總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇一

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是:"凈化語言,，美化校園"。 古人說：言為心聲,，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想。眼睛是心靈的窗戶,，語言則是心靈的一面鏡子,，一個人經(jīng)常講什么樣的語言，他就是一個什么樣的人,，如果想做一個文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始,。

我們的學(xué)校是一所美麗而又文明的學(xué)校,在這所文明的學(xué)校中,我們應(yīng)做一個文明的人。

文明是什么,？文明是路上相遇時的微笑,，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切問候,，是見到師長時的問早問好,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，是一種受人尊敬的行為。做文明之人,，就要會用文明語，做文明事,。再簡單地講就是要懂禮貌,，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個快樂的人,。

俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”,，這句俗話大家都很熟悉,。朋友、師生,、同學(xué),、家人之間時時需要語言的溝通，而文明,、溫暖的語言讓人即使在寒冷的冬日也能感覺到溫暖,，而不文明的、傷人的語言,，卻讓人即使在酷熱的夏天也感覺到徹骨的寒涼,，由此可見文明語言的重要性。

美好的語言有神奇的魅力,，它能讓憂郁之人變得快樂,；讓愚昧之人變得聰慧；讓粗魯之人變得文雅,。我們需要干凈,、文明的語言,，無論在學(xué)校、家里還是社會上,，都不應(yīng)該出現(xiàn)污言穢語,。同學(xué)們，對我們而言,，學(xué)校就是我們的家,，如果要讓這個家更加和諧、美好,，就必須從自我做起,，從現(xiàn)在做起，凈化我們的語言,，美化我們的校園,。讓我們一起行動起來，爭做一個文明向上的好孩子吧,！

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。 回顧這一學(xué)期，我按照語言教育活動計劃及校本研修主題把培養(yǎng)幼兒的口語表達能力作為語言教育活動的重點,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過讓幼兒學(xué)講話，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚、正確,，學(xué)習(xí)說普通話,，進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、充分運用媒體教學(xué)，提高語言教育活動的效果,。由于小班幼兒的年齡小,，注意力不能長時間地集中。同時,，多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體,，有很強的可觀賞性和趣味性,，倍受幼兒的喜愛。所以,，在語言教育活動中,，如教幼兒兒歌、看圖復(fù)述故事等,，我充分利用課余時間自己制作課件,，讓媒體教學(xué)為語言教育活動服務(wù)，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,，提高了語言教育活動的效果,。

二、活動中要求幼兒學(xué)說普通話,，強調(diào)幼兒用普通話與老師和小朋友進行交談,，注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，及時予以糾正,。

三、豐富幼兒詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞、動詞,、形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會使用常用副詞（現(xiàn)在,、還、非常等）和連詞（和,、跟,、同等）并能理解詞義。同時,，要求他們在日常生活中能靈活運用,。

四、培養(yǎng)幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的說話。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話且能學(xué)說普通話,，較連貫地表達自己的意思。在平時與老師和小朋友談話時,，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒的語言交往能力,。

五,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片后表達講述的習(xí)慣。我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮且句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

六,、采用游戲的形式讓幼兒進行朗誦詩歌或表演故事,，并根據(jù)幼兒的表情、發(fā)音,、語調(diào),、動作給予評價，讓其他幼兒從中學(xué)習(xí),。

七,、在發(fā)展幼兒語言能力方面，我不忘及時和家長溝通,，讓孩子在家也有一個語言發(fā)展的良好環(huán)境,，如每天要求家長給孩子講簡短的故事等，過幾天讓孩子來復(fù)述,，講得好的還可以給小朋友表演講故事,。同時，每次都給孩子一些小小的獎勵,，如一朵小紅花,，一個粘貼星等。這樣,，孩子就有了更大的積極性,。同時，我還結(jié)合相應(yīng)的主題活動讓家長教孩子一些禮貌用語,，帶孩子去做客多與客人用語言來交流,。長此以往，孩子的語言表達能力就得到了較快發(fā)展,。

總之,，在今后的語言教育活動中，我將因勢利導(dǎo),，因材施教,，努力為孩子們創(chuàng)造一切機會,，讓孩子們無拘無束地表達、交流,，滿足幼兒“說”的愿望,，從而來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇三

上學(xué)期,，在語言教學(xué)方面,，我做了以下幾方面工作：

（一）從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,，我認真,、深入地學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》，領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì),，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述,、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，深刻理解,、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用,。

