在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇一

讀書分享會進(jìn)行到第二個環(huán)節(jié),，我讓學(xué)生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容，并闡述見解,。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻(xiàn)血過度而死亡時,，深感痛心。我順勢加以引導(dǎo),，拋出一個問題讓學(xué)生思考：從醫(yī)生對有慶生命的漠視中,，你們看到什么？想到了什么,？一石擊起千層浪,，學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈，個個爭先恐后地各抒己見,。他們談到了人心的冷漠,，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談到了社會人對權(quán)貴對金錢的獻(xiàn)媚,，最后得出一致觀點(diǎn)：生命無高低貴賤之分,，每一個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。

后來,，我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具思想，且敢于表達(dá),，他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議,，甚至有時會遭來全班同學(xué)的一致攻擊。這節(jié)課上,，皓又語出驚人：“我認(rèn)為金錢雖不是萬能的,，但沒有錢是萬萬不能的。你們想一想,，沒有錢,，怎么會有快樂呢？”他話還沒有說完,，教室里“噓”聲滔天,，有幾個在下面小聲嘀咕著：“咦，貪財鬼,?！薄熬椭厘X?！边€有好幾位義憤填膺地站了起來,，紛紛駁斥皓的觀點(diǎn)，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭,，從親情發(fā)散到友情,、博愛等，一致認(rèn)同的是,，沒有錢,，照樣也可以過得很快樂、很幸福,。

聽著這些單純的表達(dá),，看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧，我笑而不答,。不知從什么時候開始,，學(xué)生們一談到錢，就與人品扯上了關(guān)系,。在他們看來,，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢,。正如社會上的一些人,，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視,，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒,。這種虛偽已潛移默化的根植于學(xué)生的心田,。是該告訴他們真相的時候了。

學(xué)生停止了爭端,，我發(fā)表了自己的看法,，承認(rèn)了皓同學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)生一臉驚訝,，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議,。我含笑道出了我的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，不要把金錢看成是萬惡之源,，也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞,。問題不是出在錢上，而是出在人對錢的態(tài)度上,?？膳碌牟皇清X，而是貪欲,，一種對錢貪得無厭的,、不擇手段的占有態(tài)度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸,。

古語說,，君子愛財，取之有道,。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富,，都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后,，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富,，改善自己和家人的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量,，為他人,、為社會貢獻(xiàn)一份自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的價值,。記住,，永遠(yuǎn)要做金錢的主人，無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴(yán),?！?/p>

教育確實(shí)是一項(xiàng)美的事業(yè)，我們在塑造一個個美的行為,，化育顆顆美的心靈,，我們一直在追求完美。但事實(shí)告訴我們,，完美又是不存在的,。生活中有陽光,，也會有暗夜；有真善美,，也有假惡丑,。我們要告訴學(xué)生這些真相，引發(fā)他們的思考,，形成自己的判斷。作為一名教師,，有必要讓學(xué)生了解生活的,、人性的全部真相，這樣的學(xué)生將來走入社會后才不至于無所適從,。我認(rèn)為,，理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的,，與社會生活融為一體的,。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇二

作為老師，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任,。雖然有社會這個大環(huán)境的影響,，雖然有家長的不配合，更有繁重的教學(xué)任務(wù),，可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo),、教育,、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵,。但是我們在平時的教學(xué)中,，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng),，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

教育心理學(xué)認(rèn)為：閱讀是一種由感覺、知覺,、思維,、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動,，在閱讀過程中,，學(xué)生的個性、情趣,、動機(jī),、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用,。俗話說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的,，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報,；講評優(yōu)秀作文,；講故事等活動。在活動中,，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識,，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力,。

只有掌握了閱讀方法，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo),。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi),，來自老師平時的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法,。在平時課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、揣摩,、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運(yùn)用,，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”。首先,，要求學(xué)生讀書時要注意力集中,，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書,，聯(lián)系上下文尋求答案,。其次，要求學(xué)生讀書時要勤動筆,，做到“不動筆墨不讀書”,，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷,。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么,，那些精讀,，那些略讀等等,。

“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W(xué)家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人,。”這個點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去,，讓他們沉浸其中,，陶醉其中，這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,，時刻聽從它的指揮,。因此，我常常利用中午休息時間,，讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后,，以講故事方式帶他們一起閱讀,，并不斷在過程中設(shè)置懸念，以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,，在情節(jié)最緊張時故意停頓下來,，讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中,，欲罷不能,。在課堂上，我還有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，學(xué)生的積極性更高了,，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而,，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,，學(xué)生講自己的讀書故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來,。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運(yùn)用字典,、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,，解決閱讀中的問題，同時引導(dǎo)怎樣愛書,、護(hù)書,，注意閱讀衛(wèi)生等,。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點(diǎn),，需加強(qiáng)外在刺激，及時強(qiáng)化等方法,，使學(xué)生的閱讀傾向自動化,。

（1）童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的著名童話,，了解認(rèn)識童話作家,，感受童話作品的體裁特點(diǎn),，并組織學(xué)生試著編寫童話故事,，選擇童話作品排演童話劇,。

（2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩,、詞、文,，感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,，并組織學(xué)生給古詩編故事,，創(chuàng)演古詩情境劇,，古詩文朗誦等。

學(xué)生在一次又一次的活動中,，閱讀習(xí)慣在不斷強(qiáng)化中持續(xù)著,。

（1）在閱讀活動中，我及時表揚(yáng)那些敢于質(zhì)疑,，并積極圍繞疑問探究的學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考，主動探究,。

