總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇一

月考進(jìn)步最大的是語(yǔ)文在作文得分36分的情況下，語(yǔ)文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計(jì)取得了效果,。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分,，反應(yīng)了基礎(chǔ)知識(shí)鞏固不到位的問(wèn)題。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材,，力爭(zhēng)在作文上收獲更多,。

月考考得最好的是英語(yǔ)與興趣很大關(guān)系。英語(yǔ)老師初一時(shí)為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣下了很多功夫,，推薦一些好看的美劇,。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們老師說(shuō)了只要看了《歌舞青春》十遍你的英語(yǔ)會(huì)有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇,，英語(yǔ)當(dāng)時(shí)提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇,。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點(diǎn)半,，不是想到第二天的考試我要對(duì)她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語(yǔ)題出得比較靈活,，一大批英語(yǔ)基礎(chǔ)好的孩子失手**,，應(yīng)證英語(yǔ)死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)初沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心,。

這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(chǎng)（初三按成績(jī)分考場(chǎng)）,，看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁(yè)做題時(shí)她心里頓時(shí)緊張起來(lái)，擔(dān)心自己時(shí)間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時(shí)竟然把二題的答案填反了,，慌忙之中又著急著拉線去改,。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對(duì)了老師還要扣她的分,。我勸她：“這僅僅是一次月考,，你以后要注意調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)間是固定的你不能因?yàn)閯e人快而打亂了自己的節(jié)奏,。要相信自己,，放松心態(tài)?！边€有一題負(fù)號(hào)沒也沒寫清楚,，被老師扣了一分。

政治一直是孩子丟分的重點(diǎn),，在很多同學(xué)政治滿分的狀況下丟了6分,。我讓她問(wèn)老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點(diǎn)還是其它原因,。她自己說(shuō)：選擇題錯(cuò)了三個(gè),。看來(lái)她根本就是想當(dāng)然答題沒有對(duì)照標(biāo)答,，問(wèn)題還是出在她自己身上,。

九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問(wèn)題,。我們要從不斷的反思中獲取經(jīng)驗(yàn)讓前進(jìn)的道路更順暢一些。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇二

升入高二后的第一次月考結(jié)束了,，幾家歡喜幾家愁,。每個(gè)人在這次考試中都有收獲，有不足,。重要的不是分?jǐn)?shù),，而是透過(guò)分?jǐn)?shù)反映出自己在這一階段的問(wèn)題。 考試的結(jié)果與兩方面有關(guān)：平時(shí)的學(xué)習(xí),，考試的表現(xiàn),。這次考試中我的成績(jī)并不理想，是多方面原因造成的,。

這次考試的各門成績(jī)與我考前的預(yù)想有出入,，平時(shí)感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對(duì)于平時(shí)感覺掌握還不錯(cuò)的化學(xué)成績(jī)好一些,，甚至在考前一次物理模擬中,，我考出很差的成績(jī)，心中很受打擊,。但是這次考試讓我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)錯(cuò)誤：自己認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)一定掌握好了,，而實(shí)際上,，越是自己找不出不明白知識(shí)點(diǎn)的科目，出現(xiàn)的紕漏越多,，反而是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)漏洞的科目,，在鉆研解決問(wèn)題的過(guò)程中彌補(bǔ)了自己缺陷。所以,，在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，我的心態(tài)較浮躁，很多問(wèn)題的理解不過(guò)是蜻蜓點(diǎn)水,，錯(cuò)題整理有時(shí)是應(yīng)付了事,，總是被作業(yè)趕著學(xué)，當(dāng)天沒有作業(yè)的科目就少學(xué)甚至不學(xué),，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)不僅讓我自己學(xué)習(xí)特別累,，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前,，對(duì)考試很畏懼,，在考前先給自己判了“死刑”，結(jié)果就可想而知了,。在十一假期里,，之前的計(jì)劃被推翻了，玩的時(shí)間占了絕大部分,，說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持,、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)不夠，一種并不積極的對(duì)考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后,，考后心態(tài)很浮躁,，成績(jī)出來(lái)前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調(diào)整過(guò)來(lái),。

