總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇一

想想這一個(gè)月以來的事情：分班、分組,、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查,、歌唱比賽……真是一事接一事,，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來。

剛剛進(jìn)入新的校園,，不熟悉的面孔,，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我的心情實(shí)在是安定不下來,。懷揣著興奮、激動(dòng)與不安的心情,，迷迷糊糊地迎來了我初二的第一次考試,。

看了看墻上的成績公布單，我就覺得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了,?？酀亍捌肺丁敝约河惺芬詠淼淖畹陀涗洠那槌林氐南駢毫税偃f斤大石頭般,，一想到父母看到我的成績應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí),，心里就不住地一陣抽搐?？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著自己的成績時(shí),，就想到了我的成績——第十一名，級部退步了十幾名,。

覺得也不怪誰,，只怪自己沒有努力吧,，這個(gè)月以來，似乎都沒有用十分的細(xì)心去對待學(xué)習(xí),。老師布置的作業(yè),，馬馬虎虎地做完，只為了應(yīng)付老師而已,。已經(jīng)多久,，沒有靜下心來，細(xì)細(xì)地回味老師講過的知識(shí),；已經(jīng)多久,，沒有翻開課本，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容,；已經(jīng)多久……對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，已經(jīng)成為我最大的弊端。

現(xiàn)在,，就要分組了,，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員，還真有點(diǎn)舍不得,。這一個(gè)月來的成績已經(jīng)作廢,，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課,，要好好鞏固,，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內(nèi)容,，要好好預(yù)習(xí),，不至于對于老師講的內(nèi)容一概不知，一片空白,。課外知識(shí)拓展也很重要,，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀,，對于好的詞句應(yīng)善于摘抄,，這樣才能寫出好的作文。

另外,，適當(dāng)?shù)膴蕵芬埠苤匾?，不過，要做有利于身心健康的活動(dòng),，要做到勞逸結(jié)合,。

一次考試已經(jīng)成為過去，重要的是位下一次考試而努力,，總結(jié)失敗的原因,，成功的經(jīng)驗(yàn),，不能再墮落下去了,。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇二

各位老師,、各位同學(xué)：

下午好！轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過了一個(gè)多月,，我們在國慶節(jié)假期一結(jié)束進(jìn)行了月考,，月考卷子幾乎和我們的考試同步批改完畢，我們的老師和同學(xué)們一樣付出了艱辛的勞動(dòng),。

經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我們八年級很多同學(xué)表現(xiàn)出了令人驚嘆的實(shí)力，在這些同學(xué)中有的學(xué)習(xí)刻苦,、成績優(yōu)異,；有的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度特別大；還有的思想進(jìn)步,，品質(zhì)優(yōu)良,。他們分別是：學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的有：8.1班的劉文霞,，劉春萍,，鄭麗穎，牟曉程,，牟春欣,。8.2班的牟海峰，王葳,，蔣燕妮,，牟恒禎，林清宇,。8.3班的牟天昊,，牟潤泉，林麗琴,，林秀妮,，張一凡。8.4班的林雪靜,，蔡萍萍,，李佩釗，林靖利,，牟肖沖,。8.5班的王朝，牟新華,，林夢竹,，牟秀萍,，蔣秀竹。8.6班的王麗霞,，牟厚成,，張婷，蔡艷霞,，林安閣等同學(xué),，學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度特別大的有：8.1班的牟紅蕾，李曉華,，于培民,，張馨雨，林萬里,。8.2班的有劉夢林,，周壯，唐義鵬,，林玉梅,。8.3班的林鑫，馮曙光,，魯佳林,，劉璐，黃曉慧,。8.4班的李佩釗,，劉雅萍，張軍,。8.5班的李晨曉,，林春旭，牟青航,，張雪穎,，孫雪成。8.6班的劉肖男,，牟偉杰,，牟玉慧，王昱寧,，牟杰等同學(xué),。思想進(jìn)步，品質(zhì)優(yōu)良的有：8.1班的嚴(yán)鈁,，林凱,，牟宏偉，楊春元，牟冬梅,，孫秀艷,。8.2班的張含笑，牟雪飛,，李曉慧,，林佩瑤，蔣言會(huì),，林宏雨,。8.3班的周宏豫,，王捷,，林昭宏，衣會(huì)林,，劉文倩,。8.4班的牟兆寧，唐瀟飛,，蔣佳紅,，劉新宇，林迎霞,，胡建松,。8.5班的李美霞，于萍,，劉佳麗,，牟美榮，孫雪成,。8.6班的林麗君,，劉偉杰，姜澤林,，王慧婷,，于佳琳等同學(xué)。希望大家以后多向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱优μ岣咦约旱乃刭|(zhì),，學(xué)會(huì)做人的道理和更多的文化知識(shí)。

