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高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
語(yǔ)文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)和正確地理解,、掌握并運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,。學(xué)生通過(guò)必修5及選修模塊《論語(yǔ)選讀》的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高整體素養(yǎng),為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中語(yǔ)文的基本結(jié)構(gòu)有了較深入的認(rèn)識(shí),并已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的文言文以及運(yùn)用和解決相關(guān)作文問(wèn)題的基本思路與方法,。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,分析和理解的能力比較差,對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解或理解不夠深入,,特別是個(gè)把部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,,缺乏基本的理解能力和數(shù)學(xué)思想,這在一定程度上制約著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展,。缺乏綜合分析和解決問(wèn)題的能力和基本的合作探究能力,,更不用說(shuō)是動(dòng)腦筋作文章了。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特別是部分男生,學(xué)習(xí)上比較貪玩,,迷戀于一些課外愛(ài)好,,比如部分學(xué)生愛(ài)好打籃球,以至于占用了大部分課余時(shí)間甚至學(xué)習(xí)時(shí)間,,今后要認(rèn)真糾正,。不習(xí)慣合作學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)時(shí)不知道與別人交流??傮w情況來(lái)看,,女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng),學(xué)習(xí)效率也很高,。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,,多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心,需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒,??傊趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上,,還需要花功夫來(lái)培養(yǎng),。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),不思進(jìn)取,,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,,還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,但學(xué)習(xí)效果很不明顯,,學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想,,久而久之,產(chǎn)生了思想上的壓力,,漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。對(duì)這部分學(xué)生更重要的是在教學(xué)中幫助他們克服這些障礙,重新樹(shù)立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。
本學(xué)期有必修五和《論語(yǔ)》選讀兩本,,必修五從說(shuō)明文,、詩(shī)歌、散文,、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā),,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)和正確地理解。
1,、必修模塊間的勾連打通
要想了解必修五在全套必修教材中的位置,,首先應(yīng)了解全套必修教材的內(nèi)容。
從縱向看,必修一的四個(gè)單元分別為現(xiàn)代詩(shī)鑒賞,、古代記敘散文,、寫(xiě)人記事散文和新聞與報(bào)告文學(xué)。整冊(cè)書(shū)以敘事為主,,注意了初高中銜接,,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,因而在寫(xiě)作訓(xùn)練中側(cè)重訓(xùn)練記敘文,。
必修二的四個(gè)單元分別為寫(xiě)景狀物散文、先秦至南北朝詩(shī)歌,、演講辭,,以抒情為主,兼有與記敘的融合,,因而寫(xiě)作訓(xùn)練則是以抒情為主,,兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊(cè)書(shū)中的議論文寫(xiě)作相勾連,。
必修三,、必修四重點(diǎn)是表達(dá)交流,同時(shí)學(xué)習(xí)議論文寫(xiě)作,。
必修五是對(duì)前面四冊(cè)書(shū)的整體總結(jié),。以必修五的文言文為例,四篇文章《報(bào)任安》,、《項(xiàng)脊軒志》,、《逍遙游》、《陳情表》,,文體不盡相同,,朝代跨越很大,是對(duì)前四冊(cè)書(shū)的一個(gè)回顧,。在表達(dá)交流方面,,不再側(cè)重于文體的訓(xùn)練,而是在文章的深刻,、充實(shí),、有文采、新穎上下工夫,,體現(xiàn)了高中寫(xiě)作訓(xùn)練的系統(tǒng)性,。
2、閱讀鑒賞部分是對(duì)必修一到必修四的呼應(yīng),、總結(jié)和提升下面具體談?wù)劚緝?cè)書(shū)與前四冊(cè)書(shū)的聯(lián)系,。
小說(shuō)單元第一次出現(xiàn)在必修三、四,,學(xué)習(xí)了具有代表性的三篇中外小說(shuō),。第二個(gè)小說(shuō)單元依然延續(xù)了必修三的選文思路:首先是與《林黛玉進(jìn)賈府》呼應(yīng)的節(jié)選自中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《林教頭風(fēng)雪山神廟》,,其次是與《老人與海》對(duì)應(yīng)的外國(guó)文學(xué)名著《裝在套子里的人》,,最后是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品《邊城》,,雖與《祝福》風(fēng)格迥異,,卻都屬名家名篇,,在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位?!读主煊襁M(jìn)賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場(chǎng)方式,,《林教頭風(fēng)雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程和自然環(huán)境的重要作用,?!独先撕秃!吠ㄟ^(guò)人物大量的內(nèi)心獨(dú)白展示對(duì)于人生成敗的主題認(rèn)識(shí),,《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個(gè)”推廣到普適的人性,。《祝?!芬砸粋€(gè)找不到兇手的悲劇人物揭示社會(huì)意義,,《邊城》則通過(guò)在善良、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛(ài)情悲劇提出更深層面的思考,。
3,、認(rèn)清必修五與配套讀本、選修教材銜接時(shí)的承上啟下的重要地位
必修五作為必修教材的“終結(jié)者”及選修教材的銜接者,,承擔(dān)著“授人以漁”的重要使命,,所以在必修五的講授中,建議在每單元引入讀本上的相應(yīng)文章,,為學(xué)生鋪路搭橋,,點(diǎn)撥引導(dǎo),令其學(xué)會(huì)自主有效的閱讀方法,,并將此種方法運(yùn)用于選修教材的學(xué)習(xí)中,,以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的授課目的。以小說(shuō)單元為例,,本冊(cè)讀本《珍貴的塵土》設(shè)置了三個(gè)對(duì)應(yīng)單元:歷史投影,、泥土芬芳、拷問(wèn)靈魂,。其中《群英會(huì)蔣干中計(jì)》可與《林教頭風(fēng)雪山神廟》對(duì)照閱讀,。卡夫卡的《變形記》可以讓學(xué)生對(duì)《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張,、變形等手法有更深的認(rèn)識(shí),。
選修教材是必修教材的拓展和提高,著重從文學(xué)鑒賞角度引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的名家名篇,,各類文本相對(duì)集中的編排有助于感知文體特征,,將作家作品貫串起來(lái),獲得更為全面的認(rèn)識(shí),。文學(xué)作品是多種元素的復(fù)合體,,在具體閱讀和理解運(yùn)用中,在必修教材中學(xué)到的方法完全可以打通使用,,還應(yīng)鼓勵(lì)自主探究,,獲得多元的、開(kāi)放性的解讀方式,。
(一)必修五在語(yǔ)文教學(xué)中要解決的主要問(wèn)題
1,、建構(gòu)各類文體的知識(shí)體系
必修五涉及到中外小說(shuō),、古代抒情散文,、文藝評(píng)論和隨筆、自然科學(xué)小論文四類文體,,教師在教學(xué)中一定要有整體建構(gòu)的意識(shí),,引領(lǐng)學(xué)生將從必修教材中獲得的知識(shí)梳理成網(wǎng)絡(luò)體系。
2,、必修五為必修到選修過(guò)渡打下基礎(chǔ)
必修五在必修教材和選修教材中肩負(fù)著承上啟下的作用,,一方面,要對(duì)必修教材知識(shí)進(jìn)行梳理歸納,;另一方面又要將必修教材中學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行存儲(chǔ),,以便遷移至選修教材,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
(一),、轉(zhuǎn)變思想觀念,面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,,是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件,。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體,每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對(duì)象,。
