報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇一

通過公開教學(xué)活動,，展現(xiàn)了四位教師的教學(xué)風(fēng)采,。首先，教師備課充分,，能夠運用多種方法和手段進(jìn)行教學(xué),。如高海霞、吳愛民兩位老師采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué);其他老師分別運用了案例式,、啟發(fā)式等教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次,，在教學(xué)過程中,，多數(shù)教師的教學(xué)內(nèi)容充實，層次分明,，邏輯性強,，語言表述清晰，注重師生互動,。

通過集體評課,，取長補短，積累經(jīng)驗,，有助于我院教師教學(xué)水平的提升,。參與評課的教師對公開課進(jìn)行了客觀評價，對優(yōu)點充分肯定,，對存在的問題毫不避諱,，提出中肯的意見和建議，這必將促進(jìn)被聽課教師以此為借鑒改善課堂教學(xué),，進(jìn)一步推進(jìn)我院整體教學(xué)質(zhì)量更上新的臺階,。

在聽課和集體評課過程中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的地方：有的教師的教學(xué)內(nèi)容過于抽象,，沒有關(guān)注學(xué)生的接受能力,，學(xué)生聽起來很困難;有的教師使用多媒體課件沒有注意內(nèi)容取舍，造成學(xué)生不能把握重點;還有個別教師教學(xué)語言不夠精煉,，表達(dá)不夠準(zhǔn)確等,。因此，如何改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生的實際，仍然是教學(xué)過程中需要著重思考和解決的問題,。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇二

又一次的教研活動圓滿結(jié)束,。在這次活動中,，我感覺所有的老師都在進(jìn)步。各位老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)合理,、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確,、教學(xué)策施恰當(dāng)。這些對我的幫助都非常大,。我還感覺到這次學(xué)生們的進(jìn)步也是巨大的,。說明老師們對學(xué)生能力、養(yǎng)成習(xí)摜的培養(yǎng)以見成效,。

在這次教研活動中,，我自己也有一點收獲,。

在講課前,，我積極參加低年級的教研活動，仔細(xì)聆聽其她教師的設(shè)計理念,。接著結(jié)合自己要教授的知識,，再次品讀教學(xué)大綱。語文教學(xué)大綱中四個設(shè)計理念：全面提高學(xué)生素質(zhì),；正確把握教育特點,；倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,；建設(shè)開放、有活力的課堂,。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點：努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問題，讓學(xué)生們變得更加聰明,、更加高效,。理論方面的深刻認(rèn)識，使得我設(shè)計的課堂有了“魂”,。有了這個支撐,，我在設(shè)計的教案時就更加有針對性。

所有的教學(xué)活動必須都要圍繞學(xué)生的已有知識和要學(xué)習(xí)的新知展開,。對學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一直強調(diào)的理念,。在教學(xué)實踐活動中，我努力落實這一點,。學(xué)生怎樣坐著,、怎樣站著、怎樣回答問題,、可以從哪些方面回答,、上課時聽什么,、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等。平時,，我對學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng),。雖然開始很累、很苦,，但是在這個過程中,，學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的。在課上,，學(xué)生們都能積極回答問題,，回答時聲音比較洪亮，比較完整,，能較清楚地表達(dá)自己的意見,。

在一次、一次的教學(xué)研討活動中,，自己不斷的在成長,。在教研活動中，學(xué)生的能力也有很大的提高,。課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)逐漸的變得完整,、高效。但是如果把其中一個環(huán)節(jié)單拿出來再看,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足,、遺憾?；蛘哂行〇|西我們已經(jīng)意識到了,，但是在落實上還不到位，學(xué)生的能力上不足,。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動中不斷的提高自身素質(zhì),，不斷地提高學(xué)生的能力。那時的教師工作會更加的輕松,。

繼續(xù)加強對語文,、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，對每一條理論都有深刻的認(rèn)識,，例如：數(shù)學(xué)中由具體到抽象再到形成語言的特點,，要尊重這個規(guī)律，在實施教學(xué)活動中有所體現(xiàn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,。

對于兩節(jié)課中完成較好的地方應(yīng)該繼續(xù)堅持，有兩點需要加強的地方是：1、在教學(xué)實踐過程中,，更加注重細(xì)節(jié),，善于捕捉學(xué)生的每一個瞬間的精彩。2,、注意后進(jìn)生能力的提高,，使得班級的整體能力不斷加強。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇三

我校于3月12日至4月17日開展了“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動,，我們綜合組積極參與此次活動,，共有9位老師進(jìn)行了上課評課，他們是：郭佳,、李建龍,、李英、張鈺,、王育江,、楊詩妍、魯義香,、翟毓君,、劉玉潔,，基本涵蓋了本組的全部學(xué)科,。

在確定好上課人選后，我們組召開了上課的動員會,，要求師徒結(jié)對子的老師,，師傅必須聽徒弟的課，并給以最大的指導(dǎo),，同學(xué)科的也必須要聽課,，給予建設(shè)性的意見，年輕老師最好能進(jìn)行二次備課,。從活動的進(jìn)程來看,，每位教師都認(rèn)真進(jìn)行了備課，在課堂中也表現(xiàn)的游刃有余,。

