時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇一

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課,、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等,。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇二

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的,，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話,，在讀書(shū)中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書(shū)中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國(guó)演義》

9月份:閱讀《愛(ài)的教育》

10月份:閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記,，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇三

積極參與學(xué)校組織的“書(shū)香星期二”讀書(shū)活動(dòng),，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量。

2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。通過(guò)品讀美文,，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香,，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”,。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。

3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

4.主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書(shū)。

5.每月撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得,。

本學(xué)期我一定克服困難,，認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，與學(xué)生共同成長(zhǎng)!

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇四

愛(ài)讀書(shū)的人其實(shí)是最美麗的,，也是最幸福的。遨游在書(shū)的海洋中,，經(jīng)常反思,，可以積淀深厚的文學(xué)功底，并收獲著豐富的人生,。作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育,。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：

1,、通過(guò)讀書(shū)，增強(qiáng)讀書(shū)意識(shí),，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)水平,。

1,、教育理念類

郭思樂(lè)著：《教育走向生本》，人民教育出版社2001年版,。

加德納著,，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社2003年版,。

葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》,，上海三聯(lián)書(shū)店1999年版。

2,、課程改革類

《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》,，教育科學(xué)出版社。

《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,，教育科學(xué)出版社,。

《上海教科研》,。

3、教育隨筆類

《教育研究與評(píng)價(jià)》（小學(xué)教育教學(xué)）,。

《教師教育》,，江蘇教育出版社。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。

教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)一年的讀書(shū)實(shí)踐,，能提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的.讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期）,，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū),。

要讀一本好書(shū),，就要細(xì)細(xì)讀，一頁(yè)頁(yè)地懂,，懂得欣賞和回味,，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅,。因此,，主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)目，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次,，結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,，借鑒他人的優(yōu)秀課例，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,，不斷提高自己的教學(xué)水平，并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,，提高自身的科研能力,。

3、積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)沙龍

讀書(shū)之后積極參加組織的讀書(shū)沙龍,，在沙龍中研究和探討各種問(wèn)題,，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,，將讀書(shū)后的想法毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),，形成更高層次上的共識(shí),。

4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū)，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇五

世上萬(wàn)物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),。這便是書(shū),。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代的腳步,。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。因此,，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策,，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《意林》等,。

3,、學(xué)生喜歡的書(shū)籍：如《海底二萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)等,。

時(shí)間保證

充分利用假期和課余時(shí)間,，惜時(shí)于學(xué)。

物質(zhì)保證

圖書(shū)館、閱覽室,、個(gè)人藏書(shū),、因特網(wǎng)

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇六

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這是一個(gè)非常好的閱讀計(jì)劃,。”,；每天讀書(shū),，一生與書(shū)交朋友。這是一條潺潺的小溪,，一天也停不下來(lái)。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)該提高理論和實(shí)踐水平,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。

以學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,，全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平,，不斷更新教育觀念,。通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉自己對(duì)教育問(wèn)題的思維能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富生活,，通過(guò)閱讀讓生活更加精彩,！在吸收經(jīng)典書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書(shū)籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)各民族的文化,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1,、提高他們的理論水平和科研水平，提高他們的教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，高瞻遠(yuǎn)矚,，高屋建瓴，銳意進(jìn)取,，參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、通過(guò)閱讀,，教師進(jìn)一步提高自己的觀念，開(kāi)闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。

4,、豐富我的課余生活,，豐富我的內(nèi)心世界，提高我的知識(shí)和人文素質(zhì),。

1,、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)籍：jimmiddot trilis，《閱讀手冊(cè)》,；《為兒童朗讀》,，錢(qián)伯斯著,，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》,、《如何促進(jìn)班級(jí)閱讀俱樂(lè)部》等相關(guān)書(shū)籍,。

2、書(shū)法書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》,、《無(wú)名書(shū)法》等

32,、本其他書(shū)籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》,。

四,、閱讀方法：

1、充分利用所有時(shí)間自學(xué),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自學(xué)方法,，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識(shí)的指導(dǎo)下撰寫(xiě)反思和論文,。

2,、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗(yàn),。利用小組備課,、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等時(shí)間,，開(kāi)拓進(jìn)取,，與其他教師交流好書(shū)，了解他們的閱讀體驗(yàn),。從淺到深,、從易到難、螺旋式,、初讀和精讀涉及教育教學(xué),、政治理論、選讀,、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典,。

3、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。每周組織閱讀筆記,，確保閱讀效果。

4,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢(shì)。

5,、注重自學(xué),，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)和提煉。以教育教學(xué),、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn),。借助世界名著，努力提高自身修養(yǎng),。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇七

1,、培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推

進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3,、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的職業(yè)理念,，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的'人,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、主動(dòng)與同事交流讀書(shū)體會(huì)心得。