當(dāng)然還有相當(dāng)一部分同學(xué)潛力巨大,，只是還沒有完全挖掘出來,。有句話叫做：八年級決定我們的未來。這是在告訴我們大家八年級的重要性,，這句話是很有道理的,，

第一：八年級新增加了理化這兩門新課程，我們要抓住這次機(jī)會(huì)打好基礎(chǔ),，提高成績,；

第二：八年級有四科考試成績要記入中考當(dāng)中去的,，相當(dāng)于一次小中考，即：歷史,，生物,，信息技術(shù)的會(huì)考和生物實(shí)驗(yàn)技能考試。所以八年級的學(xué)習(xí)對我們大家的前途有著很大的影響,，希望引起我們同學(xué)的足夠重視,。也希望這次暫時(shí)沒有考好的同學(xué)，根據(jù)這次考試查找原因,，端正態(tài)度,，克服不足，努力學(xué)習(xí),，爭取在其中考試中取得優(yōu)異的成績,。

下面我我針對開學(xué)以來我們八年級同學(xué)的一些表現(xiàn)，具體地跟我們同學(xué)交流以下四點(diǎn)問題：

成績的取得當(dāng)然是可喜可賀的,，成績是老師和同學(xué)們共同用辛勤的汗水換來的,。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：一次成績的取得有很多因素在起作用,，這一次我們暫時(shí)領(lǐng)先了,，但下一次鹿死誰手，還尚未可知,，因此,，成績優(yōu)異的同學(xué)不要驕傲，成績理想的同學(xué)也不要?dú)怵H,，我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,，有百尺竿頭更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小的氣魄,！確立好下一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗,，使我們的成績更上一層樓,。

開學(xué)到現(xiàn)在，我們八年級的整體態(tài)勢是很好的,，大多數(shù)同學(xué)都能遵守我們的校規(guī)校紀(jì),，能夠按照學(xué)校的規(guī)定和老師的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有一些不良現(xiàn)象在我們部分同學(xué)中存在,，這些同學(xué)有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，利用雙休日和一些自己想方設(shè)法找得時(shí)間去上網(wǎng)，不能保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)；有的不能正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，表現(xiàn)為打架,，談戀愛等不正常現(xiàn)象,；有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，影響課堂秩序，頂撞給大家辛辛苦苦上課的老師,；有的課間在教室里瘋鬧,，大聲喧嘩；還有小數(shù)同學(xué)利用課間甚至上課時(shí)間到廁所里吸煙,。這些問題雖然只是在部分同學(xué)中存在,，但是，應(yīng)該引起我們足夠的重視,，有這些問題的同學(xué)也應(yīng)該清醒一下,，用腦子想一想今后應(yīng)該怎樣去做，盡快的將這些不好的行為改正過來,，努力樹立一個(gè)良好的形象，在以后的學(xué)習(xí)中再有上面的不良行為,，我們級部將采取強(qiáng)硬措施進(jìn)行處理,。

同學(xué)們要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上仔細(xì)聽講,，課后及時(shí)鞏固。學(xué)習(xí)上要使其變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找樂,，在學(xué)習(xí)中享樂,，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)興趣，多與同學(xué)交流感趣學(xué)科知識(shí),，從最簡單的問題著手,，主動(dòng)跟同學(xué)或老師請教問題。如果你做到了這些你的成績肯定會(huì)有很大的提高,。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕,，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”,。無論紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上我們要嚴(yán)格要求自己，若要求不嚴(yán)，松懈后,，會(huì)前功盡棄,。因此，學(xué)習(xí)上要持之以恒,，做一個(gè)有志之人,。這就要求我們同學(xué)做到：按時(shí)到校，保證課堂紀(jì)律,，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好堂上筆記，按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)更正好等良好學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