考試中的情緒不穩(wěn)定,，前面考過(guò)的科目對(duì)后面的情緒影響很大，很多低級(jí)錯(cuò)誤如默寫出錯(cuò),、電源正負(fù)極弄反等,，致命錯(cuò)誤如作文跑題也出現(xiàn)，會(huì)做的題沒有全做對(duì),，不會(huì)做的題因?yàn)橹倍也怀鐾黄扑悸?，考完一門后悔一門，自認(rèn)為考得不錯(cuò)的科目反而考的最差,。

1. 首先調(diào)整心態(tài)情緒,，一個(gè)字“靜”，在外界干擾大時(shí)，靜下心來(lái),；考試有失誤或收獲 時(shí),，不受影響，靜下來(lái),，將每道題目弄懂弄透,，看到一個(gè)單詞，多想想相關(guān)詞組,、句型,、語(yǔ)法點(diǎn)?？匆娨粋€(gè)電路,，弄清同種電路實(shí)驗(yàn)題，在高二這個(gè)過(guò)渡年里,，把知識(shí)串起來(lái)把所有好習(xí)慣堅(jiān)持下去,，重要的是堅(jiān)持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神,，能解決的問(wèn)題絕不留下,。

2. 樹立目標(biāo)，找一個(gè)榜樣,。以后的學(xué)習(xí)中,，在班中找學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻觀察他們好的做 法,，以別人的效率鞭策自己更高效的學(xué)習(xí),，不懂的題一定找人問(wèn)懂，縮小與榜樣的差距,。

3. 由于在語(yǔ)文與英語(yǔ)學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)很差,，所以后一個(gè)月中要在兩個(gè)學(xué)科上多下功夫。中午,、 晚上放學(xué)后在教室中多留十分鐘，整理單詞,、語(yǔ)法,、句型。背作文素材,。

4. 培養(yǎng)強(qiáng)勢(shì)科目,，穩(wěn)定強(qiáng)勢(shì)科目。對(duì)自己認(rèn)為掌握的還不錯(cuò)的科目提高警惕,，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎(chǔ)知識(shí)的筆記,，爭(zhēng)取在考試中不因低級(jí)錯(cuò)誤讓有時(shí)科目變成劣勢(shì)科目。

5. 多翻看錯(cuò)題本，同類錯(cuò)誤找出典型重新做一遍,。過(guò)一段時(shí)間再重新做一遍加強(qiáng)記憶,。 總而言之，我要以一個(gè)積極的心態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)生活,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，真正愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇三

1,、合理分配時(shí)間。

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制,，所以既考察答題的準(zhǔn)確度,，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確,。一份試卷中各題的占分比例不一樣,，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”,。分值小就少花時(shí),，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間,，那肯定是不合理的,，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目,，就趕快轉(zhuǎn)移兵力,，把其他的先攻下來(lái);最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。

2,、堅(jiān)持先易后難的原則,。

拿到考卷，先做容易題,，后做難題,，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理,。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí),，人的心情都比較緊張，感知,、記憶,、思維等心理過(guò)程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài),。待做過(guò)幾題后,，特別是做了幾道有把握的容易題之后,，心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái),，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài),，這時(shí)再做難題就容易成功,。而且做的小題越多,，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多,，心里就越有底,，自信心也就大大增強(qiáng)。

3,、盡量做到不留“空白”。

做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著,。對(duì)于客觀題，如沒有把握,，要堅(jiān)持相信第一感覺,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇,?；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng),。對(duì)于主觀題,，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法,。會(huì)多少答多少,，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù),，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分,，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

4,、保持卷面整潔美觀。

答題時(shí)要注意字跡清楚,，標(biāo)點(diǎn)正確,，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^,。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外,，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明,，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過(guò)程中,，看到整潔美觀的卷子,，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,，會(huì)覺得這考生不錯(cuò),，其他能力也肯定比人家好,，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差,，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇四