1,、語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生
面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問(wèn)題,相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次,,那些考試成績(jī)不好的,,理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上,經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語(yǔ)言文字的基本能力,,都有自己的閃光之處,。有人善于遣詞造句,有人善于布局謀篇,,有人長(zhǎng)于書(shū)面表達(dá),,有人善于口語(yǔ)傳情。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)差生可言,,有的只是語(yǔ)文能力處于不同層次上的一個(gè)群體,,語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生。按照布魯姆的教育理論,,只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間,,他們都會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)全新的教學(xué)方法,,會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
興趣是最好的老師,,很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語(yǔ)文不感興趣的老師會(huì)教好語(yǔ)文,,一個(gè)對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣的學(xué)生能學(xué)好語(yǔ)文,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提,。首先是面向全體學(xué)生,,緊扣教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生,,生動(dòng),、新穎、恰切的教法,,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。其次是貫徹成功教育的原則,讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅,。因材施教,,對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求,甚至一開(kāi)始可以普遍降低要求,,讓優(yōu)秀生走向淵博,,讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心,讓從沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快,。
3,、授之以“漁”,求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展
“最好的學(xué)問(wèn)是關(guān)于方法的學(xué)問(wèn)”,,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。學(xué)生進(jìn)入高中,,首要的任務(wù)就是樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大語(yǔ)文”觀,要放眼社會(huì),,放眼生活,,處處留心皆學(xué)問(wèn),平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀,、多聽(tīng),、多想、多寫(xiě),、多說(shuō)”的“五多”做法,,并嚴(yán)格要求,這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,,普遍能夠迅速掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,,形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由王國(guó)取得理想的成績(jī),。
總之,,老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,,每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅,,每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。
(二),、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),,要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,,教師在教學(xué)過(guò)程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在授課教師要講出個(gè)性,,講出風(fēng)格,,講出精彩,講出意蘊(yùn),,為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨(dú)厚又異彩紛呈的世界,,給學(xué)生以思考和啟迪,促使學(xué)生積極學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
葉圣陶先生明確指出課文只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的例子,。這就要求每一個(gè)語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教材特點(diǎn),,整體把握教材,靈活運(yùn)用,,充分發(fā)揮教材的典范示例性,,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。在教材使用上,我緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,,努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),,從學(xué)生的實(shí)際情況入手,對(duì)教材進(jìn)行一定的取舍,,既節(jié)省了時(shí)間,,又提高了效率,收到了較好的效果,。
《世間最美的墳?zāi)埂愤@篇散文,,只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求,向往平民化,、回歸自然,,這一偉大人格的外化這一重點(diǎn)講深講透。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中外馳名,,學(xué)生樂(lè)于閱讀,,但僅此一篇又怎能滿足學(xué)生求知的渴望,我在講解課文的基礎(chǔ)上,,又給學(xué)生補(bǔ)充了莫泊桑的其它小說(shuō)如《羊脂球》等,,并把莫泊桑和另外兩位短篇小說(shuō)巨匠美國(guó)的歐亨利,俄國(guó)的契訶夫作以比較,,這樣既滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,,又豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。
9月份:《物種起源》緒論,、《人類基因組計(jì)劃及其意義》,、《南州六月荔枝丹》、《斑紋》,、《景泰藍(lán)的制作》,、《陳情表》、《項(xiàng)脊軒志》
10月份:《長(zhǎng)亭送別》,、《羅密歐與朱麗葉》,、〈報(bào)任安書(shū)》、《漁父》,、《記念劉和珍君》,、《寫(xiě)作指導(dǎo)——學(xué)會(huì)分析》
11月份:〈逍遙游〉、〈蘭亭集序〉〈論語(yǔ)〉之《為政以德》,、《克己復(fù)禮》
12月教學(xué)計(jì)劃:《知其不可為而為之》,、《仁者愛(ài)人》、《君子之風(fēng)》,、《周而不比》,、《誨人不倦》,、《高山仰止》、《沂水春風(fēng)》,、《中庸之道》
1月份:期末復(fù)習(xí)
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
高二5班共有學(xué)生73人,,8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班,,大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),,學(xué)習(xí)興趣不高,甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,,也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,,鑒于此,,對(duì)他們正確引導(dǎo),教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,,起點(diǎn)放低點(diǎn),,步子邁小點(diǎn),還是會(huì)有好成績(jī)的,。
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。
①加強(qiáng)課本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,同時(shí)也是考試的歸屬地,,任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書(shū)中找到類型題或者相似題或者其影子。對(duì)教科書(shū)能否吃透,,專研到位,,直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性,。
②他山之石,,能夠攻玉,。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,,應(yīng)對(duì)的對(duì)象,自身知識(shí)局限等多方面原因,,視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,,思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的廣度和深度都有局限,所以,,多閱讀教學(xué)參考類的書(shū),,吸取他人的經(jīng)驗(yàn),借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自我所短,,對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益,。
③強(qiáng)化課改意識(shí),。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi),新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,,前瞻性,,科學(xué)性,所以,,加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí),,領(lǐng)悟新課改思想,增強(qiáng)新課改意識(shí),,是時(shí)代的需要,,是發(fā)展的需要。所以,,積極參與新課改培訓(xùn),,領(lǐng)會(huì)新課改精髓,并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必須要做的,,僅有這樣,,才能使自我的知識(shí)新陳代謝。
