為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

增補績效工資方案篇一

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，建立基層計生事業(yè)單位按崗取酬,、績效掛鉤,、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關鍵崗位,、一線崗位傾斜,，充分調動干部職工的積極性和主動性,，促進基層計生事業(yè)全面健康發(fā)展。

二,、基本原則

（一）堅持按勞取酬,、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則,；

（二）堅持向“技術含量高,、風險程度大、工作負荷強,、管理責任重”的一線崗位傾斜的原則,。

（三）堅持“績效考核掛鉤”的原則。

（四）堅持公開,、公正,、公平考核的原則。

三,、實施范圍

縣服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務站,。

四、績效量化考核

（一）績效考核辦法

績效量化考核實行百分考核辦法,。由縣服務中心負責制定符合本方案的具體考核評分細則,，報縣局進行監(jiān)督審核后，自行組織實施,。

（二）確定考核結果

考核領導組匯總干部職工考核量化得分,，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結果與本人見面,、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案,，為獎勵性績效工資發(fā)放提供真實可靠的依據,。干部職工對公示的考核結果有異議時，本人必須在公示期內書面向考核組提出復議,，對于考核組難以答復的問題,，可經全體職工會或三分之二以上的干部職工代表投票仲裁。

（三）考核結果使用

績效量化考核結果將同時記入事業(yè)單位干部職工年度考核,、專業(yè)技術人員職務考核中,，作為崗位聘任、職務晉升,、表彰獎勵,、發(fā)放獎勵性績效工資的重要依據。

五,、績效工資的分配

（一）績效工資構成

基層事業(yè)單位績效工資制度實施后,，工資稱崗位績效工資，包括基本工資、保留工資,、績效工資,；原工資構成中的崗位工資、薪級工資和護士10%津貼為基本工資,；原工資構成中的保留補貼不變,；原工資構成中的統(tǒng)一補貼、績效補貼,、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資,。實施績效考核后，將績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分,。自20xx年10月份起執(zhí)行,。

（二）核定績效工資總額

績效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規(guī)范后津補貼水平每年到人社局核定一次。

績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分,。其中基礎性績效工資占70%,。主要體現(xiàn)地區(qū)經濟發(fā)展水平、物價水平,、崗位職責等因素,；獎勵性績效工資占30%。主要體現(xiàn)干部職工工作量和實際貢獻等因素,，由單位在核定的總額內根據考核結果,，重點向關鍵崗位、一線崗位和做出突出成績的干部職工進行傾斜,；所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額,。

（三）基礎性績效工資考核分配

基礎性績效工資按月發(fā)放，直接打入個人帳戶,。

（四）獎勵性績效工資考核分配

獎勵性績效工資主要體現(xiàn)完成任務的實績和貢獻,。縣服務中心,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站人均獎勵性績效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績效工資后,，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績效工資總量，每半年兌現(xiàn)一次,，各單位不得超支與截留,。績效考核結果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據,。具體計算辦法如下：

干部職工獎勵性績效工資額=單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×干部職工個人績效考核得分,。（績效考核結果不稱職人員考核得分在績效工資分配時不計入單位績效考核總分）

（五）績效工資發(fā)放

各單位要召開全體職工大會，專題通報獎勵性績效工資分配情況,，并張榜公示五個工作日,，無異議后,，寫出書面公示報告，上報縣xx局,、人社局,。

經縣xx局、人社局審核后,，辦理獎勵性績效工資審批手續(xù),。

六、考核規(guī)定

1,、有下列情形之一者,，本年不得享受獎勵性績效工資：

（1）違反職業(yè)道德規(guī)范，考核不合格的,。

（2）績效考核結果為不稱職,。

（3）本年無故曠工累計達5個工作日以上（含）的、事假累計超過30個工作日（含）以上的,；

（4）被解除聘用合同的,；

（5）因違法違紀或其他有關規(guī)定停發(fā)工資。

2,、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資,。

3、法定產假,、婚假,、喪假、因公致殘的,，按國家有關規(guī)定執(zhí)行,。

4、因工作需要,，縣服務中心,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站抽調到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資,，抽調到其它崗位工作的人員，原則上不得享受,。

