制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃家長工作篇一

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個(gè)性是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3,、幼小銜接,，爭取做一名合格的小學(xué)生,。

《一》生活習(xí)慣

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔,、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，持續(xù)環(huán)境的整潔

2,、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,，能使用禮貌語言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn),，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話。

3,、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動(dòng)用語言與人交往。

2,、明白四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問題,；學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,，構(gòu)成類概念。

3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系,；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體、長方體,、球體、圓柱體,；能正確辨認(rèn)方向,，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音,。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽,。

1,、用心參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等。

2,、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),。

1,、開展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。

2、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選取,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我決定,、解決問題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的用心性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂,、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力,。

4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸,，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索,，加深幼兒的認(rèn)識(shí),。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要,。

1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并明白它們的用途。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包,。

開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，在家長會(huì)上，向家長小銜接方面的文章,。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

1,、根據(jù)本班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，鼓勵(lì)家長參與班級(jí)主題活動(dòng),，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。

2,、對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通,。

4,、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

期望在我們老師的共同努力下,，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃家長工作篇二

在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)思想素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平,。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，密切配合，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，班級(jí)活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃,，及時(shí)總結(jié)。

1,、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：

圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”,，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識(shí)性內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，提高自理能力，加強(qiáng)社會(huì)交往能力,。如帶孩子們外出做社會(huì)調(diào)查，清潔蓮花山,，到同伴家做客,，去小學(xué)參觀,；和小學(xué)生座談；請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，體驗(yàn)小學(xué)生活等,；為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字寫字,、練習(xí)做試題等活動(dòng)。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表,，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字、聽聽故事,、畫畫、閱讀,、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，做到一日生活安排有序,。

3、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)作業(yè)單工作：

語言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀,、描寫,、文字游戲工作；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字,、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作,；認(rèn)知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作,；以培養(yǎng)孩子正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4,、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：

通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習(xí)慣,，如自己疊被子、自己掛衣服,，自己的事情自己做,，不再依賴成人幫助；做好值日生工作,；學(xué)習(xí)自己管理好自己,；關(guān)愛別人，幫助有需要的同伴,。

5,、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。

讓英語浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間,，并把英語教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中,。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會(huì)話，應(yīng)用到中文教學(xué)上,；英語老師和中文老師互相多溝通,，達(dá)成教育的一致，提高帶班能力,。

6、自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：

在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品,；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對(duì)到同伴家里過夜,；詩歌,、故事表演，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

7、具體安排：

二月份學(xué)操,、遠(yuǎn)足蓮花山,；三月份進(jìn)行慶三八詩歌、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹,，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游,、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng),；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽,；六一兒童節(jié)英語活動(dòng),、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng),。

上學(xué)期,，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長的溝通,，充分利用豐富的家長資源,，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長更多地參與到活動(dòng)中來,，提高家長參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性,。家長隊(duì)伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的優(yōu)勢(shì),，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動(dòng),、大型活動(dòng),，提高家長對(duì)各項(xiàng)工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué),。上學(xué)期成立的班級(jí)家長委員會(huì)5名,，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長委員會(huì)繼續(xù)保持,。

嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，使衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)作好值日生工作,；開展文明進(jìn)餐活動(dòng),，讓幼兒吃得愉快、吃得文明,；配合保健醫(yī)生作好

幼兒的各項(xiàng)體檢工作,。在日常的保育工作中,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的變化,，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈,；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量,。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛聽的故事,、音樂,。

讓孩子每天快快樂樂，有所收獲,，度過在幼兒園的最后一段時(shí)光,，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃家長工作篇三

我班13人（舊生12人，新生1人）,，男生7人,，女生6人，看著他們天天長,、歲歲變,，欣慰，自豪感充滿老師的心懷,，他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,，帶著一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門檻，幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,、保育計(jì)劃,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問,，有“十萬個(gè)為什么”,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、結(jié)合電訪和對(duì)幼兒觀察分析,，完成對(duì)班級(jí)新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評(píng)估。

2,、根據(jù)幼兒情況及班級(jí)條件,，制定詳細(xì)的幼兒教育計(jì)劃。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法,，對(duì)發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施,，發(fā)展較快幼兒的提高。

3,、根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃,，布置好班級(jí)教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處,；及對(duì)班級(jí)整個(gè)環(huán)境的設(shè)計(jì),，對(duì)于班級(jí)物品實(shí)行“五常管理”。

4,、班級(jí)保教人員共同制定各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織形式及基本常規(guī),，做到統(tǒng)一要求，建立班級(jí)教育活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新進(jìn)工作人員，了解班級(jí)的管理常規(guī),，初步建立師生友好,。

5、做好期初的家長會(huì)工作,，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式,。

1、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)計(jì)劃,，了解當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容,，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級(jí)教育活動(dòng)所需的材料，掌握好材料的分配情況,，針對(duì)前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固,、復(fù)習(xí)、新授,、保證教育教學(xué)的連貫性,。具體實(shí)施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴(yán)格按計(jì)劃和規(guī)則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，作好教學(xué)效果記錄,，做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作。

2,、每周工作：

①提前一周備好課,，制定周教育進(jìn)度及活動(dòng)安排,、制定班級(jí)每日教育教學(xué)活動(dòng)方案。

②根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)方案,，做好一周教具,，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對(duì)幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進(jìn)行溝通,。

④每周五班級(jí)召開班級(jí)會(huì)議,，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作,，商討對(duì)本班問題的解決方法,，研究班級(jí)教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合,。

3、每月工作：

①做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補(bǔ)短）,，并總結(jié)個(gè)人心得,、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況,。

期末工作：

1,、整理教育活動(dòng)筆記、電訪記錄,、班級(jí)日志及對(duì)班級(jí)幼兒保教用品的完成,。

2、做好幼兒全學(xué)期的.評(píng)估工作,，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié),。

3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作,。

其它工作：

1,、班級(jí)交流活動(dòng)：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié),，3月11日期初家長會(huì),，4月22日春游5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月14日母親節(jié),，5月20日家長半天幵放日活動(dòng),，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié),，6月18日父親節(jié),，7月15日期末家長會(huì),，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2,、家長工作：

①主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),。

②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍。

③向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

④宣傳正確的保教思想,，爭取家長對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解,。

⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進(jìn)入小學(xué)，希望他們?cè)诩谋さ拿恳惶爝^得充實(shí)而快樂,。