在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇一

早到校、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

（二）發(fā)揮班干部的作用。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合,。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象,。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇二

這學(xué)期,，我當(dāng)班主任,。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力,，班級管理得到了進(jìn)一步的規(guī)劃,，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

在長期的接觸中,，我深深地了解到,，我們班的學(xué)生都是有個性的，大部分接受能力很強(qiáng),，但自我認(rèn)知能力較差,。有的男生，有的女生,，容易動口,，懶，沒耐心,。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施,，進(jìn)一步加強(qiáng)考核,，進(jìn)一步細(xì)化工作，增加耐心,，多做學(xué)生的思想工作,，試圖從思想上改變部分學(xué)生懶惰的性格。

當(dāng)班主任不容易,，因?yàn)榘嘀魅斡泻芏鄰?fù)雜瑣碎的工作,，如果沒有掌握好的方法，就會做很多重復(fù)性的工作,。魏書生老師曾經(jīng)說過,，做一件事有一百種方法。所以,，在業(yè)余時間,，我虛心向我組的老師求教，盡力把一切處理好,。開學(xué)時獨(dú)立召開了主題為“如何當(dāng)好班干部”的班會,，教會學(xué)生明確工作方法，制定獎懲措施,。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓班干部協(xié)助工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生的工作積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，又挖掘了學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部,。

根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，給予正確的引導(dǎo)和必要的幫助，讓每個學(xué)生都得到良好的,、全面的發(fā)展,。因?yàn)檫@個班男生比較多，占班級的四分之三,，有些男生不僅不好管,，而且學(xué)習(xí)也不努力，成績很差,，很多科目都不及格,。所以要利用休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，配合班級學(xué)習(xí)小組,，指定成績好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期,，我們聽了孟慶東教授的報告,，并且在課余時間，我們學(xué)習(xí)了魏書生關(guān)于班主任工作的論述,。在工作中不斷請教經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和新的提高,。

為了培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人才,，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的自我修養(yǎng)和個性發(fā)展,，讓所有學(xué)生的潛能得到充分開發(fā),，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有業(yè)務(wù)能力過硬,，才能在學(xué)生面前有威信,，有利于班級管理。因此,，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的專業(yè)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在很多問題,，如學(xué)生犯錯,，有時不耐煩，與部分學(xué)生交流的時間較少,。這些問題,，我會在今后的工作中不斷改進(jìn)，提高我的班級管理水平,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

一堂成功的歷史課,，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一,，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。

首先,，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點(diǎn),。

其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián),，講清發(fā)展,，突出結(jié)構(gòu)，理清條理,。

歷史是過去的現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)是歷史的發(fā)展。在課堂上,，教師除了講清塊狀的知識點(diǎn)外,，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系,，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來,。所謂關(guān)聯(lián),，應(yīng)該有三個方面：1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián),。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇四

從我接手這個班開始,，我就對每一位都初初了解了一下，知道了的基本情況,。為此在開學(xué)第一天上課的時候,，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定,，把班級的工作做好,。讓學(xué)生發(fā)言，提出自己的意見,，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī),。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因?yàn)槭撬麄冏约憾ǖ?，所以接受能力也就?qiáng)一些,，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人,。交給他們自己來,，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學(xué)期,，也有很多規(guī)定在途中沒有做到,，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的,。

二,、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機(jī)會,。

我在這學(xué)期選舉班干部的時候,，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好,，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生,。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，同樣也是一種平衡,。縱觀整個學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高,，而且他們都做的很不錯,，效果還是可以的，班級是一個整體,，不能總是去讓那一個人去擔(dān)任那一份職務(wù),，可以換著來試試看。

三,、對班級的關(guān)注度還不夠,，需要加強(qiáng)。

我因?yàn)槭前嘀魅?，所以事情就有點(diǎn)多,，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了,，導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解,，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的,，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的,。我爭取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理,。

下一個學(xué)期要根據(jù)這個學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整,，希望可以把班風(fēng)、班規(guī)都弄好,，對學(xué)生有更多的了解,。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式，讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高,，愿下一個學(xué)期我的班主任的工作更加順利,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇五