（二）在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實際過程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點,，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋,。通過理論與實踐的結(jié)合，認識并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點,，即： 1,、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的2、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,。 3、幼兒的語言發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)4,、幼兒在發(fā)展水平,、能力等方面存在個體差異。幼兒的這些特點決定,，他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響,，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動，才會以極大的熱情積極主動地去探索,、去認識,。 幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽,、理解,、表達的樂趣,。運用語言把直接經(jīng)驗和對現(xiàn)實的直接感受、體驗表達出來,。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育,，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，提供促進語言發(fā)展的條

件,，承認并尊重幼兒的個體差異,，因人施教，使每一個幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功,。

（一）學(xué)期初,，根據(jù)對幼兒語言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)特點及班級實際情況的掌握,，制定有針對性和具體可行的談話活動計劃,，計劃要求自己每天與幼兒交流、為幼兒提供用語言表達想法,、意愿的空間,、時間、鼓勵每個幼兒大膽表達,、講話,。

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶,。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流，談話活動內(nèi)容充實,。

學(xué)期末,，我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動組織的教育經(jīng)驗和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點組織談話活動的方法,。例：以游戲為主要方式,，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在游戲中通過模仿,、扮演角色,、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,，鍛煉幼兒傾聽,、表達能力，比較來說,，這種方法適合小班,；圍繞一定主題談話，層層深入，鍛煉幼兒語言表達的連貫,、清楚,，這種方法適合中大班；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境,，讓幼兒在情境中交談,，用適合角色的語言交談，用輪流方式交談等,。 總之,，通過一個學(xué)期語言教學(xué)，我看到了成果,，體驗到了成功的快樂,，同時也發(fā)現(xiàn)了不少亟

待解決的問題，如還要在拓寬幼兒知識面,、注重積累有關(guān)經(jīng)驗,、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達機會與條件方面下功夫,， 以使談話的效果更好,，幼兒語言表達能力會有更進一步的提高。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇四

為期一個學(xué)期的語言表演班課程已結(jié)束,，經(jīng)過一個學(xué)期的勵練,，在同學(xué)和老師的合作下，我真正地感覺到當(dāng)教師不僅充滿幸福感與樂趣,，更是神圣和光榮的,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。因此我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，將這段時間的工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)上：愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。語言表演班的課程由我執(zhí)教,，由于剛走出校門站上講臺，各方面壓力很大,。我從各方面嚴格要求自己,，積極向其他教師請教,，全心全意搞好教學(xué)。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“教好每一個孩子”的目標(biāo)，為了讓每一個孩子體會到我對他們的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到,。所謂,，“言傳身教”，老師的一切行為都是他們模仿的典范,。在和學(xué)生的交流中,，要讓學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。才會使得教育教學(xué)工作更容易開展了,。

2,、授課目標(biāo)：這段時間我主要負責(zé)語言表演社團的工作，針對大部分學(xué)生無表演基礎(chǔ),、口頭表達能力差,、膽子小的特點。備課時我認真鉆研動作,、朗讀時配上動作,，把枯燥的語言形象化，學(xué)習(xí)好大綱,。找準(zhǔn)培訓(xùn)目的,、重點、難點,。上課前做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時準(zhǔn)確做示范,，力求抓住重點,，突破難點。

3,、營造良好的班級氣氛：剛開始教學(xué),，由于只有理論而沒有實踐經(jīng)驗，我總是覺得課堂上使得學(xué)生容易產(chǎn)生枯燥,，感覺疲憊,；松了確又有點混亂，教學(xué)收效較小。后來經(jīng)過多閱讀書籍,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教，嘗試運用多種授課方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的表達興趣的前提下又能保持課堂秩序良好,。

4,、因材施教，公平對待每一個孩子：我認識到,，藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。所以，在象我們這種興趣教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們對語言表演的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。另外,，我面對的是三十一個學(xué)生，他們的身體條件,、表演基礎(chǔ),、表現(xiàn)力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給學(xué)生劃分出等級，那樣做對學(xué)生是不公平的,?！吧僖稽c個人關(guān)注，多一些集體關(guān)注,，無論是“白天鵝”還是“丑小鴨”,，大家都是交同樣的學(xué)費來學(xué)習(xí)，應(yīng)該得到同樣關(guān)注對待,?！蔽艺J同家長的話，所以我首先記住每一個學(xué)生的名字,，了解他們的興趣愛好,、性格氣質(zhì)和喜怒哀樂，因材施教的同時,，在課堂上對每一個學(xué)生都嚴格要求,，課下每一個學(xué)生都是我的朋友。這也是提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