這次考試考得太差了,，沒有到達(dá)目標(biāo),，也沒有擠進(jìn)年級(jí)前一百,，下個(gè)階段必須好好聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí),，端正態(tài)度,，認(rèn)真做拓展，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,，好好學(xué)習(xí),。

這次語(yǔ)文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分,，基礎(chǔ)的課外閱讀扣了一般的分,，實(shí)屬不該。下個(gè)階段,，我應(yīng)當(dāng)多讀些課外書,，把規(guī)定的書籍看完，多做些課外閱讀,，多背些好詞好句,，好好提高自我的賞析本事。

這次的數(shù)學(xué)考試也不太滿意,，一些基礎(chǔ)知識(shí)都沒記住,，錯(cuò)失了幾分，考試時(shí)太慌,，將兩個(gè)答案弄反,，大題中的分析過(guò)程寫得不太完整，完完錯(cuò)失了3分，還有些難題在做題時(shí)太急沒分析出來(lái),，下次考試要認(rèn)真仔細(xì),，不慌，心態(tài)放好,，下階段也要多做拓展,，展開思維。

這次的英語(yǔ)考試,，閱讀理解理解得不太到位,，扣掉太多分?jǐn)?shù)，一些生詞也不太理解,，詞匯題也沒有到達(dá)滿分,，選詞都選錯(cuò)了，fewer和least的用法還沒弄得太清,，下個(gè)階段我要每一天做兩篇閱讀理解,，多練練聽力，將基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹，不要每次做,，每次都錯(cuò),。

這次物理考試雖然分?jǐn)?shù)到達(dá)了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好,，上課必須要認(rèn)真聽講,，不開小差,，不懂的及時(shí)去問(wèn)教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識(shí)見識(shí)多種題型。

小四門一向都是我的死穴,，下階段認(rèn)真聽課,，及時(shí)將相應(yīng)的作業(yè)完成,，每個(gè)星期將所學(xué)知識(shí)溫習(xí)一遍,，上課沒聽懂得及時(shí)問(wèn)教師，將其理解透徹,，下次每門都要45分以上。

下個(gè)階段我要記住以下幾點(diǎn)：

1,、明確個(gè)人目標(biāo),，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、心動(dòng)不如行動(dòng)

3,、我想我能行，決不輕言放棄

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)期中考試我必須要擠進(jìn)年級(jí)前50,。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇五

轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，在國(guó)慶來(lái)臨前夕，迎來(lái)了初中生活中的第一次月考。

當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),，老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度，為我們?cè)谥锌紒?lái)臨前爭(zhēng)取到哪怕就那么一點(diǎn)的最寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，所以為準(zhǔn)備月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí),。進(jìn)入初三我還是一直盲目的照搬這原來(lái)的學(xué)習(xí)方法,，自以為還可以像原來(lái)一樣穩(wěn)步前進(jìn)，正是這樣的滿不在乎導(dǎo)致越學(xué)越覺得吃力,，每天總是學(xué)到后半夜,，還總是覺得時(shí)間不夠用,。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患，神經(jīng)兮兮的在無(wú)準(zhǔn)備中參加了這一次見曉著一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的月考,。

當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí),，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目,。一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的問(wèn)題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過(guò)程中,，表現(xiàn)在了拿到卷子無(wú)從下手，時(shí)間好像趕著我跑總是覺得時(shí)間太短,，平靜不下心態(tài)手忙腳亂,，一門沒有考好就影響到接下來(lái)的考試，成了一個(gè)惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉,。跑也跑不了,。

當(dāng)老師公布完成績(jī)時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)低谷,，一直引以為豪的理科成了我背后的實(shí)心球狠狠得拖著我拽著我,，把我拽到了班里第十名，平時(shí)不如我的同學(xué)也因這次的數(shù)學(xué)成績(jī)成了每次嘲笑我的笑柄,，時(shí)不時(shí)的掛在嘴邊。