3,、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,，實(shí)施“學(xué)講課堂”。

公共書(shū)目

1,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2,、《陶行知教育文集》（陶行知）

3、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》（克拉克著,，對(duì)班主任極有好處）

4,、《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西）

5、《什么是教育》（雅斯貝思）

6,、《在與眾不同的教室里－－8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7,、《教學(xué)機(jī)智---教育智慧的意蘊(yùn)》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫談》（魏書(shū)生著）

9,、《教師人文讀本》（商友敬等編寫(xiě)

10,、蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇八

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,，以書(shū)為友,，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召,，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,，我制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

1、通過(guò)讀書(shū),，增加自己的知識(shí)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的`教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)讀書(shū),，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師,。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、網(wǎng)上閱讀：初中英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)

2,、本人訂購(gòu)《中學(xué)生英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作》報(bào)刊雜志等,。

3、從圖書(shū)室自選書(shū)籍

1,、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí),，以書(shū)為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫(huà)和批注。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),，讀書(shū),，再讀書(shū)！”讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū),，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書(shū)是快樂(lè)的,，在快樂(lè)中去享受讀書(shū)?！伴喿x人生.智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下，一起捧起書(shū)本,，汲取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望,！

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇九

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！睍?shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯，天下風(fēng)光在讀書(shū),。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園,。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的.精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣

書(shū)活人生

1、《我的教育心》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》,；《孩子們,，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書(shū)為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息。

6,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。只有讀書(shū),，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，貫徹“思想導(dǎo)致行為，讀書(shū)改變命運(yùn)”的讀書(shū)精神,。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

（1）、提高自身的理論水平,、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力,，以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要,。

（2）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的.能力,。

（3）、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中,。

（1）、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，從讀書(shū)的內(nèi)容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃,。

（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記,、教育家思想,、學(xué)習(xí)方法類等書(shū)籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，尋求好的教法,，以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。用讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出摘抄和隨筆,，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),做到邊讀書(shū)，邊反思,。

（3）,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合,。

（4）,、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水才行,。

（5）、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié)。

教科研課題研究

1,、課題名稱：怎樣進(jìn)行音樂(lè)課堂欣賞教學(xué)

2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《音樂(lè)教育心理學(xué)》、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)音樂(lè)教育》等有關(guān)的音樂(lè)教育方面的各種資料,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十一

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,，通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，用新的思想、新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華,。結(jié)合自身情況特?cái)M定以下的讀書(shū)計(jì)劃：

樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升理念,，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)取完成以上目標(biāo),，主要措施如下：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng)。

2,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十二

我曾有幸聆聽(tīng)過(guò)一些特級(jí)教師,、明星教師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩,，我贊嘆，我在思考,，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢？課可以上得如此簡(jiǎn)單,，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了,？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同,，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,，如讀書(shū)廣而精等,。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn),。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法,，從而“無(wú)法無(wú)天”。

這使我懂得,，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要天天看書(shū)，要終身以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！睘榱舜龠M(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本：

（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)

（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)

（3）關(guān)于人（特別是兒童,、少年,、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)。）”

我覺(jué)得前輩的話是很有道理的,，為此,，我決定搜集、購(gòu)買,、閱讀以下書(shū)籍：

1,、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫(xiě)的專業(yè)書(shū)籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2,、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

3,、國(guó)內(nèi)外名人傳記

4,、當(dāng)今心理學(xué)專著

5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)

1,、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類,，有實(shí)用,。

2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

4,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

1、爭(zhēng)取用三年時(shí)間,，盡可能多地豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2、制定一份適合一至五年級(jí)學(xué)生的管用好幾年的遠(yuǎn)景計(jì)劃：

（1）小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的書(shū)目

（2）各年段應(yīng)背誦的詩(shī)文名篇篇目

（3）為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面而需要閱讀的科學(xué)普及讀物

（4）各年級(jí)學(xué)生應(yīng)寫(xiě)的作文題目及名篇參考,。

（5）為差生準(zhǔn)備的有利于提高他們思維水平的書(shū)籍篇目,。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力,，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了,。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧,！

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十三

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù)，一種責(zé)任,，因此營(yíng)造書(shū)香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè),，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書(shū)工作安排和學(xué)校實(shí)際,，特制定教師讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

3,、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的`平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2,、學(xué)而不用,，則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟，悟有所用,，用有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4、每個(gè)專題的讀書(shū)學(xué)習(xí),，一定要記好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,，以供與同行們進(jìn)行交流,。

厚學(xué)以載學(xué)，讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧;讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十四

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，開(kāi)闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提高自己的課堂教學(xué)水平。

2,、通過(guò)閱讀教育名著,，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高自身修養(yǎng),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)刊物,。