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)。選x年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,。初三畢業(yè)班的作業(yè)不一般,。教初三意味著犧牲更多的個人時間和興趣。教高三意味著肩負(fù)重任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！讓更多的學(xué)生考上高中是我班主任工作最重要的事情，也是我班主任工作的一貫?zāi)繕?biāo),。

全面了解每個學(xué)生,，因材施教，做好學(xué)生的教育工作,。

我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，如果不全面了解學(xué)生,，就無法制定出可行有效的科學(xué)工作方法。如果沒有完全抓住問題的癥結(jié),，就無法因材施教,，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸,，我已經(jīng)對班里的學(xué)生有了深入的了解,，但學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化是非常明顯和反復(fù)的,。為了在短時間內(nèi)更深入地了解學(xué)生的思想變化,，我總是不遺余力地利用業(yè)余時間，通過與他們交談,、拜訪他們的家人,、與他們的父母通電話等方式，盡力了解他們的內(nèi)心想法和家庭表現(xiàn),，進(jìn)而找出問題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理，我的這種做法也得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。,、白丹、和袁,，這些曾經(jīng)總是反對老師,，有很多內(nèi)心想法的人，現(xiàn)在都愿意向我敞開心扉,，表達(dá)自己內(nèi)心的想法,，與我交流。當(dāng)然,，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

對于很多學(xué)生的教育，要注意潛移默化,，榜樣的力量是無窮的,。所以我經(jīng)常在班會上給學(xué)生講一些小故事，讓他們討論大道理,。比如設(shè)定目標(biāo)的重要性,，奮斗的自豪感，男人的決心,，惡習(xí)的消除,。有時候，還會給學(xué)生講一些典型的例子。在我看來,，雖然不可能讓學(xué)生一下子理解這些故事和例子,，也不可能讓所有的學(xué)生都去聽，但總有一些學(xué)生會受到啟發(fā),。事實(shí)證明,，這些例子對一些學(xué)生起到了作用。像李進(jìn)和鄭這樣的學(xué)生在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了顯著的進(jìn)步,。

高爾基說：“愛孩子的人就是愛孩子,，只有愛孩子的人才能教育孩子?！睈矍槭切湃蔚幕A(chǔ)和前提,。有了師生之愛，學(xué)生才會喜歡你,，你才會取得好的教育效果,。在班主任工作中，我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)心學(xué)生的生活。這個學(xué)期,，因?yàn)槌跞膶W(xué)生都是晚自習(xí),，大部分住校，很多學(xué)生一周只能回家一次,。所以在生活中,，他們希望有人關(guān)心他們，讓他們安心學(xué)習(xí),。學(xué)生的飯卡上沒錢了,。我會借錢給他們。如果學(xué)生生病了,，我會幫他們聯(lián)系家長,，甚至帶他們?nèi)メt(yī)院。我的書桌里經(jīng)常放著感冒藥和消炎藥,，是學(xué)生感冒或者飲食有問題時應(yīng)急用的,。當(dāng)然，師生戀是具體的,，表現(xiàn)在很多方面,。學(xué)生犯錯我從不打死。我用簡單粗暴的方式處理,，但是耐心的引導(dǎo)和整理,，讓他們真正認(rèn)識到自己的錯誤,。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情,，也取得了良好的教育效果,。許多學(xué)生不僅改掉了過去懶惰、不認(rèn)真學(xué)習(xí)和大驚小怪的壞習(xí)慣,，而且在學(xué)習(xí)上變得非常勤奮,。

我始終相信：寬嚴(yán)相濟(jì)是教育的真諦，這樣才能達(dá)到教育的最終目的,，結(jié)出最豐碩的果實(shí),。因此，在對學(xué)生進(jìn)行愛的教育的同時,，必須嚴(yán)格管理學(xué)生,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差異很大。有些學(xué)生,，因?yàn)樾愿?、家庭、自己積累的知識,、自制力等原因,，即使講了大道理，教育效果也不是很好,。必須對他們進(jìn)行嚴(yán)格的管理,，必須約束他們的行為，杜絕他們的一些不良習(xí)慣對班級的影響,，以免影響班級風(fēng)氣的形成,。