同學(xué)們,，教育對每個(gè)人都是平等的，只要我們肯改正缺點(diǎn),，肯努力學(xué)習(xí),，肯與家長、同學(xué),、老師交流,，相信，我們會(huì)有很大的進(jìn)步,。最后,，我希望大家借月考的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)。

預(yù)祝全體同學(xué)在期中考試中取得優(yōu)異的成績,！

八年級月考總結(jié)與反思600字篇三

總的來說這個(gè)月考我認(rèn)為自己努力向上的心是有的,，但是心有余而力不足啊，上一些科目總是分心,。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來,。很悲哀。

分析的來說一下：

語文：這次考的不怎么樣,，比自己心里所想的有很大的差距,。

數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進(jìn)步了,，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績,。心里還是蠻高興的,！

地理：我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒有想到！真是慚愧,，不過,，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)?，這個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè),，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績單上,。沒有幾個(gè)考得不錯(cuò)的,，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過,，下次我要是再考成這個(gè)成績俺就撞墻去,！

英語：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了,！不是落了"is”,，就是落了"ing"，堅(jiān)決不再考成這樣了??！ 政治：呼呼，還好還好,！

歷史：這分?jǐn)?shù)要藏起來,！不能給別人看！但我會(huì)讓它重見天日的?。?/p>

生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了,，但是這分?jǐn)?shù),，以我的水平來說還是有點(diǎn)少！

這一個(gè)月,，如果你問我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎,？”我會(huì)肯定的說：“我認(rèn)真了！”雖然成績不是太理想,。但是,，最起碼我努力了，我去學(xué)了,。這次很悲哀的進(jìn)步了５名多,，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績,！這次考試,，又讓老師滿意的,，也有讓老師失望的，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來的,！

八年級月考總結(jié)與反思600字篇四

不知不覺初二學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)月,，月考也結(jié)束了。但這次的月考考的讓我大跌眼鏡,。

考試之前,，我信心滿滿，認(rèn)為任何準(zhǔn)備工作都是多余的,，很快,，考試這面鏡子便充分反映出我的不足。其中,，英語和數(shù)學(xué)是我最不滿意的兩門科目,。原來，我一直認(rèn)為英語是我的強(qiáng)項(xiàng),，隨便考考就能90分,，但現(xiàn)實(shí)總是不盡人意的。我分析了一下試卷,，發(fā)現(xiàn)一卷做的非常糟糕,，光是完形填空我就扣了四分，主要原因是我沒讀懂,，之后樸老師告訴我做完形填空的正確方法,，我也明白了不能題目沒看到就瞎填，一定要在看完三遍后,，肯定了這個(gè)答案再寫上去,，不然何來高分？

而這次的數(shù)學(xué)更是成為了我的歷史新低--63分,，這無疑給了我當(dāng)頭一棒,。完后，我想了想,，明白這可能是我基礎(chǔ)牢固的原因,，自己的思維也沒有拓寬，一碰到稍微有點(diǎn)難的題目便頭昏腦脹,，這樣子是絕對不行的,，我要多買點(diǎn)資料多做些題目，只要做的多了,，一些題型也就記住了,。上課我也得多積極思考，不能總是“做一天和尚,，撞一天鐘”,，如果有碰到不會(huì)的,，那就在課后去辦公室問老師。

物理也沒有考到我想要的成績,，其中有幾條我反復(fù)做了,，可因?yàn)槲覜]有把題目都看完整，只看了一半便把答案填上去了,，這也是我分?jǐn)?shù)不高的原因,。

“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”往后我要更加認(rèn)真,。為此,，我還明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、無論是什么科目,，上課都要認(rèn)真聽，不做與上課無關(guān)的事情,，積極回答問題,。

2、沒門學(xué)科的錯(cuò)題要認(rèn)真整理,，整理完了之后還得不斷地去鞏固復(fù)習(xí),。

3、晚自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，做到百分之百的專注,。

4、如果在學(xué)習(xí)中有不能理解的題目,，要主動(dòng)去問老師,，不能讓它藏在肚子里。

我相信這樣,，我的成績絕對能提高,。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇五

了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個(gè)問題或者教育過程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討,，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個(gè)問題或者教育過程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討，說真的,，每次感受這種氛圍,，我都有一種幸福感，因?yàn)檫@是我心目中理想的教育教學(xué)生活,，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪,。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學(xué)校中，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀的,。到目前為止,，大家忙碌的身影,，沉思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進(jìn)取的濃郁的氛圍,，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石,。