5,、多與學(xué)生溝通：平時，我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃亮點鼓勵他們,。

6、努力方向：在以后的工作中我將積極學(xué)習(xí)各種語言表演教育理論,，積極進行課堂實踐,，以充實自己，以便在工作中更好地進行教育教學(xué),。給自己充電,，積極進行學(xué)習(xí)，為將來的教學(xué)打好基礎(chǔ),。提高自身的綜合素質(zhì),，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精練,，加重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇五

語言口才協(xié)會20xx—20xx年度活動總結(jié)報告 自20xx年以來，我協(xié)會為鍛煉同學(xué)們的口才及其綜合素質(zhì),，開展了以辯論賽為主的一系列活動,，這些活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了他們各方面的能力,，而且使他們找到了他們自己的特點,，從而揚長避短，朝更好的方向發(fā)展,。在那里的收獲會不僅是我們以后人生發(fā)展的奠基石,。正如我們語言口才協(xié)會的口號一樣： 口才 口才 助你成才 口才 口才 再創(chuàng)未來,。

在這個協(xié)會中我們不僅學(xué)到了寶貴的知識，更得到珍貴的友誼,，一次次有意義的活動讓彼此的關(guān)系更加親密,。

本學(xué)期伊始，我們協(xié)會就開展了幾次小型交流會,，舉行交流會的目的是促進協(xié)會內(nèi)部各部門的聯(lián)系,，增進會員之間的感情，另外也讓同學(xué)們對我們協(xié)會有更深的認識與了解,。協(xié)會是一個大家庭,，家庭之間的友誼才是最重要的。因此既輕松又有效的方式也就是交流會,。協(xié)會采用分管制,，一場交流會是一個部門或幾個部門的成員，我們把他們召集在草坪上圍成圈坐下,，討論我們現(xiàn)代大學(xué)生感興趣的話題,，在歡聲笑語中促進彼此之間的感情，減少陌生感,。

每隔兩周,，協(xié)會各干部聚在一起討論協(xié)會內(nèi)部的事情已成為慣例，討論怎樣協(xié)會的發(fā)展前景,，討論怎樣讓協(xié)會成員更加團結(jié),，討論怎樣做才能讓會員得到鍛煉，討論怎樣才能讓協(xié)會發(fā)展的更好,。有這些認真負責(zé)任甘于奉獻的干部,，相信我們協(xié)會一定會越辦越好。這幾次的交流會非常的成功,，達到了預(yù)期的效果,，也為下次辯論賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。

一個協(xié)會的成功與否,，也在于在這個學(xué)院里與其他協(xié)會的關(guān)系是否融洽與和睦,。為了擴大了交流范圍，增添本協(xié)會與其他協(xié)會的友誼,，本學(xué)期語言口才協(xié)會與英語協(xié)會以及電子愛好者協(xié)會聯(lián)合舉辦了一場別開生面的篝火戶外活動——篝火晚會,。經(jīng)過三個協(xié)會會長的最終決策，篝火晚會在一個荒地旁邊舉行,。到了目的地之后,，我們興奮的把之前準(zhǔn)備的桌子、鍋,、待做的食物以及其他的必用工具安放好,。晚會期間,，我們秉著友誼第一，比賽第二的原則我們開展了“三人四足”比賽及自己動手做飯的活動,，同學(xué)們個個玩的不亦樂乎,，氣氛也異常的活躍。兄弟協(xié)會成員之間也因此有了相互了解的機會,，并建立了深厚的友誼，夕陽映著余輝灑在每個人的臉上的是幸福與開心,。踏著夕陽我們依依不舍的離開了晚會地點,。此次篝火晚會的成功舉辦所帶來的影響遠遠超出我們所預(yù)料的。通過這次的交流會,，使同學(xué)們懂得了大學(xué)里不僅要學(xué)得知識,，更重要的是要學(xué)會交流與溝通。

在前幾次交流會的基礎(chǔ)上,，我們?yōu)榱私o同學(xué)們提供更多的鍛煉機會,，也圍繞協(xié)會“口才口才助你成才，口才口才再創(chuàng)未來”的口號和協(xié)會的原則：“只要你有勇氣,，就有你的舞臺”,。在協(xié)會各干部的參與下，在協(xié)會各成員的支持下我們協(xié)會又成功組織了協(xié)會內(nèi)部友誼辯論賽,，舉行內(nèi)部友誼辯論賽的目的有二：