動詞（verb的縮寫）我最想說的是。

在這里,，我最想說的是感謝我班上的每一位學(xué)科老師,。沒有老師的支持，就沒有x（x）班的進(jìn)步,。

xxx老師一直帶我們班,，和學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生溝通也很好,。此外,，xxx老師的敬業(yè)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對學(xué)生的影響很大，有助于形成良好的班級氛圍,。xxx老師在我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上花了很多心血,，經(jīng)常在工作之余督促輔導(dǎo)，我們也經(jīng)?；ハ嘟涣?，及時引導(dǎo)英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生。xxx老師xxx老師在物理語文的學(xué)習(xí)上也特別注重對資優(yōu)學(xué)生的指導(dǎo)，給了他們更多的自信,。xxx老師也注重對問題學(xué)生的幫助和教育,，要求他們遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，我要對在座的所有老師說聲謝謝,！

不及物動詞存在的問題及改進(jìn)措施。

雖然我做了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束,，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,。比如有的同學(xué)坐立不安,，學(xué)習(xí)不安，自我感覺良好等等,。這些現(xiàn)象主要表現(xiàn)在那些平時學(xué)習(xí)成績看似不錯,，但一到考試就原形畢露的同學(xué)，還有個別男生還在得過且過,，不愿意好好學(xué)習(xí),，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，特別是如何建設(shè)班級學(xué)風(fēng)，為有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，成為一名優(yōu)秀的班主任付出更多的努力,。

“工作是人生的價值，人生的樂趣,，幸福所在”,。我用自己的實(shí)際行動證明了這句話。我在工作,，我很開心,。在今后的班主任工作中，我會不斷提升自己,，在平凡的三尺講臺上,，以蠶的精神，燭的品格,，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,。

1,、以“心”育人。

“愛是教育”,。在我看來,，學(xué)生是一個完整的群體，有著豐富的個性,，獨(dú)特的精神世界和內(nèi)心感受,。就是人格飛躍的那一天,。老師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生,。教師要有樂觀的人性觀，真誠地對待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。

其中最重要的是“愛”和“鼓勵”，需要師生之間架起一座相互理解,、溝通,、信任、欣賞的橋梁,。記得一位優(yōu)秀的班主任在一次體驗(yàn)報告中說：班主任在場,，學(xué)生能做好，他就是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生也能做的很好。他是一個優(yōu)秀的班主任,；現(xiàn)在,，如果學(xué)生還是做不好，班主任就是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要信任他們，引導(dǎo)他們,，自主管理他們,。只有這樣的班級才能有動力。

2,、班主任要熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，才能讓學(xué)生不僅把自己當(dāng)成老師,，更把自己當(dāng)成朋友、兄弟,、父母,。我們用我們廣博的知識,、熱愛事業(yè)的精神和我們的人格魅力去“鎮(zhèn)”學(xué)生。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽他們的聲音,。我們應(yīng)該知道，老師的關(guān)心和善良是贏得學(xué)生信任和尊重的最好方式,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓他們明白學(xué)習(xí)的好處，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解他們，研究他們,，關(guān)注他們的道德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事,，學(xué)會做人,，學(xué)會共同生活。因此,，要經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，把握這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷提醒學(xué)生抵制誘惑,，有效控制自己,，引導(dǎo)學(xué)生全面健康成長。

要學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳遞知識；普通老師講解知識,；好老師展示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任要團(tuán)結(jié)配合老師們一起戰(zhàn)斗,。

班主任是這個班教師的核心。他必須對與班級有關(guān)的所有工作承擔(dān)主要責(zé)任,，并謙虛熱情地協(xié)調(diào)工作中涉及的人際關(guān)系,。只有充分調(diào)動班里所有老師的工作意圖，班主任的工作才能全面完成,。同時,，我以身作則，在課堂上充分尊重老師,，讓學(xué)生熱愛教授他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班主任要對學(xué)生所學(xué)的所有課程給予足夠的重視,，充分發(fā)揮班主任的作用,，在工作中關(guān)心和支持班主任。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境,，讓老師感到快樂,。