作為一個(gè)老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要,，而合作又是必須建立在坦誠的基礎(chǔ)上的,，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己,，我們就可以在生活和工作中超越了自卑,。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應(yīng)該為自己而感動(dòng),，至少在我的眼里,，我們這個(gè)年級組是最講究坦誠和合作的。因?yàn)槲覀兠靼鬃晕业娜跣?，明白我們只有靠打團(tuán)體戰(zhàn)才能勝利,，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進(jìn)行到底,。

我認(rèn)為,，寬容應(yīng)該是包括兩個(gè)方面的。第一方面是對別人的缺點(diǎn)的寬容,，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。如果沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容,，沒有小斌,，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個(gè)不能開口講話的人,。第二個(gè)方面是對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容,，這份寬容更難能可貴。因?yàn)閷e人缺點(diǎn)的寬容是大度,，而對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容則是超脫,，會(huì)顯出自己的不足，相形見絀,。年級年級組的特點(diǎn)簡要地作了三點(diǎn)概括,，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點(diǎn)歸納。

學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的,，老師與老師之間也是存在差異的,。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分?jǐn)?shù)來衡量時(shí),，這種差異就會(huì)特別明顯,。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看,，分?jǐn)?shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實(shí)。所以我一直在想,，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，以彌補(bǔ)自身先天的不足，起碼在分?jǐn)?shù)上面達(dá)到自己能夠努力的最高點(diǎn),。這就需要任課老師,，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學(xué)生,，尤其是差生,，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實(shí)這也是班級授課制度必然導(dǎo)致的問題,，但我們不能把責(zé)任總推給父母,，更不能放松，絕對不允許放棄,，總歸他們還是孩子,，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變,。

我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題,。俗話說“不在其位，不謀其政”,，吳校長要求走動(dòng)式管理,，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺,。這學(xué)期的巡視,，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高,，學(xué)生的專注性不強(qiáng),。有的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因,?？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對性,，也可能是其他什么方面的原因,，總之，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中,，神情恍惚時(shí)，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動(dòng)停下來,，是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等,。同樣在課外輔導(dǎo)時(shí),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師輔導(dǎo)很多學(xué)生，缺乏統(tǒng)籌安排,。十幾個(gè)學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳,，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時(shí)十幾個(gè)學(xué)生排成一字長蛇陣,，前面一個(gè)聽老師在輔導(dǎo),，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋?，宋子學(xué)老師的課堂上，學(xué)生眼睛始終是瞄準(zhǔn)他,，輔導(dǎo)時(shí),，他只允許一個(gè)學(xué)生站在身邊，最多兩個(gè),，其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè),。所以每一次的巡視，都是我的反思和學(xué)習(xí)過程,。因此,，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應(yīng),。

我們年級組開學(xué)初的提優(yōu)工作計(jì)劃到現(xiàn)在還沒有落實(shí),。這個(gè)問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法,，但都不能從根本上解決問題,。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟,，當(dāng)然這門藝術(shù)本身就是無止境的,，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務(wù),，可能就是把這個(gè)提優(yōu)工作計(jì)劃盡可能完備地落實(shí)下來,。必要時(shí)，我們可以再開一次研討會(huì),，但一經(jīng)決定,，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作,。

不管是一個(gè)年級組還是一個(gè)備課組,，我個(gè)人認(rèn)為，哪怕是兩個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，都存在一種文化,。換一種說法,，就是擁有共同的語言背景?！斑@個(gè)學(xué)校是屬于誰的,？” “這個(gè)學(xué)校是我自己的?！碑?dāng)這種團(tuán)隊(duì)文化非常和諧時(shí),，生活在年級組的每個(gè)成員都應(yīng)該是愉悅的，因?yàn)樗麄儾还陋?dú),，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團(tuán)隊(duì)文化而一起努力,。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵(lì),！謝謝大家?。?/p>