在聽完課后,，我們各個小組也進(jìn)行了評課議課，上課的老師也都談了自己的教學(xué)想法和上課后的感悟,。從整個過程來看,，我們各位老師的收獲也很大，但在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了許多的問題：年輕教師楊詩妍和魯義香對于課堂的掌控上還有待于提高,，要在教學(xué)中時刻關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，并給予學(xué)生充分的信任，不能為了上完課而上課；王育江的科學(xué)課還是要注意培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，并要了解科學(xué)知識的延續(xù)性,，要努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；李英,、張鈺,、李建龍三位老師的課注重了與學(xué)生的溝通，有了自己的教學(xué)套路,，希望更能關(guān)注對年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

總而言之，我們在教學(xué)中要尊重學(xué)生的教學(xué)實際,，從實際出發(fā),，精心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度,，切實可行并富有成效,。在今后的教學(xué)中，我組還是要注意新老教師的相互學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的同時,，自己

也要努力地進(jìn)行教學(xué)的研究，能真正地成為教學(xué)名師,。

綜合組 李建龍

20xx.5

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇四

“教學(xué)常規(guī)月”活動總結(jié)時間正如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝！

忙碌間,，“教學(xué)常規(guī)月”活動已接近尾聲,。

回眸自己在這一個月里的忙碌身影，竟“教學(xué)常規(guī)月”活動總結(jié)也能留下些許斑斑駁駁的痕跡——

在學(xué)習(xí)文件的同時,，注意記錄學(xué)習(xí)心得,，通過學(xué)習(xí)，了解了我省對教育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,，使我更明確了作為一名一線教師,，應(yīng)有的職責(zé)以及該遵循的法則。

認(rèn)真觀看了時連祥等三位教師的立標(biāo)課錄像,，并認(rèn)真參加教研組組內(nèi)評課活動,，既學(xué)到了老教師的寶貴經(jīng)驗，又領(lǐng)略了年輕教師的創(chuàng)新精神,，為下一部自己的課堂達(dá)標(biāo)奠定了基礎(chǔ),！

在上學(xué)期“小組評價”基礎(chǔ)上，與孫老師等重新修改設(shè)計了“語文小組合作評價”表,，使其更科學(xué),、更合理,、更適用！更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,！

為了鞏固“教學(xué)常規(guī)月”的成果,，以揚帆文學(xué)社的名義組織了“我的教育教學(xué)行為反思”征文活動，老師們積極撰稿,，理性剖析在自己教育教學(xué)中的典型案例,，書寫自己的反思與收獲，

此次活動,，既鼓勵了我校教師積極參與教學(xué)科研工作,，進(jìn)一步增強了教師的教科研意識，又促使教師及時總結(jié)反思自己在教育教學(xué)工作中的得失,，很大程度激發(fā)了教師以寫促思,，以思促教的積極性和主動性，推動了樂安實驗學(xué)校教科研工作的扎實運行和深入開展,。

斑駁的足跡印證著一個月來的辛勤耕耘,，點滴的收獲見證著一個月來的付出，,；蹣跚的足跡踏沒了埋怨的話語,，收獲的喜悅催開了緊皺的眉頭，繃緊的面龐終于在這一刻綻放出最燦爛的笑容......

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇五

本期,，在教師大比武活動背景下,，我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1,、召開會議，成立機構(gòu),，明確職責(zé)。

成立“教師讀寫技能大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作?；顒拥攸c設(shè)在學(xué)校辦公室,。

2、召開教研會議,，具體落實活動細(xì)節(jié),。

多次組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)大比武的相關(guān)文件，制定具體活動時間及活動詳情,。

3,、召開教師大會，宣傳動員。

召開教師大會,，宣講本次活動的必要性,、重要性，全體教師取得一致共識,。對于學(xué)校的這次活動來說,，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的，結(jié)合學(xué)校開展的個性化研究,，展示教師的特色,、優(yōu)勢或風(fēng)格。

1,、第一個階段：按照文件要求,，全體教師全部參加本次活動。

2,、第二個階段：活動具體實施,，活動小結(jié)。

在這次比賽活動中,，我們能感受到,，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、共同提高的心態(tài)，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需求,，需要通過這種比賽活動的平臺來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己,，需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,。通過同事的互相點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,，繼而揚長避短,，是自己日趨完美。

對于一名合格的教師而言,，寫一手好字,，可以引起學(xué)生更好的注意，課堂上可以吸引學(xué)生的眼球,，迎來學(xué)生贊賞的目光,；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園,，還是置身社會,，面對眾目睽睽,，你將是奪目光彩。所以,，每位教師都意識到本次活動的重要性,，都積極參加，互相學(xué)習(xí),，使得活動圓滿進(jìn)行,。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇六