班主任應(yīng)及時妥善解決師生矛盾。班主任要學(xué)會不斷鼓勵本班老師,，給老師適當(dāng)?shù)膲毫?，反饋學(xué)生對班主任的意見和要求。只有這樣,，班主任才能和老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，產(chǎn)生神奇的力量,。

這學(xué)期班里有些同學(xué)學(xué)習(xí)不積極，缺乏上進(jìn)心,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室紀(jì)律不是很好，需要進(jìn)一步提高,；班里個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

1,、不斷請教優(yōu)秀的老師,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入到學(xué)生中去,，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況中掌握他們的性格,，讓他們做到最好,。

3、定期舉辦各類班級活動,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

簡而言之,，“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生”,。作為一名普通的老師和班主任,，我覺得只要每天都去關(guān)注，去工作,，去創(chuàng)新,，去反思，去積累,，就一定能取得理想的成績,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇六

在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。

例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。

同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。

因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教

師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。

我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運(yùn)的收獲。

因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

2,、上好每一節(jié)課,。

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開，收得住,。

要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。

要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。

可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。

因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。

這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。

我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通。

孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。

家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。

家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。

作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。

作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。

與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績,。

在校運(yùn)動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績,。

平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。

這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作,。

我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇七

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化,。整個年級分成了三個不同層次的班,，我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,，各科成績在年段排倒數(shù)第一,；行為表現(xiàn)差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考,，感覺肩上的擔(dān)子很重,，所以這個學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得較好的成績,。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃,。

1,、加強(qiáng)德育工作

德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動、寬松的成長環(huán)境,，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周，我組織班級學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,，明確要求，布置到人,，落實(shí)到位,，在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,，討論制訂班級的規(guī)章制度,，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出好每一期的黑板報,；定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng),、工作能力強(qiáng)的班干部隊伍,；“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動,?！蔽乙采羁陶J(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑,。本學(xué)期我們著重開展的幾個主題班會,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增進(jìn)友誼,，加強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高思想認(rèn)識。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

主題班會,，團(tuán)隊活動，活動課……,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的力量迎接明年的中考,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我始終在思索如何做好班主任工作,，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人“愛就是訓(xùn)練”,。我認(rèn)為,，同學(xué)是一個個有著豐富共性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué),，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在,，同學(xué)能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于同學(xué),，要賜予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)當(dāng)寵愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨,。只有這樣,，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶,、兄長和父母,。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)寵愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué),。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系,，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法,。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)樹立理想,，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué),，爭論同學(xué),，留意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)時常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征,，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的把握自我,，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任憑訓(xùn)斥同學(xué),，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的`老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問,。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。班主任是本班老師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的敬重,，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要,。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用,，在工作上關(guān)懷,、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課老師心情愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓,，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求,，只有這樣,，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生奇異的力氣,。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同同學(xué)活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

3,、定期進(jìn)行各類班級活動,，增進(jìn)班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了同學(xué),，為了一切同學(xué),，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就確定能夠取得理想成果,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇九

教育是實(shí)踐的藝術(shù),。本學(xué)期重點(diǎn)在兩件事時上花了時間和精力。

曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》,，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵,，在天天擦拭光榮榜時，渴望自己也能上榜的癡迷神情,，那一瞬間深深觸動了我,。每個人都渴望被關(guān)注，被欣賞,，這源于人的本性,。可以說,，每個人心中都有一塊"光榮榜"等待被填寫,。

實(shí)踐中我采用了下面的方法：

受加德納多元智能理論的啟發(fā),，我充分考慮了8種智能，并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,，使之"本土化",。經(jīng)全班反復(fù)討論，最終確定20項(xiàng)"星星"：語文之星,、數(shù)學(xué)之星,、外語之星、學(xué)習(xí)之星,、盡責(zé)之星,、勞動之星、閱讀之星,、服務(wù)之星,、管理之星、繪畫之星,、歌唱之星,、體育之星、美德之星,、發(fā)言之星,、文明之星、兩操之星,、進(jìn)步之星,、點(diǎn)子之星等。