④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的團(tuán)體備課,,充分利用好這次團(tuán)體備課機(jī)會(huì),從同行們那里學(xué)習(xí)到自我缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西,,并進(jìn)取實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排,,落實(shí)好課時(shí)要求。
⑤增強(qiáng)聽(tīng)課意識(shí),。按照學(xué)校的要求,,積極參加新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)取授課教師的點(diǎn)評(píng),,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),,記錄亮點(diǎn),積累亮點(diǎn),,點(diǎn)亮亮點(diǎn),。
2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng),激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情,。
①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開(kāi)展,,都有其現(xiàn)實(shí)意義,,有其價(jià)值所在,有其趣味性,,充分挖掘好這方面知識(shí),,可起到一個(gè)良好的開(kāi)端作用,。
②精選精講例題。對(duì)于學(xué)生自我學(xué)得會(huì)的,,不講,,對(duì)于學(xué)生討論后能夠解決的,給以適當(dāng)點(diǎn)撥,,對(duì)于學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成的,,要慢慢講,細(xì)細(xì)的講,,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得進(jìn),,聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì),。對(duì)于超越學(xué)生承受本事的,,一概不講。
③精心布置課后作業(yè),。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,,作業(yè)質(zhì)量的高低,必須層面能夠反映教學(xué)效果的高低,,所以,,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,分層化,,多樣化,,且知識(shí)點(diǎn)具有全面性。
3.做好課后輔導(dǎo)工作,。
①利用晚自習(xí),,充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心,、全面的輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問(wèn)題得到徹底解決。
②利用自習(xí)課時(shí)間,,尋找需要幫忙的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,公式背不出來(lái)的,抓背公式,,不交作業(yè)的,,責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。
4.做好作業(yè),、考試反饋工作。
學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,,教師進(jìn)行批改,,總結(jié)共性問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)個(gè)性問(wèn)題,有針對(duì)性的給以反饋,,及時(shí)消除困惑,。
5.規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
此刻學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,,條理不清晰,邏輯混亂,,因果顛倒,,這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn),更是一種思維的缺陷,。所以,,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,,避免將來(lái)高考失分和日后生活的凌亂,。
6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。
興趣是的教師,。數(shù)學(xué)難,數(shù)學(xué)煩,,難在何處,,煩在何方找到原因,對(duì)癥下藥,,經(jīng)過(guò)課堂,,移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在,,經(jīng)過(guò)多媒體,,降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,,教育就顯得尤為重要,,為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,,在各方面能夠健康發(fā)展,,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色。特制定本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:
語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,,以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),,循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,,用新的理念、新的方式,、新的體系呈現(xiàn)出來(lái),。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,研究新教材,,理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材,、適應(yīng)新教材,、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走,。
1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,;
2,、做好高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí),;
3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,、處理信息,、問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。
4,、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察,、體驗(yàn),、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,,形成有效的學(xué)習(xí)策略,,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
本學(xué)期本人擔(dān)任xx班的英語(yǔ)課。xx班是本校的普通班,,學(xué)生素質(zhì)普遍較差,、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,,基礎(chǔ)薄,,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零,。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況,,本人打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),,爬坡走,,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成,。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”,。
1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生高中英語(yǔ)實(shí)際狀況,,用兩個(gè)星期從字母音標(biāo)學(xué)起切實(shí)做好高中教材復(fù)習(xí)的工作,,為平穩(wěn)地向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ),梳理高中知識(shí),,配發(fā)相應(yīng)練習(xí),,通過(guò)習(xí)題講練,激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲,,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí),。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃有步驟地把學(xué)生高中學(xué)過(guò)的但掌握不好的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)時(shí)態(tài),、句式,、定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句,、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語(yǔ),、句型分插于新課教學(xué)中,。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,尤其與舊大綱不同的地方,,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容高中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。
4,、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,,從高一就開(kāi)始注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,。
5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
新的學(xué)期,我們圍繞“堅(jiān)持鞏固加強(qiáng),,改革創(chuàng)新提升”的主題,,根據(jù)高二年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)時(shí)段的特點(diǎn),結(jié)合高二學(xué)年教師和學(xué)生實(shí)際,,針對(duì)全校教職工討論活動(dòng)中反饋的問(wèn)題,,研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