1,、 提高同學(xué)們對辯論賽流程的了解。

2,、 鍛煉同學(xué)們的勇氣與口才,。

此次辯論賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段,。針對大多數(shù)同學(xué)一開始的“不敢”,、“怕”，對自己“不自信”的情況,，賽前我們開始對同學(xué)們做了大量的思想工作,，主要是讓他們有勇氣鍛煉自己，培養(yǎng)他們的自信心,。經(jīng)過一系列的努力,，我們成功地使一批批同學(xué)積極參與了這次“友誼辯論賽”。初賽分為兩場,，辯題分別是“合作和競爭哪能促進社會的發(fā)展”和“高分是否是高能的體現(xiàn)”,。這幾場辯論賽不僅促進協(xié)會了各部門的團結(jié)，更增加了各會員之間的感情,。提高了同學(xué)們的辯證思維能力和語言表達能力,，也讓同學(xué)們對社會現(xiàn)實有了更深的認識,，懂得了優(yōu)勝劣汰的殘酷，進而促使他們更加努力地去學(xué)習(xí)去奮斗,。再者,，那些參賽的選手經(jīng)過兩場辯論賽的洗禮，也對自己有了更大的信心,，性格方面也更加的活潑開朗了,。在舉行的一場場的辯論賽中，選手們的唇槍舌戰(zhàn)讓我們?yōu)橹鸷?，他們的伶牙俐齒,，機智幽默，讓在場的每位觀眾拍手叫好,。盡管每場辯論賽的前期準(zhǔn)備和后勤工作都很累,，但是本協(xié)會的成員沒有一個推脫的，因為彼此深知這是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。從辯論賽中我們也發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的選手,，讓我們對以后舉行更大型的辯論賽有了更大的信心，也增添了幾許期待,。

本學(xué)期我們協(xié)會的活動整體看來,，雖然都比較成功，但是還存在一定的缺陷與不足之處,，比如活動次數(shù)較少,，活動形式單一，這些不足之處,，我們將會在以后的工作中加以改進和完善,。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇六

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題,。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想,，美化校園？我們的校園不是很美嗎,？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑,，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足,，還存在著"丑"的東西,。

那么這個"丑"到底藏在哪里呢,？

我說這個"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,，我路過教室門口,，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累,，讀書還要繳學(xué)費,，不如參加，有吃有喝有地位

這是什么話,？是怎樣的人編造的,？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎,？昨天,，老師對這些問題,，思考了一個晚上,，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話,？我說是瞎話瞎講,，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造,。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的,？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí),，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢,？--他們學(xué)壞了,，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,，他們已經(jīng)落水了,，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的,。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說："言為心聲",，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,，眼睛是心靈的窗戶,，我說,，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人,，如果想做一個文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。 校園是教育人,，培養(yǎng)人,，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方,，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園,，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說,，對嗎,？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播,。 讓我們行動起來,，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,，給我們的校園再添一份美吧,。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇七

緊張的一學(xué)期快結(jié)束了，回顧這學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面還是有長進的,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),，特對本學(xué)期的語言教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)幼兒語言表達能力，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手,，讓他們認真傾聽別人說的話,，學(xué)說普通話，跟老師配合回答家庭住址,、成員,、介紹自己，回答中口齒清晰,、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確,；隨后鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話。

語言教學(xué)中不僅抓語音,、詞匯的正確發(fā)音,，還結(jié)合短句進行練習(xí)。在日常生活中有意識地讓幼兒大膽地表達，使幼兒在念兒歌,、講故事中,，發(fā)音、口齒都變得清楚,，能大致完整地描述某樣?xùn)|西,、某件事。抓住一切有利因素,，因勢利導(dǎo),，啟發(fā)幼兒，及時改進,，進一步促進幼兒語言能力的發(fā)展,。

1、培養(yǎng)幼兒集中注意力,，耐心地傾聽別人講話的習(xí)慣,。聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白,。注意堅持給孩子創(chuàng)造聽說的環(huán)境,，告訴幼兒與同伴交流時不打斷別人的話，能大方地在集體面前說話,，能學(xué)說普通話,，較連貫地表達自己的意思,，平時回答老師提出的問題時應(yīng)該舉手得到老師的允許后再回答,，不搶著講，不亂插嘴,，培養(yǎng)幼兒集中注意力,，耐心地傾聽別人講話的良好習(xí)慣。