5,、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事責任的,，按國家相關規(guī)定執(zhí)行,。

6、借調出計生系統(tǒng)的干部職工,，由借用單位考核,，考核合格及以上的,，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發(fā)放；

7,、經縣局批準長期病休的按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發(fā)放,；

七、考核工作的`組織領導與監(jiān)督

（一）縣服務中心要成立績效考核領導小組,，負責所轄職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生站人員績效工資考核分配的組織,、指導、督查,、協(xié)調和管理,。縣服務中心考核小組由單位領導和職工代表5人組成,，單位一把手任組長,，考核小組成員中職工代表不得少于1/2、考核小組平時要收集,、整理單位職工的相關考核資料,，切忌到考核時憑印象而有失公允。

（二）縣服務中心制定本單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站的具體考評細則,?？荚u細則必須經過全體干部職工大會討論通過，考評細則一旦通過,，一年內一般不再改動,，如果運行時發(fā)現(xiàn)細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過,?？荚u細則報縣局審查，xx局認為符合規(guī)范程序的,，予以審批,，并報縣人社局備案。

（三）縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務考核內容,，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理,。縣局將組織有關人員對各單位績效工資考核分配情況進行督查,。

（四）縣服務中心考核組成員,，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核,。對不按規(guī)定程序考核的,，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊,、打擊報復,、弄虛作假等情況的,，將從嚴處理,。凡違反有關紀律和規(guī)定的,，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任,。

八,、相關要求

（一）提高認識,，加強領導?？冃Э己耸且豁棌碗s的系統(tǒng)工程,，政策性強，涉及面廣,，關系到廣大干部職工的切身利益,，縣、鄉(xiāng)服務單位要切實做好深入細致的思想工作,，組織廣大干部職工認真學習和宣傳國家的方針政策,，統(tǒng)一思想認識，讓每一名干部職工都明白,，實行績效考核分配是國家用來激勵先進,、促進發(fā)展的一種政策，獎勵性績效工資不屬于干部職工個人,，只是在核定績效工資總量時按人頭,、職稱等進行了測算。

（二）明確任務,，認真實施,。縣鄉(xiāng)服務單位要依據本實施方案,，結合工作職能和任務,，對工作目標任務進行認真細化、分解,，核定每個工作崗位的工作任務,，量化指標分值，制定考核細則,，由單位集體研究后,，經職工代表大會或職工大會通過報縣局批準后實施。

（三）嚴肅紀律,，公平公正?？h鄉(xiāng)服務單位要嚴肅績效考核分配工作紀律,，對工作不負責任,，不按規(guī)定程序、標準,、辦法考核的,，不按考核結果分配的，造成績效考核失真,、失實的,，實行責任追究制?？己私Y果及時公布,，自覺接受群眾的監(jiān)督，同時要做好職工的思想工作,，引導職工正確對待績效考核,，通過正常渠道反映訴求?？冃ЧべY實施后,，縣鄉(xiāng)服務單位不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼或獎金，不得突破核定的績效工資總量,。

增補績效工資方案篇二

為進一步落實縣教育局《關于義務教育階段績效工資實施方案》,，更好地調動教師的教書育人積極性，充分體現(xiàn)不勞不得,，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬，結合我鄉(xiāng)小學實際,，特制訂《五里鄉(xiāng)中心小學績效工資方案》,。

方案依據：《宿松縣義務教育階段績效工資實施方案》

實施原則：不勞不得，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬

實施方法：各項量化計分

實施細則：

1,、自覺遵守法律法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，依法履行教師職責和義務,。（1分）

2、工作認真負責,，不得玩忽職守,。（1分）

3、熱愛學生,，尊重學生人格,，平等、公正對待學生,。（1分）

4,、教書育人,，努力實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品德,。（1分）

5,、嚴于律己、以身作則,、為人師表,。（1分）

有下列情況之一者，該項不得分：

a）受黨紀或政紀處分者,；

b）因玩忽職守造成安全責任事故者,；

c）因體罰和變相體罰學生造成惡劣影響者；

d）因工作敷衍塞責造成嚴重不良社會影響者,。

1,、每學期初能及時制定班主任工作計劃，且學期結束時,，能根據所教班級情況,，撰寫班主任工作總結，得0,、5分,。

2、能根據班主任工作計劃,，實時組織各項活動,，并有詳實記錄，得1分,。

3,、班主任工作手冊記載細致并齊全，得1分,。

4,、教室及衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生狀況“清潔”以上的得0、5分,，其他等次不得分,。學生的課間紀律、路對紀律,，根據檢查情況,，“好”的得0、5分,，其余等次不得分,。