然后請人制作精美的底版,，并預(yù)留出空間,，以供展示照片及頒獎詞。

評選過程,。給每位同學(xué)發(fā)放評選表,，讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計（因?yàn)樯婕八麄兊拿孛?，還是由我來操作最合適,，更何況這也有助于我進(jìn)一步了解學(xué)生的閃光點(diǎn)），并一一列出所有被提名人的推薦理由,，而后在班上一一宣讀,。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動,。因?yàn)樗鼘?shí)質(zhì)上是同伴間的評價,，有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實(shí)是借助同伴的力量推動學(xué)生進(jìn)步，而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水,。

本學(xué)期末,，對評選出的"班級之星"進(jìn)行了獎勵，獎品是他們一本自己喜歡的圖書,?？紤]到費(fèi)用問題，不重復(fù)獎勵（有的同學(xué)連續(xù)獲獎）,。

這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動,。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈！

班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀(jì)律,，檢查下衛(wèi)生,，填寫下班級日志，具體問題的落實(shí)尤其是學(xué)習(xí)問題的解決還得靠小組,。

下面對小組這種管理形式做具體說明,。

小組組合。就一般情況而言,，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，也便于操作,。在此基礎(chǔ)上,，再綜合考慮其他因素，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。按班級成績表上的序號以s型排列,。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。

一般說來,，一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的`縮影,。這就意味著，每個人的性別,、性格,、學(xué)習(xí)能力、興趣與愛好,、自我約束能力等等,，這些都是決定組員成分的重要因素。

性別,。原則上,，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時,，男女生應(yīng)該相等,，除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何，決不可以出現(xiàn)男生或女生"清一色"現(xiàn)象,。

性格,。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)的時候，他們性格上的弱點(diǎn)就會充分暴露,，并且得到強(qiáng)化,。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)，他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補(bǔ)的有利條件,。這其實(shí)就是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個方面,。

學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念,，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系,，我們在分組的時候也不妨把它們當(dāng)作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習(xí)效果的時候,，將是一個重要的,、起直接作用的指標(biāo)。

興趣與愛好,。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候,，在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展，然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,，他們會顯出十分的無能為力,。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候則可以彌補(bǔ)這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個重要方面,。

自我約束能力,。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力，那么小組就很難形成,，合作學(xué)習(xí)也就無從談起,。因此要把自我約束能力比較強(qiáng)的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，以保證小組活動可以達(dá)到預(yù)期的效果,。

上述幾個因素不必等量齊觀,，也不可能面面俱到，就一般情況而言,，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,，完全可以理解的，也比較便于操作,。在此基礎(chǔ)上,，再綜合考慮其他因素，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。相比之下,，性別因素最容易控制,，性格與興趣兩項(xiàng)就比較難于把握，而"自我約束力"則更是一個變數(shù),，學(xué)生在不同的環(huán)境背景下,，總會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)不斷地調(diào)整自己的"自我約束力"。

了解這些因素的不同性質(zhì),，有助于調(diào)控和掌握這些因素,，合理地搭配小組成員，（培訓(xùn),。誰也不會是天生的組長,，誰也不知道怎樣當(dāng)好這個組長。我們當(dāng)老師的要一一告訴這些組長,，先做什么,，再做什么；什么能做,，什么不能做,；什么事情組長必須親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些"行為"都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進(jìn)行培養(yǎng)的,。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會,，進(jìn)行小組長經(jīng)驗(yàn)交流、評選等活動,，讓這些組長知道自己的職責(zé)是什么,，怎樣做才會成為"優(yōu)秀"或"合格"，別人怎么做的,，我需要怎樣改進(jìn)等等。有時候事務(wù)忙,，就讓他們自己交流了,。

在小組管理的過程中，要不斷強(qiáng)化小組長的責(zé)任心,。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn),，但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚(yáng)，要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽,，鼓勵其他組長更積極主動地開展工作,，管理好小組。

就這樣,，不斷有感動我的事情發(fā)生,。

武翔，在又一次小組重組中擔(dān)任了組長,。他整理了以前幾次的成績表,，對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析，制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個人目標(biāo)和小組目標(biāo),，同時制定了相應(yīng)的措施,。期末考試，5位組員,，三個年級前50,，一個前100，一個退步,，年級179,。總評在10個組中居前列,。