2,、要求幼兒學(xué)說普通話,。

在園活動中和教師或同學(xué)交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交流,，在日常生活中多注意糾正幼兒交談時的發(fā)音和語調(diào),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤立刻改正。

3,、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)幼兒在故事、兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)幼兒在日常生活中靈活運用。

放手讓幼兒自己來嘗試編兒歌認識事物，請編得好的同學(xué)當(dāng)小老

師,，教全班同學(xué)一起讀,。這樣一來，不僅能激發(fā)幼兒的積極性,，讓枯燥的知識變得有趣味性,，還能發(fā)展幼兒的語言，而且因為是自己編的,，記憶也很深刻,。

模仿、實踐,、訓(xùn)練,、創(chuàng)造、運用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽,、說能力的培養(yǎng)。在聽,、說能力的培養(yǎng)中首先要教會幼兒注意聽,，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白,。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點要求,，即：能注意傾聽老師和同伴講話；注意給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境,！總之,，在培養(yǎng)說的能力上，運用“模仿→實踐→創(chuàng)造”這一過程,，使幼兒在念兒歌,、講故事中，發(fā)音,、口齒都變得清楚,，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事,。

我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮,、句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會評價別人的講述,。

語言是人們進行交流和溝通的工具,，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期,。因此,，發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。為了使幼兒的語言發(fā)展得好,，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚,，正確學(xué)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的`表達能力,。

總之，生活中離不開語言,，要想讓這些天真活潑的小朋友從小具有文明流暢的語言表達能力,，教師要更新教學(xué)方法，通過制作教具,、多媒體課件,、創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒多走進自然、多接觸人類,、多走向社會共同交流,，才能使幼兒的語言表達步步上升。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇八

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,有幸成為其中的一員.我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材,收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動案例,以提高教師的教研水平.以課例為載體,通過觀摩課例,、集體研討,、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,促進幼兒語言不斷發(fā)展.探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平.通過活動,我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距.

在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容、要求,認真收集,、查找資料,認真做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且學(xué)以致用.

活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動.本次活動首先交流了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想,組員們共同交流了心得,使老師們對新教材的語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解.其次,組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪,、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例.在活動中,老師們認真觀看,充分討論,虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略,為自己的教學(xué)實踐提供新的教育理念和方法.最后,集體備課,教研組成員分成三組,各組長帶領(lǐng)本組教師進行集體備課.要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容,確立教學(xué)目標(biāo),各人在研究教材的基礎(chǔ)上,其他成員參與討論,共同挖掘教育價值,共同研究教材教法,提出自己的意見、見解,形成具有群體智慧的,、達成共識的共享教案,

活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,開展同課異構(gòu)活動.李娜老師和王林默老師兩位老師認真?zhèn)湔n,、上課、說課,教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思,不同的切入點,不同的教學(xué)設(shè)計展開研討,共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu),、方法和策略.

在活動中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會.我們談收獲的時候,討論開課學(xué)員的成功之處.提建議的時候,討論開課學(xué)員的不足之處.談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處.所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平.

當(dāng)然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點,、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體.

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動盡自己的微薄之力。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇九

一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲.本學(xué)期我們結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標(biāo),開展了系列的教研活動,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學(xué)水平.我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,也離不開大家好學(xué)樂學(xué)的精神.本學(xué)期,我們完成了如下方面的工作:

我們從幼教雜志,、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進理論,讓大家共同學(xué)習(xí),為平時的

日常教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ).本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章,為我們的集體談話和游戲活動提供了切實可行的理論指導(dǎo).

本學(xué)期,我們在小,、中、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動,合在一起是六節(jié)集

體備課活動.同一年級組的教師聚在一起,共同商討課的設(shè)計,、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備,并把大家的智慧整合在一起,形成一篇篇完整的,、實用的教學(xué)活動方案.上完課以后,同年級的教師再次在一起,談自己的教學(xué)反思、心得體會,共同總結(jié)經(jīng)驗,、為教學(xué)活動提出自己的想法,從而使得整個教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升.尤其是青年教師,更是在這樣的活動中向老教師學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗.

