物真愛玩,、小狗送信

6月份：

會變顏色的小手,、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇,、木頭人