全面落實(shí)“教師第一,,學(xué)生為本,,關(guān)愛(ài)生命,,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,,深刻踐行“樸實(shí)、負(fù)責(zé),、求是、創(chuàng)造”的校訓(xùn),,以《黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案》為指導(dǎo),,以全面實(shí)施新課程為核心,以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)教研管理和學(xué)生日常行為管理為手段,,積極探索新課程教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
推動(dòng)“文化立?!睉?zhàn)略的實(shí)施,,積極參與“世界優(yōu)秀文化與中學(xué)教育教學(xué)整合”的課題研究,深入研究三維目標(biāo),,努力推動(dòng)全員德育,,豐富學(xué)校文化底蘊(yùn);精心研究新課程課堂教學(xué),,不斷提高新課程教學(xué)水平,,不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),努力實(shí)現(xiàn)“堂堂精彩,,每分鐘精彩”,;深入實(shí)施新課程,全面推進(jìn)新課程管理方式,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,;督促落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育,、教學(xué),、教研管理制度,認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資管理辦法,確保教學(xué)工作高效有序的開(kāi)展,;發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,努力培養(yǎng)青年教師,調(diào)動(dòng)全體教師的`工作積極性和創(chuàng)造力,;加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,,加強(qiáng)巡視、檢查和反饋,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,;積極落實(shí)職能部門安排的工作任務(wù),出色完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),。
(一)加強(qiáng)新課程日常教學(xué)管理,,努力創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)
1、科學(xué)制定和落實(shí)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)期備課計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)實(shí)際,備課計(jì)劃中明確預(yù)習(xí)內(nèi)容的布置,、教學(xué)重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)策略的選擇,、作業(yè)的布置等重要內(nèi)容,;教學(xué)計(jì)劃中明確教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度,、任務(wù),、方法等,把本學(xué)期的備課和教學(xué)內(nèi)容,,總體思考,,統(tǒng)籌安排,科學(xué)規(guī)劃,,確保日常教學(xué)有的放矢,,有章可循。
2,、堅(jiān)持日常教學(xué)巡課制度,,充分利用錄課系統(tǒng),實(shí)時(shí)檢查教師授課和學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),,并加強(qiáng)及時(shí)反饋,,督促教師規(guī)范教學(xué)行為,督促學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)年主任和備課組長(zhǎng)一道通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等方式,檢查指導(dǎo)課堂教學(xué),做好問(wèn)題分析和診斷,,及時(shí)反饋存在問(wèn)題,,督促教師及時(shí)整改和提高。
3,、繼續(xù)落實(shí)任課教師重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生的制度,,承包任務(wù)明確,方法指導(dǎo)得當(dāng),,學(xué)年督促到位,。
4、落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)策略,。一要在平時(shí)教學(xué)中注重基礎(chǔ),,加大難度,拓寬思路,,增強(qiáng)靈活度,;二要在周測(cè)試中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí),設(shè)置有針對(duì)性的難題,;三要開(kāi)設(shè)提優(yōu)班,,形式上針對(duì)理科前90名、文科前30名,,結(jié)合階段考試,、期中期末考試成績(jī)進(jìn)行滾動(dòng),促進(jìn)學(xué)生勇?tīng)?zhēng)上游,,不甘落后,;內(nèi)容上要求制定詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,明確內(nèi)容,、進(jìn)程和預(yù)期效果,,避免隨意性,增加科學(xué)性和系列性,,精心編制每周一套高難度訓(xùn)練題,,周五發(fā)給學(xué)生,周日講清,、講透,;思想上加強(qiáng)有針對(duì)性的關(guān)心和關(guān)注,增強(qiáng)心態(tài)關(guān)注和思想疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的自信和穩(wěn)定的心理,。
(二)積極探索新課程教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效
1,、加強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)各級(jí)各類班級(jí)課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的選擇、進(jìn)度難度重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)方法策略的運(yùn)用,、習(xí)題選擇和作業(yè)布置、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面,,進(jìn)行認(rèn)真研究和確定,,并積極探求科學(xué)有效的教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。增加教學(xué)反思環(huán)節(jié),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略方法的理性分析和回顧,,促進(jìn)教學(xué)能力提升,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)效提高;強(qiáng)調(diào)課堂練習(xí)、課后作業(yè),、測(cè)試題目的集體研究確定,要求講什么練什么學(xué)什么考什么,,促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性,、針對(duì)性和實(shí)效性。
2,、明確abc班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)定位,,加強(qiáng)相應(yīng)教學(xué)策略研究和運(yùn)用,根據(jù)不同層次班級(jí)的教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,,精心研究,、科學(xué)安排相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度、難度,、重點(diǎn),、難點(diǎn),并重點(diǎn)加強(qiáng)文綜合科目的教學(xué)研究,,采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法,,確保各層次班級(jí)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)充分發(fā)展。
3,、科學(xué)嚴(yán)密地組織好各類考試,,兩周組織一次小型測(cè)試,每月組織一次階段測(cè)試,,強(qiáng)調(diào)學(xué)什么考什么,,測(cè)試題分a、b兩套,,同時(shí)a套題中設(shè)置針對(duì)a1班學(xué)生的加試題,。學(xué)期初,、期中期末組織三次大型考試,嚴(yán)密組織命題,、考試,、評(píng)卷、試卷分析,、成績(jī)反饋,、考風(fēng)考紀(jì)教育等環(huán)節(jié),嚴(yán)格控制試題的難度和層次,,日常測(cè)試都要求全批全改,、試卷講評(píng)、成績(jī)分析,、問(wèn)題匯總,,在環(huán)節(jié)精細(xì)中創(chuàng)造教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(三)積極開(kāi)展新課程教學(xué)研究,,努力提高教學(xué)藝術(shù)和水平
1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,,要求教師在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)等方面認(rèn)真思考,,積極實(shí)踐,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,促進(jìn)全體教師努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,以此增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,。
2,、開(kāi)展高考題研究,督促教師認(rèn)真做好20xx年高考題,。
3,、繼續(xù)開(kāi)展“新課程課堂教學(xué)研討”活動(dòng),針對(duì)新授課,、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課和試卷講評(píng)課四種課型,分研討,、示范和學(xué)習(xí)探討三個(gè)步驟,,采取講課、聽(tīng)課和研討相結(jié)合的方式,,講課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)校制定的“課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,,對(duì)照改進(jìn)提高,,展示新課程學(xué)習(xí)研究成果;聽(tīng)課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)全員參加,,批判學(xué)習(xí)借鑒,,加強(qiáng)同伴互助;研討環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)精神,,深度研究探討新課程教學(xué)方法,促進(jìn)交流和提高,。