本學(xué)期,有四位年輕教師勇敢地擔(dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù).她們精心選材,在課前做了大

量的準(zhǔn)備工作.從說課到上課再到課后反思,她們都能做到有條不紊,、不慌不忙.每個人都上出了自己的特色,教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高.韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序,；劉慧玲老師自然親切,、語言簡潔明了；賴泳老師教具制作精美,、能為幼兒提供展示的機會,；特別是黃家羚老師,更是別出心裁,結(jié)合圣誕節(jié),精心布置了美麗的場景,邀請孩子、家長和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛.當(dāng)然,她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足,參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解,并且通過大家的研討,提出了相應(yīng)的對策.所以,觀摩活動的成功開展,不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展,而且對全組教師都是一個很好的促進.

在日常的工作中,難免會遇到一些自己解決不了的問題.教研組為大家提供了一個討論,、交流的平臺,讓大家敢于發(fā)問,、敢于回答、敢于創(chuàng)新,從而為不少老師解決了難題.比如,針對“如何對待固執(zhí)的孩子”這一問題,大家通過討論,總結(jié)出了七條方法,其中不乏有效的措施.

本學(xué)期,我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn),不僅進行了理論知識的培

訓(xùn),還參觀了幾所知名的幼兒園,并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動.她們回來以后,向本組教師傳達了學(xué)習(xí)到的理論知識,并且通過錄像的方式,讓大家觀摩教學(xué)活動.大家從中都獲益匪淺.

此外,本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究,也獲得了一些成績.

總之,教研組的各位老師都擁有一顆上進,、好學(xué)的心,都對我們的教學(xué)工作充滿了熱忱,

都愿意積極地參加教研活動.教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步,、不斷地成長！

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是:"凈化語言,，美化校園"。

語言,，是一門藝術(shù),。就像孩子聽到母親話語時感到格外親切一樣，當(dāng)我們拿起毛筆盡情揮灑時,，干涸的心靈就能得到雨露的滋潤,；當(dāng)我們盡情于詩文的雅韻時，心情如點水蜻蜓,，映月荷花......

韶山南路學(xué)校是一所美麗而又文明的學(xué)校,在這所文明的學(xué)校中,我們應(yīng)該做一個文明的人,。古人說：“言為心聲”，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想,。有人說，眼睛是心靈的窗戶,，我說,，語言是心靈的一面鏡子,，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始,。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人,。 “良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時也是生活里最重要的事，它比高智慧,、高學(xué)問還重要,。

的確，時代在進步,，語言在發(fā)展,，但我們決不能因一味貪新，獵奇而忘了其中的不健康成分,。時下風(fēng)行校園的流行語多是粗糙的,，未經(jīng)過精加工的語言表現(xiàn)出的也多是一種玩世不恭，游戲人生的態(tài)度,，對小學(xué)生的成長并沒有什么好處,。它雖不是什么洪水猛獸，但大多是垃圾文化,，反映了說者思想水平的低下和個人審美的低級趣味,，對于形成小學(xué)生人生觀與世界觀也有消極影響。所以千萬不要為了標(biāo)新立異而盲目跟風(fēng),！

語言是一個人素質(zhì)的直接體現(xiàn),，我們應(yīng)該用語言去交流，去溝通,，去相互鼓勵,，去給予別人溫暖。美好的語言是神奇的禮物,，它能用最微小的代價收獲友好，人與人之間永遠是相互作用的個體,，你給予別人溫暖,，換回的是一張笑臉,，收獲的是一個春天，只有語言更純凈,，我們的心靈才會更純潔,，生命才會更澄澈，環(huán)境才會更融洽,！

美好的語言有神奇的魅力,，讓憂傷的人變得快樂；讓愚昧的人變得聰慧,；讓粗魯?shù)娜俗兊梦难?。我們這個時代需要干凈的語言、教室,、操場等場合,，不應(yīng)該出現(xiàn)污言穢語，當(dāng)有人高聲喧嘩甚至罵人時,，我們應(yīng)該強烈制止,，因為對我們而言，學(xué)校就是我們的家,，如果要讓這個家更加和諧,、美好，就必須從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，構(gòu)建我們和諧的純樸的校園文化。 讓我們行動起來,，自覺地抵制不文明語言的傳播,。

讓我們行動起來，人人都應(yīng)自覺地使用文明禮貌語言,。

讓我們都用美麗的語言,，給我們的校園再添一份美吧！

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇十一

學(xué)期初我們班把怎樣發(fā)展幼兒語言能力作為研究的重點?，F(xiàn)在來談?wù)勔粚W(xué)期來實施的一些過程和體會,。

具體操作可分為三個方面:

