時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

1,、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇二

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下:

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,，并進行自我總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇三

積極參與學(xué)校組織的“書香星期二”讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量,。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書。

5.每月撰寫一份讀書心得,。

本學(xué)期我一定克服困難,，認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

希望自己每天能不斷地補充自己的知識,，與學(xué)生共同成長!

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇四

愛讀書的人其實是最美麗的，也是最幸福的,。遨游在書的海洋中,，經(jīng)常反思，可以積淀深厚的文學(xué)功底,，并收獲著豐富的人生,。作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

1,、通過讀書,，增強讀書意識，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書活動,，提高自身的理論水平和實踐能力,，全面提高教育教學(xué)水平。

1,、教育理念類

郭思樂著：《教育走向生本》,，人民教育出版社2001年版。

加德納著,，沈致隆譯：《多元智能》,，新華出版社2003年版。

葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報告集》,，上海三聯(lián)書店1999年版,。

2,、課程改革類

《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》,，教育科學(xué)出版社。

《新課程教學(xué)評價方法與設(shè)計》,，教育科學(xué)出版社,。

《上海教科研》。

3,、教育隨筆類

《教育研究與評價》（小學(xué)教育教學(xué)）,。

《教師教育》，江蘇教育出版社,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過一年的讀書實踐,，能提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的.讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

要讀一本好書,，就要細細讀，一頁頁地懂,，懂得欣賞和回味,，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅,。因此,，主要以個人自學(xué)為主，充分利用課外和休息日的時間細細閱讀有關(guān)書目,，及時認真地進行教育教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。其次,，結(jié)合自己的教學(xué)工作認真閱讀《教育研究與評價》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》，借鑒他人的優(yōu)秀課例,，做到取長補短,，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,，提高自身的科研能力。

3,、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍

讀書之后積極參加組織的讀書沙龍,，在沙龍中研究和探討各種問題,，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,，將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來,，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識,，形成更高層次上的共識,。

4、把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇五

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠,。這便是書。作為一名人民教師,，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召,，也是對自我的一種鞭策,，特制定以下讀書計劃：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等,。

3,、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等,。

時間保證

充分利用假期和課余時間,，惜時于學(xué)。

物質(zhì)保證

圖書館,、閱覽室,、個人藏書、因特網(wǎng)

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇六

蘇霍姆林斯基說：“這是一個非常好的閱讀計劃,。”,；每天讀書,，一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪,，一天也停不下來,。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師，我們應(yīng)該提高理論和實踐水平,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力,，推進課程改革，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師,。我們特此制定個人閱讀計劃。

以學(xué)校讀書計劃為行動指南,，全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平,，不斷更新教育觀念,。通過閱讀，我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,，進行教育創(chuàng)新，通過閱讀經(jīng)典豐富生活,，通過閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的文化,,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1,、提高他們的理論水平和科研水平，提高他們的教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，高瞻遠矚,，高屋建瓴，銳意進取,，參與新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、通過閱讀,，教師進一步提高自己的觀念，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成自己獨特的.教學(xué)風(fēng)格。

4,、豐富我的課余生活,，豐富我的內(nèi)心世界，提高我的知識和人文素質(zhì),。

1,、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍：jimmiddot trilis，《閱讀手冊》,；《為兒童朗讀》,，錢伯斯著，徐惠珍,、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》,、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍。

2,、書法書籍：《大學(xué)書法》,、《無名書法》等

32、本其他書籍：《世界是平的,，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》,。

四、閱讀方法：

1,、充分利用所有時間自學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自學(xué)方法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識的指導(dǎo)下撰寫反思和論文,。

2,、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗,。利用小組備課,、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等時間,，開拓進取,，與其他教師交流好書，了解他們的閱讀體驗,。從淺到深,、從易到難、螺旋式,、初讀和精讀涉及教育教學(xué),、政治理論、選讀,、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典,。

3、確保每天有半小時的閱讀時間,。每周組織閱讀筆記,，確保閱讀效果。

4,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀,，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

5,、注重自學(xué),，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)和提煉。以教育教學(xué),、教育理論和教學(xué)改革理論為重點,。借助世界名著，努力提高自身修養(yǎng),。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇七

1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2,、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推

進課程改革進程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升自己的職業(yè)理念,，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

讀經(jīng)典的書，做有根的'人,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、主動與同事交流讀書體會心得。

3,、每天確保一小時的讀書時間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念，實施“學(xué)講課堂”,。