這次考試使我平靜了幾天,，不過(guò)雨后出晴,，慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足,，認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。我覺得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的成功有意義的多,。我決心要重新翻身起來(lái),，因此還有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時(shí)間讀完了《中學(xué)生時(shí)間管理寶典》長(zhǎng)到了不少在學(xué)習(xí)上的方法,。盡我最大的努力爭(zhēng)取下一次的考試一鳴驚人,。

最后用結(jié)尾來(lái)激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考成功的保證！所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù),！”

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇六

從我走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻,，才明白什么叫現(xiàn)實(shí)。紛至沓來(lái),，目不暇接,，張皇失措。已而折戟沉沙,，痛定思痛,，痛何如哉！內(nèi)心如暴雨滂沱,，仰天長(zhǎng)嘯,，低頭思故鄉(xiāng)。試問(wèn)閑愁多幾許,？一川煙草滿城風(fēng)絮,。悔不該,，今年歡笑復(fù)明年,，獨(dú)留我，長(zhǎng)向暗中梳白發(fā),。

外面是水光瀲滟晴方好,，里頭卻山色空蒙雨亦奇。書山有路勤為徑,，何時(shí)在取經(jīng),？書到用時(shí)方恨少，今夕才明了,。到頭來(lái),，殺題如降魔：剛擒住了幾個(gè)妖，又降住了幾個(gè)魔,。魑魅魍魎怎么他就那么多,！

怪就怪，語(yǔ)文未處處留心時(shí)時(shí)在意。分?jǐn)?shù)已經(jīng)從我手中溜去,；像針尖上一滴水滴在大海里,，我的努力滴在時(shí)間的流里，沒有聲音,，也沒有影子,。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。怎奈何,，半路殺出個(gè)程咬金,，物理如一只吊精白額大蟲，拿棒用力一打,，卻打在了樹枝上,。急得灑家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，找不著北,。歷史與政治成績(jī),，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,。俺過(guò)五關(guān)斬六將,，自己為取得他二人項(xiàng)上人頭，卻不知早已身處華容道,。磨刀還需砍柴工,。見火燒眉毛，乃趨抱佛腳,。未曾見古人云：“貴有恒,，何必三更起五更眠?！蓖?，不堪回首。

座中泣下誰(shuí)最多,？學(xué)渣學(xué)沫青衫濕,。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，試卷講義入夢(mèng)來(lái),。面對(duì)著無(wú)邊分?jǐn)?shù)蕭蕭下,，我是欲濟(jì)無(wú)舟楫，求之不得,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。

然而，真是欲濟(jì)無(wú)舟楫嗎,？非也非也,。何不釜底抽薪起死回生,，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)呢,？從此游戲是路人,，甚好甚好

待到明日蟾宮折桂，再來(lái)與狐朋狗友同銷萬(wàn)古愁,。

從此以后，再也不說(shuō)“臣妾我做不到”,；從此以后,，喂馬，劈柴,，周游書海,；從此以后，長(zhǎng)風(fēng)破浪,。時(shí)不我待,，時(shí)不我待。

一場(chǎng)風(fēng)雨頃刻而至,。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),！壯士一去兮！不復(fù)還,！

老師評(píng)語(yǔ)：大鵬一日隨風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里！

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇七

前幾天英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)了,，成績(jī)比以往提升了一些,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不是一般的差，所以每提升一點(diǎn),，都會(huì)特別興奮,。興奮之余，也會(huì)分析一下成績(jī)?yōu)楹翁岣摺?/p>

在考前幾天,，母親在我不情愿下,，硬是讓我背了一個(gè)單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高,。但那些扣分點(diǎn),，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對(duì)老師說(shuō)的“課文很重要”又信服了幾分,。

想要成績(jī)好,，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無(wú)視英語(yǔ)了,，要抓緊背單詞和句型,。