10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天,，來校父母先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課,，然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及九十七班初三第一次父母會。在全體師生的精心準(zhǔn)備,、父母們的大力支持下,，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

2學(xué)生父母能夠主動參與,。父母們走進(jìn)校園,，走進(jìn)教室，參與到了活動中,，父母看到了學(xué)生成績,，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。

3,、本次開放活動，父母能充分與教師溝通交流,，找到學(xué)生問題所在，加強了老師與父母溝通

4,、本次開放周,，父母認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識到初三父母的責(zé)任,，所以提出學(xué)校能增加開父母會的次數(shù),，每月一次父母會，以便父母及時了解孩子的情況,，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，鼓勵學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。達(dá)到教師,，學(xué)生,，父母的溝通,。

5、這次父母會,，促使父母對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)父母和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使父母更加關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果,。

6、父母參加班會,，近距離接觸學(xué)生,。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼,。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇七

按照本學(xué)期初制定的社團活動計劃,，本學(xué)期我們組織并開展了多次活動。通過活動,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識面得到了拓展，能力得到加強,。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié),。

學(xué)生觀察生活、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。數(shù)學(xué)社團活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。

目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,，真正體驗到寓教寓樂的意境，通過組織數(shù)學(xué)社團,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了，組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、健康發(fā)展。

當(dāng)然,，這項工作還存在不足,。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟疲玫陌l(fā)展,。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇八

1,、20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天,，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課,，然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準(zhǔn)備,、家長們的大力支持下,，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

2學(xué)生家長能夠積極參與,。家長們走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，參與到了活動中,，家長看到了學(xué)生成績,，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能,，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度,。

3、本次開放活動,，家長能充分與教師溝通交流,，找到學(xué)生問題所在，加強了老師與家長溝通

4,、本次開放周,，家長認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識到初三家長的責(zé)任,，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù),，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況,，不光是成績和名次,，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。達(dá)到教師，學(xué)生,，家長的溝通,。

5、這次家長會,，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果

6,、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生,。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生,，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活,，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇九

本學(xué)期,，三年級語文組圍繞“識字教學(xué)”展開教研活動,，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受,、得失做一簡單總結(jié)：

1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí),，初讀課文，把生字,、新詞畫出來,，思考一下，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字?jǐn)U一到二個詞,，給生字找到自己喜歡的記憶方法。

2,、課上,，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快,，交流匯報。

3,、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法,，如：加一加、減一減,、編謎語,，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后,，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步,，有了長進(jìn)，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半,。

4,、為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會為課堂,，以生活為老師,，盡量多識字，鞏固生字,，這對學(xué)習(xí)有很大幫助,，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認(rèn)那些字,？其實,在平時的看電視,、看動畫片時也可以認(rèn)識好多字，積累一些詞語,。

只要是記得牢的字,，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時，我們變了順口溜——夫人回娘家,，頭戴兩朵花,，住了一個月，騎馬回到家,。這樣就記得比較牢,，全班學(xué)生都能寫對“騰”字?？墒牵緝詳?shù)要求學(xué)生會寫300個字,，而且有一部分字筆畫多,，較難寫，學(xué)生老是記不住,，如：聚攏,、稻田、蕩漾,、蓮蓬,、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然,、黎明,、窟窿、水罐等字,，容易出錯,，需要反復(fù)、認(rèn)真強調(diào)寫法,。

教學(xué)活動總結(jié)報告 幼兒園教學(xué)活動總結(jié)篇十

下午,，為期一周的以 “我愛閱讀，我愛語文”為主題的語文周活動圓滿結(jié)束,。一周來,，通過精心策劃、組織,，面向全體學(xué)生,，根據(jù)語文學(xué)科特點及學(xué)生不同的年齡特點，開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動,。其中有誦讀古詩, 認(rèn)字比賽,、查字典比賽、“捉蟲”（找錯別字）比賽,、古詩詞知識積累競賽等,。各項活動采取競賽方式，激發(fā)著同學(xué)們的參與熱情。鼓勵全體同學(xué)要努力把學(xué)好語文,，把中華文化發(fā)揚光大,。

為了把此項工作更好的開展下去，現(xiàn)將活動作如下總結(jié)

根據(jù)學(xué)校安排,，語文組制定了詳實可行的語文活動周的方案,。按照活動方案，召開了全體語文老師的會議,，隨后任課教師對各年級的活動進(jìn)行安排組織,。

語文周活動內(nèi)容豐富多彩。各年級各類競賽時,，學(xué)生一個個聚精會神的答卷,，可都是鼓足了勁……所有的活動極大豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的外延，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

豐富多彩的語文活動周在大家的積極而愉快的參與中結(jié)束了,，一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學(xué)也得到了鍛煉,，他們積極參與活動過程,，大家在活動中實踐，在活動中體驗,，在活動中鍛煉,，在活動中收獲并快樂著。

語文活動周豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,，是學(xué)校充滿活力的源頭，是提高學(xué)生語文綜合修養(yǎng)的良好途徑,，是師生,、生生交流的渠道，值得開展,。