公共書目

1,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2、《陶行知教育文集》（陶行知）

3、《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克著,，對班主任極有好處）

4,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）

5、《什么是教育》（雅斯貝思）

6,、《在與眾不同的教室里－－8位美國當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7,、《教學(xué)機智---教育智慧的意蘊》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫談》（魏書生著）

9,、《教師人文讀本》（商友敬等編寫

10,、蒙臺梭利《童年的秘密》

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇八

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個工程”號召,，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動,，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂個人讀書計劃。

1,、通過讀書,，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的`教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中,，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2,、通過讀書，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力,。

3、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學(xué)教師,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng)

2,、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報刊雜志等。

3,、從圖書室自選書籍

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，做好勾畫和批注,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5,、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書,！”讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書,。“閱讀人生.智慧育人”,，讓我們在這響亮的口號的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點燃希望,！

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇九

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睍侨祟悓氋F的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯，天下風(fēng)光在讀書,。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的.精神世界變得更為豐富多彩。

讓讀書成為習(xí)慣

書活人生

1,、《我的教育心》《做一個專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》,；《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們,，一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

6、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

積極參與學(xué)校的讀書活動,，貫徹“思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

（1）,、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育實踐能力,，以更加適應(yīng)實小發(fā)展的需要。

（2）,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的.能力。

（3）,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

（1）,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定個人讀書計劃,，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進行切實可行的規(guī)劃。

（2）,、認真學(xué)習(xí)名人傳記,、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍,。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,，認真學(xué)習(xí)《新課標》，同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》,、《寧夏教育》等雜志進行學(xué)習(xí)和研究,，尋求好的教法，以省時,、高效地達到新的教學(xué)目標,。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆,，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,做到邊讀書,，邊反思。

（3）,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合。

（4）,、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。要做到給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水才行。

（5）,、每學(xué)期撰寫一篇論文,，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考、探索和總結(jié),。

教科研課題研究

1,、課題名稱：怎樣進行音樂課堂欣賞教學(xué)

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《音樂教育心理學(xué)》,、《音樂課程標準》,、《中小學(xué)音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,，通過讀書促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，用新的思想、新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華。結(jié)合自身情況特擬定以下的讀書計劃：

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。

1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升理念，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時間,，爭取完成以上目標,，主要措施如下：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十二

我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,，形散而神不散,。我欽佩，我贊嘆,，我在思考,，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢,？課可以上得如此簡單,，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,，如讀書廣而精等。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”,。

這使我懂得,，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書,，好讀書,。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，要終身以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睘榱舜龠M自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個人讀書計劃如下：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個月買三本：

（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書

（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書

（3）關(guān)于人（特別是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內(nèi)外名人傳記

4、當(dāng)今心理學(xué)專著

5,、學(xué)生們應(yīng)讀的書

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實用。

2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

1,、爭取用三年時間，盡可能多地豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2,、制定一份適合一至五年級學(xué)生的管用好幾年的遠景計劃：

（1）小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的書目

（2）各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目

（3）為了擴充學(xué)生的知識面而需要閱讀的科學(xué)普及讀物

（4）各年級學(xué)生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考。

（5）為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了,。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,，與學(xué)生共成長吧,！

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十三

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設(shè),，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學(xué)校實際,，特制定教師讀書計劃如下：

1、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的`平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,。

2,、學(xué)而不用，則不如不學(xué),。認真學(xué)習(xí)教育理論的同時,，認真地進行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟，悟有所用,，用有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

4,、每個專題的讀書學(xué)習(xí),，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,，以供與同行們進行交流。

厚學(xué)以載學(xué),，讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,，能夠使教師不斷增長智慧;讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十四

1,、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗,。提高自己的課堂教學(xué)水平,。

2、通過閱讀教育名著,，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高自身修養(yǎng),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物。

2,、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的'《給教師的一百條新建議》,。

3、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》,、

1,、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動，充分利用好每天固定的半小時閱讀時間,。

2,、每天的下班時間，如中午,、晚上,，自由閱讀。

3,、充分利用節(jié)假日的時間,，去圖書館自由閱讀。

1,、根據(jù)自身情況進行閱讀,。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保不低于一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書與教學(xué)工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;

3、利用學(xué)校教研組活動進行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

二月份：

1,、制定個人讀書計劃。

2、利用晨讀時間,，讀閱覽室里的語文教育教學(xué)書刊《山東教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》做好讀書記錄卡,。做到邊讀書,，邊反思。 三月份：

