為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園讀書交流活動方案策劃 幼兒園讀書交流總結(jié)篇一

1967年x月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日",。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,，每年的x月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生,。

1995年,，聯(lián)合國教科文組織宣布x月23日為"世界讀書日"。

為了倡導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書,、愛上閱讀,，同時呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動,。旨在以讀書節(jié)為契機(jī)開展系列讀書活動,，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。

1,、營造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2,、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著,，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動的能力,。

4,、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，共享親子快樂閱讀時光。

讀圖畫書,，播撒幸福種子

20xx年x月2日-20xx年x月29日

第一階段：策劃啟動階段

1,、制定讀書節(jié)活動方案。

2,、向全園教師,、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進(jìn)行宣傳,。

3,、完善班級閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境,。

4,、利用入園、起床,、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌,、古詩,、歌曲、散文故事等內(nèi)容,。

5,、舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕,。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍,。

2,、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動,。

選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué),，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣,。

3,、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘,，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事,，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。

4,、好牛兒童繪本免費讀書計劃,。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換,，一月免費試讀體驗活動,。

5、故事大王比賽活動,。

由幼兒自愿報名,，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長可制作ppt,，班級老師協(xié)助播放,，幼兒園統(tǒng)一評獎。

(二)教師讀書活動

1,、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍,，通過傳統(tǒng)閱讀的.而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式,。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地,，讓幼兒多體驗讀書氛圍,，激發(fā)閱讀興趣。

2、每天進(jìn)行半小時的親子閱讀時光,。

3,、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4,、書香家庭大評比,。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征,，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評比,。

5、好書推薦活動,。

家長在班級群中推薦自己看過的好書,，并注明推薦理由，分享收獲,。

6,、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書,，內(nèi)容可以自創(chuàng),，也可以對某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。

第三階段：總結(jié)表彰階段

匯總各項活動情況,，進(jìn)行總結(jié)表彰,，頒發(fā)獎狀。

終身學(xué)習(xí),，終身閱讀,，從娃娃抓起，從每個家庭抓起,。我園將通過此次讀書節(jié)活動,，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣,，向著幸福起航,。

20xx年x月1日：微信推出幼兒園圖書節(jié)活動方案;教師會議進(jìn)行工作布置。

20xx年x月5日：進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式,。微信活動報道并向家長發(fā)出倡議書,。

20xx年x月5日--x月8日：班級進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。

20xx年x月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動,。

20xx年x月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動,。

20xx年x月20、21日教師讀書沙龍,。

20xx年x月20日自制繪本展,。

20xx年x月27日故事大王比賽,。

20xx年x月22日書香家庭評比。

幼兒園讀書交流活動方案策劃 幼兒園讀書交流總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍,，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動,。通過開展讀書活動，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,，提升班級和校園文化氛圍,，讓師生共同體驗到：我讀書,，我幸福。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香伴我成長,！

全體師生

組

長：xx

副組長：xx

成員：各班語文教師及搭班教師

評委：各班語文教師

成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔,、打分,、比賽工作,。

1,、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽,。

2,、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報,。節(jié)目要報串詞的也一并上報,。

3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點參加比賽,。

本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù),，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動的'組織,、

可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作,。各班要以讀書比賽及展示活動為契機(jī),，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展讀書活動,，以達(dá)到比賽活動的預(yù)期效果,。

1、讀書活動比賽形式：

（1）,、低年級為故事會

（2）,、中年級為成語故事和名人故事

（3）,、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）。

2,、讀書活動展示比賽

（1）,、讀書筆記、讀書卡片的展示

（2）,、（3x6年級）讀書征文比賽展示

（3）,、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）

3、比賽要求：內(nèi)容主題鮮明,，思想性強(qiáng),；演講、交流時精神飽滿,，聲音切合主題,；形式有創(chuàng)意。演講,、交流時間不超過5分鐘,，

4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn),、口齒清晰,、語言流利。儀表大方,、舉止得體,。脫稿演講。

5,、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加,，最后取平均分,，即該學(xué)生的最后得分。

6,、分?jǐn)?shù)匯總：

待定

低,、中、高段各評出一等獎1個,、二等獎2個,、三等獎2個

幼兒園讀書交流活動方案策劃 幼兒園讀書交流總結(jié)篇三

通過活動，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

“書香伴我成長”

全體學(xué)生

20xx年1月-x月

1,、制定讀書計劃書：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的'內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實現(xiàn)時間等。

2,、開展古詩文誦讀：

開展古詩文誦讀,，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上,，高年級18首以上,。

3、制作“采蜜集”：

每個學(xué)生建立一本“采蜜集”,，將讀書活動計劃書,、活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言以及自己的讀書筆記,、心得體會等記錄下來,。具體要求如下：

2年級不少于5篇,。

3―4年級不少于6篇。

5―6年級不少于8篇,。

4,、學(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比投稿活動。

幼兒園讀書交流活動方案策劃 幼兒園讀書交流總結(jié)篇四

1,、通過該活動的實施扎實地促進(jìn)新課程改革實驗,，推進(jìn)“書香校園”主題活動縱深開展。

2,、形成進(jìn)取,、互學(xué)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組,。

3,、實現(xiàn)教師有效知識積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu),。

4,、提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

新課程的實施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學(xué)習(xí)者與研究者,，才能跟上新課程改革的步伐,，基于這樣的認(rèn)識，為營造校園閱讀文化氛圍,，我校提出了“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”的口號，在教師中開展以“校本研修”為平臺的`讀書活動,。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性,，特制定此讀書活動方案

全體教師

可根據(jù)自己的實際閱讀相關(guān)的教育教學(xué)類專著、書刊

每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書時間,，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來,。

1,、學(xué)校為教師定期推薦教學(xué)雜志、教育期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站,，要求教師每月至少讀一本教育書刊,，以確保教師的讀書學(xué)習(xí)落到實處。

2,、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織,、推薦,，開展讀書筆記和讀書心得交流、好書推薦,、教育思想碰撞等活動,。

3、期末將對教師的讀書筆記及讀書心得,、好書介紹等進(jìn)行評比表彰,。