4,、深入落實(shí)學(xué)校開(kāi)放課堂、全員聽(tīng)課的要求,,充分利用網(wǎng)上錄課系統(tǒng),,通過(guò)備課組積極推動(dòng)、學(xué)年檢查督促相結(jié)合的方式,,促進(jìn)教師課后自我反思和自覺(jué),、廣泛、深入聽(tīng)課,,形成個(gè)體反思和相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
(四)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,努力創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1,、繼續(xù)組織開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng),,由班主任根據(jù)學(xué)生教育實(shí)際和自身研究專長(zhǎng),確定主題和內(nèi)容形式,,經(jīng)學(xué)年班主任會(huì)研究確定,,加強(qiáng)集體研討、把關(guān)和觀摩,,加強(qiáng)班會(huì)的科學(xué)性,、針對(duì)性和序列性,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生全面人格的形成,。
2,、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),指導(dǎo)班主任加強(qiáng)制度建設(shè),、紀(jì)律建設(shè),、組織建設(shè)、文化建設(shè),、班風(fēng)建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3,、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育和養(yǎng)成,,通過(guò)班會(huì)形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)明確鐵中生的形象標(biāo)準(zhǔn),定期組織對(duì)全學(xué)年學(xué)生發(fā)型,、衣著,、儀表、語(yǔ)言,、舉止進(jìn)行全面檢查整改,,加強(qiáng)間操班主任跟班、眼操和課間巡回檢查,,保持良好環(huán)境和秩序,,督促學(xué)生形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)文明鐵中生,。
4,、要求班主任加大班級(jí)管理力度,勤觀察,、勤要求,、勤談心,任課教師要齊抓共管,,實(shí)施全員德育,,做深入學(xué)生心靈的思想工作,共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)紀(jì)律環(huán)境,,提高教育實(shí)效,。學(xué)生填寫(xiě)“班務(wù)日志”,任課教師簽字,,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生出勤情況,,學(xué)年每周專門檢查;學(xué)年堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律管理,,加強(qiáng)全程尤其是重點(diǎn)時(shí)段的檢查監(jiān)控,,每天通報(bào)考核分?jǐn)?shù)和自習(xí)評(píng)定等級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)反饋,,及時(shí)解決,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境,;加強(qiáng)全員教育管理,,提出“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求,每位教師必須組織好課堂上的教學(xué)秩序,,晚自習(xí)秩序,,設(shè)計(jì)發(fā)放“學(xué)生行為管理反饋單”,任課教師記錄學(xué)生在課堂,、自習(xí),、課間等各個(gè)時(shí)段的不良表現(xiàn),,加強(qiáng)教育管理的同時(shí),每周反饋給班主任,,發(fā)揮集體教育功能和作用,。
(五)加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),,推動(dòng)教學(xué)和管理水平的提升
1,、一方面通過(guò)健全制度規(guī)范,加強(qiáng)制度管理,,經(jīng)常檢查勞動(dòng)紀(jì)律,,禁止教師工作時(shí)間打游戲、看電影,、炒股票、聊天,,做到有制度,,有檢查,有反饋,,有落實(shí),,督促教師保持良好的工作狀態(tài);一方面創(chuàng)設(shè)嚴(yán)格有度,、寬松有序的工作環(huán)境,,既要有利于規(guī)范教學(xué)行為,又要有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。
2,、統(tǒng)一教師思想,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí),,引導(dǎo)大家心往一處想,,勁往一處使,群策群力把學(xué)年各項(xiàng)工作出色完成好,。
3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍,、青年教師隊(duì)伍建設(shè),,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃及政教處,、教務(wù)處的具體要求,,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期進(jìn)一步營(yíng)造良好的年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,,各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,使學(xué)生形成科學(xué)的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健康的心理和良好的生活方式,,為高三的進(jìn)一步提高打好基礎(chǔ),力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率達(dá)到80%,,力爭(zhēng)期末聯(lián)考進(jìn)入全市1126名達(dá)到75人,,其中文科19人,理科56人,。
1,、優(yōu)勢(shì):學(xué)校大環(huán)境好,領(lǐng)導(dǎo)重視,,校風(fēng)優(yōu)良,,管理力量強(qiáng);班主任工作扎實(shí),,全體任課教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,干勁十足;學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,,師生都有共識(shí),,在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
2,、劣勢(shì):通過(guò)對(duì)本屆學(xué)生的高一全市統(tǒng)一考試成績(jī)以及高二第一學(xué)期全市聯(lián)考成績(jī)分析,,學(xué)生整體成績(jī)和整體素質(zhì)差,少部分后進(jìn)生紀(jì)律觀念不強(qiáng),、思想復(fù)雜,、學(xué)習(xí)松懈,學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng),;音,、體、美特長(zhǎng)生整體專業(yè)基礎(chǔ)差,,學(xué)生的文化成績(jī)也不好,。
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,穩(wěn)定年級(jí)整體發(fā)展勢(shì)態(tài),,以學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成,、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),采取多種方式,,努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推動(dòng)學(xué)業(yè)進(jìn)步。
工作可分為兩大塊:文理兩個(gè)直播班,,在穩(wěn)定班級(jí)形勢(shì),、做好做實(shí)行為規(guī)范教育、建立良好的班風(fēng)的前提下,,以努力提高高考科目成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),,逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級(jí)學(xué)業(yè)榜樣,同時(shí)全面促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。文理提高班,,由于學(xué)生的個(gè)體差別較大,以紀(jì)律養(yǎng)成,、行為習(xí)慣規(guī)范教育為側(cè)重點(diǎn),。在班里針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況,因材施教,,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,,積極向上。同時(shí)盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有進(jìn)步潛力的學(xué)生個(gè)例,,加大音,、體、美特長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,,提高學(xué)生的興趣愛(ài)好,在班內(nèi)樹(shù)立榜樣的力量,,以點(diǎn)帶面,,促進(jìn)班風(fēng)的形成。
在具體工作過(guò)程中,,要求班主任工作一定要做細(xì)做實(shí),、勤跟多跟,及時(shí)與課任教師溝通掌握學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中的具體情況,,要求關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)予以解決,。要求增加與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系或家訪次數(shù),,調(diào)動(dòng)各方面的力量,齊抓共管,,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
1、教學(xué)方面