1。每天晚上抽出十分鐘時(shí)間背十個(gè)單詞。

2,。用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞,。

3。做一篇英語(yǔ)閱讀,。

4,。每個(gè)周末背背句型，做其他的題,。

因?yàn)樽约旱囊庵玖σ恢庇兴啡?，所以總是不能按時(shí)完成制定的目標(biāo)，但我還是希望一個(gè)星期中,，至少能完成其中的三項(xiàng),，這是我的最低底線。

希望這次的反思能夠較準(zhǔn)確的體會(huì)到之前的問(wèn)題,，更期待著下次的考試會(huì)有新的提高,。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇八

時(shí)光飛逝，歲月如流,，半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析：

一、試卷基本情況

六年級(jí)語(yǔ)文試卷共四道大題,，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,，總分100分。題量不大,，難易適中,，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查,，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,，綜合性較強(qiáng),，難度適中。

二,、學(xué)生完成情況

從整個(gè)卷面來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之,，習(xí)作部分失分較多,。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固,。實(shí)踐能力比較差,，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差,、對(duì)短文沒有深入的理解和認(rèn)識(shí),，不能很好的用心去讀短文，所以問(wèn)題答的不夠準(zhǔn)確,，失分嚴(yán)重,。

從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求,。基礎(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,，導(dǎo)致失分,。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確,。閱讀題部分,，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答,，對(duì)不理解的詞語(yǔ),、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì),，感悟,。沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高,。

面對(duì)試題,，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái)：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力,，學(xué)以致用的能力,，閱讀理解的能力。

三,、今后努力方向

當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí),，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等,。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：

(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);

(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，注意審題,，書寫工整;

(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,，寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。

五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析

從本班試卷的總體情況來(lái)看,，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位,。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作,，有自己的思想,，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來(lái)。

從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題,。

1,、部分學(xué)生的書寫較亂，字跡模糊不清,，進(jìn)入五年級(jí)后,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),，也給我提了個(gè)醒,，除了教師的以身作則，加強(qiáng)書寫方面的要求外,，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖,。

2、粗心大意的毛病還存在,。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?，本?lái)難度不是特別大的題目，水平不錯(cuò)的學(xué)生,，反而沒能考過(guò)資質(zhì)一般,，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生，這就是典型的事例,。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題單獨(dú)給他們開會(huì)討論這個(gè)問(wèn)題,，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來(lái),，還是需要師生共同的持之以恒,。

3、處理問(wèn)題不鉆研,，不深入,。這是個(gè)大面積存在的問(wèn)題,，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性，并非真的對(duì)于難題束手無(wú)策,。平時(shí)在教學(xué)中,，遇到問(wèn)題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考，有自己的觀點(diǎn),，不人云亦云,，還要通過(guò)大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí)，讀,、說(shuō),、論、寫并進(jìn),，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我已經(jīng)把以上的問(wèn)題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升,。

4、習(xí)作跑題現(xiàn)象,。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求,，甚至題目都寫錯(cuò)了,，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中,。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求,。這就是看到題目后，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,，就開始下筆,，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒,。為了幫助學(xué)生克服這方面的問(wèn)題,，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱，目的還是鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題能力的系統(tǒng)性,。

反思

通過(guò)一次測(cè)試,，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來(lái)了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性,，我會(huì)就以上問(wèn)題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，爭(zhēng)取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。

月考總結(jié)與反思200字 月考總結(jié)與反思600字篇九

本次初三語(yǔ)文測(cè)試,，學(xué)生成績(jī)?cè)谄骄?、?yōu)秀率,、及格率都有較大的提高。針對(duì)試題情況,、學(xué)生答題情況和教學(xué)情況作以簡(jiǎn)要的分析反思,。

本次考試試卷總分為150分。整張?jiān)嚲砣来箢},，與中考接軌,，難度中等，整張?jiān)嚲硪钥疾鞂W(xué)生能力為主,。第一道題語(yǔ)文積累和運(yùn)用35分,。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分,。卷面5分,。