1,、 閱讀有關(guān)語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,、 四月份：

1,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記,。

2、讀《班主任之友》,、《教學(xué)與管理》,，提高自己管理班級的能力。 四月份：

1,、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,，做好讀書筆記。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。

五月份

1、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,，做好讀書筆記,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。

3,、寫讀書體會。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十五

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,?！?這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來,，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。特制定個人讀書計劃。

1,、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

3、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

1、重點閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》。

2,、準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。

1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《讀者》,。

2,、積極參加學(xué)校組織各項讀書活動。

3、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

4,、主動與同事交流,，討論讀書體會的心得。

5,、每天確保半小時到一小時讀書時間,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上的閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

7,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

三月份：

1、制定讀書活動方案,。

2,、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》。

五月份：

閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份：

重點閱讀《陶行知教育名篇》

七月份：

重點閱讀：《給教師的新100條建議》

每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十六

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人，知識不會老化,；善于讀書的人,，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書,；熱愛讀書的教師,，才能更好地育人。根據(jù)自身實際,，特制定xx學(xué)年讀書學(xué)習(xí)計劃,。

促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

積極落實教育理論的學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進學(xué)校課程改革進程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1．認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2．繼續(xù)探索&quot；生活化,、情境化&quot,；的創(chuàng)設(shè)方法，掌握&quot,；生活化,、情境化&quot；的課堂風(fēng)格,。

3．具備一定的教學(xué)科研能力,。

應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的一生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的'一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》,、《班主任》等,。

1,、爭取堅持寫教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

6,、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

1、積極參與教研組的課題計劃,，為大家出謀劃策,，提高自身的組織能力。

2,、參加教育碩士的學(xué)習(xí),，吸取海內(nèi)外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養(yǎng),。

3,、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

4、讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十七

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性,。教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以,，我要多讀書,，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng),。

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng),，豐富自己的人生。

（二）在讀書中提高自己的思想境界,。

通過品讀美文,，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營造書香教師,，利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻。

確保自己每日有一定的讀書時間,，在時間上給予保證,；每天看報，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會,，每月進行一次讀書心得交流活動，每學(xué)期做一本讀書筆記,。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

1,、《教育走向生本》 《教育激揚生命》（郭思樂著，人民教育出版社）

2,、《教育新理念》（袁振國著,，教育科學(xué)出版社）

3、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著,，華東師范大學(xué)出版社）

（一）根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃,，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄,，撰寫讀書筆記,。

（二）充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍,。在自己的辦公桌等地方張貼促進自己勤奮讀書的名言警句,，營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）開展形式多樣的讀書活動,，推進“營造書香校園,、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計劃，擴大閱讀者的范圍及讀書的'影響,，以形成共同讀書的良好氛圍,。

樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的教師,。通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管

理,，塑造良好的教師形象,。

作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效,；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十八

學(xué)校要求每位教師制定一份自己的學(xué)習(xí)計劃,，我覺得這個主意挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電,。而且通過寫個人讀書計劃,，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己,。作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。為了使我們的教育教學(xué)行為更能符合時代的'要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂如下信息技術(shù)老師讀書計劃：

通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,，《陶行知教育名篇》

2.教育教學(xué)類《教育,，就是培養(yǎng)習(xí)慣》，《愛的教育》。

3.信息技術(shù)類《flash8培訓(xùn)教程》,，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大全》等。

1.每天確保半小時的讀書時間,。

2.按照讀書計劃,，與同事交流讀書感受。

3.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程與書籍結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師。

教師個人讀書計劃 語文教師個人讀書計劃篇十九

當(dāng)今社會正處于知識爆炸時代,，教育不僅是“知識加速器”,，更是“人格、快樂,、幸福加速器”,，這才是教育的終極目的。為了達成這一目標,，我們選擇了閱讀,。按照馬斯洛的觀點，閱讀是以自己的方式走向成功,，從教育史,、社會史來看，閱讀是提高生存藝術(shù)、發(fā)展人,。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識注入生命,，給生命融入知識，每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗,。

基于此,，根據(jù)縣教育局要求，我校決定在全體教師中開展讀書活動,，引導(dǎo)教師讀書,、明理、做人,、成才,，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。

1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2.營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài);讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”;讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂;讀書，能夠徹底改變教師孤獨,、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”;讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書完善自我,，智慧哺育英才

堅持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

1、健全“領(lǐng)導(dǎo)”,，“魂”要立,。

成立以校長為組長，教導(dǎo)主任,、教研組長、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負責(zé)推薦并組織教師讀書活動,。