八年級月考總結(jié)與反思600字篇六

月考的成績上周三就知道了,，之所以今天在在這里總結(jié),，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時(shí),，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績,，好讓她自己做個(gè)比較，找出差距,。

這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了,，考出了初中以來的最低分，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié),，問題主要有以下幾個(gè)方面：

1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候,，暑假預(yù)習(xí)時(shí)對待沒有掌握的概念和錯(cuò)題沒有引起重視，沒有去深入分析思考,，開學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,，沒有反思、更沒有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少,，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯(cuò)難題,，遇到自己不能解決的問題看了答案后,，也沒有好好地思考,，當(dāng)時(shí)是看懂了，但沒有深入思考,，過后不回顧,，過一段時(shí)間又忘記了，見到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺但又不會(huì)做了,。

解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì)一類題，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題,、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行，還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn),、知識(shí)漏洞,、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類型題的解題思路,、解題突破口,、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不一定要多,，做一些有代表性的典型例題就可以了,，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,，真正能做到掌握這一類題型,。

2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問題,，不細(xì)心只是表面上的問題,，反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

解決思路：規(guī)范書寫,、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,，分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞，及時(shí)改正,，做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、細(xì)致平靜的心態(tài)。

3,、對難題有畏難情緒,，不愛思考。

解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,，題量不用太多,，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思,、總結(jié),、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來,，讓小她做了之后給我講一次,。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次,。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維,。

其它幾科的情況，我在周三家長探視日時(shí)也同各位任課老師簡單地交流了一下,，語文有進(jìn)步,，英語失分是犯了一些非常低級的錯(cuò)誤，物理計(jì)算上出了些問題,，目前看來這幾科的情況都還可以,，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門新的學(xué)科,，小兔對物理的還是很有興趣的。

這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思,，感到慶幸的是這個(gè)問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,，數(shù)學(xué)的較量才開始,，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。

昨天返校前,，我為她寫家長寄語時(shí)也將我的分析,、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通,，咱們母女的觀點(diǎn)基本一致,。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇七

緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心,，等來了學(xué)生的考試成績,。我已經(jīng)有四年沒摸物理了，再拾起來的時(shí)候,，感覺到多少有些生疏,，尤其是今年又趕上教材改革，對于學(xué)生掌握的如何,，自己心里一點(diǎn)底也沒有,，他們能考出自己期望的成績嗎把年級組長發(fā)過來的成績看了又看,。成績好像還不錯(cuò)，自己所教的三個(gè)班成績差別不大,，而且比另外一個(gè)班要好些,。可仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠(yuǎn),。

一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例,。

這套題是我在第一單元測試題的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過篩選、增刪,，出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題，也就是說,，這套題里面有些是已經(jīng)做過的原題或經(jīng)過改動(dòng)后的題型,，這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達(dá)到及格分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題,，

（一）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是 ?！边@個(gè)題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了,，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時(shí)又經(jīng)過再三強(qiáng)調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練,，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn),，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴(yán),，缺乏必要的檢查,。另外如第18、19,、題,，出錯(cuò)也很多。

（二）學(xué)生對知識(shí)的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng),。例如實(shí)驗(yàn)題第25,、26題。尤其是第25題的第（3）小題 ,，“小明在第個(gè)階段的速度低于全程的平均速度,，為了提高成績，你對他的建議是 ”,。第一個(gè)空很多學(xué)生只填了一個(gè)階段,，反映出學(xué)生考慮問題不全面,；第二個(gè)空大部分學(xué)生沒有答出要點(diǎn)，如有的學(xué)生答“加強(qiáng)訓(xùn)練”,、“提高起跑速度”等,。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。

二,、各班的學(xué)生的成績有差距,，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績,，我發(fā)現(xiàn),，這次考試物理總成績70分，60分以上的二班有9人,、三班有18人,、四班有12人，最少的與最多的人數(shù)差了一半,，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡,，再是自己在平時(shí)的教學(xué)中對優(yōu)秀生，尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視,。