不足之處：

1、語(yǔ)文綜合實(shí)踐題與后文議論文閱讀重復(fù),，在文中能直接找到答案,。另外未考口語(yǔ)交際。

2,、名著題與初二考試完全相同,。

3、文言文閱讀比較閱讀,，有的與上次重復(fù),。關(guān)于兩文內(nèi)容簡(jiǎn)答只考一題。

4,、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對(duì)低些,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)得分較上次提高,。個(gè)別在古詩(shī)理解默寫上還有問(wèn)題,，主要是對(duì)古詩(shī)文的理解不夠，審題不認(rèn)真,，書寫不規(guī)范,。

2、這次文言文所占的分值15分,，得分也比上次提高,。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞，重要的詞語(yǔ)沒有翻譯出來(lái),。

3,、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大。但仍有學(xué)生對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位,，或是不能讀懂文章,，或是讀得不是很明白,。

4、作文：最大的進(jìn)步是文面有所改觀,，減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù),。

（一）“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)積累,。

2,、詩(shī)句積累中在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的能力,。詩(shī)歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí),，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。

3,、還要常抓常檢測(cè),，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，反復(fù)練習(xí),。

（二）“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議

1、文言文的教學(xué),，不只停留在讀的層面上,，應(yīng)該字字落實(shí)，句句落實(shí),，一定要重視詞語(yǔ)積累,，尤其是文言實(shí)詞的積累,，特別是課下有注釋的詞語(yǔ),。文言文不但要講，還要細(xì)講,、詳講,、講透，講完后還是落實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生積累,、歸納、總結(jié),，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移,，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答、釋疑,，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三,，觸類旁通,。

2、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力,，要讓學(xué)生適當(dāng)了解,、掌握必要的文言知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)律以及語(yǔ)法現(xiàn)象，如詞類活用,、文言句式,。

以上用“默寫過(guò)關(guān)”達(dá)到落實(shí)。

（三）“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議,。

1,、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無(wú)論是精讀還是泛讀,，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)概括文章或片斷的內(nèi)容來(lái)把握文章的主旨,，或通過(guò)其它方法來(lái)弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來(lái)命題的,，改變學(xué)生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣,，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向,，準(zhǔn)確把握作者意圖,。

2、訓(xùn)練的過(guò)程中注意培養(yǎng)審題的能力,，抓住關(guān)鍵詞,，推敲關(guān)鍵詞，理解題干,，準(zhǔn)確的回答問(wèn)題,。在學(xué)生動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么,，題干要我做什么,。否則費(fèi)力不討好，牛頭不對(duì)馬嘴,。

3,、明確題目考查要點(diǎn)，清晰能力點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練的過(guò)程中，不妨把多個(gè)學(xué)生答案并列出來(lái),，讓學(xué)生自己比較,、鑒別、推敲、琢磨,，以訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)練概括,。

用“現(xiàn)代文閱讀周計(jì)劃”落實(shí),。

（四）作文教學(xué)建議

1、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累,。讓學(xué)生多讀書,，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn),、深刻思考生活,。再引導(dǎo)學(xué)生用所得到的感悟，去關(guān)注生活細(xì)節(jié),、體驗(yàn)人間情感,、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維，用向上的心靈去走進(jìn)歷史,、思考人生,，能夠流暢的、生動(dòng)的抒寫文章,、張揚(yáng)個(gè)性,。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件,，表現(xiàn)出自己的深刻思考,。

用每周“美文積累和生活日記”落實(shí)。

2,、要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練,，避免學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。首先加強(qiáng)審題的練習(xí),，讓學(xué)生明白自己寫作文的時(shí)候有什么要求和限制,。還要勤于練習(xí)，講評(píng)和修改并重,，及時(shí)給學(xué)生以有效的指導(dǎo),。

用兩周一次的“課堂限時(shí)作文”落實(shí),。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙,。

3、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,。力爭(zhēng)人人寫出卷面整潔的文章,。

用每周的“練字”和“課堂作文”落實(shí)。

通過(guò)這次月考，我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，接下來(lái)的時(shí)間里,，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率,、及格率,，盡力減少低分率。