（2）定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示,。評出閱讀積累做得好的學(xué)生，以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合,，閱讀要動筆墨的良好習(xí)慣,。

（3）每一次學(xué)生習(xí)作，我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號畫出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進(jìn)行評比獎勵,，極大地提高了學(xué)生積累的興趣,，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。

（4）每周評選兩名閱讀之星,，以此激勵那些閱讀習(xí)慣好,，閱讀持之以恒的學(xué)生，同時也對正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn),。

豐富多彩的評比,、展示、激勵活動,，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂,，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇三

讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的,。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，只要我們充滿期待，他們或許很有希望,。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友,。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時期,，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性,、積極性,，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光,。

作為教師要尊重每一個學(xué)生,，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心,，尤其是后進(jìn)生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生,。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西,，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈,、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖,，老師的關(guān)懷,，消除失落感，使他們充滿信心,、滿懷激情,，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦,，使其萎靡不振,。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價值,。

讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息,，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來,，而學(xué)生最大程度地忙起來,；能最大限度地要求每一個學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透知識,，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中,，熱愛于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來,；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識,，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程,，他能讓生活成為一種教育,，把教育變成一種生活。

讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇四

舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,，我們主要達(dá)成了以下共識。

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,，給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。

在營造好班級氛圍的`同時,，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識才會更深刻,；展示了，理解才會更深入,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年,！讀書交流會上,，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇五

朗朗讀書聲,，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

在讀書活動中,，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外,，《古詩100首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學(xué)生開展了“誦讀中華經(jīng)典,、爭做文明學(xué)生”誦讀比賽,，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生積極向“百花校園報投稿”,，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

（1）要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）要求教師,、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之,，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項(xiàng),，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我們相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇六

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體,，20xx年我校在“促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，在全體教師中扎實(shí)有效地開展了讀書活動,，切實(shí)地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì),，收到了讀書與成長完美結(jié)合的良好效果。

多年來,，開展主題讀書活動為校本培訓(xùn)提供了新的平臺,。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書,。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書,，課題組成員贈送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書,。期初我校制定了切實(shí)可行的讀書活動計劃,，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記,，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動,，確切保證讀書活動的質(zhì)量。在此次主題讀書活動中,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，全體教師積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,，其中孫群芳,、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子,。以此次讀書活動為契機(jī)，我校將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。

當(dāng)前，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，破解教育熱點(diǎn)難題,。為了貫徹落實(shí)這一教育改革精神,，我校通過開展讀書活動，向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué)聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著,。教師們勤學(xué)善思,，從中汲取提高課堂效率的有效實(shí)例，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，從書中尋找解決辦法,。同時老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實(shí)踐的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,，生動、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動展現(xiàn)有效教學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措,。此次讀書活動既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，又提高課堂教學(xué)效率。

教師讀書活動開展伊始,，正值我?！笆濉敝髡n題《謀形任勢，建構(gòu)智慧型課堂的實(shí)踐研究》開題實(shí)施,。讀書活動動員工作會議中,，趙校長勉勵教師多讀書，提升教育理論水平,，把讀書活動和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機(jī)結(jié)合起來,，使讀書活動“務(wù)實(shí)高效、有的放矢”,。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著，認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰,、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作,，從書本中尋求解決問題的答案，同時也將對課題的研究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。12月18日,，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,，圍繞“謀形任勢，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課,。本次活動還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo),，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向,。

通過此次開展的讀書活動，使學(xué)校讀書活動有的放矢,，教師成長了有了更多的道路,，教師專業(yè)成長了，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力,。

讀書交流活動總結(jié)報告 幼兒園讀書交流活動總結(jié)篇七

時值年末歲尾,，盡管學(xué)校各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了,，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持,。

從始至終，本次讀書活動井然有序,，特別是我們教師所寫的讀書心得,，更是異彩紛呈，妙語連珠,。所寫的內(nèi)容概括起來,，大致可以分三類：一類

是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會；另一類是班級管理方面的心得體會,；第三類是有關(guān)教師成長的心得體會,。無論是哪一方面的心得體會，教師們都結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,，談體會,，說方法，并做到學(xué)以致用,，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

由于我們教師所選書目較多,，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關(guān)于聽課,、評課的內(nèi)容,，有關(guān)于閱讀指導(dǎo)方面的內(nèi)容，有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的,；在班級管理方面,，有課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)，也有賞識孩子教育等方面的內(nèi)容；對于教師成長方面,，內(nèi)容同樣豐富多彩,，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個方面,，這些讓人看了耳目一新,。

同樣一本書，不同的人有不同的感想,，因?yàn)槊课唤處煹某砷L經(jīng)歷、性格特點(diǎn),、興趣,、愛好不同。因此看不同的書,，不同的人會有不同的感受,，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受，也會根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細(xì)節(jié),、不同的章節(jié),。如《透視名師課堂管理的66個經(jīng)典細(xì)節(jié)》一書，牛秀俠老師細(xì)讀本書,，工作執(zhí)著,、富有愛心讓她一生難忘；鄒煒老師讀了本書,，明白了關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義,，表示今后一定會在這方面苦下功夫；張廣順校長讀了本書,，則對課前準(zhǔn)備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨(dú)鐘,，感受頗深。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月,，但教師參與積極性之高,，參與人數(shù)之多，學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真,，的確令人感動,。

通過本次讀書活動，教師們收獲頗多,，但有一點(diǎn)值得我們今后注意：讀,，要讀想讀之書，不能面面俱到,；寫,，要有感而發(fā)，不能隨意摘抄。