期末考試結(jié)束后,，他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績，他對我說了這樣特別讓我感動的話：陳老師,，就是我成績下降了,，我也一定要讓他們進(jìn)步。我說,，首先得自己優(yōu)秀,，然后幫助別人進(jìn)步。

李艷,，被評為校園之星中的"友愛之星",。你看到她時總是笑瞇瞇的，很少有不快樂的時候,。很多同學(xué)都愿意親近她,，我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組,，一個成績落后的同學(xué)被分到其他組,，她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換，還說我覺得幫助她是我的責(zé)任,，我不能把她推到其他組去,。

寫到這，不由得想起上屆6班的胡文韜,。這孩子,，學(xué)習(xí)踏實(shí)，熱心,。一次大考后小組重新組合,，那次我家女兒考的不好，按規(guī)則分組的話,，會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里,。他也非常樂于助人,，課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習(xí)。那孩子特聰明,，上課基本不聽,，在做自己認(rèn)為要做的事，尤其是數(shù)學(xué)英語課上,。我憂慮的是,，小丫頭萬一不切實(shí)際地跟著他學(xué)，豈不是更糟,？出于私心,，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后,，我想讓小丫和他坐同桌,。就提醒說，xxx學(xué)習(xí)不踏實(shí),，這次考試成績又下降了,。希望你多幫助他。他說,，xxx不是我們組最需要幫助的,，她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的xx,，她是最需要幫助的人,。

早我看來，合作學(xué)習(xí)小組的管理形式,，無論在課下還是課上都是行之有效的,。

不忘初心，方得始終,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號,，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作,。學(xué)期剛開始一個多月的時間，自己沒有當(dāng)班主任,，每天上好課,、備好課，下班的時間就回家,，那段時間我感到很輕松,，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待,。但好景不長,，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(3)班的班主任工作,。從接班至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作,，自己在工作中也取得了不少成績,，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理,、班級自治。

班干部學(xué)生選,，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促,、檢查、落實(shí),。

2,、執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,，班級日志已落實(shí),。

3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,，共同進(jìn)步,，排位已實(shí)行“好、中差”五人組合,，評比各組每次考試的進(jìn)步率來算,，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生,?！?/p>

4、班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高,，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生,。

5、班級凝聚力,，較以前明顯增強(qiáng),，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識到個人與班級的關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié),，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一名,，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎,，”“拔河比賽”七年級組“第一名”等,。

6、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事,，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng),。通過讀經(jīng)、誦經(jīng),、講經(jīng),，對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng),。

1,、由于每天上午上課、下午備課,，跟班的時間相對上學(xué)期有點(diǎn)少,。與學(xué)生溝通的機(jī)會較以前少。

2,、班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn),、有進(jìn)步，但仍沒有達(dá)到我的愿望,、目標(biāo),。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁,，生活懶散,。

4、由于忙于備課,、上課,，改作業(yè)，參與學(xué)生活動,，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少,，以致使部分學(xué)生感到不快樂。

5,、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),，沒有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的,。

1,、多抽時間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級管理更科學(xué)有效,。

3,、下學(xué)期多擠時間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。

4,、小組合作常抓不懈,，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效,，更積極,，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期,，我個人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累,、壓力很大,，但是當(dāng)有了收獲的時候，你會快樂著,?；叵雽W(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,，我還是比較熱衷與緊張,、忙碌而充盈的生活。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的.教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特領(lǐng)導(dǎo)講話點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷,，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地學(xué)習(xí)好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十二

(20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期),。

蜻蜓小學(xué)張琴,。

在這一年里，我跟三年級的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。作為三年級班主任,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊伍的培養(yǎng)。

為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。三年級班主任工作總結(jié)三,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。3、建立互助組：以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十三

20xx年9月1日接任初二的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

八年六班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力,。

八年六班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十四

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績，回顧半學(xué)期來的班主任工作,，作總結(jié)如下：