三,、學(xué)生的個(gè)體成績差距較大。這次考試成績最大的特點(diǎn)就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，成績好的可以達(dá)到60分以上,，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右,，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分,。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進(jìn)入八年級以后新接觸的一門學(xué)科,，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因,，只要用心學(xué)，都能學(xué)好,，例如八四班的趙志凡同學(xué),，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達(dá)到了54分,，比全班的平均分高接近10分,，在班里可以進(jìn)入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的,，但是差距不應(yīng)該這么大,，我想著與自己平時(shí)教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。

根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題,，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn)：

一,、借高效課堂之東風(fēng),，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的利用

導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,，是提高課堂效率的關(guān)鍵,。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案,，不僅可以提高課堂教學(xué)效率,，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此,，在今后的教學(xué)過程中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、檢查力度,，強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性,，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),，然后在課堂上進(jìn)行交流,，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時(shí)進(jìn)行評價(jià)，補(bǔ)充,，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，不再做重復(fù)講解,，從而提高課堂效率,。

二、加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度

在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題,，進(jìn)行整理歸類，典型性的問題集中進(jìn)行講解,，個(gè)別問題在課下單獨(dú)解決,。利用課余時(shí)間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨(dú)談話，使其在思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性,，并使其形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的積極心理，同時(shí)在課堂教學(xué)時(shí)適當(dāng)提高內(nèi)容深度,，使其獲得成功的快感,。

三、積極探索多種有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，為此,，我結(jié)合初中生愛動(dòng)手的特點(diǎn)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，如演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等各種形式,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、動(dòng)手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實(shí)際生活的聯(lián)系,，經(jīng)常用物理知識(shí)解釋常見的物理現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四,、注重對偏科生,、后進(jìn)生的培養(yǎng)

部分學(xué)生因?yàn)閷ξ锢碛锌謶中睦矶斐晌锢沓煽儾焕硐耄绕涫遣糠制频?學(xué)生,，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心,，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績,。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng),，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識(shí)的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求,，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使他們先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深,，循序漸進(jìn)，相信一定會(huì)收到很好的效果,。

無論是成績還是差距,，都只能代表過去，注重成績,，更要重視差距,。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同,，成績上存在差異是在所難免的,，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中,，我會(huì)加倍努力,，力爭取得更好的成績。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇八

針對本學(xué)期第一次月考成績,，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，我作了以下教學(xué)反思：

1,、學(xué)生在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外,，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言,。

2、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在,、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,、主動(dòng)性,。

3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

根據(jù)以上情況，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,，教師首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學(xué),。

1,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué),。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不停止。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

2、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語,，并能及時(shí)地表揚(yáng)他們,。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做,。

3,、在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測試,，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。

4,、在整個(gè)英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系，做到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),，以應(yīng)用為目的。在歸納,、檢查,、分析、對比,、討論,、總結(jié)中因勢利導(dǎo)，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的,，在中考中取得優(yōu)異的成績。

總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性,，因此，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成績。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇九

月考試一場戰(zhàn)爭，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭,，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴,，同樣，在月考里只有幾及格不及格,，月考總結(jié),。及格就“謝天謝地”，不及格就“阿彌陀佛”咯,！

月考的那一天大家都在忙著看書,，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地,，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”,，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣,。

在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了,，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了,。過了沒多久,，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是，我嚇了一跳,，分?jǐn)?shù)竟然如此的低,，我沒眼看了，也不想看,。我一直坐在座位上,，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分,。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧,，老是考不好的。

語文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績,，但是翻了翻語文試卷,，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績,，但是問題在與錯(cuò)的多，也是跟語文一樣,，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個(gè)“大頭蝦”啊,！太粗心了,。

科學(xué)和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天,，我想我寧愿不知道更加好呢,，因?yàn)榕掠謥韨€(gè)不及格的話，那就慘咯,！但是,，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對的。

在這次的月考成績來看,，并沒有上次月考得那么好,，可能是因?yàn)槲覀冊谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來,。接下來的事期末考了,，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我相信在期末考里我一定會(huì)爭取跟好的成績的,。

八年級月考總結(jié)與反思600字篇十

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思，也有很多的困惑,。通過月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行,。

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,，與其它班級的成績相比差距更大,。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷,。

（一）

給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了,。我有種抓狂的感覺，心理很堵,，很冷,，也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容,；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn),；對學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

（二）

給學(xué)生

面對那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么,？他們都想干什么？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文！,！面對他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無奈，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了,，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！,！