5、教室內布置有國旗、《守則》及《規(guī)范》,，課表及作息時間表,。同時學習園地至少每月更換一次，得0,、5分。教室內課桌椅擺放有序,，每學期班級財產無損失,，得0、5分,。

6,、能按時完成學校布置的其他工作，得0,、5分,。

1、法定婚假,、產假不扣分

2,、全期以下情況之一不得分：特殊性事假（比如紅白喜事）不得超過10天（10天內每天扣0、1分）,；一般性事假不得超過5天（5天內每天扣0,、2分）；病假：以醫(yī)院住院發(fā)票和住院小結為核定標準,。常規(guī)性病假不得超過一個月（一個月內扣2分）,；特殊性病假（比如疑難雜癥）則根據中小行政會議核定。曠課不得超過5節(jié)（每曠一節(jié)扣0,、5分）,；遲到早退全期不得超過10次。

3,、在編不在崗人員不享受績效工資,。

1、發(fā)放范圍：09自然年度所授課程

2,、發(fā)放標準

（1）以全鄉(xiāng)授課最多的教師為標準（滿分為40分）分別計算每一位教師應得分值

（2）幾種類型人員課時數的處理（計算時按最高靠不重復計分）

a）未帶課的行政人員的課時數按全鄉(xiāng)平均課時數計算

b）帶主課的行政人員的課時數按實際課時數另加5課時計算

c）非教學人員（指有明確分工的）課時數按平均課時數計算

d）畢業(yè)班教師的課時數按實際授課時數另加5課時計算

e）只帶常識課的行政人員的課時數按平均數加2課時計算,，若低于實際課時數則按實際課時數另加2課時計算

f）超過45人的班級，每超5人,，課時數另加1課時,。不足5人按5人計算

g）其他的按照課程表實有課時數計算

1、發(fā)放范圍：09自然年度教學流程,。

2,、發(fā)放標準與項目

a）備課（含期初教學計劃安排）4分

b）上課與學生輔導4分

c）作業(yè)布置與批改3分

d）學生成績檢測與評定2分

e）參與或承擔公開課2分

3、具體要求

a）備課上課全期有計劃有安排并能按計劃執(zhí)行，全期同步完成計滿分,，月查備課有滯后,、缺項，每次扣0,、2分,。

b）全期完成教學任務計滿分，月查每缺一節(jié)扣0,、3分,，建立后進生留守生檔案，有計劃,、輔導有記載,，計1分

c）作業(yè)批改月查達標合格計滿分。月查每缺少或錯批改一次扣0,、2分

d）全年分兩期對學生進行成績檢測,，包括制卷、改卷,、統(tǒng)計成績冊,、試卷分析、評卷五個環(huán)節(jié)全部完成計滿分,，每缺少一個環(huán)節(jié)扣0,、2分。

1,、獎勵范圍（1）09第二學期教績（14分）

（2）教育教研成果（6分）

2,、獎勵細則

學年教學成績獎（滿分14分）

a）全年級單課第一名14分，以后每降一名次減1分,，保底分7分

b）在上年度的基礎上連續(xù)上升4個名次以上計14分,，后每減一個名次依次減1分，保底分7分

c）未進行全鄉(xiāng)評比的畢業(yè)班常識課和幼兒班教學科（限一科）,，按全鄉(xiāng)平均分值10,、5分計算

d）未帶課的行政人員同（3），帶課的行政人員按最高靠,。

e）非教學人員按平均值10,、5分計算

說明：a、b兩項取最高一項

2,、教育科研獎（滿分6分）

（1）優(yōu)質課教學能手,、骨干教師、學科帶頭人,、個人教學技能比賽獎,、課題研究等（鄉(xiāng)2分縣4分市5分省6分）,。

（2）發(fā)表論文論文獲獎（鄉(xiāng)1分縣2分市4分省5分國家6分）

（3）輔導學生獲獎（鄉(xiāng)2分縣3分市4分省5分國家6分）

注：

1、發(fā)表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦,，且具cn或issn刊號,。全國公開發(fā)行三項條件缺一不可