1,、初一（22）班現(xiàn)有學(xué)生69人，其中男生39人，女生30人,，其中農(nóng)村學(xué)生及留守學(xué)生近50％,，剛進(jìn)初中校門,，學(xué)生顯得比較興奮,，也有些拘謹(jǐn)，但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性,，女生相對文靜,，學(xué)生對老師的依賴性比較強(qiáng)，比較聽話,，非常適合教育引導(dǎo),，目前還沒有出現(xiàn)明顯的問題學(xué)生，但有個別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習(xí)慣,，所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn),，有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，成績很不理想,。也有幾個學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,，一開始便顯示出他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，很有自信心,，當(dāng)然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點(diǎn),。總的說來,，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習(xí)慣,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能夠遵守課堂紀(jì)律,，有利于初中的再教育。

2,、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語文老師,，工作中我總是嚴(yán)格要求自己，向同事學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，力求無愧家長。數(shù)學(xué)老師是李桂花老師,，英語老師是張慶老師,，這兩位老師都是年輕的女老師，責(zé)任感和上進(jìn)心都非常強(qiáng),，教學(xué)抓得非常緊,，尤其重視差生的教育，常為學(xué)生的成績焦慮不安,，經(jīng)常找學(xué)生談話和單獨(dú)輔導(dǎo),，主動上了很多自習(xí)課，她們辛勤的工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊重,。

初一年級學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中,，對初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感，又有陌生感,，熱情很高,，但又同時充滿了迷茫感，有時無所適從,，畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異,，因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要，為此我從以下幾個方面入手進(jìn)行管理：

1,、重視入學(xué)教育

抓住新生入學(xué)后對新學(xué)校新奇,，迷茫而對老師依賴性比較強(qiáng)的契機(jī)，適時對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，向?qū)W生介紹新的校園,，初中學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)校管理制度,，初中學(xué)習(xí),、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的不同,，提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng),，盡快轉(zhuǎn)換角色，融入到初中生活中來,。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范，從思想上讓學(xué)生再上一個臺階,。

2,、重視組建一支得力的班干部隊伍

組建班干部隊伍對于班級管理十分重要，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低,，所以我特別注重班干部的選拔與任用,，決不草率任命，我先在班上作了一個調(diào)查,，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書面介紹交給老師,，并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過班干部，何種職務(wù),，同時讓學(xué)生到講臺上作自我介紹,，一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達(dá)能力,，盡快讓師生之間,，同學(xué)之間互相熟悉,，同時也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ)；其次我讓學(xué)生毛遂自薦,，因?yàn)橹挥袩嵝陌喔刹抗ぷ鞯膶W(xué)生才更有激情,，會去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級工作，再是平時教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才,，有意識的進(jìn)行培養(yǎng),，結(jié)合各方面確定心中的人選，幫助他們無形中在同學(xué)間樹立了一定的威信,，最后還須通過全班同學(xué)的認(rèn)可,，這樣選出的班干部工作能力強(qiáng)，熱情很高,，必然是班主任的好助手,。事實(shí)證明，他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部,，我班的常規(guī)工作,，如衛(wèi)生打掃、學(xué)生點(diǎn)名制度,、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好,，使得班主任工作開展得非常順利。

3,、注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

愛因斯坦說過：行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。好的行為習(xí)慣將受用終身,，因此在日常教學(xué)中，教師都特別注重對學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育,，我也不例外,，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范，但畢竟年齡小,，自我控制能力差,，有時會不由自主的違反紀(jì)律，容易受不良習(xí)氣的影響,，所以在班會課上,，我常花大量時間對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，注重從細(xì)節(jié)入手,，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時指出,，聯(lián)系生活實(shí)例,，常常講,，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識，即使在課堂上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯誤也當(dāng)即指出,，嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評，不留問題下課堂,，有些教師認(rèn)為這樣會影響課堂教學(xué)，而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，即便教師講得再多,，也會勞而無功，有時我也會身體力行,，做好學(xué)生的表率,，與學(xué)生共同參加勞動，每天提前到校,，言出必行,，維護(hù)衛(wèi)生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣,。