主要圍繞學(xué)校有效教學(xué)的要求,,向45分鐘要質(zhì)量,,在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫,教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
(1)繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度,,配合教務(wù)處搞好期中,、期末兩次大考,進(jìn)行兩次學(xué)業(yè)水平模擬考試,,每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析,,肯定成績(jī),找出差距,,尋出根源,。
(2)加強(qiáng)教學(xué)研究,加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,,實(shí)現(xiàn)全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高,,做到資源共享。
(3)自習(xí)以“靜”為最高境界,,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的,。要求下班教師按時(shí)到班,維護(hù)課堂秩序,,答疑解惑,,不準(zhǔn)講課,把時(shí)間留給學(xué)生,。
(4)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),,讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱科目輔導(dǎo)要包干到人,,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高,。要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面,提高明年高考的重點(diǎn)人數(shù),。
(5)組織好語(yǔ)文,、英語(yǔ)的早晚自習(xí)。
(6)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情況的檢查督促,,以達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并完善提高,。
(7)做好學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)迎考,提高學(xué)業(yè)水平成績(jī),。
2,、德育工作
本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。
(1)加強(qiáng)理想教育,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
(2)加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。
(3)每周利用早操集會(huì)一次,,召開(kāi)全體學(xué)生會(huì),、各層次學(xué)生會(huì),使教育更有針對(duì)性,。
(4)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,,做到“努力抓,反復(fù)抓,,抓反復(fù)”,,加大“后進(jìn)生”教育力度,分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)(班主任落實(shí)),,使學(xué)生增加危機(jī)感,、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(5)做好常規(guī)工作的管理,特別是學(xué)生的手機(jī),、儀表要進(jìn)行不定期的檢查,,嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度。
3,、班主任工作
(1)定期召開(kāi)班主任會(huì)議,,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致,。
(2)加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),,提高班主任的工作能力,使得班主任從瑣碎的事物中解放出來(lái),,做一個(gè)思考型的班主任,。
(3)班主任教育資料要做到資源共享,有時(shí)候進(jìn)行集體備課,,特別是一些主題班會(huì),充分發(fā)揮班主任隊(duì)伍的集體智慧,。
(4)班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級(jí)文化建設(shè),。
(5)班主任要定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議與部分學(xué)生會(huì)議,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施,。
(6)班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè),,當(dāng)好參謀,做好培訓(xùn),,重點(diǎn)教方法,,作指導(dǎo)。
(7)班主任要充分利用輿論陣地,,及時(shí)收集好人好事,,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。
(8)班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,特別要做好對(duì)家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作,。
(9)班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,有賽必參,有獎(jiǎng)必奪,。
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
以新課程理念為指導(dǎo),,緊扣素質(zhì)教育主題,以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,,整合社會(huì)資源,,運(yùn)用各種教育載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,,促使身心健康發(fā)展,,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、積極、文明,、向上的班集體而努力,。
本班共有學(xué)生61名,其中男36名,,女生25名,,學(xué)生來(lái)自多個(gè)地區(qū),多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),,充滿愛(ài)心,,具有善良、同情別人,、熱愛(ài)集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),,思想活躍,具有主動(dòng)的參與意識(shí),,喜歡吸取新的東西,。但全班的思想水平參差不齊,,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,,有的學(xué)生自控力較差,自理能力較差,。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),,但不夠靈活,,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),總體上分析,,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,。另外,部分學(xué)生體質(zhì)較差,,有患近視的學(xué)生,,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,但還要加強(qiáng)鍛煉,。
第一類:每天必做的事情
1,、指導(dǎo)值日生做好值日工作,并填寫(xiě)好“高二(28)班常規(guī)管理記錄”,。
2,、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號(hào)自己在黑板的邊角寫(xiě),。
3,、住宿生中午休息的檢查或反饋。
4,、強(qiáng)化自習(xí)課的管理,,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的按照規(guī)范去自習(xí)。
5,、放學(xué)以前的班級(jí)小結(jié)(鼓勵(lì))或布置(檢查)作業(yè),。
6、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,,由學(xué)生自己檢查。
7,、值日班長(zhǎng)小結(jié),,總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施,。
第二類:每周必做的事情,。
1,、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。
2,、請(qǐng)英語(yǔ)老師(或語(yǔ)文老師)進(jìn)行每周一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)(或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě))。
3,、組織班會(huì),,由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)或規(guī)范教育,。
4,、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。
5,、匯總“班級(jí)常規(guī)管理記錄”中的相關(guān)數(shù)據(jù)。
第三類:每月必做的事情,。
1,、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,。
2,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。(同上)
3,、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物,。在日歷上圈出學(xué)生的生日,。
4、給班干部提建議,,給班主任提意見(jiàn),。
5、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心,,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。
1、以人為本,,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,,善良,智慧,,健康的人,。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,,和諧,,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。
4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。
5,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心,。
6,、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,,積極,向上,,永爭(zhēng)第一,!