2、論文評選須是教育主管部門主辦的,，且由學校組織評選產生的,，其它一侓無效

3、以上同項內容取最高,，不同項內容可以累計加分,。最高不超過6分

增補績效工資方案篇三

第一條：文件依據根據教育部出臺的《義務教育學校教師績效考核指導意見》（教人20xx15號）、《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施方案》（教師20xx10號）及《穎泉教師績效考核指導意見的通知》,。

第二條：分配原則

1、貫徹按勞分配,、效率優(yōu)先,、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?，多勞多得,，?yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配原則,，向一線教師,、骨干教師及成績突出的教師傾斜。

2,、統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系,。科學建立我校實際的分配激勵機制,。

3,、堅持“公平、公正”的原則,?？冃ЧべY考核的全過程，公開做到公平,、公正,，確保安全、穩(wěn)定構建和諧校園,。

第三條：指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校改革與發(fā)展全局,、構建和諧校園為指導思想，充分調動教職工教書育人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，增強學校發(fā)展活力,，促進學校教育教學質量的提高。

第四條：實施范圍及對象本校全體在編在崗教職工,。

第五條：績效工資資金組成區(qū)財政審核規(guī)定的獎勵性績效工資,。

第六條：發(fā)放時間按學年度進行，即每學年結束以后按方案計算發(fā)放,。

第七條：發(fā)放辦法按區(qū)財政審核規(guī)定總金額除以總分值,，再乘以教職工個人得分，即為教工的績效獎勵工資,。學校按方案計算出結果后張榜公示,，編制發(fā)放冊，簽章后報中心校審核后發(fā)放,。

第八條：本方案自20xx年1月份開始實行,。

第九條：學校績效工資分配方案

（一）考勤獎勵津貼（20分）按月結算公示

1,、學校職工應自覺遵守學校出勤制度,，學校實行考勤簽到制，值班人員應據實記載教職工的考勤情況,，每周公布一次,。

2、全學期出滿勤者得20分,。

3,、有下列情況者給予扣分：a、事假一天扣0,、1分,，病假一天扣0、1分,；b,、遲到早退3次折算一天事假，以此累計,；c,、曠工一天扣1分，曠課一節(jié)扣0,、2分,。

4、有下列情況者視為出勤：a,、國家法定假日b,、學校或上級主管部門派出的公差（如會議,、聽課,、報送材料,、學習等）

5、學校通知的各種活動（例會,，政治,、業(yè)務學習，教研活動等）以本人簽到為準,，代簽視為無效,，缺席一次扣0、5分,。

（二）工作量獎勵（26）

1,、課時按要求完成學校的課時數10分。

2,、跨雙科單科7分,，主科+主科（或包班、或主科+英語+英語）10分,，主科+英語（或主科+學前班）15分,，主科+常識課8分。

3,、班級人數20人——30人6分，31——-40人7分,；41人以上人8分,。跨雙科以主科班級人數為準,，帶雙科主科以班級人數多的為準,。

（三）職稱職務崗位（29分）

1、班主任,、科任教師補貼：班主任每人5分,，科任教師每人3分。（按職責完成工作加滿分）

2,、校長加12分,，教導主任、少先大隊輔導員,、會計10分,。

3、語,、數,、英教研組長、農遠工程信息員（包括圖書管理）,、通訊員加4分,，資料員,、安全信息員、后勤人員加2分,。

4,、兼任多種職務的人員補貼可累加。

5,、職稱津貼：中一,、小高（已聘）得15分；2,、小學一級（已聘）得10分,；3、小學二級（已聘）或未評職稱的教職工得8分,。

（四）業(yè)績獎勵津貼（64分）

1,、個人綜合榮譽（10分）

一學年來教師獲得的各級黨委政府以及教育行政部門授予的教學科研成果獎和綜合性榮譽稱號的教師給予獎勵，一年獲多個榮譽的按最高的一個計算,。⑴省級或省級以上得10分,；⑵市級得7分；⑶區(qū)級得5分,；⑷鎮(zhèn)級得3分（5）校級1分,。