4,、注重對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

日常班級工作中，結(jié)合學(xué)校的開展的主題班會,，我也多次單獨(dú)開展感恩教育主題班會,，并且貫穿到我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道,，一個學(xué)生只要懂得感恩,，就會孝敬父母，尊敬老師,，才會將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去,，不辜負(fù)家長的期望，對教學(xué)而言,，學(xué)生也會因親其師而信其道,。從長遠(yuǎn)的眼光來看，一定會培養(yǎng)出對社會有用的人才,。

5,、時刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育

安全是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校其他工作的前提和保障,，就如校長所說,，安全也沒有，還談什么教學(xué),，確實(shí)是這樣,，因此,，安全教育也是我在班會課上的主要話題，平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象,，我便會及時制止,，從交通安全、財物安全,、行為安全等各方面強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

6,、制定班級管理制度

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。盡管在班級工作中班主任做得很細(xì),，但有時會讓學(xué)生感到無所適從,，沒有明確的行為目標(biāo)，也讓老師感到教育的成效有時不大,，因此制定一套班級管理制度顯得十分重要,。在班級工作中，我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度,、衛(wèi)生打掃制度,、點(diǎn)名制度、紀(jì)律遵守制度,、學(xué)習(xí)制度等等,，使學(xué)生目標(biāo)明確，有章可循,，也讓班主任工作更具說服力,。

1、總體情況介紹：語文成績最高分97分,，最低分28分,，90分以上的同學(xué)有4人：陳玉97分，周博文93分,，羅思懿90分,，夏贊90分；80分以上的有18人,，及格人數(shù)38人,。數(shù)學(xué)最高分112分，最低分11分,，100分以上的同學(xué)有7人：李詣錕112分,，陳玉111分，曾鋮111分,，葛寧110分,，羅思懿108分,，李世進(jìn)107分，鄒樂101分,；90分以上的同學(xué)有12人,，及格人數(shù)34人。英語最高分116分,，最低分14分,，100分以上的同學(xué)有11人：曾鋮116分，丁寧114分,，黎宇彤113分,，陳玉112分，羅思懿108分,，王磊108分,，鄧妞107分,，周博文106分,，葛寧104分，黃逸萍103分,，陳雨晴101分,；90分以上的同學(xué)有23人，及格人數(shù)31人,。年排前100名的有3人：陳玉總分320分,，年排12位；曾鋮311分,，年排47位,；羅思懿306分，年排64位,。年排前200名的有8人,；前300名的有10人；前500名的有18人,；前600名的21人,。

2、考試情況分析

語文試卷難易適中,，題型符合中考標(biāo)準(zhǔn),，題目質(zhì)量本人認(rèn)為還可以，出題者考慮了初一年級語文學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合語文課程版本的要求,，選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當(dāng)，學(xué)生做題時反映較好,，比平時單元測驗(yàn)相對要好解答一些,，但在閱卷時語文老師一致認(rèn)為,，結(jié)合中考閱卷情況，應(yīng)嚴(yán)格一些,，所以分?jǐn)?shù)壓得較低,，全年級沒有上100分的，作文分?jǐn)?shù)不超過40分,，所以說高分不高,，但及格的同學(xué)還是比較多，平均分不算低,，能上90分的學(xué)生就算考得很好了,。數(shù)學(xué)和英語相對平時來說分?jǐn)?shù)有點(diǎn)下滑，由于內(nèi)容變換和難易程度的不同,，以及考試的側(cè)重點(diǎn)不同,，還有閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同，這都屬正?，F(xiàn)象,，部分同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足，臨場發(fā)揮失誤,，面臨進(jìn)入初中以來的第一次大考,，比較緊張，也是一個主要原因,，這些都是可以改進(jìn)和克服的,，比如數(shù)學(xué)，有些同學(xué)計算錯誤比較多,，不細(xì)心,，或計算能力比較差，以致不該丟分的而丟分,，英語有的學(xué)生成績很好,，但這次考試沒有拿到高分，可能是掉以輕心,，有驕傲情緒,，考前沒有好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力,，有的雖然很刻苦，但總有點(diǎn)力不從心,，還有的學(xué)生是跟不上來,，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績更是不理想。

以安全教育工作為前提,，繼續(xù)堅持對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育,，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是學(xué)科成績的大提升,，力爭期末考試學(xué)生總體成績再上一個臺階。