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,,充分調(diào)動(dòng)高二年級(jí)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力奮進(jìn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,銳意進(jìn)取,,努力打造成績(jī)過(guò)硬,、作風(fēng)一流的年級(jí)組,呼蘭一中高二上學(xué)期工作計(jì)劃,。
1.狠抓教學(xué)質(zhì)量,,積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新路子,。
2.重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),,狠抓學(xué)生的德育工作。
3.積極配合學(xué)校各部門的工作,動(dòng)員全體師生積極主動(dòng)參與學(xué)校的各活動(dòng),。
4.重點(diǎn)放在重點(diǎn)的培優(yōu)和普通班的學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)上,重點(diǎn)抓好限時(shí)訓(xùn)練工作,。
為完成教育教學(xué)工作,,高二年級(jí)將在下列方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn):
1.教師管理工作
(1)強(qiáng)化教師管理力度,尤其是對(duì)班主任教師的管理,,建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。
班主任是班級(jí)管理工作的核心,提高班主任教師的崗位意識(shí),,做到按時(shí)到崗,,有效管理。班主任之間加強(qiáng)交流,,相互協(xié)作,,處理好班級(jí)工作中的問(wèn)題,確保年級(jí)的穩(wěn)定,、和諧發(fā)展,。
任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作,參與到對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育中來(lái),,與班主任加強(qiáng)聯(lián)系,,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),為班級(jí)建設(shè),、年級(jí)建設(shè)出謀劃策,。
(2)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,要求教師按時(shí)到崗,,全身心地投入工作中,。
年級(jí)將配合學(xué)校辦公室對(duì)坐班情況進(jìn)行考勤記載,將平時(shí)的工作態(tài)度和教學(xué)業(yè)績(jī)與年終考核結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考評(píng),,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高,。
(3)督促?gòu)V大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平,尤其是青年教師,。
青年教師在教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題,,要努力鉆研教材,深入思考教學(xué)藝術(shù),,研究教學(xué)理論尤其是最新的教育教學(xué)研究成果,,并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
2.學(xué)生管理工作
(1)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,,通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平,。
重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,,邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)資源共享,,讓同學(xué)們理解:良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的保證,。
抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育,落實(shí)"勤奮,、務(wù)實(shí),、爭(zhēng)先"的要求,營(yíng)造一個(gè)緊張有序競(jìng)爭(zhēng)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,努力使年級(jí)學(xué)習(xí)工作上一個(gè)臺(tái)階,。
(2)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作
通過(guò)周小結(jié)、班會(huì)課等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀教育,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),,做到個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)需求相一致,。
對(duì)學(xué)生開(kāi)展集體主義教育,在日常教學(xué)活動(dòng)中注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,構(gòu)建和諧班集體,。
加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,適應(yīng)外部情況的變化,,讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。
(3)教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本年度的重要性和特殊性,,從思想到行動(dòng)上樹(shù)立既要認(rèn)真對(duì)待高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試又要瞄準(zhǔn)高考。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的自律和自制作用,,針對(duì)不同的學(xué)生類型,,如尖子生、特長(zhǎng)生等,,注意因材施教,,使之既成人又成才,可采用座談會(huì)等多種教育方式,。對(duì)"待進(jìn)生"也須加強(qiáng)管理,,可分期分批分階段地促其改進(jìn)和轉(zhuǎn)變,達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所理想的目標(biāo),。
(4)在全年級(jí)范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度,,端正考紀(jì)考風(fēng),保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變,。
(5)組織豐富多彩的課外活動(dòng),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成,。
通過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),鍛煉學(xué)生個(gè)人能力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,充分表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),,更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。
(6)組織一次家長(zhǎng)會(huì),溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、年級(jí)工作的關(guān)心和支持,群策群力推動(dòng)年級(jí)工作有序開(kāi)展,。
3.教研工作
(1)在教學(xué)研究活動(dòng)中,,各備課組要努力搞好每周一次的集體備課活動(dòng),力求落到實(shí)處,,真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用,。備課中,要有中心發(fā)言人,,要有詳實(shí)的文字材料,,其它教師應(yīng)積極踴躍發(fā)言,集思廣益,,形成合力,,推動(dòng)教學(xué)水平的提升。各備課組長(zhǎng)要真正負(fù)起重任,,督促全體教師把教學(xué)研究落到實(shí)處,。
同時(shí)各備課組也要精心每一次的公開(kāi)課,全員參與聽(tīng)課,。聽(tīng)完后要對(duì)該次課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,幫助講課教師改,提升教學(xué)水平,,達(dá)到共同提高的目的,。
鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文,,提升理論研究水平,,并在教學(xué)中努力探索新的教學(xué)理論和方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。
(2)針對(duì)年級(jí)實(shí)際,,對(duì)青年教師采取與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師"一幫一"結(jié)對(duì)幫扶的辦法,,幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)能手與骨干,。