2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的'《給教師的一百條新建議》,。

3,、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、

1,、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng),，充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

2,、每天的下班時(shí)間,，如中午、晚上,，自由閱讀,。

3、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,，去圖書(shū)館自由閱讀,。

1、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保不低于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書(shū)與教學(xué)工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;

3,、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書(shū),，感悟讀書(shū)心得。

二月份：

1,、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

2、利用晨讀時(shí)間,，讀閱覽室里的語(yǔ)文教育教學(xué)書(shū)刊《山東教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》做好讀書(shū)記錄卡,。做到邊讀書(shū),，邊反思。 三月份：

1,、 閱讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,、 四月份：

1,、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，做好讀書(shū)筆記,。

2,、讀《班主任之友》、《教學(xué)與管理》,，提高自己管理班級(jí)的能力,。 四月份：

1、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物,，做好讀書(shū)筆記,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。

五月份

1,、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，做好讀書(shū)筆記,。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

3、寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十五

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！?這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū),，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、每天堅(jiān)持讀書(shū),，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

3,、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,。

2,、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

1、除了研讀教育理論書(shū)籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》,。

2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。

3,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

4,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)的心得。

5,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

7,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

8,、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

三月份：

1,、制定讀書(shū)活動(dòng)方案,。

2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份：

閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份：

重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

七月份：

重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》

每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十六

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人,，知識(shí)不會(huì)老化,；善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭,。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,，才能有效地教書(shū)；熱愛(ài)讀書(shū)的教師,，才能更好地育人,。根據(jù)自身實(shí)際，特制定xx學(xué)年讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

積極落實(shí)教育理論的學(xué)習(xí),，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”,。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2．繼續(xù)探索&quot,；生活化,、情境化&quot,；的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握&quot,；生活化、情境化&quot,；的課堂風(fēng)格。

3．具備一定的教學(xué)科研能力,。

應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的一生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的'一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等,。

1、爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

3、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過(guò)和學(xué)生談心、座談,、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

6,、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

1,、積極參與教研組的課題計(jì)劃,，為大家出謀劃策,，提高自身的組織能力。

2,、參加教育碩士的學(xué)習(xí),，吸取海內(nèi)外各家的先進(jìn)教育理論，不斷提高教育修養(yǎng),。

3,、每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

4,、讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng),。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十七

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。所以,，我要多讀書(shū)，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng),。

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng),，豐富自己的人生,。

（二）在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。

通過(guò)品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

確保自己每日有一定的讀書(shū)時(shí)間,，在時(shí)間上給予保證；每天看報(bào),，利用每周的集體備課之余開(kāi)展一次讀書(shū)會(huì),，每月進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng),，每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

1、《教育走向生本》 《教育激揚(yáng)生命》（郭思樂(lè)著,，人民教育出版社）

2,、《教育新理念》（袁振國(guó)著，教育科學(xué)出版社）

3,、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著,，華東師范大學(xué)出版社）

（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀,，并做好學(xué)習(xí)記錄,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（二）充分利用學(xué)校圖書(shū)館,、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍,。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書(shū)的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書(shū)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，推進(jìn)“營(yíng)造書(shū)香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書(shū)計(jì)劃,，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書(shū)的'影響,，以形成共同讀書(shū)的良好氛圍。

樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的教師,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管

理,，塑造良好的教師形象,。

作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一,；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng),。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十八

學(xué)校要求每位教師制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺(jué)得這個(gè)主意挺不錯(cuò)的,，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電,。而且通過(guò)寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，我們可以又重新審視了自己,，解剖了自己,。作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。為了使我們的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的'要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂如下信息技術(shù)老師讀書(shū)計(jì)劃：

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,，《陶行知教育名篇》

2.教育教學(xué)類《教育,，就是培養(yǎng)習(xí)慣》，《愛(ài)的教育》,。

3.信息技術(shù)類《flash8培訓(xùn)教程》,，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大全》等。

1.每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

2.按照讀書(shū)計(jì)劃,，與同事交流讀書(shū)感受,。

3.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程與書(shū)籍結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高,，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃篇十九

當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)爆炸時(shí)代,，教育不僅是“知識(shí)加速器”，更是“人格,、快樂(lè),、幸福加速器”，這才是教育的終極目的,。為了達(dá)成這一目標(biāo),，我們選擇了閱讀,。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，閱讀是以自己的方式走向成功,，從教育史,、社會(huì)史來(lái)看，閱讀是提高生存藝術(shù),、發(fā)展人,。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識(shí)注入生命，給生命融入知識(shí),，每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗(yàn),。

基于此，根據(jù)縣教育局要求,，我校決定在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)教師讀書(shū)、明理,、做人,、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

1.在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2.營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

讀書(shū),，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài);讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè);讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”;讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書(shū)完善自我,，智慧哺育英才

堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

1,、健全“領(lǐng)導(dǎo)”,，“魂”要立。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)推薦并組織教師讀書(shū)活動(dòng),。

2,、制訂計(jì)劃,，始

為確保讀書(shū)活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展，學(xué)校要求教師不斷地讀書(shū),、學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平,。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每位教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍;每位教師都有自己的讀書(shū)筆記,。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

3,、完善“保障”，巧辟“徑”,。

加強(qiáng),、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣,。校園網(wǎng)每天開(kāi)通,，保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書(shū)緣”,，盡情擷取教育清芬，啜飲智慧芳醇,。另外,，教研組每周教研活動(dòng)時(shí)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí),，和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”,，共同打造更豐實(shí)絢美的讀書(shū)天地。

4,、組建團(tuán)隊(duì),，“書(shū)趣”生。

學(xué)校鼓勵(lì)教師或按教研組,，或按自己的.興趣,、愛(ài)好、志向,，建立自己的書(shū)友會(huì),、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名,、自愿參加,、自我管理、自我激勵(lì),，堅(jiān)持不懈,，不斷交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍?！扒逭劼摃?shū)中意,，書(shū)香裊裊舞旖旎”，讓讀書(shū)真正成為教師心靈的振翅,、精神的呼吸,。

5、勤于筆耕,，催“花”發(fā),。

每位教師在讀書(shū)的同時(shí)，要隨時(shí)留下自己的所思所想,、所悟所得,，將讀書(shū)心得匠心整理，“織”成妙文，上傳校園網(wǎng),。除可與同事切磋砥礪,、資源共享之外，還便于把學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育,。像目前，我們倡導(dǎo)開(kāi)展的《教師專業(yè)日記》寫(xiě)作活動(dòng),，即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵,，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式,，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”,，改進(jìn)個(gè)體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建教師成長(zhǎng)的精神家園,。

6,、搭建平臺(tái)，競(jìng)風(fēng)情,。

讀書(shū)需要激情,，還需要舉行各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期,，我校將嘗試進(jìn)行以下各種活動(dòng)：

(1)創(chuàng)建讀書(shū)論壇

根據(jù)本校實(shí)際,，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo),、讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì),、演講比賽,、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū),，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

(2)評(píng)展優(yōu)秀筆記

期末，全體教師上交教學(xué)隨筆,、讀書(shū)筆記,。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀,、有價(jià)值的讀書(shū)筆記,，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本，激勵(lì)廣大教師不斷讀書(shū)，積極讀書(shū),，以影響全校學(xué)生不斷讀書(shū),，積極讀書(shū)，真正成為學(xué)生們讀書(shū)的楷模,。

7,、量化考核，添妙景,。

為檢驗(yàn)讀書(shū)活動(dòng)的效果,，將把教師和各教研組的讀書(shū)活動(dòng)，納入年終考核,，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,。

1、推薦書(shū)目：

經(jīng)典文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》,、《西游記》、《水滸傳》,、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《莎士比亞全集》,、《簡(jiǎn)·愛(ài)》,、《老人與海》,、《悲慘世界》,、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

教育教學(xué)專著：《教育的智慧與真情》(肖川),、《不做教書(shū)匠》(管建剛),、《我的教育理想》(朱永新)、《陶行知教育名篇》(陶行知),、《教育漫話》(約翰·洛克),、《班主任工作漫談》魏書(shū)生、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基),、《愛(ài)彌爾》(盧梭),、《民主與教育》(李鎮(zhèn)西)、《情境教育》(李吉林),、《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶),、《心之育》毛蓓蕾、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀

2,、必讀書(shū)目：

《我的教育理想》(朱永新)：朱永新教授以輕松,、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué),、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐等幾方面,，勾畫(huà)了自己的“教育理想”,。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念,，必會(huì)幻化為美妙的翅膀,，引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔。

《班主任工作漫談》(魏書(shū)生)：在長(zhǎng)達(dá)十多年的一段時(shí)間內(nèi),，魏書(shū)生校長(zhǎng)書(shū)記一肩挑,，上兩班語(yǔ)文課，另有30多個(gè)社會(huì)兼職,，經(jīng)常外出開(kāi)會(huì)講學(xué),，還做兩個(gè)班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色,，那么輕松瀟灑?讀了這本書(shū),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)其無(wú)窮奧秘，領(lǐng)悟其深刻哲理,，明了其人生真諦,。

狄金森說(shuō)：“跳過(guò)舞過(guò)黯淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū),?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！?/p>

是的,，讀書(shū)完善自我，智慧哺育英才,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!老師們,，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代,、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇,。就讓我們打開(kāi)書(shū)本,，在詩(shī)歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神,，在民族文化的原野里放飛心靈,，沿著書(shū)之途,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!