2、制訂計劃,，始

為確保讀書活動有聲有色地開展,，學(xué)校要求教師不斷地讀書、學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己的教育智慧,，提高自己的教育水平。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每位教師都有自己最喜愛的書籍;每位教師都有自己的讀書筆記,。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3,、完善“保障”,，巧辟“徑”。

加強,、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。校園網(wǎng)每天開通,，保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書緣”,，盡情擷取教育清芬，啜飲智慧芳醇,。另外,，教研組每周教研活動時，安排一定時間集中學(xué)習(xí)，和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”,，共同打造更豐實絢美的讀書天地,。

4、組建團隊,，“書趣”生,。

學(xué)校鼓勵教師或按教研組，或按自己的.興趣,、愛好,、志向，建立自己的書友會,、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,，自己命名、自愿參加,、自我管理,、自我激勵，堅持不懈,，不斷交流分享讀書經(jīng)驗,，促進教師自我發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,。“清談漫論書中意,，書香裊裊舞旖旎”,，讓讀書真正成為教師心靈的振翅、精神的呼吸,。

5,、勤于筆耕，催“花”發(fā),。

每位教師在讀書的同時,，要隨時留下自己的所思所想、所悟所得,，將讀書心得匠心整理,，“織”成妙文，上傳校園網(wǎng),。除可與同事切磋砥礪,、資源共享之外，還便于把學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育,。像目前,，我們倡導(dǎo)開展的《教師專業(yè)日記》寫作活動，即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵,，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想,，探索富有個性的教育研究方式，尋找教育實踐中有意義的“細節(jié)”,，改進個體的教育生活,，進而構(gòu)建教師成長的精神家園。

6,、搭建平臺,，競風(fēng)情。

讀書需要激情,，還需要舉行各種各樣的讀書活動。本學(xué)期,，我校將嘗試進行以下各種活動：

(1)創(chuàng)建讀書論壇

根據(jù)本校實際,，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍,、讀書報告會,、討論會、演講比賽,、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

(2)評展優(yōu)秀筆記

期末,，全體教師上交教學(xué)隨筆、讀書筆記,。每學(xué)期進行一次讀書筆記展評活動,，評選出優(yōu)秀、有價值的讀書筆記,，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本,，激勵廣大教師不斷讀書，積極讀書,，以影響全校學(xué)生不斷讀書,，積極讀書，真正成為學(xué)生們讀書的楷模,。

7,、量化考核,，添妙景。

為檢驗讀書活動的效果,，將把教師和各教研組的讀書活動,，納入年終考核，與評優(yōu)晉級掛鉤,。

1,、推薦書目：

經(jīng)典文學(xué)名著：《紅樓夢》、《三國演義》,、《西游記》,、《水滸傳》、《官場現(xiàn)形記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《莎士比亞全集》、《簡·愛》,、《老人與?！贰ⅰ侗瘧K世界》,、《紅與黑》,、《戰(zhàn)爭與和平》

教育教學(xué)專著：《教育的智慧與真情》(肖川)、《不做教書匠》(管建剛),、《我的教育理想》(朱永新),、《陶行知教育名篇》(陶行知)、《教育漫話》(約翰·洛克),、《班主任工作漫談》魏書生,、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《愛彌爾》(盧梭),、《民主與教育》(李鎮(zhèn)西),、《情境教育》(李吉林)、《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶),、《心之育》毛蓓蕾,、各學(xué)科新課程標準及解讀

2、必讀書目：

《我的教育理想》(朱永新)：朱永新教授以輕松,、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué),、現(xiàn)實生活、教育實踐等幾方面,，勾畫了自己的“教育理想”,。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念,，必會幻化為美妙的翅膀,，引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔,。

《班主任工作漫談》(魏書生)：在長達十多年的一段時間內(nèi)，魏書生校長書記一肩挑,，上兩班語文課,，另有30多個社會兼職，經(jīng)常外出開會講學(xué),，還做兩個班的班主任,。他有三頭六臂?他為何干得那么出色，那么輕松瀟灑?讀了這本書,，你將會發(fā)現(xiàn)其無窮奧秘,，領(lǐng)悟其深刻哲理，明了其人生真諦,。

狄金森說：“跳過舞過黯淡的日子,，讓我飛翔的是一本書?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”

是的,，讀書完善自我,，智慧哺育英才,，最是書香能致遠!老師們,，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時代,、不被我們的孩子所淘汰,，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本,，在詩歌的海洋里吟詠性情,，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈,，沿著書之途,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!