總而言之,,本學(xué)期我們將面對(duì)全體學(xué)生,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,以學(xué)為本,,因?qū)W施教,既開(kāi)發(fā)學(xué)生智力又培養(yǎng)學(xué)生能力,,注重尖子生又要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,重視其道德品質(zhì)的培養(yǎng),既教書(shū)又育人,,讓學(xué)生成人成才,。
我們將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,共同搞好年級(jí)的教育教學(xué)工作,。
1.9月份:各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)校教育,開(kāi)展一次主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),。
2.10月份:各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育,。
3.11月份:期中考試及教學(xué)常規(guī)檢查。
4.12月份:研究性學(xué)習(xí)交流,。
5.元月份:期末考試,,成績(jī)?cè)u(píng)估,學(xué)分認(rèn)定,。高二年級(jí)組20xx年8月20日
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期學(xué)生將步入高二學(xué)習(xí),,這是很關(guān)鍵的一年。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)高三的學(xué)習(xí)有著重要的影響,,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力,、學(xué)習(xí)的品質(zhì)等等方面,,因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊、抓好,,要做到目標(biāo)明確,、計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、落實(shí)有效,,出成績(jī),、出成果,。
本學(xué)期初步擬定從以下方面入手:
1、開(kāi)學(xué)初便要在班訓(xùn),、班風(fēng)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn),確定本學(xué)期班級(jí)的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo),,學(xué)生據(jù)此再確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃,,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏,。
2,、確立學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,在班干部會(huì)上審議完善,,再通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)們討論并進(jìn)一步完善,以使各種規(guī)范更符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際,。同時(shí)也以這種方式組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)范要求,,深入體會(huì)這些要求,為今后緊張有序的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),。
1,、一周之后,由全班同學(xué)選出新的班委,、組建新的團(tuán)支部,,調(diào)整原有的班委和團(tuán)支部,讓一部分熱心班級(jí)服務(wù)的同學(xué)吸收進(jìn)班委和團(tuán)支部,,以讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)在班干部隊(duì)伍中得到訓(xùn)練,。
2、定期開(kāi)班委和團(tuán)支部會(huì)議,,總結(jié)提升,,改進(jìn)工作,提高效率,。
3,、抓好契機(jī),及時(shí)找班干部談心,,鼓勵(lì)先進(jìn),,調(diào)準(zhǔn)方向,改正不足,。
4,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓班干部真正得到鍛煉。
1,、班委設(shè)置
2,、團(tuán)支部設(shè)置
附錄2
班委會(huì)時(shí)間: 單周日晚新聞時(shí)間 團(tuán)支部會(huì)議時(shí)間:雙周五晚新聞時(shí)間
幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的處理:
高中教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
認(rèn)真貫徹《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》精神,,落實(shí)“穩(wěn)定,、夯基”的年級(jí)工作目標(biāo),展示高二學(xué)生振作,、向上的新形象,。
本年級(jí)在高一結(jié)束前,根據(jù)學(xué)生選科意向,,進(jìn)行了重新組班,。
優(yōu)勢(shì)所在:本年級(jí)的班主任隊(duì)伍整齊,新老搭配比較合理,。班主任經(jīng)驗(yàn)比較豐富,,責(zé)任意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)。從暑假為期七天的學(xué)農(nóng)情況來(lái)看,,各班已初步形成了較有凝聚力的班集體,。此外,經(jīng)過(guò)文理分科,,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,,而各班的師資配備也比較均衡。
存在問(wèn)題:高二年級(jí)是個(gè)比較特殊的年級(jí),,學(xué)生可能比較容易“油”,。另外,年級(jí)中借讀學(xué)生占到了全年級(jí)總?cè)藬?shù)將近20%,;年級(jí)中行為不夠規(guī)范,、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的學(xué)生也占到了相當(dāng)比例;分科后,,學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些非高考科目不重視,,這都會(huì)對(duì)年級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
(一)重點(diǎn)工作與活動(dòng)
1,、積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng),,推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生參加青年黨校。
2,、開(kāi)展追尋校友的成長(zhǎng)之路,,了解八中的光輝歷程,樹(shù)立自我理想的系列活動(dòng),。
3,、落實(shí)年級(jí)內(nèi)師生幫困結(jié)對(duì)活動(dòng),,讓年級(jí)中的困難學(xué)生得到更多的關(guān)注,讓這些學(xué)生在思想上,、學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步,。
4、成立年級(jí)部學(xué)生會(huì)分會(huì),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。
(二)學(xué)生方面
1,、日常行為規(guī)范常抓不懈,。年級(jí)統(tǒng)一要求,諸如校服的統(tǒng)一穿著,、校團(tuán)徽的佩戴等,,由年級(jí)自律部定期檢查,從而塑造良好的年級(jí)形象,。
2,、對(duì)于行為偏差學(xué)生,完善三級(jí)談話制度,,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,把可能出現(xiàn)的違法亂紀(jì)的苗子扼殺在萌芽狀態(tài),確保本年級(jí)無(wú)犯罪率和案發(fā)率,。
3,、各班組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)榮譽(yù)觀,,尤其加強(qiáng)誠(chéng)信教育,,倡導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”榮譽(yù)稱號(hào)。
4,、各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)要求,,各班完善作業(yè)收繳制度,杜絕作業(yè)遲交,、無(wú)故不交的不良現(xiàn)象,。
5、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)情,,明確學(xué)習(xí)要求,,認(rèn)真對(duì)待各門學(xué)科,夯實(shí)基礎(chǔ),,尤其要重視會(huì)考學(xué)科的學(xué)習(xí),。
(三)教師方面
1、保持年級(jí)部良好的工作作風(fēng)與和諧的工作氛圍,,使年級(jí)部的工作做到統(tǒng)一有序,,全年級(jí)共同進(jìn)步,。
2、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無(wú)阻,,形成一股合力,,推動(dòng)學(xué)生的思想、行為,、學(xué)習(xí)等全面進(jìn)步,。
3、利用年級(jí)部會(huì)議,,班主任之間交流班級(jí)情況,,共商對(duì)策,相互協(xié)助,,有效解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,確保年級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。