2、教育教學業(yè)務水平（17分）

（1）個人學術水平（10分）：a,、指教師參加教育行政部門或中心校組織的教學優(yōu)質課比賽或公開課,，一年中同一篇獎項的按其中最高的一個計算；①省級或省級以上得10分,；②市級得7分,；③區(qū)級得5分；中心校級得3分,。b,、參加教育行政部門或中心校組織的公開發(fā)表論文或論文獲獎，一年中同一篇獎項的按其中最高的一個計算,；①省級或省級以上得10分,；②市級得7分；③區(qū)級得5分,；中心校級得2分,。

（2）輔導學生水平（10分）：指教師輔導學生參加教育行政部門或中心校組織的學科競賽獲獎。①省級或省級以上得10分,；②市級得7分,；③區(qū)級得5分；中心校級一等獎得2分,、二等獎得1,、5分,、三等獎得1分（按人數累計）。

（3）宣傳報道水平（2分）：指教師向各級各類報刊,、雜志,、電臺、電視臺投稿,，被采用的,，①省級或省級以上得2分；②市級得1,、5分,；③區(qū)級得1分。

以上榮譽得分的認定：各級各類獲獎都以榮譽證書或文件為準,；各級各類獲獎證書或文件都必須是各級政府或教育行政主管部門頒發(fā)的,。

3、教育教學和其他工作質量（37分）

（1）教學質量優(yōu)質獎：根據每學期期末中心校語數英質量檢測成績獎勵前13名（按校排）,，分別30分,、28分、26分,、23分,、20分、17分,、14分,、11分、8分,、5分、3分,、2分,、1分；學前班按第六名獎勵,。（提高名次的按每名次加2分,，第一名加獎5分，一年級以第六名為底線）

（2）教育教學常規(guī)：根據每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學,、教案,、作業(yè)各種記錄等）進行量化綜合評估，考評一等獎占35%,、二等獎占35%,、三等獎占30%（55周歲以上為二等，分別獎7分,、6分,、5分,。（具體要求按教導處計劃執(zhí)行）

（3）班級管理獎

每周評出本周的文明班級（文明班級不得超過學校的50%）根據結果班主任加0、5分,，副班主任加0,、3分。

（五）附加分（10分）此項得分個人不超10分,，每月公示

（1）抽人干活,、加班補貼、舉行活動：因公抽人干活加班人員半天1分,。

（2）因公代課補貼：因公外出半天可調課,，外出一天（或以上）每天補貼加0、5分,，由教導處或值日組安排,。

（3）師德師風考核（5分）

有下列情況之一者，該項考核不得分,。⑴因教師師德問題導致學生家長到上級有關部門上訪的,；⑵體罰或變相體罰學生的；⑶進行有償家教或校外兼課,，向學生家長收受禮品或賄賂的,；⑷向學生推銷各種物品，未經學校授權向學生擅自收取費用的

（4）違反上課要求的,。

（5）出現(xiàn)一類重大安全事故,，對學校造成嚴重影響或經濟損失的。

考核辦法：通過民主測評,、學生測評,、部分家長測評，績效工資分配工作領導小組審核教師得分,。

（六）其他具體事項

1,、不參加績效工資分配的對象

有下列情形之一的，工作績效考核為0分,，不參與獎勵性績效工資分配：

（1）本學期累計曠工達5個工作日,、病事假累計超過2個月以上的；

（2）停發(fā)工資的,；

八,、有關要求

（一）學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導,、教師代表組成,；教師代表占1/3，由全體教師民主推選，任期為一年,；負責對教師工作量,、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核,，以及績效工資的分配,、發(fā)放、解釋等方面的工作,，確?？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放,。

（二）學?？己私M成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定,，實事求是地進行考核,。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行,。在考核中有徇私舞弊,、打擊報復、弄虛作假等情況的,，將從嚴處理,。

（三）除本實施方案規(guī)定的績效工資外，學校不準利用任何資金,，以任何名義發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼,、獎金和實物。