(一) 利用談話發(fā)展幼兒語言。

(二) 充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言,。

下面分這兩點來說說,在第一點中我們又把它分成兩點來實施,。

(1)創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍。

(2)在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

首先我們讓幼兒深深體會到老師就是他們的大朋友,是他們這個集體中的一員,起先一些孩子有話不敢或不愿告訴老師,但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候,摸摸小朋友的頭等,和他們一起游戲扮演角色等,慢慢的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的,在老師的引導(dǎo)下,心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了,慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高,。

(3)帶領(lǐng)幼兒去參觀、散步等,讓幼兒有事物可看,有東西可說,。由于是自己親身看到和體驗過的人,、事,、物,幼兒更容易回憶和記憶。本來小班幼兒說話有點主次不分,現(xiàn)在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了,如:秋天的樹葉真美呀,。下雪了,下雪了,我們一起來堆雪人吧!

(4)教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大,平時我們根據(jù)沒個幼兒語言發(fā)展的不同水平來讓其回答相應(yīng)的問題,大大提高了幼兒的興趣,保護了幼兒的自信心,如一些語言發(fā)展不是很好的幼兒,我們在其他幼兒回答后讓他再回答一次,這樣他就覺得自己也很棒,下次就還敢舉手發(fā)言,這樣就使沒個幼兒都得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

其次,我們不忘及時和家長溝通,讓孩子在家中也有一個語言發(fā)展的好的環(huán)境,每天要求家長給孩子講簡短的故事等,過幾天讓孩子來復(fù)述,講的好的還可以給小朋友表

演講故事,每次都給孩子于一些小小的獎勵如一朵小紅花,一根棒棒糖等,這樣下次孩子就有了更大的學(xué)習(xí)的積極性。還有我們會結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題讓家長教孩子一些禮貌用語,帶孩子去做客多與人用語言來交流,。這樣在不知不覺中孩子的語言表達能力得到了較快的發(fā)展,。

下學(xué)期我們還會繼續(xù)有意識對孩子進行這方面的教育教學(xué)嘗試,對實施中好的地方加以發(fā)揚,不足之處加以改正,爭取取得更好的成效。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇十二

結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，故事欣賞活動對小班的幼兒是具有一定的吸引力的,，而且多讓幼兒聽故事即可加強幼兒的語言能力，還可讓幼兒通過欣賞故事,，從中了解和學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣,。由此可見，精心準(zhǔn)備一次語言活動會讓幼兒受益良多,。

故事欣賞活動——點點愛上幼兒園的選材非常好,，內(nèi)容簡單易懂，貼近孩子的生活體驗,?；顒又校Y(jié)合圖片,，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事,。對生動的圖片，幼兒非常感興趣,，欣賞故事時也非常地認真,。之后，我通過一系列的引導(dǎo)提問,，讓幼兒對整個故事更進一步的熟悉和理解,。接下來是故事表演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡表演,，但語言還不是很流暢,。原因在于幼兒對故事的內(nèi)容還不夠熟悉，我應(yīng)在欣賞環(huán)節(jié)中,，讓幼兒有充足的時間來熟悉故事中簡短的對話,。另外，我若在表演環(huán)節(jié)中,，配上背景音樂,，就能更好地烘托出表演的意境，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的表演環(huán)境,。從中,，我總結(jié)出：意境的創(chuàng)設(shè)對欣賞類語言活動尤為重要,，因為這樣才能讓幼兒更深刻地感受故事中的美好意象和氛圍,。除此之外,，我還應(yīng)注意教學(xué)中的細節(jié)的開展。

故事欣賞類語言活動能幫助幼兒從小在心里種下文學(xué)的種子,，更重要的是能引領(lǐng)幼兒用欣賞的眼光來看待生活的事物,，讓孩子擁有平和美好的心境，最終為了孩子最好的未來,。一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備一定的文學(xué)素養(yǎng),，帶領(lǐng)孩子們快樂地徜徉在詩意的世界里。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，故事欣賞活動對小班的幼兒是具有一定的吸引力的,，而且多讓幼兒聽故事即可加強幼兒的語言能力，還可讓幼兒通過欣賞故事,，從中了解和學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣,。由此可見，精心準(zhǔn)備一次語言活動會讓幼兒受益良多,。

故事欣賞活動——點點愛上幼兒園的選材非常好,，內(nèi)容簡單易懂，貼近孩子的生活體驗,?；顒又校Y(jié)合圖片,，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事,。對生動的圖片，幼兒非常感興趣,，欣賞故事時也非常地認真,。之后，我通過一系列的引導(dǎo)提問,，讓幼兒對整個故事更進一步的熟悉和理解,。接下來是故事表演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡表演,，但語言還不是很流暢,。原因在于幼兒對故事的內(nèi)容還不夠熟悉，我應(yīng)在欣賞環(huán)節(jié)中,，讓幼兒有充足的時間來熟悉故事中簡短的對話,。另外，我若在表演環(huán)節(jié)中,，配上背景音樂,，就能更好地烘托出表演的意境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的表演環(huán)境。從中,，我總結(jié)出：意境的創(chuàng)設(shè)對欣賞類語言活動尤為重要,，因為這樣才能讓幼兒更深刻地感受故事中的美好意象和氛圍。除此之外,，我還應(yīng)注意教學(xué)中的細節(jié)的開展,。

故事欣賞類語言活動能幫助幼兒從小在心里種下文學(xué)的種子，更重要的是能引領(lǐng)幼兒用欣賞的眼光來看待生活的事物,，讓孩子擁有平和美好的心境,，最終為了孩子最好的未來。一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備一定的文學(xué)素養(yǎng),，帶領(lǐng)孩子們快樂地徜徉在詩意的世界里,。

小班語言活動總結(jié) 語言活動總結(jié)大學(xué)篇十三

為充分展現(xiàn)我園教師的專業(yè)能力、個人才華和蓬勃向上的精神面貌,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我園依托于和諧校園的建設(shè)，結(jié)合第25屆教師節(jié)開展校園教師讀書活動,，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題,，凸顯教師的主體意識，按照“內(nèi)容充實,、形式多樣,、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,，豐富教師的業(yè)余文化生活,，調(diào)動教師的讀書熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進教師教學(xué)水平的提高,；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園,，營造和諧的校園文化氛圍,。

本次讀書活動為期2個月，全園教師利用暑期積極開展自主學(xué)習(xí)活動,，從好書中感受中華民族傳統(tǒng)文化,，體會優(yōu)美的語言帶來的享受和震撼；感悟人生,，感悟真理,，感悟師魂，提升品味與品位。

特別是結(jié)合25屆教師開展的“展師風(fēng)頌師德”讀書心得演講比賽,，老師們積極參與,、熱情高漲慷慨激昂，通過生動的語言,、充實的內(nèi)容,、鮮明的主題、深遠的意境,，傳遞出對自己對專業(yè)的熱愛及,、展望,、讀書心得體會或讀書與如何實現(xiàn)自我價值,。

李蘭芬、黃勍老師分別從母愛和朋友的角度表達了自己對《愛的教育》的理解,；杜星妹老師從解讀孩子的視角,，感受到理解孩子是我們職業(yè)的關(guān)鍵；姚瑾老師以磅礴的氣勢解剖了教師性格在教育中的重要性,，給大家?guī)砹巳碌母惺?；來存芳老師演講的《動人的師魂》發(fā)自內(nèi)心，謳歌了教師的靈魂——師德在我們每個人心中的重要性,。

最后通過評委公正,、公平的評分，一致同意來存芳,、姚瑾2位老師為本次是的演講比賽的一等獎,，其它老師均分別獲得二、三等獎,。

此次演講比賽雖沒有聲勢浩大的局面和非常隆重的形式,，但卻用事實告訴教師們多讀書、讀好書對他們鑄就師魂,、促進成長的重要性,。通過這次活動充分展現(xiàn)了我園教師的精神風(fēng)貌，和熱忱的求知欲望,?；顒邮刮覉@全面了解了新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，加深了心中的師德要求,，進一步營造了良好的尊師重教氛圍,。同時，活動拉近了教師之間的距離,，增強了全園教職工的凝聚力,。但我們也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題，如，讀書活動未涉及園內(nèi)其她人員的參與,，普及面不夠廣泛,，這也是我們在今后活動中所需要彌補的不足。

愿我們在共同感受祖國語言文字優(yōu)美的日子里,，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式,，弘揚民族文化精神，建設(shè)和諧校園環(huán)境,。